语文词组在课本上怎么找

㈠ 小学五年级上语文书中的所有四字词语

你就不要偷懒吧，我也是五上滴，四字词语在书上词语盘点和课文里都有，自己找吧。
复制滴：
第一组：
倾盆大雨 毫不犹豫 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久
如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴
不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘
呕心沥血
第二组：
能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 颇负盛名 香飘十里 守望相助
第三组：
安然无恙 藕断丝连 古往今来 庞然大物 气象万千 晚霞朝晖
第四组：
银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧
源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色 水滴石穿
第六组：
欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊
喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无
第七组：
举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝
满腔怒火 斩钉截铁 悬崖峭壁
第八组：
万水千山 四面八方 排山倒海 夜以继日 端端正正 大公无私
又及第七组：
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大力凛然
豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义
任重道远 再接再厉

㈡ 在课本上怎么找关键词

问题一：怎么查找课本上的问题 我通常都会去作业互助组搜答案（作业帮也行）

问题二：怎样寻找文中，文章中，话语中的关键词，有方法吗？或有没有教找关键词的方法的书籍？请大家推荐或者告诉 50分 1、开头，结尾一般比较重要
2、重复出现的一般就是关键词
3、总结性的话语。

问题三：如何查一个关键词 ，或者一本书名 在网络搜索里的热度? 1、首先在浏览器中输入站长工具
2、打开站长工具页面
3、在站长工具选择SEO查询
4、在SEO查询中选择关键词优化分析
5、在关键词优化分析里输入想要查询的关键词

问题四：圣才电子书里如何查找关键词 就在电子书的搜索栏里搜索关键词就会出现相关的信息

问题五：中考考文综的时候翻资料书怎么找关键词 买一个小的长方形的便利贴一样的，写上这课的主题，尾巴粘在书上，字你就可以不翻书也看见了

问题六：哪些看书软件是可以在看书时搜索关键字的 40分 qq阅读

问题七：如何在课堂上指导学生有效抓住关键词 课堂上学生注意不集中是部分学生课堂效率不高的主要原因，也是他们学习成绩不理想的主要原因。想办法让保持学生的情绪高涨智力振奋的内心状态是解决这个问题的根本，我认为，老师要自己对学生的宽容用理解学生，保护学生的上课的信心，课堂上让学生有明确的任务，开展学生喜爱的竞赛活动，这些措施能帮助学生在课堂上集中注意力。
关键词：集中注意力 小组合作、竞赛 师爱
常常为学生上课注意力不集中而烦恼，他们看上去坐在那儿挺老实、其实早开了小差，或者交头接耳，或者手里不停地做小动作，根本听不到你讲什么。经常是布置下任务去，其他同学都在做了，总有一些同学还在东张西望，课堂总是热不起来。为此上课组织教学就花去好多时间，而且影响上课的心情，怎样把学生的注意力集中到课堂上来，一直困扰着我。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》中说，在每一步上，儿童的面前都可能出现某种新的未知的东西，这东西使他入了迷，占据了他的全身心，他不仅顾不得想别的事，就连时间的流逝也感觉不到了。他说，儿童忘了做作业，你不要惊奇；课堂上，儿童被一个什么东西吸引走了神，你讲的他没听进去，你不必生气，因为他也许沉浸在童年的河流里，你不要大声斥责他，不要拿他当典型，你轻轻走到他跟前，握住他的双手，把他从那童年的独木桥上引渡到全班学生乘坐的认识的快艇上来。
看看我的做法，当课堂上出现乱说话、开小差的同学时，心情好的时候停下正讲的课，一脸严肃，瞅一眼开小差的同学；或者敲一下讲台：不要说话，坐好了！遇上脾气大或者正赶上心情不好的时候，学生可遭殃了；仔细想想，这样做没有一点效果，却有很大的害处，首先是课堂停滞下来，多数学生正顺着老师的思路听课思考被打断，因为提醒一个学生而让绝大多数人受到影响，这种做法得不偿失；第二，影响了老师的情绪，人的情绪调整需要一定的时间，你没有办法一下子就像刚才那样面带微笑进入你的课堂世界中；第三，那位被你大声呵斥的学生能立刻安下心来听讲吗？他也许还在受批评的难过中没有回过神来，只是他现在是静静地坐着，其实他心中肯定在心潮涌动。所以说这些措施都是硬性要求学生进行听讲，这样做，违背儿童的天性。苏霍姆林斯基说：要把握住儿童的注意力，只有一条途径，就要形成、确立并且保持儿童的一种内心状态即情绪高涨智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感。要做到这一点教师要使学生对你教的学科有浓厚的兴趣，尽量把课讲得生动活泼、引人入胜，充分发挥学生的主体地位，让学生积极参与到课堂中来，引导他们主学习、探索，寻求真理，当他们以主人翁的态度投入到课堂中去，就会发现学习的乐趣，享受到成功的快乐，注意力自然会集中了。

问题八：语文课外阅读技巧 概括方面 小学 如何找关键词？ 10分 记住基本要素：谁在什么地方干什么，事情的过程（要简略）和结果，通过描写搐主人公的）这些事情表达了作者的什么情感。在文中找出这些关键词基本上就可以了。或者你可以买些专门训练阅读概括题的参考书，研究一下上面的答案，编者大体上都是这样归纳的。

