英语文章怎么写

Ⅰ 怎样写好一篇英语文章

尽量用简单常见的句型，这样可以避免语法性错误，当然同一句型不能在句子中重复使用，要尽量让句子富于变化，而且开头结尾很重要，一定要写好。最重要第一点就是字要写干净，纸面要整洁，不要有涂改痕迹。其实英语作文没有语文作文要求那莫高，一般只要做到以上要求都能拿相对较高的分数。如果想为作文增加一些亮点那也不是不可以，如果是这样平时就要多背一些英语的名言名句。这是我的经验，希望对你会有帮助。

Ⅱ 如何写英语文章

首先有一个新颖、扣题的开头；有具体生动的中间，注意使用连词，如so，and，because等；
结尾短小精炼，别具一格。
当然，也要注意多阅读英文杂刊，增加词汇量。

Ⅲ 英语文章标题的写法

1、英文题名（标题）

1)题名的结构。英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成。

例如：Discussion About the Envy of Children an the Aged（儿童与老人之妒论略），Principles to Follow inEnrolling Talents in Higher Ecation Institutions（高校人才引进应遵循的原则）。短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。

各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。题名一般不应是陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义；况且陈述句不够精练和醒目，重点也不易突出。

少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名，因为疑问句可有探讨性语气，易引起读者兴趣。例如：Can Agricultural Mechanization be Realized Without Petroleum?（农业机械化能离开石油吗？）。

2)题名的字数。题名不应过长。总的原则是，题名应确切、简练、醒目，在能准确反映论文特定内容的前提下，题名词数越少越好，一般不宜超过10个实词。专家建议不要超过15个字，根据人的记忆特点，最好不超过12个字，否则不易记忆，最大限度一般不超过20个字。

3)中英文题名的一致性。同一篇论文，其英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。

4)题名中的大小写。题名字母的大小写有以下三种格式。

A.全部字母大写。例如：DISCUSSION ABOUT THE ENVYOF CHIDREN AND THE AGED。

B.每个词的首字母大写，但三个或四个字母以下的虚词（介词、冠词、连词、感叹词）首字母小写，超过5个字母的虚词,如between、without、alongside、underneath等应该大写。全部小写。例如：From“Go-back-to-history”to Non-history—- A Criticism of New Historicism。

C.题名第一个词的首字母大写，其余字母均小写。例如：Topographic inversion of interval velocities．一般采用B格式。

2、作者与作者单位的英译

1)作者。中国人名按汉语拼音拼写。中国作者姓名的汉语拼音采用如下写法：姓前名后，中间为空格，例如：Li Ping（李平）Li Xiaoping（李小平）。

2)单位。单位名称要写全（由小到大）。例如：No. 152, Xingan West Road, Guangzhou,Guangdong。地名的拼写方法是：第一个字的头字母大写，后面的字紧跟在后面小写，例如：Beijing, Nanhai。

拓展资料

英文摘要

原则上讲，中文摘要编写的注意事项都适用于英文摘要，摘要的内容主要是：

（1）点明主题，解析文章的目的或意图；

（2）介绍主要内容，使读者迅速了解文章或书籍的概貌；

（3）提出结论或建议，以供读者参考。但是，英语有其自己的表达方式、语言习惯，最主要的是中译英时往往造成所占篇幅较长，同样内容的一段文字，若用英文来描述，其占用的篇幅可能比中文多一倍。

因此，撰写英文摘要更应注意简洁明了，力争用最短的篇幅提供最主要的信息。中英文摘要的一致性主要是指内容方面的一致性。

对这个问题的认识存在两个误区，

一是认为两个摘要的内容“差不多就行”，因此在英文摘要中随意删去中文摘要的重点内容，或随意增补中文摘要所未提及的内容，这样很容易造成文摘重心转移，甚至偏离主题。

二是认为英文摘要是中文摘要的硬性对译，对中文摘要中的每一个字都不敢遗漏，这往往使英文摘要用词累赘、重复，显得拖沓、冗长。英文摘要应严格、全面的表达中文摘要的内容，不能随意增删，但这并不意味着一个字也不能改动，具体撰写方式应遵循英文语法修辞规则，符合英文专业术语规范，并照顾到英文的表达习惯。

