语文怎么包

㈠ 语文怎么学习

简单的方法：
语文其实主要就三部分,一是基础知识,一是阅读理解,一是作文.
基础知识就要扎扎实实的去掌握一些很基础的东西,如一些字的读音一些字的写法,还有课文中的一些基础知识,其实这一点就是要好好的去掌握课本中的东西.然后也可以根据考试的内容去找相应的练习来做,熟能生巧.
阅读理解呢,就是平时多思考,看一篇文章的时候多想想,比如看到一些自己觉得不大懂的地方,和同学讨论一下,像课后一般会有一些习题,自己先想想,然后再看答案,或者自己找一些练习来做,训练自己做阅读的技巧,这真的是可以训练的,做多了就知道怎么做了.
至于作文当然就是多看些书喽,尤其是一些优秀作文选之类,也可以看一些杂志,如读者,青年博览等,这样写作的时候比较有内容可以写.
加油哦.语文多看多想多写一定可以学好的.

深奥的方法：
首先是掌握学法。这主要要在课堂这个主渠道中进行严格的基本知识和基本技能的训练。让同学们通过对课文这一范本的学习，逐步提高悟性。即对字词句章的理解能力，能够学会"据言会意"、 "因言悟道"、"依言入情"，而不是死记一些死知识。要掌握两种方法：一是技能型。主要是会使用字典词典等工具书，会圈划批注、摘录重点，会朗读默读、精读浏览、速读跳读等；二是思维型。主要会边读书边思考，善于发疑析疑，归纳演绎等。通过对这些学习方法的掌握，使同学们能对不同的体有不同把握。如在阅读记叙文时，能抓住记叙的要素、记叙的顺序、详略的安排、记叙的方法等；在分析说明文时，能讲清楚说明的对象、事物的特征、说明的方法、顺序的安排、语言的特点方式及文章的结构等。

其次是要扩大阅读培养和提高自己的认读能力。读什么？一是读与课文有一定联系的课外读物，包括同一主题或题材、同一作家、表现手法相近的作品，使阅读构成相对完整的课内外结合的阅读体系。如学课文《在烈日和暴雨下》，可以去阅读老舍先生的《骆驼祥子》、《四世同堂》等作品。也可去阅读茅盾的《林家铺子》，沙汀的《在其香居茶馆里》等。二是可以根据自己个人的兴趣爱好去读书，虽无目的性，但却可以扩大自己的知识视野，增加文化积淀和提高文学修养。就像陆九渊"读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；未晓不妨权放过，切身须要急思量"的"不求甚解法"；苏东坡的"八面受敌"法，都是值得我们借鉴的读书方法。

第三是注意积累。语言能力的培养和提高，关键在于积累。阅读是我们积累的最佳渠道之一，通过阅读我们可以积累词汇、积累知识。对于一些经典的古诗文，我们还要进行背诵这些经典的古诗文，不仅具有深刻的教育意义，还蕴含着丰富的审美内涵，具有无比强大的生命力。十四五岁的初中学生，正是记忆的黄金时代，如果每天或者每两三天背这么一首古诗或一段古文，那么对于你个人来讲，将会终生受益。许多有成就有作为的政治家、科学家，他们无一不是在古典文学的熏陶下成长的；彭德怀在上书万言书前诵读《岳阳楼记》，"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的句子。鲁迅是抱着"五将上下而求孛"的态度探求救国救民的道路。诺贝尔奖获奖者着名物理学家扬振宁从小通读《孟子》和诸子百家，使他在西方文化中如鱼得水。许多影视片、小说都引用古诗文作为题目，如《一江春水向东流》、《燕归来》、《金瓯缺》等，积累了古诗文，就可加深对这些作品的理解。同时在自己写文章时利用一些古诗文，也会为文章增色不少。

要注重知识的积累。积累可以通过新闻记者背诵获奖，也可以通过一些活动来促进：古诗词朗诵比赛----看谁的古诗词背得多；成语接龙----看谁成语积累得多；剪报----看谁搜集的资料多；

读书会----看谁读书的体会深；辩论会----看谁学以所用好等等。

第四是读写结合。杜甫说："读书破万卷，下笔如有神"，这句话极为充分地说明了读和写的关系，只有书读多了，胸中的积累丰厚了，写起文章来才能才思敏捷，下笔如有神一般。对于中学语文教材中有许多名篇佳作和阅读中遇到的好文章，我们可以进行摹仿。即仿形、仿意、仿神，也可以通过自己的细心观察，把自己日常生活中的所见所闻、所思所感记下来，自拟题目，不受文体、篇幅的限制。在阅读的基础上摹仿的基础上创新，这就是读写结合的精妙之处。

综上所述：
作为一个跨世纪的新人，我们必须认真学好自己的母语，广泛吸取中华古典文化的精华，并在此基础上弘扬光大，才能面向未来，走向世界。只要我们在学习语文的过程中树立自信，不断调整学习动机，改进学习方法，努力做到以上几点，那么，语文是一定能够学好的。加油，相信自己~！

㈡ 怎样学好语文

链接:

通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

㈢ 语文怎么学!!!

