1. 关于语文考试的古诗词 看不懂这种类型的题怎么办
广义上，试题中的诗歌鉴赏也可以看成是阅读的一部分，人生底色看语文提醒大家，这类题目的难点，其实主要是语言的障碍。
因为诗歌的语言，毫无疑问，使用的是我们今天不用的文言文，又因为字数的限制，以及格律及押韵的要求。
再者诗歌内容凝练，表情达意含蓄，形式上不免会跳跃、多处会出现省略和跳跃，所以相对于现代汉语而言，诗歌的语言便很陌生。
2. 高三语文古诗文如何才能较快提高
学习古诗文，最关键的是掌握一些比较常用的写作手法，这也是考试出题目的一个角度。比如：象征、互文、借代……另外加强对一些名家名作的赏析练习，也是方法之一。
3. 高三了，古文很多都不会背，觉得很难去记忆怎么办
高三复习阶段，可以先背古诗，这个难度较小，文言文可以后面复习的时候再背诵，这样效率要高一些。
4. 高三语文不及格怎么办
这么办：
1、检查卷子
检查卷子看看是那道题扣分，将扣分的试题写在本子上。
（1）现代文阅读扣分
那就从阅读理解入手补习，或者是在网上找一些阅读练习题——刷题。
刷题后，直到阅读获得满分。
或者是请教同学和老师，能获得最好的帮助，因为他们了解你的阅读薄弱环节。
（2）古代诗文阅读扣分
那就要好好练习，多刷题，熟能生巧。
古代诗文阅读比较简单，因为答案基本上是固定的。
（3）语言文字运用扣分
这个也比较简单，每天规定学习任务——该背诵的背诵，该记住的记住。
只要你能够理解词语的意思，基本上能获得满分。
（4）写作
写作分为基础和发展两大等级，基础又分为内容和表达。
内容包括：符合题意、中心突出、感情真挚、思想 健康 、内容充实。
表达包括：复核问题要求、结构严谨、字体工整、语言流畅。
发展包括：丰富、深刻；有文采、有创意。
2、按照试题要求进行复习
语文课程很好补习，只要肯下功夫背诵，及格是没问题的。
3、语文和别的课程不同，必须每天进行温习
课堂笔记每天温习、背诵，课后练习要求背诵必须记住。
好记性不如烂笔头，争取每天将学到的语文内容默写一遍——做到心中有数，了如指掌。
高三语文不及格大致分为：1、审题立意不清晰，2、填空题古诗词默写不会，3、修改病句容易混淆，4、阅读题扣分严重，5、文言文阅读、翻译不过关，6、作文主题抓不住重点扣分。综上所述，要一个一个环节查缺补漏，更要讲究方法与学习效率的提高！
1.书写：不求多美，只求工整。老师电脑阅卷，最烦的是要仔细辨认，看得脑阔都疼了。一下午盯电脑都要炸裂，何况字还看不清。如果你的字不好看，作文容易吃亏，答题老师也看不清。
2.语文基础知识部分：读音、错别字、标点、成语、病句、选词等题型，这个主要靠积累，具体实践上可以刷题，把错的不理解的积累下来；病句题要多体会。最好有一个本子来记，用活页本，可以确保随时添加。
3.现代文阅读，这个其实是比较好得分的，因为不像诗歌那么凝炼。把基础知识(修辞、表达方式、表现手法等)掌握牢，小说、散文、科普文等每个类型都精分析几篇高考题，得分率保证在80％没问题。
4.诗歌，得掌握一些所谓的答题模板的，要正确对待“答题模板”，他其实是在你理解的基础上帮助你规范表达的一种方式，不要把他看成需要机械地死记硬背的一种东西，更不能指望背会所谓的模板就能拿高分，还是多体会。
5.文言文阅读，18个虚词的意思是基础了，得牢记，高考真题上的做过的每一篇文言文都精分析(千万不要一开始就看译文)。推荐一本书，古文观止，你可以积累出字词意思。或者做套题，理解其意，这种套模板很难次次套满分，所以建议还是老老实实积累。
感觉高三的时候语文会有各个专题的复习，成语？病句？文言文？排序？读短文选择？写作？感觉除了成语和病句老师带领好好复习外。其他的就是让大声的读复习材料，做题找感觉，积累技巧，好多东西不是你书上背出来的，是读的多了，见的多了，做题做的多了，自然而然的东西。所以语文早读利用起来吧，除了那个五六分的古文填空，其他的大声去读去品吧，做题的时候长点儿心眼，感觉没啥大问题。
是因为前两年放弃了语文学习，还是学而无功，丧失信心和兴趣，我猜想题主介于两者之间，可能也有学，花的功夫不多，发现没有效果，于是乎懈怠了。如果是这样，那么题主需要反思几个问题了，第一，以往的学习方式是否出现了问题；第二，每次考试，是否精细分析过试题；第三，是否真的了解语文考试；第四，语文的基本功扎实吗？
语文其实你学的不多，它基本上就是文字的东西，你只要能够理解文字内容，然后表达能力好一点基本上考及格分还是轻轻松松的。
我自己也不学语文的，平时大家在背语文，我在看小说，我考试就只有写作好一点，其他的勉勉强强，
多看书，不要天天刷题，也不要天天背古文什么的，太迂腐的方法只会让你压力山大