选择适当的时态和语态，是使摘要符合英文语法修辞规则的前提。通常情况下，摘要中谓语动词的时态和语态都不是通篇一律的，而应根据具体内容而有所变化，否则容易造成理解上的混乱。但这种变化又并非无章可循，其中存在着如下一些规律：

1)英文摘要的时态。英文摘要时态的运用以简练为佳，常用一般现在时、一般过去时，少用现在完成时、过去完成时，进行时态和其他复合时态基本不用。

A.一般现在时。用于说明研究目的、叙述研究内容、描述结果、得出结论、提出建议或讨论等。涉及到公认事实、自然规律、永恒真理等，也要用一般现在时。

B.一般过去时。用于叙述过去某一时刻（时段）的发现、某一研究过程（实验、观察、调查等过程）。需要指出的是，用一般过去时描述的发现、现象，往往是尚不能确认为自然规律、永恒真理的，而只是当时如何；所描述的研究过程也明显带有过去时间的痕迹。

C.现在完成时和过去完成时。完成时少用，但不是不用。现在完成时把过去发生的或过去已完成的事情与现在联系起来，而过去完成时可用来表示过去某一时间以前已经完成的事情，或在一个过去事情完成之前就已完成的另一过去行为。

2)英文摘要的语态。采用何种语态，既要考虑摘要的特点，又要满足表达的需要。一篇摘要很短，尽量不要随便混用，更不要在一个句子里混用。在多数情况下采用被动语态。

采用被动语态的情况主要有：说明事实经过时，某件事是谁做的，无须一一证明；为强调动作承受者；有些情况必须用强调的事物做主语，例如：In this case, a greater accuracy in measuring distance might beobtained.在某些情况下，特别是表达作者或有关专家的观点时，又常使用主动语态，其优点是鲜明有力。

而且有时摘要中谓语动词采用主动语态有助于文字清晰、简洁及表达有力。

3)英文摘要的人称。摘要的首句多用第三人称This paper…等开头，或采用更简洁的被动语态，一般不用第一人称。

4）遣词造句。掌握一定的遣词造句技巧，简单、准确地表达作者的观点，减少读者的误解。

A.用词力求简单，在表达同样意思时，尽量用短词代替长词，以常用词代替生僻词。但是当描述方法、步骤时，应该用狭义词代替广义词。

例如，英文中有不少动词do, run, get, take等，虽简单常用，但其意义少则十几个，多则几十个，用这类词来描述研究过程，读者难免产生误解，甚至会不知所云，这就要求根据具体情况，选择意义相对明确的词诸如perform, achieve等，以便于读者理解。

B.造句。尽量使用短句，长句容易造成语义不清；但要避免单调和重复。一是熟悉英文摘要的常用句型：尽管英文的句型种类繁多，丰富多彩，但摘要的常用句型却很有限，而且形成了一定的规律，大体可归纳为：

（1）表示研究目的，常用在摘要之首In order to…；This paper describes…；The purpose of this study is…

（2）表示研究的对象与方法The curative effect/function] of certain drug was observed/studied…

（3）表示研究的结果：The result showed/It proved/The authors found that…

（4）表示结论、观点或建议：The authors suggest/conclude/consider that…。二是尽量采用-ing分词和-ed分词作定语，少用关系代词which , who等引导的定语从句。

由于摘要的时态多采用一般过去时，使用关系代词引导的定语从句不但会使句式变得复杂，而且容易造成时态混乱（因为定语和它所修饰的主语、宾语之间有时存在一定的“时间差”，而过去完成时、过去将来时等往往难以准确判定。采用-ing分词和-ed分词作定语，在简化语句的同时，还可以减少时态判定的失误。

5)注意事项。在英文摘要的写作过程中应避免一些常见的错误。

A.冠词。主要是定冠词the易被漏用。the用于表示整个群体、分类、时间、地名以外的独一无二的事物、形容词最高级等较易掌握，用于特指时常被漏用。这里有个原则，即当我们用the时，听者或读者已经确知我们所指的是什么。

例如：The author designed a new machine. The machine is operated withsolar energy.由于现在缩略语越来越多，要注意区分a和an，如an X ray.