问题九：在网上图书馆，除可实现关键词方式查找书籍，还可使用什么方式 书籍，是指装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文字和图像的纸张的 *** 。广义的书则是一切传播信息的媒体。不过有些人认为图书一词是“河图”与“洛书”的简称。

㈢ 初一语文下册课本的词语解释加拼音

1从百草园到三味书屋 1攒(cuán)：拼在一块儿。2拗(ǎo)：用力弯曲。3确凿(què záo)：真实，确实。4菜畦(cài qí)：培育蔬菜的菜圃。5桑葚(sāng shèn)：桑树。6轻捷(qīng jié)：动作轻快敏捷。7蟋蟀(xī shuài)：蟋蟀。8臃肿(yōng zhǒng)：肌肉肿胀。9脑髓(nǎo suǐ)：脑浆。10相宜(xiāngyí)：适宜。11书(shū)塾(shú)：私塾。12方(fāng)正(zhèng)：正派。13博学(bó xué)：知识渊博。14蝉蜕(chán tuì)：幼蝉化为成蝉时所脱下的皮。15人(rén)迹(jì)罕(hǎn)至(zhì)：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。16人(rén)声(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi)：形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。2爸爸的花儿落了 1肿(zhǒng)胀(zhàng)：指身体某一部分体积增大.2叮(dīng)嘱(zhǔ)：再三嘱咐。3恐(kǒng)惧(jù)：害怕。4骊(lí)歌(gē)：告别的歌。5花(huā)圃(pǔ)：花园。3丑小鸭 1丑陋(chǒu lòu)：难看。2讪笑(shàn xiào)：讥笑。3嫉妒(jí dù)：因人胜过自己而产生的忌恨心理。4来势汹汹(lái shì xiōng xiōng)：动作或事物到来的气势很厉害。4诗两首 《假如生活欺骗了你》《未选择的路》1瞬息(shùn xī)：比喻极短的时间。2幽寂(yōu jì)：幽雅寂静,孤独寂寞。3延绵(yán mián)：绵延伸展。4荒草(huāng cǎo)萋萋(qīqī)：草长得茂盛的样子6黄河颂 1巅(diān)：顶部2澎(péng)湃(pài)：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。3狂(kuáng)澜(lán)：巨大的波浪。4屏(píng)障(zhàng)：屏风。5哺(bǔ)育(yù)：喂养。6九(jiǔ)曲(qǔ)连(lián)环(huán)：指黄河流经九个省，形容很曲折、复杂的情况也可以形容河流弯曲7最后一课 1郝(hǎo)：2叟(sǒu)： 3哽(gěng)：语气阻塞。4懊(ào)悔(huǐ)：因过错而自恨。5祈(qí)祷(dǎo)：向神祝告求福。8艰难的国运与雄健的国民 1逼(bī)狭(xiá)：狭窄。2崎(qí)岖(qū)：山路不平。3阻(zǔ)抑(yì)：阻止抑制。4回(huí)环(huán)曲(qū)折(zhé)：指山路,道路,或水流曲折,蜿蜒5亦(yì)复(fù)如(rú)是(shì)：也是这样。9土地的誓言 1炽(chì)痛(tòng)：热烈而深切。2嗥(háo)鸣(míng)：高声呼叫。3斑(bān)斓(lán)：色彩错杂灿烂的样子。4谰(lán)语(yǔ)：没有根据的话。5怪(guài)诞(dàn)：怪异无稽,荒唐离奇。6亘(gèn)古(gǔ)：远古。7默(mò)契(qì)：心声情意暗相符合。8田(tián)垄(lǒng)：田地。9蚱(zhà)蜢(měng)：蚱蜢。10污(wū)秽(huì)：肮脏的，不洁净的。11邓稼先 1宰(zǎi)割(gē)：压迫、剥削。2筹(chóu)划(huà)：筹办。计划。3彷(páng)徨(huáng)：游移不定，不知道往哪里好。4仰(yǎng)慕(mù)：敬仰，羡慕。5可(kě)歌(gē)可(kě)泣(qì)：值得歌颂，使人感动得流泪。6鲜(xiǎn)为(wéi)人(rén)知(zhī)：很少人知道。7当(dāng)之(zhī)无(wú)愧(kuì)：当得起某种荣誉或称号。8锋(fēng)芒(máng)毕(bì)露(lù)：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。9家(jiā)喻(yù)户(hù)晓(xiǎo)：每家每户都知道。10妇(fù)孺(rú)皆(jiē)知(zhī)：连妇女儿童都知道，形容知道的人很多。11马(mǎ)革(gé)裹(guǒ)尸(shī)：指军人战死战场。12鞠(jū)躬(gōng)尽(jìn)瘁(cuì)，死(sǐ)而(ér)后(hòu)已(yǐ)：鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。12闻一多先生的说和做 1衰(shuāi)微(wēi)：指国家衰弱；不兴旺。2赫(hè)然(rán)：形容令人惊讶或引人注目的事情突然出现。3迭(dié)起(qǐ)：多次出现。4高(gāo)标(biāo)：比喻出类拔萃的人5锲(qiè)而(ér)不(bù)舍(shě)：镂刻不停，比喻坚持不懈。6兀(wù)兀(wù)穷(qióng)年(nián)：辛辛苦苦地一年到头这样做。7沥(lì)尽(jìn)心(xīn)血(xuè)：滴尽了心血，比喻付出了全部精力。8潜(qián)心(xīn)贯(guàn)注(zhù)：精力集中，用心专而深。9心(xīn)会(huì)神(shén)凝(níng)：聚精会神。10迥(jiǒng)乎(hū)不(bù)同(tóng)：很不一样。11一(yī)反(fǎn)既(jì)往(wǎng)：和以前的全部相反。12慷(kāng)慨(kǎi)淋(lín)漓(lí)：充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。13气(qì)冲(chōng)斗(dòu)牛(niú)：形容气势之胜，可以直冲云霄。13音乐巨人贝多芬 1重荷(zhòng hè)：重负。2愁苦(chóu kǔ)：忧愁苦恼。