如何成为一名优秀的中小学语文老师

❶ 我想在未来成为一名语文老师，请问现在的我可以为此做些什么准备呢

笔者当了30年的语文教师，回顾一下自己的经历，我觉着要想成为一名语文教师，而且是一名合格的语文教师，你首先得从以下7个方面去做准备：

1.练好普通话，考取普通话等级证书。

2.练练书法，争取写一笔规范、漂亮的硬笔字和粉笔字。

3.不断积累必备的语文知识。这方面的知识包括语言学知识、文章学知识、文学知识、文化知识等。

4.掌握相关的教育学和心理学知识。这方面的知识包括普通教育学知识、普通心理学知识、教育心理学知识、语文教育学知识、语文教育史知识等。

5.要尽可能多地读书、读书、再读书，练就较强的阅读能力，养成良好的读书习惯。在这个方面，笔者多说几句。要想当语文教师，所读之书必须包括这么5个方面的书籍：文学类书籍、史学类书籍、诸子百家类书籍、哲学类书籍、教育学心理学类书籍等。这5个方面的书籍语文教师得读一辈子。

6.要勤于动笔，练就较强的写作能力，养成写日记、写读书笔记、写教研论文的习惯。

7.熟悉多媒体信息技术。

以上回答不知满意否？ 立恒语文 期待与您交流。

教育有方，学习有法；条友们好，我是会外语的猫，一位专注于处理教学问题的老师；很高兴能为你解答这个问题。捷克教育家曾经说过：教师是太阳底下最光辉的职业。想要成为一名优秀的语文老师，如果仅仅只是想象那是不够的，你还需要做一下三个准备：

第一：你想成为那个学段的语文老师？

小学，初中，高中，还是……？

第二、那就是你得先拥有一个语文教师资格证。

教师资格证的取得分为三个步骤：笔试+面试+认证

小学语文教师资格证书需要考两门，分别是《综合素质》、《教育教学与能力》；中学语文教师资格证需要考三门；及《综合素质》+《教育教学与能力》+《语文学科知识》；满分150；折算120 ；70以上算及格（包括70分）；单科合格成绩有效为两年；笔试全部通过后可参见面试。带面试合格之后，你差不多就算的是一名准语文教师了。

因此，取得教师资格证的需要条件便是：学历证书+报考语文教师资格合格证明+普通话二甲级以上证书。

第三、找所学校去工作

拿到教师资格证之后，你可以选择考编（考特岗），还可以加入私立中小学等；从你真正任职的那一天开始算起，那么此时的你也就等于真正的开启了你的教师生涯了。

当然，如果你已经有了语文教师资格证 的话，那么前两条你可以跳过，直接去找学校，或者报考学校就可以开启你的梦想之旅了。最后祝你梦想成真！

说起来还真巧，我在师范未毕业的时候为了写论文到一家语文网站搜集素材，完了留言说：我是未来的语文老师，感谢贵站的资料。

后来有一天，有一个陌生人加我QQ，这个人就是那家网站的站长，后来他告诉我，自己正是因为工作的烦恼，才开办网站。看到我留言称自己为“未来的语文老师”，就觉得这个称呼充满希望。

18年后，我已经是有16年教龄的老师，工作和生活的折磨把我当初的“未来梦”也消磨殆尽。所以看到你的“未来的语文老师”的称呼，突然深刻体会到了当年那位站长的心情。

未来教育， 科技 设备增多了，建议你多学学教学平台的使用，掌握几个平台的用法。

未来教育，更需要教师的艺术魅力，不妨多看看教学实录，感受一下教学实景，为自己走进课堂做准备。

未来教育，需要综合的知识积淀，不妨多多涉猎，掌握一些教育理论，并想办法用于实践。

最重要的，是要保持一颗初心，因为你是未来的语文老师，充满希望，减负老一辈语文人责任。我们祝福你！

1、首先肯定你有这样一个好的愿望和志向，相信语文在你的人生中有着非常重要的地位。

2、如果你家里有关系或是愿意花钱，那以后你可以进公立学校，否则你从现在开始就必须 好好努力，教师资格证是最基础的，也很容易通过。建议往研究生方向读，学有余力就 读读自考心理学方面 的第二学历。教书是一个简单的事，但是在教书外很多事情需要你处 理，这才是最难的。或者是本科毕业后去工作，在工作一段时间后知道自己 要的是什么， 自己需要在哪些方面去补充。

