❶ 高中语文拼音怎么解决
第一题 要求大家做个有心人，在平时学习或练习的过程中，把自己经常错的字记在纠错本上，有时间就拿出来记忆，慢慢地你的错误就会越来越少了。 第一题中一定有你不认识的字，但绝大多数是你认识的字，如果有的字你确实不认识的话，就暂且把它当成是正确的字，用排除法去做，也很容易得出正确的判断 。
❷ 我是位高三学生我因为发音问题现在语文关于拼音的做不好该怎么办
由于方言的发音和普通话有很大的出入,导致我们在做拼音题时很容易出错.这种情况我认为,多读是很关键的,早读的时候,你一定要多读,遇到读不准的,一定要查字典.同桌之间还可以相互听读,指出错误发音.其次,多听,比如说你...
❸ 怎样改正语文学习里面的读音错误现象
首先矫正发音，看是不是你的发音有问题。
其次，对于见到的每一个汉字不仅知道怎么念，还要知道怎么拼，这需要学好拼音。
然后对于每一个错误的读音，都要矫正，不要得过且过，要专业一点。对于不会念的或不确定的一定要查字典，这样有利于记忆，。至于平翘舌不分的也没多大影响，我也不分，一样好好的，只是拼音打字时麻烦一点而已。也不需要可以去记，碰到时好好记，看有什么方法记。
❹ 孩子四年级，语文下滑得厉害，考试多音字老写错拼音，词汇量也少，束手无策啊，怎么办我们这用的苏教版
辅导孩子多念，念的多了就容易区分开多音字。增加词汇量可以和孩子做一些词语或成语接龙游戏啊什么的，让孩子产生兴趣，这样又好记。
❺ 我家孩子每次写语文作业，拼音题会写错好几个，是因为什么呢
还是对拼音不太熟悉，小孩子刚开始学拼音的时候是这样的，要多接触一些拼音，可能就会好很多，学习拼音也是一个熟能生巧的过程，不能太着急了。
❻ 本人一直语文考试给汉字注音一直错 很少对 最不爽的是标对音 可音调又错 很悲催。。
声母表声母表声母表声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表韵母表韵母表韵母表 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong 整体认读音节整体认读音节整体认读音节整体认读音节 chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （前10个音节，相对来说好记些。后面6个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”意思是：“夜”晚，“月”亮想要“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上来。） 字母表字母表字母表字母表（26个） 小写字母小写字母小写字母小写字母：：：：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 大写字母大写字母大写字母大写字母::::A、B、C、D、E、F、G、H、l、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。 汉语拼音标调规律汉语拼音标调规律汉语拼音标调规律汉语拼音标调规律：：：： a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上） 没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上 i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上） 单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了） 前鼻音前鼻音前鼻音前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan üan en in uen ün。 后鼻音后鼻音后鼻音后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。 平舌音平舌音平舌音平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。 翘舌音翘舌音翘舌音翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。 汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声? 什么是轻声呢什么是轻声呢什么是轻声呢什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。 那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。 首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。 一一一一、、、、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：：：： 如：“妈妈（ma）”，“试试（shi）” 二二二二、、、、名词词尾和方位词名词词尾和方位词名词词尾和方位词名词词尾和方位词，，，，趋向动词也常读轻声趋向动词也常读轻声趋向动词也常读轻声趋向动词也常读轻声，，，， 如：“木头（tou）”，“天上（shang）”，“走出来（chulai）”等； 三三三三、、、、有一些助词也读轻声有一些助词也读轻声有一些助词也读轻声有一些助词也读轻声，，，， 如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”， 四四四四、、、、双音节的第二个音节有时也读轻声双音节的第二个音节有时也读轻声双音节的第二个音节有时也读轻声双音节的第二个音节有时也读轻声，，，，如如如如：：：：““““萝卜萝卜萝卜萝卜（（（（bobobobo））））””””等等等等等等等等。。。。 搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得要“轻而短”。 值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”指内容大概的意思，而“大意（yi）”则指不小心的意思。 总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。
❼ 语文拼音不过关 怎么办 救命啊！
，就让他多看看一些拼音卡片，那些图片都是很精致的，他很容易先通过认识图片再来拼音，逐步学会拼音。如果已经是小学生了，就要多练习，在家随便看到什么物件，都让他拼一拼，有了进步就表扬他，培养他的拼音兴趣，如果拼音有了一定基础，可以让他在电脑上练习一下拼音打字，那对拼音很有好处的。谢谢
❽ 我女儿一年级，做拼音题的时候很少全对，有时候错的还挺多，怎么办
那说明你女儿拼音还没有完全掌握，在家里家长就要给孩子多以辅导，让孩子熟记就能学会了。
❾ 我女儿写语文作业的时候，每次写拼音题的正确率都不高，怎么办
既然知道你女儿语文方面的短板就是拼音，那就要针对这个短板，恶补一下拼音。其实拼音也不是那么复杂，多学习学习就好了。
❿ 我是位高三学生我因为发音问题现在语文关于拼音的做不好该怎么办
由于方言的发音和普通话有很大的出入，导致我们在做拼音题时很容易出错。这种情况我认为，多读是很关键的，早读的时候，你一定要多读，遇到读不准的，一定要查字典。同桌之间还可以相互听读，指出错误发音。其次，多听，比如说你可以在晚上看新闻联播，听听主持人的发音，也就半个小时，不会耽误你太多时间。还有，有些特殊的，例如“暂时”，普通话读“zan”,但很多方言读“zhan”，这就需要你自己做有心人了，不管是课本中、试卷中遇到的这种情况，你要用心记住了。把课本后的词语、书下注解中的词语和试卷中的词语注上拼音，摘抄在本子上，抽空多看。