3深邃(shēn suì)：深沉。4踌(chóu)躇(chú)：忧郁。5巴望(bā wàng)：指望。6锁闭(suǒ bì)：紧锁关闭。7磐石(pán shí)：厚而大的石头。8惹人(rěrén)注目(zhùmù)：引起人们的关注。9杂乱无章(zá luàn wú zhāng)：又多又乱，没有条理。10不见天日(bù jiàn tiān rì)：比喻社会黑暗。见不到一点光明。14福楼拜家的星期天 1博(bó)学(xué)多(ō)识(shí)：学问很多，见识很广。2一(yì)拍(pāi)即(jí)合(hé)：一打拍子就合上了曲子。比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。3寻(xú4忘(wàng)乎(hū)所(suǒ)以(yǐ)：因过度兴奋或骄傲而忘记一切。5义(yì)愤(fèn)填(tián)膺(yīng)：胸中充满了正义的愤恨。16社戏 1惮(dàn)：怕，畏惧。2踱(ó)：慢步行走。3棹(zhào)：划着。4归(guī)省(xǐng)：指出嫁的女儿回娘家看父母。5行(háng)辈(bèi)：排行辈份。6撺(cuān)掇(ō)：从旁鼓动人做某事。7凫(fú)水(shuǐ)：游泳。17安塞腰鼓 1狂舞(kuáng wǔ)：尽情地舞动。2闪射(shǎn shè)：闪烁放射的光芒。3火(huǒ)烈(liè)：火暴热烈。4飞溅(fēi jiàn)：向四外溅。5亢奋(kàng fèn)：极度兴奋。6晦暗(huì àn)：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。7羁绊(jī bàn)：缠住不能脱身，束缚。8蓦然(mò rán)：忽然；猛然。9冗杂(rǒng zá)：繁杂。10搏击(bó jī)：奋力斗争、冲击；搏斗。11烧灼(shāo zhuó)：用烧、烫使受伤，热情激昂。12奔(bēn)突(tū)：急速移动冲撞。13翻飞(fān fēi)：上下急速转换舞动。14大(dà)彻(chè)大(dà)悟(wù)：佛教用语，彻底醒悟的意思。18竹影 1撇(piě)：汉字笔形之一，由上向左而斜下2蘸(zhàn)：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。3幽(yōu)暗(àn)：昏暗不明。4惬(qiè)意(yì)：称心。5疏(shū)密(mì)：疏落或细密。6包(bāo)罗(luó)：包括（指大范围）7朱(zhū)砂(shā)：即辰砂。一种红色硫化汞矿物8口(kǒu)头(tóu)禅(chán)：本指不明禅理,而袭取佛家现成套语润饰其言词。今泛指某人言谈间所爱用的习惯语,又叫口头语或口头语儿。9参(cēn)差(cī)不(bù)齐(qí)：长短、高低、大小不齐。形容水平不一或很不整齐。19观舞记 欢(huān)作(zuò)乐(lè)：寻找欢乐，设法取乐。形容追求享乐。1清扬(qīng yáng)：指眉目清秀,也泛指人美好的仪容、丰采。2咿呀(yī yā)：小孩子学话的声音3静穆(jìng mù)：安静而严肃。4端(ān)凝(níng)：端庄凝视。5颦蹙(pín cù)：皱眉皱额，比喻忧愁不乐。6粲然(càn rán)：笑容灿烂的样子。7嗔(chēn)视(shì)：生气地看。8变幻(biànhuàn)多姿(ōzī)：形容姿态变幻多样。9本色(běnsè)当(dāng)行(háng)：做本行的事，成绩十分显着。10离合(líhé)悲欢(bēihuān)：指离别、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。11低回(dī huí)婉转(wǎn zhuǎn)：指曲子轻柔悦耳,曲调多变。12叱咤风云(chì zhà fēng yún)：形容威力极大。13浑(hún)身(shēn)解(xiè)数(shù)：全身的本领。14高(gāo)视(shì)阔(kuò)步(bù)：形容气概不凡或态度傲慢。15尽(jìn)态(tài)极(jí)妍(yán)：容貌姿态美丽娇艳到极点。16息(xī)息(xī)相(xiāng)通(tōng)：形容彼此的关系非常密切。21伟大的悲剧 1拽(zhuài)：拉。2无(wú)垠(yín)：辽阔无边。3癫(diān)狂(kuáng)：由精神病引起的言语或行动的异常。4凛冽(lǐn liè)：寒冷刺骨。5吞(tūn)噬(shì)：吞食。6销(xiāo)蚀(shí)：消损腐蚀。7羸(léi)弱(ruò)：瘦弱。8步(bù)履(lǚ)：脚步。9告(gào)罄(qìng)：指财物用完。10遗(yí)孀(shuāng)：某人死后，他的妻子称为某人的遗孀。11坚(jiān)持(chí)不(bú)懈(xiè)：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈12千(qiān)辛(xīn)万(wàn)苦(kǔ)：各种各样的艰难困苦。13风(fēng)餐(cān)露(lù)宿(sù)：形容旅途或野外生活的艰苦。14夜(yè)不(bù)成(chéng)眠(mián)：夜晚无法睡着。形容焦虑、担心的情形。15精(jīng)疲(pí)力(lì)竭(jié)：形容非常疲劳。16闷(mèn)闷(mèn)不(bú)乐(lè)：形容心事放不下，心里不快活。17毛(máo)骨(gǔ)悚(sǒng)然(rán)：形容十分恐惧。18耀(yào)武(wǔ)扬(yáng)威(wēi)：炫耀武力，显示威风。19洋(yáng)洋(yáng)得(dé)意(yì)：形容得意时神气十足的姿态。20怏(yàng)怏(yàng)不(bù)乐(lè)：心中郁闷，很不快活。21姗(shān)姗(shān)来(lái)迟(chí)：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。22忧(yōu)心(xīn)忡(chōng)忡(chōng)：形容心事重重，非常忧愁。23疲(pí)惫(bèi)不(bù)堪(kān)：疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。