B.数词。避免用阿拉伯数字作首词，如：Three hundred samples arecollected…中的Threehundred不要写成300。

C.单复数。一些名词单复数形式不易辨认，从而造成谓语形式出错。总之，多看英文文献，积累经验，摸索规律，提高英文写作水平，才能写好英文摘要。

Ⅳ 英语文章应该如何写

第一段写提要
第二段举例
第三段总结

Ⅳ 写英语文章

Sonia would you like to go to excursion with me，it would be fun。On Sunday 8 o‘clock sharp，I've wait for you in frond of school gate，by the way，you need to take you bike with you because we ride bike for this excursion。

Ⅵ 英语文章怎么写啊

1.英语文章一般都有提示 先把提示简单翻译一遍 记住拿不准的特别是长的句子不要乱写 否则容易出现语法错误 例如：我的祖父非常固执,没有人能说服他
My grandfather is so stubborn that no one can convince him
可改写成两个句子：1.My grandfather is very stubborn. 2. And no one can convince my grandfather。 这样不仅单词数增加啦，还让你的文章显得有条理
2.再按照题目意思延伸一下多写几句达到字数要求就行啦。例如：题目是Protect enviroment 我们可以写：我们应该植树 还有保护它们等等。
3.作文中应该多用些短语例如：for example（举例来说）the first(第一）on the one hand(在某一方面） and so on(等等）这样能使你的文章更富文采 。 好了祝你学习进步

Ⅶ 写一篇英语文章怎么写

尽量用自己学过的单词
词组
句型
因为考试都是围绕着学过的东西考的
所以老师平常将单词的时候一些拓展的词组什么的都可以用上
然后还可以买一些英语词典
看看上面的经典例句
就比如失败是成功之母的英文
这样的句子写在作文里肯定会加分的
英语作文虽然有的很俗套
不过写一写与众不同的句子就会让作文出类拔萃
不过最基础的还是要把作文的框架练好
我每次英语考试的时候都会现在卷子上写一遍英语作文
然后再在答题卡上写
这样有的句子你认为搭配不当
前后颠倒
或者是想再加几句话都可以在原文上修改
嘛，这就是我写作文的经验
不知道你那里怎么判卷
不过我每次这么写的时候作文扣分最多1.5
还是重点在于单词
词组
好句吧。