3、现在你需要做的是：多读书，尽可能的把你学校图书馆的书借来看，尽可能的去接触自己 不熟的知识，比如你是女生，你可以看看军事类的杂志，了解下男生爱玩的 游戏 ……我的 意思是尽可能的让你自己变成一个网络书。因为如果你回答不了学生的问题，你在他们心中的 形象……如果在未来授课的过程中你恰当的讲讲课外知识，会给你增色不少，让你的学生更 喜欢你、更敬重你。

4、我个人觉得你还可以做的是：学学画画，会一两个拿手的技艺，比如唱歌，跳舞，弹吉 他…… 这些我觉得在大学里学习花不了多少钱（这些钱在你工作后真的不值一提，但是 工作后再想学这 些，真的是没时间和没精力），但是一旦你舍得花这钱，你将受用很久， 在你工作 初期，可以让你快速的融入团队，让你的上级、同事、学生接受你，欣赏你！

5、无论是本科毕业后去工作还是考研后工作，都没有绝对的好和坏。关键是看你个人的决心！

教书和学习完全是两回事。好好珍惜在学校的生活吧，在学校好好多学习学习，这不是 说教，以后你会明白的。

未来想成为一名语文老师，主要准备以下5个方面：

1. 普通话等级证书

2.教师资格证

3.语文专业知识和技能

4. 语文教学能力

5. 阅读储备

具体内容看视频！

除了最基本的教育学、心理学，最重要的是读各种书(知识面)，会写文章。全国1300万中小学教师，会写文章的不多。

教师资格证，好的文学素养再加一手好字

练好字

我不知道你现在又什么条件，是师范在读学生？还是其他？

你需要中文的相关专业，最低大学本科学历。别忘了考教师资格证。

其他的，都是浮云。

上辈子杀猪，这辈子教书，上辈子杀人，这辈子教语文。

❷ 如何做好一名好的小学语文老师

要想成为一名优秀的小学语文教师，对学生就要减少批评，指出错的，更要告诉如何才好；要减少埋怨，选择最好的教育方法；要减少比较，关注学生不断进步。在教学过程中，还要注意积累属于自己的“教育学”知识。在学校里学的《教育学》、《心理学》只是书本上的，而老师自己的《教育学》知识一定是在实践中形成的，是对教育的理解和对教育的感悟，要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视教育实践上的各种问题，继而对自身的教育行为进行反思形成随笔，对出现的教学问题进行探究，形成方案，对积累的管理经验进行总结，形成规律。

❸ 怎样成为优秀的语文老师

从以下几方面做，可以成为优秀的语文老师：
一个优秀的语文老师得是个“读书人”。即要多读书，读好书。不读书，就没有消化生活的胃，别说“消化生活”了，就连一篇课文也“消化”不了。不读书，你难以做到有声有色的朗读，入情入理地讲解；不读书，你难以在疏通文意时有自己独特的见解；不读书，你难以用自己身上的“人文性”去浸染学生。有句话说：“你读过的书都会融进你的身体中。在不知不觉间，改变你的谈吐，你的行为，在你没注意的某一刻，就展现出来了。而语文教师尤其需要自己在每次开口，每次动笔后都能留给学生一种滋养身心的“美”。“文化人”的另一方面，是以“艺术”化“人”，语文老师要有点艺术细胞。如书法、音乐、美术、舞蹈等。艺术细胞多的人，语文教学一定会充满灵性。
一个优秀的语文老师还得是个“思想者”。论语曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。读书和思考，二者缺一不可。每教一篇课文，开展一次活动，都要“前思后想”，想步骤、想策略，以期使教学效果最佳。每堂课后，都要将思考形诸“文字”，使思考更缜密，更深刻。并养成“不动笔墨不读书”的好习惯，这样才能更有效地增长智慧。
一个优秀的语文老师还应当善于与人交流。俗话说：“听君一席话，胜读十年书。”一场争论，可能是两个心灵之间的捷径。多与同事交流，可以更好地汲取他人身上的优点，多与学生交流，可以更多地了解孩子的内心世界，更好的融洽师生关系。其实，经常读书看报也是与别人交流的形式。总之，交流是一种便捷的，常常会使人顿悟的一种学习方式。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增长更多的知识。愿我们每位教师都能在有限的生命长河中不断拓展自己生命的宽度。