24畏wèi 缩suō 不bù 前qián：畏惧退缩，不敢前进25鲁(lǔ)莽(mǎng)大(dà)胆(dǎn)：说话做事不经过考虑，很轻率。26念(niàn)念(niàn)有(yǒu)词(cí)：指人不停的自言自语。27语(yǔ)无(wú)伦(lún)次(cì)：话讲得很乱，没有层次。28精(jīng)打(dǎ)细(xì)算(suàn)：指在使用人力物力时计算得很精细。29与yǔ 其qí … … 毋wú 宁nínɡ：与其……不如22在沙漠中心［新版本］1硌(gè):咽部有异物感，吞咽时感觉食道有痛感，每咽一下感觉不牢靠，像在半空中进行，低头时咽部有硌一下的感觉。喘气喘不开，腹部累。吃食物时易噎在咽部，口腔不能控制 2噎(yē)：喘气喘不开，腹部累,吃食物时易噎在咽部，口腔不能控制食物，吞咽不顺利。 3辐(fú)射(shè)：自然现象 定义 自然界中的一切物体,只要温度在绝对温度零度以上,都以电磁波的形式时刻不停地向外传送热量,这种传送能量的方式称为辐射 4筛糠(shāi kāng)：就是吓得直哆嗦的意思.人紧张时确实会身不由住的颤抖 5遮蔽(zhē bì)：使变暗;使阴郁 6幻影(huàn yǐng)：幻像 7疲倦(pí juàn)：极度疲劳 8协奏(xié zòu)：乐队的协奏的声乐协奏曲 9躯壳(qū qiào)： 指有形的身体;肉体(对精神而言) 10脐带(qí dài)：哺乳类的连接胎儿和胎盘的管状结构 11犁铧(lí huá):：犁头 12真谛(zhēn dì)：真实的道理或意义 13卷土重来(juǎn tǔ chóng lái)：比喻失败后组织力量重新猛扑过来 14芸芸众生(yún yún zhòng shēng)：芸芸:众多的样子。众生:佛教指一切有生命的东西。泛指一切生物(多指普通人)。15死得其所：sǐ dé qí suǒ 所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。23登上地球之巅 1砭(biān)骨(gǔ)：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。2履(lǚ)践(jiàn)：踩踏。3崔巍(cuī wēi)：形容山、建筑物等高大雄伟。4养精蓄锐(yǎng jīng xù ruì)：养足精神,积蓄力量。5齐心协力(qí xīn xié lì)：众人一心,共同努力。6头昏眼花(tóu hūn yǎn huā)：头脑眩昏,视力模糊。7腰(yāo)酸(suān)背(bèi)痛(tòng)：常用以形容劳累过度。8勇往直前(yǒng wǎng zhí qián)：勇敢地一直向前。24真正的英雄 1阴(yīn)霾(mái)：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。这里指一种压抑、沉闷的气氛。2疆(jiāng)域(yù)：指领土的范围或面积。3迫(pò)不(bù)及(jí)待(dài)：紧迫得不容等待。4孜(zī)孜(zī)不(bú)倦(juàn)：勤奋努力，不知疲倦。5刚(gāng)毅(yì)不(bù)屈(qū)：刚强坚毅而不屈服。26猫［新版本］1污涩：wūsè污染不光滑。2红绫：hónglíng一种红色的丝织品。3怂恿：sǒngyǒng鼓动别人去做。4怅然：chàngrán不愉快的样子。5蜷伏：quánfú弯曲身体卧着6悲楚：bēichǔ悲哀痛苦7惩戒：chéngjiè惩罚以示警戒8妄下断语：wàngxiàànyǔ胡乱的下断定的话27斑羚飞渡1肌腱(jī jiàn)：连接肌肉与骨骼的结缔组织。2逞能(chěng néng)：炫耀、显示自己的才能。3恍惚(huǎng hū)：精神不集中，神志不清。4甜(tián)腻(nì)：形容情意厚。5娴熟(xián shú)：熟练。6进退维谷(jìn tuì wéi gǔ)：无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。7一尘不染(yì chén bù rǎn)：形容非常清洁、干净8略胜一筹(lüè shèng yì chóu)：比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的用具。9眼花缭乱(yǎn huā liáo luàn)：形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱。10秩序井然(zhì xù jǐng rán)：井然：形容整齐。仔细整理或安排好的有序场面。28华南虎1铰(jiǎo)：用铰刀切削。2劝(quàn)诱(yòu)：劝说诱导。3抽(chōu)搐(chù)：肌肉不随意地收缩。4沟(gōu)壑(hè)：溪谷，山涧。5不(bù)羁(jī)：不受限制、拘束。6叽(jī)叽(ji)喳(zhā)喳(zhā)：语音杂乱。7石(shí)破(pò)天(tiān)惊(jīng)：这里用来形容声音大得惊人。29马1觑(qù)：看，偷看。2鬣(liè)：马颈上的毛。3剽悍(piāo hàn)：勇猛，强健。4疆场(jiāng chǎng)：战场。5驯良(xùn liáng)：温顺善良。6勇毅(yǒng yì)：勇敢坚毅。7窥伺(kuī sì)：暗中观望,等待时机。8迎合(yíng hé)：逢迎,猜测或揣度别人的心意以便顺从或投合。9疮痍(chuāng yí)：创伤。10枉然(wǎng rán)：徒然，失意的样子。11阔绰(kuò chuò)：豪华奢侈，排场大。12观瞻(guān zhān)：具体的形象给人的印象。13妍丽(yán lì)：美丽漂亮。14庇荫(bì yìn)：遮挡阳光的树木等。15遒劲(qiú jìng)：雄健有力。16犷(guǎng)野(yě)：粗犷狂野。17畸(jī)形(xíng)：不正常的形状。18颚(è)骨(gǔ)：腮帮骨。19慷(kāng)慨(kǎi)以(yǐ)赴(fù)：毫无私心、毫不吝惜的前往。20相(xiāng)得(dé)益(yì)彰(zhāng)：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。21有(yǒu)过(guò)之(zhī)无(wú)不(bù)及(jí)：相比起来﹐只有超过而没有赶不上的。