语文作为母语及格应该是比较容易的除非你没有花时间去学习。提高语文成绩可以从以下方面入手。一、注重基础知识训练，基础知识是最容易得分的 但要注意细节，基础知识很多是考学生细心程度的，该记的内容一定要背准确，不可模棱两可，如果记得模棱两可很容易丢分。二、注重积累，多读书，读好书。语文涵盖的知识比较宽泛，天文、地理、政治、 历史 等无所不包，所以要广泛涉猎各个方面的知识内容，以应对变化多端的考题。第三、要注重写作能力的培养，写作，不仅要创作，也要学会借鉴同时要注意升华，提高一个高度，当然写作能力不是一时半会儿就可以提高的，这需要一个过程，多看多记多写才是王道。以上三点归结起来就是：重基础，宽阅读，强写作。到高三了，高考在即，多挤时间积累，相信到高考时，成绩会有所提高。祝你成功。
这是这样的：1.检查纸张检查纸张以查看是否扣除了该问题的分数，然后将扣除的问题写在笔记本上。（1）现代阅读的分数扣除然后，从阅读理解开始学费，或者在上网问题上找到一些阅读练习问题。阅读问题后，直到您获得满分。或者让您的同学和老师获得最佳帮助，因为他们了解您在阅读方面的弱点。（2）古诗朗诵点数减免然后，您必须努力练习，学习更多问题，练习才能达到完美。古代诗歌相对简单易读，因为答案基本上是固定的。（3）语言使用积分扣除这也相对简单。每天规定学习任务-应朗诵的背诵和应记住的记忆。只要您能理解单词的含义，就可以基本获得满分。（4）写作写作分为两个层次：基础和发展，基础分为内容和表达。内容包括：符合主题的含义，突出的中心，真诚的感情， 健康 的思想和充实的内容。表达方式包括：复习问题要求，结构严谨，字体整齐，语言流利。发展包括：丰富，深刻；文学人才，富有创造力。2.根据试题复习汉语课程非常适合补习，只要您愿意努力背诵，就可以通过。3.中文不同于其他课程，必须每天复习每天都会复习和记录课堂笔记，课后练习要求必须背诵背诵。好的记忆不如坏的笔，并努力写下每天学习的语言内容，以使您很好地了解和了解它。
下次再考就及格了，语文提高成绩也快也不快，比如阅读理解题需要方法技巧，凡是技巧答题的很容易提高，但是大部分的题需要积累，所以提高成绩不快，主要看你缺积累还是方法技巧不足
5. 我现在是高三的学生，现在语文的古诗文感觉已经记不了，我是该重新复习把全篇古文都背了还是只背重点考的
全部复习吧，重点考不是一定会考。如果没有时间，先背重点，再记两篇吧。离高考还有一百七十二天，完全来得及全部记。加油！
6. 高中语文的古诗词鉴赏能力提高办法
中语文：如何提高古诗词的鉴赏能力
高中语文：如何提高古诗词的鉴赏能力
一、了解背景。古诗语言精练，篇幅短小。诗人一般不可能交待写诗的目的和当时的社会背景。这就必须向老师、家长或书本求教，为理解诗意、进入意境扫清障碍。如学习《梅花》一诗，如果了解了这首诗是王安石变法失败后复杂心情的表白，那么你对诗中梅花凌寒独自怒放的意境就会有更为深刻的体会。
二、理解词句。要进入诗的意境，必须准确理解字词句的含义。古诗的意境，往往是选用表现力强的词语构设的。因此抓住这类词语，分析、理解其所蕴涵的意义，就能进入诗的意境，打开诗人情感的大门。如“春风又绿江南岸”的“绿”被人称好，为什么？如果换用其他同义词，就没有“绿”字那么形象、生动。看到这个“绿”字，就让人似乎看到一阵春风刚过，随即出现一片翠绿，整个大地呈现出生机勃勃的景象，从中折射出诗人思念春光旖旎的江南，急欲回去的心情。此类例子很多，如：“月出惊山鸟”的“惊”，“僧敲月下门”的“敲”等，举不胜举。由此可发现，富于表现力的词语大多数是动词。因此在鉴赏时应多注意动词。优秀的古诗中一般有脍炙人口的名句，这些名句往往是理解内容的关键。
三、想象补白。诗歌的思路具有跳跃性的特点，这给理解诗意和体会意境造成了一定的障碍。同学们要善于展开想象来填补因“跳跃”而形成的句与句之间的空白，从而更好地“入情悟境”。如学习《寻隐者不遇》一诗，针对“松下问童子，言师采药去”一句，大家可以提出“谁问”“问什么”“言者是谁”“‘师’是何人”等问题进行补白。
四、品析修辞。古诗中有不少诗句运用了比喻、夸张等修辞手法，从而使抽象的思想感情具体化、形象化。同学们应仔细品析这些修辞
7. 如何提升高中生语文古诗文解题能力
语文解题能力提高：仔细斟酌四点
归纳总结一下初中三年的语文学习，不外乎是背一些、写一些、说一些，也就是说要积累一定的古诗词，写一些心得、感悟、想法、片断，学习在一些生活场景说一些合适的话。怎样才能让自己背得有用、写得生动、说得得体?怎样才能提高语文复习的效率?这就需要我们仔细斟酌以下几点：
一、积累与运用，重平时的分类整理和熟记
语言的积累与运用是语文的基础，在中考试题中占20分左右的分值，考查内容为初中语文课本中的语音、汉字、词语的运用和语法、标点、句子的实际运用以及文学常识和诗句的默写。对于这些知识点，学生应将所有知识进行分类整理，并强化记忆，用做知识卡片、读背、默写、听记的形式熟记于心。字词音义、诗句默写等内容，可每周进行一次默写训练，这样不仅能熟记，还能记得准确，保证在考试中不丢失分数。
二、现代文阅读，重整体感知和顾“文”思“义”
现代文阅读是中考的一个重点，更是一个难点。在做阅读训练题时，有很多学生整体把握很好，也能准确地按照题目的要求答题，但是由于其表述缺乏规范性而导致失分较多，主要表现在：①不能用完整的句子特别是陈述句回答问题，句义表述不完整;②语言表达不流畅;③答题抓不住重点，答非所问。