❹ 如何当一名优秀的语文老师

何成为一个优秀的初中语文教师一个初中语文教师崇高的思想品德、合理的知识结构，完备的教学技能和多方面的聪明才智，是搞好初中语文教学工作最直接的因素，作为一名从事多年的初中语文教学的微薄之经，我总结出初中语文教师应该具有如下基本素质和能力。
一、忠诚教育事业的思想素质。 一个初中语文教师的思想品德，决定着初中语文教育的思想，决定着教师在教书育人中所起作用的大小，这就要求语文教师务必具有良好的思想素质、丰富的职业情感。 （一）良好的思想素质。新世纪的初中语文教师，肩负着以科学的初中语文理论为引导，培养语文高素质新人的崇高使命，要全身心地投入到初中语文教学工作中去。初中语文教学既要承担提高初中学生运用祖国语言文字能力的重任，又要兼顾初中语文本身所包含的德育、美育功能。
当然，对初中语文教师的思想素质的认识绝不能只停留在语言的一般运用上，它应该具有更为丰富的内涵。众所周知，初中学生正处于青少年阶段，未来社会需要什么样的人才，新的体制对学生的素质有怎样的要求等，这众多问题都需要初中语文教师“思考”的。可见，要迎接初中语文新的挑战，必须加大初中语文语文教学改革的力度；要适应市场经济体制的需要，必须不断地更新观念，改革初中语文教学的内容和方法。这就要求初中语文教师有富于创造的精神，实事求是的科学态度，勤于思考，勇于开拓，不断开创初中语文教学的新局面。如果脱离现实社会死抱住传统的初中语文教学模式“六经注我，我注六经”，我想初中语文教学势必会变成一潭死水。(二)丰富的职业情感。托尔斯泰说得好：“如果一个教师仅仅热爱自己的事业，那么他只能是一个好教师。如果一个教师仅仅像父母一样爱学生，那么他将比那些读过许多书，但却不爱事业，也不爱学生的教师好。如果一个教师把热爱事业与热爱学生结合起来，他就是一个完善的教师。”由此看来，既热爱自己从事的教育事业，又热爱学生，是一个优秀的初中语文教师必须具备的职业情感。只有这样，语文教学情趣盎然，充满朝气。

❺ 如何做好一名小学语文老师

1、对待学生热情周到

对于学生来说，老师应该让每一个同学去感受自己对他们的爱，老师多多关心他们，可以让学生们有一个愉悦的心情去学习，给学生们一个充满爱意的学习和生活的环境，这样将来才有作为。

6、与学生分享喜悦

作为一名优秀的教职工，在学生取得成功的时候，要对学生给予一定的肯定并与学生在第一时间分享喜悦，让学生感受到老师对学生们的关心与喜爱，知道学生和老师是一个紧密相连的整体。