㈣ 语文书上的生字词在哪里

在每册语文课本中，最后面的字，叫生字

一年级生字分为一类，二类生字，一类生字是课本中写在田字格里的，是常用字，基础的生字，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺。二类字相对难一些，要求会认会读。

一般在一类字上面，标了拼音的。认清字形、能初步结合词语理解字义，不要求书写。

什么叫生字

在每册语文本中，最后面的字，叫生字。这些字在课文中是第一次出现的，还没有学过的字，不认识，不知意，不会写的字，是老师没有教过的字。

对于生字，要求每个字都必须会认，会写，最重要的是要会理解其意思，会运用。生字是指课文后在双横线内的字，一般都是较难或易错的字，会有拼音注释。

生字是指田字格里的在小学生语文课本里，每课的课后生字包括一类字和二类字。一类字就是课后田字格中的会写字。一类字就是会写字。

要求孩子们能用正确的笔顺书写生字，并进行扩词练习，并了解这个字怎样去运用，理解生字在不同的词语中表达的不同意思。学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音其实就是学习这些生字的字音、字形和字义。

㈤ 初中语文课本上文言文动词短语

1. 初中语文有哪些短语句型

短语有以下几类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。

1.搜索并列短语：词与词之间有并列关系。

2.偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。

3.动宾短语：前面的动词支配或关涉后面的词。

4.后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。

5.主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。

6.方位短语：名词或动词后面带上方位名词。

7.介宾短语：有介词和名词或代词等结合构成。

8.的字短语：由名词、动词、形容词或代词等带上结构助词“的”构成。

9.复指短语：两个或几个词同指一个对象。

10.固定短语：结构固定的专名或成语。

2. 初中语文短语分类（并列短语等）并且举例说明要求简单易懂

一）.并列短语

词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

1.类型：

1）名+名文化教育今天或明天（名词短语）

2）动+动调查研究愿意并实行（动词短语）

3）形+形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）

4）代+代我和他这样那样（名词短语）

5）数量+数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）

2.并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

时间顺序：春、夏、秋、冬

大小顺序：省、市、县

年龄顺序：老、中、青

逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学

语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋

1.并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

如：姐姐和我（名词+代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形+形+代）

（二）、偏正短语

前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

1）定+中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐

2）状+中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。

新语法：统一为“的”。

（三）、动宾短语

动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词+宾语

宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、下决心、有幽默感、像珍珠

（四）、动补短语

动+补。动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里

（五）、形补短语

形+补，以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快、走的急、机灵得很、密得不透气

（六）、主谓短语

陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词）

主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”

