家长说让语文管严点怎么回复

❶ 我想跟学校老师说，把我家孩子管严格一点，我怎么跟老师说好

这件事情，我估计您说了和没说，效果差不多，原因如下：

如果您所说的管理严格，就是指孩子犯错误时，老师要及时严厉批评，这一点您可以放心。一个负责任的老师不会因为你的一句话，就对一个孩子管严一点，对另外的孩子就管松一点。老师要管理好一个班级，就必须有一个公平教育的姿态，即便内心偏爱个别学生，那也是因为那些学生听话乖巧，成绩优异。但在对待学生犯错误时，绝大多数老师是会采取一视同仁的批评措施，这样才能让全班同学口服心服，也最有利于自己班级的管理。

如果您的意思是给老师放手惩戒孩子的权利，比如“孩子交给老师了，要是他敢惹事儿，老师就使劲揍他！”之类的话。我相信，老师也会相信，您的这句话不过是一句客气话，老师是不会当真的，也不敢采取过于严格的惩戒，因为老师惩戒学生的风险实在太大了，即便您理解支持，老师也不会拿自己的饭碗冒险一试。

如果您是希望老师在学习上多给孩子一些关注，多给孩子讲几道题，多辅导一些知识。我估计，也不会有什么作用，因为老师的日常教育教学已经安排得满满当当，几乎没有精力去额外眷顾个别的学生。

所以，您和老师沟通的时候，对老师客气几句“管严一点”的话，也没什么关系。但更好的做法是家长要理解和配合老师的日常教育管理，在孩子面前不抱怨指责老师学校，家长尊重教育者，孩子才会敬畏老师，家校才会形成教育合力，对孩子的教育才会收到最佳的效果。

当然，父母希望自己的孩子成为一个优秀的孩子，家庭教育比学校教育有更大的责任，给孩子一个温馨安静的家庭学习环境，为孩子做好良好的行为示范，都是不可缺少的。

作为一名教育工作者，很高兴能够看到您这样负责任的家长。

一个孩子的成长离不开家庭、 社会 和学校的共同努力。其实对于您的这个问题，可能你内心有很多的顾虑，但是从老师的角度来说，只要家长支持，老师也是乐意听到你的这种想。

其实我想你完全可以放下心里顾虑，直接的告诉老师，你的孩子存在哪些问题？针对孩子存在的问题，你又做了哪些工作？现在结果怎么样？把这些结果都明确的告诉老师，老师就能够很好地研判你孩子目前存在的教育问题，从而更好的去帮助你。你希望在哪些方面获得老师的帮助？

同时在后期一定要配合老师的教育过程，共同和老师一起努力，培养好孩子。

希望我的这一点建议能够给您帮助！

那你先管好你自己家的孩子，然后再跟老师说这些！

你就找老师真诚地表达自己的想法，不要说了老师一管你挑毛病说管的太多太严，那老师就不敢管了，现在好多情况孩子毛病多老师一管就不让，造成老师们不敢太多管。其实你就说我的孩子该打该骂老师说了算，老师也不是随意打骂，事实上老师和学生之间的关系很好，基本上看作自己的孩子一样教育的，

现在的老师，由于受到各种因素的制约，管学生的时候特别注意拿捏分寸。往往管的比较松一些，比较宽容一些。不敢严格管理，更不敢严厉管理。

因为现在的孩子比较少，现在的大部分孩子不缺吃不缺穿，生活条件非常好，成长的环境也比较宽松一些，有不少孩子是宠出来的。

他们大多有一些爱好，比如上网啊，打 游戏 啊，吃喝玩乐呀，看动画片呀，看一些漫画书呀，追星呀，还有其他好多好多的个人习惯。这些爱好，这些习惯，伴随着的一些理念，往往已经深入骨髓，很难改变了。这就给教师出了难题了。因为家长把这些半成品送到学校来了，老师面对的大部分都是有问题的孩子，老师要让这些孩子遵纪守法，在一个集体中有规矩的生活。

一个家庭两个大人，三个大人甚至5六个大人，照顾一个孩子，管教一个孩子，往往也管教不到位，出了问题，让孩子形成了不良习惯。把这个孩子送到学校来，一个班里有二三十个人，甚至五六十个人，要让老师很快给管好，也是一个难题。要让老师管得严格一些就更难了。

有些通情达理的家长，和老师合作的不错。他们懂得教育常识，知道孩子的成长特别重要，家校联合特别重要。所以，孩子上学以后，这些家长经常跟老师交流，跟班主任老师沟通，也跟孩子交流。及时发现孩子的问题，和老师联合起来想方设法解决，孩子成长的比较 健康 ，比较快乐，比较成功。这是优秀的家长的做法，效果一般都非常好。

老师管的似乎比较松，是好多地方的好多学校的好多老师存在的一个普遍现象。按照法律教书，按照有关政策教书，按照有关制度规定教书，老师才有平安的日子，才能够继续当老师。老师首先被约束的很严格，很严厉，受到的管制是非常非常多的。