❻ 如何成为一个优秀的语文老师

我们面对的当今社会乃知识爆炸的社会局面，人与人之间的竞争日益激烈，倘若你没有较多的知识、较强的业务能力，将会被社会无情的淘汰。心中要有一种紧迫感。特别是我们这些被誉为“人类灵魂的工程师”的教师，更应该感到自己肩上的担子的沉重。在各门功课中语文是最重要的一门功课，可以说，学好语文是学好其它各门功课的基础。那么，作为一名语文教师，更应该感到这项任务的艰巨。如何成为一名合格的语文老师呢?下面这几点很重要：
一、要有较高的文化素养
大家都知道，老师是学生的表率，现在的小学生模仿能力较强，就是说，老师要求学生做到的，自己要先做到;要求学生不做的，自己也坚决不做。另外，作为语文教师，一定要熟练掌握《汉语拼音方案》，因为学好汉语拼音是学好语文的基础。
二、要能说一口流利的普通话
普通话是现代汉民族的共同语言，更是教师的职业语言，这些都是语文教师所应具备的基本功。
三、要有一颗善良的心
古人说：“善良的心是衡量一个人的标准。”老师对待每一个学生都要有一颗“慈母”之心，在教师的眼里学生应该是平等的，绝不能有高、低、贵、贱之分。
四、要入细
老师应深入学生的内心世界，经常和学生谈心，更多的去了解学生的生活和学习，和学生打成一片。只有这样，他们才能对你放下畏惧的包袱主动接近你，向你诉说他们的心里话，这样你就可以更深入的了解他们的情况。“因材施教”才能不误人子弟。
五、要持之以恒
语文是一门基础学科，不是一朝一夕就能提高的，所以，要做一名合格的语文教师“恒”是非常重要的。教学中要从简到繁、从易到难、循循善诱，然每个学生都能得到他们应得到的知识。另外还要注意一些培养学生恒心的方法：1、给学生订立一些具体的目标，让他们学习《挑山工》的那种向着一定目标踏踏实实前进的精神，每天坚持去做并及时鼓励。2、当学生坚持做一件事，取得一定成效时应给他们适当的奖励。奖励未必是物质的，可以是一个眼神、一个微笑或者给他们做一个进步记录。3、从容易培养的习惯开始逐渐培养学生的毅力，这样慢慢就可以达到持之以恒。切忌“恨铁不成钢”的做法，那样容易酿成“欲速则不达”的恶果。
六、要做到“一切为了学生”
语文教师一般都肩负着“班主任”的重担。一定要本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的宗旨。不能因个人私事耽误学生的学习时间，要做到“
宁愿老师等学生，不让学生等老师。”
七、要学会设计导语和板书
好的导语可以勾起学生的学习兴趣，可让他们在心里对本课产生一种好奇心理，强烈的求知欲迫使他们更深入地去学习本课。板书要工整、合理、简单明了，是学生看到板书就可以很清楚地回想七本课的内容。
八、要以学生为主体
语文教师在讲课时，要以学生为主体，打破传统的教学模式，要敢于创新，不要让学生为这老师转，老师提什么问题，学生回答什么;要让学生充分发挥自己的想象力，积极发问，老师逐个解答或进行讨论，促使学生动脑，养成爱动脑的好习惯。要做到这一点并不容易，老师不但要能娴熟地驾驭教材和课堂，而且还要有非常广泛的知识。

❼ 如何成为一个优秀的小学语文老师

想做好一名正真优秀的语文老师不容易，你能有这样的想法非常不错的。我简单地谈谈我个人的一些想法，希望对你起到一定的帮助。首先你要去做班主任，因为班主任和孩子接触的最多，走得最近，得到的都是第一手资料，便于你加深对孩子的了解，积累有效的现实素材。其次，你要尊重学生，尊重每一名学生。尊重学生、爱学生不是口头上的，更不是轻易可以做到的，好多老师都喜欢聪明的，或是长得平漂亮的学生，而对于那些基础差的、相貌丑陋的学生等（可以举例：有些外地打工的女孩子破衣烂衫、鼻涕黄黄粘脸上）你能做到不讨厌她们，然后发自内心地喜欢她们吗？这些学生比其他学生更需要帮助、理解和关怀。第三，多读书、多请教、多学习、多总结。多读书，不断更新和提升自己的专业素养、教育教学思想，我知道的好老师在平常都是手不释卷，甚至放弃一些个人兴趣爱好、牺牲更多的休息时间，去争分夺秒的读书。我在我的微博里就这样写到：“我感觉自己就像一个逃学已久的孩子，如今又一次挎上书包，重返校园。”多请教，必须找一个好一点的老师，向他学习请教，提高自己的教学水平，以便参加一些课堂教学比赛。多学习，和领导处好关系，有外出学习的机会就要争取。多总结，学而不思则罔，思考以后把所得所悟所想要及时记录下来，比如：每节课的反思，听课的想法，读书的想法，日常的事例和做法的剖析等，这些都要及时记载。要知道，有成就的老师必须通过“写”练出来。