如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅

特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材

3. 人教版初一初二语文文言文虚词,词类活用整理

一、为 一动词wéi ⒈“做” 例：①并自为其名 ②以径寸之木为宫室、器皿 ③为我为云梯之械 ④今为宫室之美为之 ⑤行拂乱其所为 ⑥好为《梁父吟》 ⑦行拂乱其所为 ⒉“作为、当作、成为” 例：①弃其杖，化为邓林 ②为坻、为屿、为堪、为岩 ③以丛草为林 ④武陵人捕鱼为业 ⑤以牒为械 ⒊“认为” 例：①孰为汝多知乎 ⒋“是” 例：①知之为知之 ②中峨冠而多髯者为东坡 ③天下为公 ④中轩敞者为舱 ⑤臣以王吏之攻宋，为与此同类 ⑥此为何若人 ⑦若为佣耕 二介词wèi ⒈“替、给、向”例：①愿为市鞍马 ②为人谋而不忠乎 ③此人一一为具言所闻 ④不足为外人道也 ⑤为楚造云梯 ⑥今为宫室之美为之 ⑦为天下唱 ⒉“被”例：①二虫尽为所吞 ②茅屋为秋风所破歌 ③山峦为晴雪所洗 ④仅有敌船为火所焚 ⑤士卒多为用者 ⑥贤能为之用 二、之 一动词“到” 例：①黄鹤楼送孟浩然之广陵 ②又间令吴广之次所旁丛祠中 ③辍耕之垄上 二助词 ⒈“的” 例：①水陆草木之花 ②虽有千里之能 ③醉翁之意不在酒 ④燕雀安知鸿鹄之志哉 ⒉无义，不译 ⑴主谓间，取独 例：①予独爱莲之出淤泥而不染 ②而两狼之并驱如故 ③大道之行也 ④甚矣，汝之不惠 ⑤虽我之死，有子存焉 ⑥妻之美我者，私我也 ⑦孤之有孔明，犹鱼之有水也 ⑵宾语前置的标志 例：①何陋之有 ②宋何罪之有 ⑶定语后置的标志 例：①处江湖之远则忧其君 ②马之千里者 ⑷凑足音节 例：①久之，目似瞑意暇甚②鸣之而不通其意 ③怅恨久之 ④公将鼓之 三代词 ⒈代人 例：①或置酒而招之 ②借旁近与之 ⒉代物 例：①渔人甚异之 ②录毕走送之 ③策之不以其道 ⒊代事 例：①闻之，欣然规往 ②属予作文记之 ③弗之怠 ④吾既已言之王矣 ⑤肉食者谋之 三、以 一介词 ⒈“把、拿、用” 例：①以衾拥覆 ②徐喷以烟 ⒉“凭借、按照” 例：①策之不以其道 ②域民不以封疆之界 ③以君之力，曾不能损魁父之丘 ④何以战 ⒊“因为” 例：①以中不足乐者，不知口体之奉不若人 ②以其境过清，不可久居 ③不以物喜，不以己悲于 ④勿以善小而不为 ⑤不以千里称也 ⑥徒以有先生矣 ⑦扶苏以数谏故，上使外将兵 ⑧先帝不以臣卑鄙 二连词 ⒈表目的“来” 例：①无从致书以观 ②属予作文以记之 ③意将隧入以攻其后也 ④河曲智叟亡以应 ⑤令辱之，以激怒其众 ⑥杀之以应陈涉 ⒉表修饰，同“而”的用法 例：①俯身倾耳以请 ②高祖因之以成帝业 三动词“认为” 例：①我以日始出时去人近 ②臣以王吏之攻宋，为与此同类③皆以美于徐公 四、而 一表并列“和、又、并且” 例：①中峨冠而多髯者为东坡②起坐而喧哗者③饮少辄醉而年又最高 ④国险而民附⑤修八尺有余而形貌失丽 ⑥生于忧患而无于安乐 ⑦蔚然而深秀 ⑧舍鱼而取熊掌 二表承接“就、然后”或不译 例：①日出而林霏开 ②既醉而退 ③强饮三大白而别 ④夺而杀尉 ⑤挟天子而令诸侯 ⑥呼尔而与之 ⑦长跪而谢之 三表修饰 不译 例：①朝而往，暮而归 ②杂然而前陈者 ③先天下之忧而忧 ④执策而临之 ⑤佣者笑而应曰 ⑥面山而居 ⑦玉城雪岭际天而来 ⑨仰而视之 ⑩在楚城上而待楚寇 四表转折“但是、却、然而” 例：①千里马常有，而伯乐不常有②人不知而不愠 ③人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 ④足肤龟裂而不知 ⑤此可以为援而不可图⑥先帝创业未半而中道崩殂 ⑦民殷国富而不知存恤 ⑧出淤泥而不染 ⑨邻有短褐而欲窃之 五表因果“因而”例：①四时之景不同，而乐亦无穷也 ②（夸父）道渴而死 五、于 一表比较：有超过的意思 ①皆以美于徐公 ②所欲有甚于生者 ③或重于泰山，或轻于鸿毛 二引出时间、地点、对象“在、到、向、从、对于” ⒈引时间：①奉命于危难之间 ②试用于昔日 ⒉引地点：①躬耕于南阳 ②战于长勺 ③箕畚运于渤海之尾 ⒊引对象：①苟全性命于乱世，不求闻过于诸侯 ②安陵君受地于先王而守之 ③胡不见我于王 ④生于忧患 ⑤万钟于我何加焉 ⑥未尝不叹息痛恨于桓、灵也 三表被动“被” ①受制于人②只辱于奴隶人之手 六、者 一指代人、物，“的人、的东西” ①醒能述以文者，太守也 ②以君为长者，故不措意也 ③卜者知其指意 ④或异二者之为 ⑤得道者多助 ⑥为天下唱，宜多应者 ⑦往来而不绝者 ⑧遂率子孙荷担者三夫 ⑨肉食者谋之 ⑩若有作 犯科及为忠善者 ⒒望之蔚然而深秀者，琅玡也 ⒓以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 二放在主语后，引出判断 ①陈涉者，阳城人也 ②诸葛孔明者，卧龙也 ③城北徐公者，齐国之美丽者也 三放在主语后，引出原因 ①忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇 ②而君以五十里之地存者，以君为长者，故不措意也 ③吾妻之美我者，私我也 ④以弱为强者，非惟天时，亦抑人谋也 ⑤然而不胜者，是天时不如地利也文言文词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。