Ⅷ 怎么写英语文章

谓“写”的过程应该与中文写作没有很大区别，无非是扣题，构思，表述。惟一要特别注意的是，我们写英语作文时，一般要求的字数比较少，所以我们在文章的结构上更须注意突出重点，集中火力。在非重点部分，不要随便发挥，而应该尽量直奔主题。以某次征文比赛为例，题目是The English Teacher I Admire Most，那么文章的重点应该是讲述why I admire him/her，what is so special about him/her，what I see in him/her，what has made him/her such a wonderful teacher等等，你可以状貌，但主要应该是“写神”，状貌应该简短，应该只起铺垫的作用。［阅读详细］ 词汇的精雕细作例如，有一篇例文的第一句是这样的：She takes us into the magical English world。这就是一个非常有力的topic sentence。这一个句子就足可吸引读者，让读者相信作者心中对她确实有一种毫无保留甚或“五体投地”的admiration，接下来就会有兴趣了解她究竟有怎样的magic power，让学生如此着迷。这篇文章的结句是her charisma(魅力) is unbelievable，非常有力度，charisma与unbelievable两个词巧妙地呼应了magic这个词。文章需要topic sentence，每个段落最好也要有这样非常powerful的topic sentence。构思完成以后，就是落笔表述的过程。这个过程应该迅速，最好能够一气呼成，不要过多地顾忌是否犯了语法错误，或者表述是否清楚。不要犹犹豫豫，一步三回头，因为在完成了 “写”以后，你还有一个“作”的过程。所谓“作”，就是“精雕细作”。英语初学者常常觉得自己“眼高手低”，想表述的意思难以成文，本来很精致的“意”却表现为颇为笨拙的“文”。这当然与我们掌握的词汇有限相关。但是，我们有限的词汇与表达，经过适当的调度与搭配，还是可以“作”出好文章来的。 [英文写作中词语的选择]我们在写完初稿以后，不妨让自己的好友读一下，看看他是否明白文章的每一个句子。因为作者自己常常把想到而没有表述出来的信息也read into the article，因此不容易发现表述不清的问题。 [增强英语语句表现力的有效方法]句子的多样化处理完了表述问题以后，就进入“深加工”阶段。英语写作最强调韵律感，即使是高深的学术文章，读起来常常也会很有“乐感”。这种“乐感”主要来自于句子结构的变化与组合。简而言之，就是长短结合，错落有致。英语的句子结构变化比较多，但我们在写作时受汉语的影响很深，写出的句子常常整齐划一，缺少变化。我们在加工时，就要有意地想：某几个简单句能加工成一个复合句或者复杂句；我们的每一个句子的主语是否都是“人”(从头到尾都是he或者we)，是否可以用一个抽象名词或者一个ing结构来充当其中某些句子的主语，以此构成主语的变化；在一个“意群”中，是否每个句子都是以主语开始；是否每个句子的谓语动词都是简单的一个动词，能否把其中的某一个或几个改成词组；能否构成一个又一个“短句+长句+短句”的意群组合；对于每一个表述，都可以想一下，这种表述是否太中文化，英语是否有更简单的表达。 [词汇运用和句子处理使句子多样化]英语写作中的修辞修辞手段一般主要用于文学性写作中。但在大学英语的英文写作中有时也需要运用一定的具有英文特征的修辞手段，而且运用得好，会使语句生动从而增添语句亮点。因此，掌握一些一般常用修辞手段对于实现语句亮点也是非常必要的。对于大学英语写作来说，主要应该掌握以下修辞手段，又称语句辞格，包括结构辞格与语义辞格。对比、排比、重复、倒装等为结构辞格，转义、双关、矛盾等则为语义辞格。［阅读详细］英文写作中的比喻用法１、动物比喻：鹤在中国文化中是长寿的象征，因此父母常常给孩子起名为“鹤年”、“鹤龄”，说明他们希望孩子长大成人，长命百岁。鹤常与象征坚定长寿的松联在一起。绘画和图案常以松鹤为题材，并以“松鹤延年”题词。上年岁的人在过生日的时候，喜欢人们赠送画有松鹤图案的礼物。但对西方人来说，鹤不会引起这种联想。如果有的话，大概同《伊索寓言》中的鹤有点关系吧。［阅读详细］２、颜色的比喻：英语中 green with envy是什么意思？人们忌妒或羡慕时睑色真的变绿或发有吗？英语中说 Paul was in a blue mood；Paul（保尔）是什么情绪？高兴、激动、悲哀，还是什么？
在上列两句中，green（绿）和blue（蓝）都不指颜色。两个词都有别的意思——某种文化方面的联想。在词典上，green这个词有“脸色变绿”的意思，但green with envy是个固定词组，表示“十分嫉妒”。blue这个词与 mood之类的调连用体现某种情绪时，表示“沮丧的”、“忧郁的”，如：Paul was in a blue mood。保尔情绪低落。

Ⅸ 这篇英语文章怎么写

content: my dear bear, year after year, it is your birthday again, happy birthday, just like what you said, we will be always together, i hope the gift i gave to you can let you happy not crying when you hold it! i want to tell you , dont cry, i will always be your side forever.

