如何提高语文的词汇量

㈠ 在语文学习中，家长如何帮助孩子丰富词汇量

在语文学习中，家长可以通过下列的方法丰富孩子的词汇量。

一、使用词语摘抄本

寓教于乐是大多数儿童喜爱的一种学习方式。不但可以提高学生的学习兴趣，而且可以使学生记住更多的东西。在空闲时间，家长可以和孩子一起玩成语接龙、猜单词等游戏。以上的这些游戏都能极大地丰富孩子对语文词汇的兴趣。

㈡ 如何积累语文词汇量

语文的基础就是字、词。词汇量的大小决定了一个人的语文水平，词汇量越丰富的人，语文水平越高。小学语文是整个语文学习的基础阶段，那么小学生怎样积累丰富的词汇量呢？
小学阶段是六年制，从孩子年龄和时间上跨度都比较大。一个孩子从7岁开始上学到小学毕业是12岁，可以随着孩子的年龄和年级增长，分别用不同的方法丰富词汇量。
一、二年级 随时随地学习法
一、二年级的孩子正处在认识字的学习中，所以谈不上词汇量有多少，但是对学习新知识的热情高，父母可以抓住这一点，充分利用一切机会来帮助孩子扩大词汇量。例如，星期天带孩子去公园玩，你指着一棵大树说：“你能从这棵树中说出几个带（树）的词语吗？”，如果孩子一时不知道怎么回答，你可以告诉他答案，你说：“树干、树叶、树枝、树根、树冠”……以此类推，这样孩子就会在玩中学，在学中玩，不知不觉就会学会很多词语。
三、四年级 变换方式学习法
三、四年级的孩子，一般的课文都能读下来了，生字也不是很多了，但是对一些四字词语还是有些生疏，也容易记不住，影响了对课文的理解。父母可以根据词语不同的特点，分配成不同的形式，以增强孩子的学习兴趣，加强记忆。
如有的可以按十二属相的方式；有的可以按春夏秋冬四季的方式；有的可以按数字排序的方式；还有的可以用成语接龙的方式。这样孩子既学习了成语，丰富了词汇量，又不觉得枯燥无味。
五、六年级 强化记忆理解
五、六年级的孩子词汇量已经很丰富了。这个阶段的孩子可以让他多读一些古诗词和美文，既强化了对词语的记忆，又能让他充分地领悟词语的本意和寓意，以便能更好地理解文章需要表达的东西。
罗马不是一天建成的。同样，拥有丰富的词汇量，也不是短时间就能得到的，这需要父母和孩子共同努力，以及坚持不懈的学习，才能拥有。

㈢ 怎样增加语文词汇量

1、多课外阅读.
2、多摘抄,多背诵,多运用.
3、买一本同义词词典,多参考

㈣ 孩子写作文运用的成语总是很少，如何才能增加他的词汇量

㈤ 怎么增加语文词汇量

建议你从四大名着读起，那里边的文字半古文化，对你语言词汇的积累有很大的帮助！平时还可以看些好哟点的杂志，像《读者》等，相信不久你久会有很大 的收获。

㈥ 有什么办法增加语文词汇量

当然是阅读了。如果时间充裕就去读一些着作，时间长了会显现出来的。如果比较赶就去读一些比较好的杂志，比如读者文摘类似的，会比较能快速提升。也看你个人需求，需要增加哪方面的词汇量，去看一些相应的文章或者着作。语文本来就是日积月累的事情，很难一蹴而就。

㈦ 怎样增加语文词汇量

多读书，多看报，背一些短片的课文，古诗词，多在平常运用这些词汇，当然上课时要认真听讲，记住老师讲的词汇和读音。

㈧ 有什么好方法增加语文的词汇量呢

1、多阅读；
2、多翻翻成语词典；
3、在品是与人交谈中多运用；
4、看到或听到一些有意境但自己又不太熟悉的词语心里默记好；
5、俚语、歇后语、谚语等积累，积累途径集中在上面。