而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词 的活用。

（龙氏归纳词类活动用铁三角作图给学生）一.名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如。

4. 文言文中的动词

文言文中的动词动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。

3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 4，还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起；，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

，5 "是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。

5. 初中文言文特殊句式整理

常见文言文特殊句式例析 初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句. 一、判断句 对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句.通常由以下几种方式构成： 1.以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用“者”、“也”等词构成. （l）陈胜者，阳城人也《陈涉世家》 （2）夫战，勇气也《曹刿论战》 （3）环滁皆山也《醉翁亭记》 （4）城北徐公，齐国之美丽者也.《邹忌讽齐王纳谏》 2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成. （1）当立者乃公子扶苏《陈涉世家》 （2）斯是陋室《陋室铭》 （3）项燕为楚将《陈涉世家》 （4）此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》 （5）此悉贞良死节之臣《出师表》 （6）臣本布衣《出师表》 （7）此诚危急存亡之秋也《出师表》 3.“者”、“也”都省略，单以名词或名词性短语作谓语来表示判断，也是文言文中判断句的一种形式. 二、省略句 有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句.古汉语中省略句常见的有以下几种形式： 1.主语省略 （1）永州之野产异蛇，[蛇]黑质而白章《捕蛇者说》 （2）[桃花源中人“见渔人，乃大惊《桃花源记》 2.谓语省略 （1）一鼓作气，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭《曹刿论战》 （2）陈涉自立为将军，[立]吴广为都尉《陈涉世家》 3.宾语省略 （l）上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》 （2）便要[渔人]还家《桃花源记》 4.介词省略 （l）置[于]人所罾鱼腹中《陈涉世家》 （2）武陵人[以]捕鱼为业《桃花源记》 三、被动句 古汉语中，主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句.一般有以下几种形式： l.用“为……所……”、“为所”表示被动. （1）二虫尽为所吞《童趣》 2.用“为+动词”表示被动. （1）吴广素爱人，士卒多为用者《陈涉世家》 （2）兔不可复得，而身为宋国笑《守株待兔》3.用“于”表示被动. （1）只辱于奴隶人之手《马说》 四、倒装句 现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要，但在古代，倒装句是正常的句法，所以在文言文翻译时有时要作适当的调整.古汉语中的倒装句通常有以下几种形式： 1.主谓倒装 （1）甚矣，汝之不惠《愚公移山》 2.宾语前置 a.用助词“之”使宾语提前 何陋之有《陋室铭》 b.疑问代词作宾语，放在动词或介词的前面 吾谁与归《岳阳楼记》 3.定语后置 常用“者”作标志，翻译时放在名词前面. （1）盖简桃核修狭者为之《核舟记》 （2）马之千里者，一食或尽粟一石《马说》 （3）遂率子孙荷担者三夫《愚公移山》 4.介宾短语后置 它相当于现代汉语的状语，翻译时应放在谓语前. （1）投以骨《狼》 （2）战于长勺《曹刿论战》 （3）祭以尉首《陈涉世家》 以上四种文言文特殊句式，以初中阶段文言文学习中经常会遇到.掌握这些特殊句的用法，对提高我们的文言文阅读能力大有帮助. 文言文特殊句式 被动句 所谓被动，是指主语与位于之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者. 用“为”表被动 “身死人手，为天下笑者.”（……被天下人嘲笑） 用“被”表被动 “忠而被谤，能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？） 用“见”表被动 “……徒见欺”（……白白地被欺骗） 用“于”表被动 “受制于人”（被人控制） “不能容于远近.”（不能被邻里所容） 文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者.在古汉语中，在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句. 有标志的被动句，大体有以下几种形式： 动词后用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用.如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪.”（《史记.屈原列传》）这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”发出来的. 有时也在介词“于”或动词前加“受”，形成“受.于.”的形式表被动.如：“吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人.”（《资治通鉴》） 用“见”、“于”，“见.于.”表被动.如：“秦城恐不可得，徒见欺.”（《史记.廉颇蔺相如列传》）“臣诚恐见欺于王而负赵.”（同上）“暴见于王.”（《孟子.梁惠王下》） “见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“冀君实或见怒也.”（《答司马谏议书》）这里的“见”不表被动，它是放丰动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法.用“为”，“为.所.”表被动.如：“（巨）偏在远郡， 行将为人所并.”（《资治通鉴》） 用“被”表被动.如：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望.”（张溥《五人墓碑记》）无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句.如：“荆州之民附操者，逼兵势耳.”（《资治通鉴》）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思. 被动句 被动句是表示被动意义的句子.文言中，常常借助一些介词表示被动. 1.用介词“于”“受……于……”表被动（“于”引出动作的主动者）.2.用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）或“……为所……。