Ⅹ 英语文章总结怎么写

一）复试专业：英语语言文学
（二）复试时间：4月18日上午专业笔试 下午听力 4月19日全天 口试
（三）复试经过：
1、专业笔试
文学部分：一，看作品写作家名 20个 大部分是熟悉的 二，名词解释 anti-hero or anti-heroine，frame narrative or frame story，legend，problem play 三，填空 20道题 四，诗歌分析，忘了什么诗了，谁记得？补充下。问了两个问题，一个问作者表达了什么感情 一个问诗歌的style
语言学和翻译都选择题，前者15个，后者10个，比较基础 但要好好看书

题型跟去年是一样的咧^_^

2 、英语听力
题型变了！！
一，true or false 读一遍 二,选择题 2个材料都是interview型的 相对不难 读一遍 三，mini-lecture 专八题型和做法 边听边note-taking 再发题目做 读一遍
3、专业面试（口试）
上午都是一个题目 the required qualities of men in contemperary society 下午都是一个题目 self-development of teachers in service
人很多 晚上也有人面试 我是下午的 不知道晚上题目变了没
说完会问一个问题
7个考官 比较亲切 ～
英语语言学复试

从这里得到过很多帮助也想帮助后来的同学，接上面那位英语文学方向的同学补充语言学方向的．
今年复试人数非常之多，至少130多人，复试两天．
17日报到交费，18号上午考前抽签，老师告之复试人数很多，要积极调剂，之后文学与语言学分开进行专业笔试．复试分为三部分，笔试，听力，面试．各100分．
语言学笔试内容基本都是书目中的，选择题都不难，主要是语言学和翻译的内容，大题我忘记是5道还是6道了，反正不少．一般大题是10一题，有一题15分，没有超出书目里的书本内容．
18日下午考听力，第一道是tureorfalse题30分，第二道是选择40分，最后是10个填空30分，可能我学得不好吧，觉得听力考得不好，听力只听25分钟所以应该不会有人记住题目吧．
19号早上八点开始面试，上午的题目是personal quality of modern society,下午是self-development of teachers in service,晚上的是olympic game and the role of language learners.
考完的唯一感觉就是累，希望自己好运，也希望能对其他同学有用，不过英语系今年竞争很激烈，也许并不是你能力不够，可能机会太少争取的人太多，现在调剂的机会也少，所以大家在报名前还是要慎重，毕竟一年时间宝贵．
补充下28楼的
1、专业笔试
语言学部分35分：
1，15个选择，15分，都还比较简单，书看了应该就做得到
2，问答2个，每个10分，第一题要求用例子解释sense和reference.第二题问language和linguistics的relationship
外语教育学部分35分：
1，第一题15分，分2部分，第一部分：要求选择每个句子的功能，见外语教育学115页图表，即表左栏的句子对应表右栏的哪个功能。第二部分：讨论language form 和language function的关系，见外语教育学P101-102
2，描述十种外语教学方法，要求你写相应的方法的名称。见外语教育学16章
3， 外语教育学119页第四题
翻译30分
汉译英和英译汉各15分，都是选择，2-3个选项。把指定书前两三章看熟就行。但要注意一些细节。

（一）复试专业：语言学与应用语言学
（二）复试时间：2008年4月17日～18日
（三）复试经过：
1、专业笔试：
已经有人帖过题目了 我就不贴了 只说下我的个人感想。复试题目要比初试灵活不少，初试重在考察基础，复试考察综合运用语言学知识的能力。所以，要重在平时积累。
2 、英语听力及口语考试：
外语测试只有两个老师，一个负责听力，一个负责口语。没有要求做自我介绍，我们都白准备了。呵呵
听力是由老师念一段文章，然后问你两个问题。其实老师念得真的很慢，语音语调也非常好，只是由于大家基本上六级过了之后就没有怎么听过听力了，所以出来都说听不懂。建议复试之前要好好练习一下听力。
口语测试是自己抽题目，然后围绕这个TOPIC陈述自己的观点。我抽到的题目是：你是如何看待文学经典的。据我收集，题目还有：对诗经的看法，谈谈莎士比亚的作品，谈谈你最喜欢的一本书，谈谈中国文学史上你最喜欢的一个作家……基本上都是文学类的题目，所以大家之前应该有所准