在这一种情况下，老师管理学生往往容易缩手缩脚。他们不敢施展自己的能力，对学生提出严格的要求，并且监督落实。凡事都要想多一点，都要为饭碗担忧，有时候可以说生活在恐惧之中。这就严重的影响了老师管理学生的积极性的发挥。当然不是每个老师都是这个样子。

这个时候，即使有一些家长找到老师，希望老师严格管理自己的孩子，老师也不太相信家长。因为现实中看到的一些现象，只要学生出了一点问题，绝大多数家长都会找老师的麻烦，都会找学校的麻烦，让学校头痛不已，让老师惊慌担忧。老师才不会完全相信家长，老师这样做也是对的。结果容易导致学生被管的比较宽松，原先的好多毛病没有改正，又会产生一些新的问题，新的不良习惯。

家长有严格管理孩子这个想法，希望老师也严格管理，这是一个好事儿。家长经常跟老师交通，跟老师交朋友，让老师相信家长，在这种情况下，家长自然会被老师认可，家长说的话就有效了，老师就会按照家长说的，对孩子要求严一点。

家长要求对自己的孩子严一点，也是在法律的范围之内，在政策的范围之内，在制度的范围之内。老师在行使管理学生的权利的时候，也会有分寸的。不过家长说了比不说要好得多啊。老师能够比较大胆的去管理孩子，肯定对孩子是有好处的。

家长和老师处好关系，取得老师的信任之后，直接和老师交流，提出严格管理的要求，老师会理解，也会配合，也会把孩子管得更好的。

就怕家长给老师挖一个坑。先是很诚挚的说，老师你该打就打，你该骂就骂。管的严格一点，我们家长绝对是满意的，是不会找老师茬的。后来只要老师管的严一点，学生就控告老师，诬陷老师，家长就推波助澜，举报老师，诬告老师， 和孩子联合起来陷害老师，这就麻烦了。

建立信任是第1步。真诚合作是第2步。这是家长和老师打交道时，要注意的两个步骤。

家长做得好的，孩子自然会做得好了。一般不用家长说，孩子就做得挺好的，老师也会管得非常到位的。因为老师用眼睛看学生，看家长，更用心去了解学生和家长。老师很快能感受到哪一些家庭家风好，哪一些家庭孩子通情达理，在值得管理的孩子方面老师会多下功夫的。如同农民喜欢耕种那些产出比较高的土地一样，老师喜欢多花一些精力去培养那些通情达理的孩子，容易出成果的孩子。这个是一种自然而然的反应。

如果哪个地方说的不对，请多多批评指教。非常感谢朋友们能读完我这一篇粗浅的感受。请多多指导帮助我。

您有让老师把孩子管得严一点的想法，是非常正确的。

俗话说，“严师出高徒”，一点不假。人类的惰性是天然的，孩子的优秀品质是培养出来的。没有老师的严格管理，认真教育，孩子的惰性不会克服，好品质也不会养成。

我小时候在学校因犯错被老师惩戒，一般是不敢告诉父母的，如果告诉他们，他们的回答往往是“揍得轻，谁叫你惹老师生气来！”有时还会再挨一遍打。

那时，家长和老师是统一战线的。

您也要有这种思想，告诉老师:只要为了孩子好，孩子犯了错，可以予以惩罚，家长决不找老师麻烦。让老师放开手脚教育自己的孩子。

一是家长要对教育教师要有敬仰之情敬畏之心，家长的这种态度决定了孩子对老师对学习的态度。二是家长常怀感恩之心，感恩国家，感恩 社会 ，感恩周围的人，父母是孩子榜样，孩子才会尊重老师，感恩他人。三是常与学校、老师沟通，引起老师对小孩的关注，适时交流教育、管理方法，家校共育效果肯定会更好。

甭说，跟老师多交谈，亮明自己观点即可。

给老师说说把孩子管的严厉一点，这说很简单，给老师表达你的意思也很简单，但怎么才能管的严厉点，怎么才算管的严厉点，这很难。首先你希望老师把孩子管严点，这可以透漏出你孩子比较调皮或者是不好好学习。孩子自己不好好学习，这种情况不能寄希望于老师，还得家长下功夫。因为现在的孩子老师也管不了，也不敢管，你希望老师严格管理，老师敢管吗？老师敢体罚吗？现在非常时期，大多学校都开始我网络教学，很多家长都喊开了，快开学吧，孩子在家不学习，也不上网课，睡在床上叫不起来等等。这样的家长是非常不复责任的家长，自己的孩子自己都不想下功夫管，老师能怎么样呢？所以说，老师是希望每一个孩子都学的好，都能取得好成绩，不用家长们说老师都在尽力的管好孩子们，作为家长在孩子成长的道路上更为重要，不要把教育孩子的责任和义务全交给老师，自己也有不可推卸的责任，共同努力多多沟通，希望孩子们更好。