6. 初中常用动词短语

A）动词+ 介词 agree with同意。

的意见（想法）；符合 base on以。

（为）根据 listen to听。

get to到达。

fall off （从。

）掉下 help 。

with 。帮助（某人）做（某事） knock at /on敲（门、窗） laugh at嘲笑 learn 。

from 。向。

学习 live on继续存在；靠。

生活 look after照顾，照看 look at看；观看 look for寻找 look like看起来像 pay for (sth.)付钱；支付 point at指示；指向 point to指向。

prefer to 。

宁愿（选择）；更喜欢 quarrel with （和某人）吵架 regard 。 as 。

把。

当作。

；当作 stop 。 from阻止。

做。

talk about说话；谈话；谈论 talk with与。

交谈 think about考虑 think of认为；想起 B）动词+ 副词 ask for请求；询问 carry on坚持下去；继续下去 cut down砍倒 clean up清除；收拾干净 e down下来；落 e along来；随同 e in进来 e on来吧；跟着来；赶快 e out出来；出现；（花）开；发（芽） e over过来；顺便来访 drop off放下（某物）；下车 eat up吃光；吃完 fall behind落在。

后面；输给别人 fall down跌倒；从。

落下 find out查出（真相） get back回来；取回 get down下来；落下；把。

取下来 get off下来；从。

下来 get on上（车） get up起床 give up放弃 go on继续 go out出去 go over过一遍；仔细检查 grow up长大；成长 hand in交上来 hold on （口语）等一等； （打电话时）不挂断 hurry up赶快 look out留神；注意 look over （仔细）检查 look up向上看；抬头看 pass on传递；转移到。

pick up拾起；捡起 put away放好；把。

收起来 put on穿上；戴上；（戏剧等）上演；放（唱片等） put down把（某物）放下来 put up挂起；举起 run away流失；逃跑；逃走 rush out冲出去 set off出发；动身；启程 send up发射；把。

往上送 shut down把。

关上 sit down坐下 slow down减缓；减速 take off脱掉（衣服） take out取出 throw about乱丢；抛撒 trip over （被。

）绊倒 try on试穿（衣服、鞋等）；试戴（帽子等） try out试验；尝试 turn down关小；调低 turn on打开（电灯、收音机、煤气、自来水等） turn off关（电灯、收音机、煤气、自来水等） turn over （使）翻过来 初中常见动词短语集中记 wake up醒来 wear out把。

穿旧；磨坏 work out算出；制订出 write down写下。

C) be + 形容词+ 介词 be angry with对（某人）发脾气 be interested in对。

感兴趣 be able to能；会 be afraid of害怕 be amazed at对。

感到惊讶 be excited about对。

感到兴奋 be filled with用。

充满 be full of充满。

的 be good at (= do well in ) 在。

方面做得好；善于 be late for迟到 be made in在。

生产或制造 be made of由。

组成；由。

构成 be pleased with对。

感到满意 be proud of以。

自豪（高兴） be used for用于 D）动词+ 名词/ 代词 beg one's pardon请原谅；对不起 do morning exercises做早操 do one's homework做作业 enjoy oneself (= have a good time) 过得快乐；玩得愉快 give a concert开音乐会 go boating去划船 go fishing去钓鱼 go hiking去徒步旅行 go skating去滑冰 go shopping （去）买东西 have a cold （患）感冒 have a cough （患）咳嗽 have a headache （患）头痛 have a try尝试；努力 have a look看一看 have a rest休息 have a seat (= take a seat ) 就坐；坐下have sports进行体育活动have supper吃晚餐 hear of听说 hold a sports meeting举行运动会 make a decision作出决定 make a mistake犯错误 make a noise吵闹 make faces做鬼脸 make friends交朋友 make money赚钱 take one's place坐某人的座位；代替某人的职务 teach oneself (=learn by oneself ) 自学 take photos照相 take time花费（时间） take turns轮流 watch TV看电视 E）动词+ 名词/ 代词/ 副词+ 介词 catch up with赶上 e up with找到；提出（答案、解决办法等） get on well with与。

相处融洽 give birth to生（孩子） help yourself / yourselves to自取；随便吃 make room for给。

腾出地方 play a joke on戏弄人；对人恶作剧 speak highly of称赞 say good bye to告别；告辞 take an active part in积极参加 take care of照顾；照料；注意 F）其他类型 be awake醒着的 be born出生 be busy doing忙着做。

e true实现 do one's best尽最大努力 fall asleep睡觉；入睡 go home回家 go on doing (sth.)继续做某事；尽力 get married结婚 get together相聚 go straight along 沿着。

一直往前走 had better (do)最好（做。

） keep doing sth.一直做某事 make sure确保；确认；查明 make up one's mind下决心。

㈥ 我想问一般语文书上的生字词的解释在哪里找在书上吗

一般语文书上的生字词的解释可以通过查阅字典的方式进行查询。

查字典的方法：

一种是音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。

根据一个字的汉语拼音第一个字母,就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码,再按照这个字的声调到那一页中去找。

凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字,都可以用这种方法,但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。

㈦ 五年级语文课本课后词语表是在课本的哪里

五年级语文课本课后词语表是在课本每一课课文的最后

㈧ 三年级下册语文书上的词语表在本的那里

三年级下册语文书上的词语表一般会放在课本的最后一页或倒数第二页，位置可能会因出版社而异。