语文的积累注重的是厚积薄发
欲速则不达，你最重要的呢是理解能力和表达能力薄弱。看课外书不等于是看杂志，积累是需要看大量的课外书。我建议你呢，多去看看名着，不是说一定得是家喻户晓的才叫名着，我给你推荐几个。像是刘墉。季羡林的书就很好看。不是说有华丽的词藻才叫好的作文，看你写的是不是有深度有内容，不能人云亦云。
在大多数的情况下，你得学会准备读书笔记，把你觉得好的句子或是很有哲理的话查下来。没事的时候看看。作文再看情况用上一两句。切记，不可以泛泛其谈。这是老师最不喜欢看到的作文，你得有自己的思想。
语文非常注重概括能力，平常要有意识的积累和观察。找不到素材是你积累的不够所以要用起来的时候才不能薄发。

至于阅读理解，这更不是一朝一夕的事，要有长期的积累习惯。你得改变你的学习态度，不是为了更多的分，而是因为语文的乐趣。
最后给你推荐一下本人很喜欢的大作吧，希望对你有帮助。
刘墉和季羡林在上面已经提到过了，阅读不仅要多而且要精，不论是国外还是国内的好书都去看看吧。从中发现你喜欢的再去好好地研究。
红楼梦，不要把它当做经典用看股市的心态去看吧
飞鸟集，不是所有的诗歌都有一字千金的水平。
唐诗三百首，宋词三百首，作文绝对可以有新话题。个人是很喜欢古文的
散文就随你自己。
希望能帮助到你

㈣ 语文怎么学啊

《语文》网络网盘txt 最新全集下载

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语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科

㈤ 语文是什么 让人怎么样

1、语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽。

2、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴。

3、语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。

4、语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。

5、语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。

(5)语文怎么包扩展阅读

“语文”的发展：

1905年，清政府废除科举制度，全国开始开办新学堂。当时的课程以至教材，都从西方引进，只有语文一科，教授内容仍是文言文，称为“国文”。五四运动后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到冲击，小学将国文改称为国语，侧重学习白话文，中学仍称国文，以学习文言文为重点。

20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出“语文”概念，并尝试编写新的语文教材，因日本侵略中国而被迫中止。

1949年6月，当时华北人民政府教育部教科书编审委员会着手研究通用教材，叶圣陶再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成为中小学母语课程通用名称。

㈥ 语文怎么学

先理解 语 文 这两个字再说！！

㈦ 用白皮纸怎么包语文本

1、如图将纸的中间剪出这样的形状，把书放在上面；

㈧ 语文怎么学

语文学习，方法其实是很简单的，关键在于做到三个坚持（坚持背诵、坚持阅读、坚持练笔）。能把这三个坚持落到实处，慢慢的累积，你的语文成绩肯定会有质的提高！
1、坚持背诵。
语文中的古诗词、文言文的学习是重点也是难点。这类知识的学习，源于课堂，所以基本的是要专心听课。而重要的一条就是要积累，积累的好办法就是背诵。背诵诗词（包括一些课外延伸的）以及诗词赏析的一些特定句式和特定用词；把文言文的若干重要篇章熟记在心，文言的实虚词、句式等知识也就已经包含在其中了。
2、坚持阅读。
坚持阅读包括两个方面：
一是坚持做阅读理解，如果能够做到每天至少练习一篇阅读那就更好了。做完之后与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的？又有哪些点是回答得不够准确的？不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来（比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面）。
二是坚持课内外阅读，养成主动摘录的习惯。平时多注意收集古今中外生动、有思想内涵的故事，一有时间就拿来翻翻，久而久之这些故事或精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。如果阅读效率低，可以具体地去练习一下，如“精英特速读记忆训练”，训练掌握快速阅读和思维导图等的能力，提高自己的阅读效率和能力。
3、坚持练笔。
练笔主要是为了语文中的写作。练笔可以采取以下几种方式：一是养成写日记的习惯；二是及时记下自己的生活中或阅读中的一些理解和感受；三是根据考卷中的一些作文题，进行特定的训练。
对于写作的素材积累主要包括三方面：①背诵中积累。教材中优美语句、篇章、精彩片断，都是很好的素材。②现实生活中吸收积累，在日常生活中，不论是学习、休息、文娱体育活动，还是走街串巷，或是旅游观赏、社会实践、社区活动中，都要做一个有心人，时时处处多看、多听、多想、多吸收。③阅读中积累，这又回到了我前面说的“坚持课内外阅读”。
4、语文的提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

㈨ 怎么包语文数学那种的书皮

买现成的那种塑料书套，直接套上去~~~很方便。实在不行，问你爸妈，他们肯定会包书的！