❷ 当家长要求老师严厉管孩子怎么回复

当家长要求老师严厉管孩子可以回复：感谢家长对小孩教育的关注，老师会在自己的职责内，对孩子进一步严格要求，科学管理，会尽力的教育好孩子，请家长放心。首先，家长把孩子的全部都托付给老师是一种不付责任的行为，这是对孩子的不尊重，作为一名老师应该对这种家长委婉表达自己的的想法。比如：在自己的职责内，会尽力的教育好孩子，请家长不要担心。也要委婉劝导给家长是孩子最好的老师的思想。

❸ 家长在群里说叫老师严厉点该怎样回复

家长在群里让老师严厉点，作为老师，你应该这样回复:放心吧，该严厉的，我一定会严厉，该放松的时候，我也会放松的。

教育的根本在教师。而教师的责任心对教师的自我发展及学生的健康成长有着至关重要的作用。教师的责任在于对教育事业负责，对教学工作负责，对学生负责。如果教师有这样的责任感，就有可能成为受学生欢迎的教师。

教育有广义和狭义之分：

广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。

狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。

它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。

以上内容参考：网络--教育

❹ 家长会的时候,家长总是叫老师多管教他孩子,作为一名老师,我要怎么回答

你可以这样回复家长，你说我是管理学生的老师，肯定会好好管教每一个孩子，你们作为家长，在家里的时候，也要跟自己的孩子好好地沟通。
随着子女不断长大，尤其是进入小学之后，父母和子女之间的沟通反而变少了，他们之间的关系甚至变得陌生了。这种情况的出现，不仅仅是子女的发展特点正在变化，另外还有家长和子女的相处模式也没有及时地进行调整。所以，怎样促进家长和子女之间有效沟通是一个迫切需要解决的问题。

理解子女，与子女平等交流

在实际生活中，父母在和子女交流时，往往有一种高高在上的姿态，将自己放在一个比较优势的位置，没有将子女当成一个平等、独立的个体来看待，而仅仅是看成一个没有思想和想法的自然人或者是自己的附庸品。所以在和子女相处的过程中习惯于发号施令，习惯于用教训的语气与其沟通，要求子女对自己的语言、行为不容置疑，必须遵照。所以他们的口头禅往往是“不可以”“不允许”“你应该”“你一定要”，往往会和批评、斥责、训诫、否定联系在一起。子女小时候可能会吃家长这一套，但是进入小学之后，他们开始有了自己的思考和想法，家长这样的行为极容易造成他们的逆反，有的会用沉默、不配合来抗争，有的甚至会和父母直接起正面冲突，导致沟通效果不尽如人意。

因此，家长在面对自我意识越来越强的小学阶段的子女的时候，要能够学会换位思考，站在子女的角度去思他们所思，想他们所想，给予他们足够的理解，从而从他们的角度去看待问题和解决问题，不可一味地将自己的想法和做法强调给子女，而应给予他们更多的宽容和理解。批评惩罚虽然能够帮助他们改正错误，但是爱的教育更能够让他们变得更好。

家长和子女之间应该是相互理解和相互信任的，要尝试和子女做朋友，这样才能够为彼此的有效沟通搭建一个有效的桥梁，这样子女才会愿意主动地向家长打开心扉，说出自己的心里话。这样家长才能够对子女的了解更加深刻，才能够给予他们及时有效的指导。在和子女进行沟通时，尽量用商量的口吻，多用一些“我是这样认为的，你怎么看”这样的句式，让子女感受到父母对自己的理解和尊重，这样他们会更加愿意和父母进行交流。

❺ 老师发微信过来说对儿子要求严格一点一起管吧怎么回复老师

你就正常回复，感谢老师后，然后说一下自己的计划，怎么管理严格一点，自己孩子的表现等，简单几句就好，不要太多，
比如：谢谢老师，孩子有点顽皮我一定会严格要求的，作业每天晚上七点我会再确认一下，
怎么说呢，现在大多都是家长在管理孩子，老师呢也没办法，你说的难听，她以后不管孩子了，
总之老师也好，家长也好，都是为了孩子，孩子也无辜的毕竟孩子的天性在那里，只能这个社会的风气和教育模式在这里大家都没办法

❻ 家长说孩子要管严一些,老师如何回答

但要适可而止，要让孩子学会自律，在一个良好的环境学习，才会促进心神健康，有利于孩子的学习

❼ 家长在群里说叫老师严厉点该怎样回复

家长在群里让老师严厉点，作为老师，你应该这样回复:放心吧，该严厉的，我一定会严厉，该放松的时候，我也会放松的。

教育的基础在于教师。教师的责任感对教师的自我发展和学生的健康成长起着重要作用。教师的责任在于对教育、教学和学生负责。如果一个老师有这样的责任感，他或她很可能成为一个受学生欢迎的老师。

教育有广义和狭义之分：

广义的教育一般是指一切有意识地影响身心发展的社会实践活动。

狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育，它不仅包括全日制学校教育，而且还包括半日制、业余学校教育、函授教育、出版教育、广播学校和电视学校。

它是根据一定的社会现实和未来的需要，遵循身心发展的规律，青年一代有目的、有计划、有组织、有系统地指导受教育者获得知识技能，培养德、智、体发展的一种活动，为了培养适应社会（或班级）和促进社会发展的需要的受教育者。