❽ 怎样做一名优秀的小学语文教师

（1）做为一个职业教师,要遵守职业道德,做好自己本份的工作.
（2）小朋友很纯结,脆弱.老师不能有歧视观念,要公平对待他们.让每一个小朋友都能参与各种各样活动的机会.
（3）课堂上可以适当加点小活动.增添乐趣,加强课堂气氛.
（4）准时批改作业.
（5）做小朋友生活中的朋友.（课后虚寒问暖,鼓励,表扬,慰问）
做到以上几点,就能成功做一位优秀的教师.

❾ 如何成为一名合格的语文教师

如何成为一名合格的语文老师，要成为一名合格的语文老师，应该是自己的语文知识非常丰富，并且有爱学生的一颗心，同时的话，有责任感，有担当，有因材施教的这个本能。

❿ 怎么成为一名优秀的语文老师

怎么成为一名优秀的语文老师

你觉得语文老师最重要的是什么？或者语文老师该有哪些必要的特质？

我觉得最重要的是智商+情商

智商

涉猎到以下两个方面

一是本学科知识，把握本学科知识一定要准确、扎实。同修房子是一个道理，本学科知识就像地基一般，只有地基打好了上面的房子才能美轮美奂。作为一个语文老师，对于语文书本上面的知识必须是要牢牢掌握的，并且能达到滚瓜烂熟的程度最好。我记得同学们经常扎堆吐槽老师而语文老师常常中枪。吐槽语文老师的点也近乎神同，“我们老师上课就是把他的教科书拿着，对着教科书上面的知识点一字不漏的念。”这说明，其实很多语文老师自己在语文这方面的知识都还没掌握扎实，为了防止出现纰漏只能照着教科书念了。这种状况在一方面即是对自己的不负责任，也是对学生的不负责任。学生会打心底里不佩服你、不敬重你，觉得你很水，自然而然就会对语文这门学科不感兴趣。一旦学生失去兴趣，最好的态度是对你不闻不问，更严重的是对这门学科产生厌恶之心。一个传染俩，俩个传染三，三个以后可能就是全班，全班都对学习语文失去兴趣。现实一点地讲，这种情况造成的后果就是，语文学科成绩低，拉低整个班的平均水平，接着可能就会被学校点名批评，自然而然你的工资绩效也会低。周而复始一个恶性循环就悄无声息地来了。

二是外延知识，外延知识尽可能地广、新颖独特。在课堂上讲一些外延知识不仅能吸引同学们的注意力还能活跃课堂气氛，营造一种简单、新颖的课堂氛围更有利于学生的学习。一种普遍情况是，同学们总是对学校的老教师相距甚远，老远看见他要从你面前经过时都会刻意绕一个圈子，为的就是避开他。其实原因很简单，就是因为老教师上课时经常板着脸，讲着老知识，不笑也不动，整个课堂氛围都死气沉沉的。然而只要一个班来了一位新老师，就算她从你从座位旁走过后你都还要转头去看她的背影。不仅是因为人们内心自有的喜新厌旧之感，还是因为新老师们总能讲一些新的、有趣的点，同学们能get到。我之前还听到过这样一句话，“同学们不喜欢上语文课的原因是，语文老师并不比自己高明许多，讲不出他不懂的东西。”所以，在一定程度上要求语文老师必要地掌握一些外延知识。

情商

我也从两方面入手

一是对学生，学生是你整个教学活动的对象，也是是你实现教学价值的载体。所以，对待学生一定要有情商。个人认为最好的办法也是万能的办法就是，换位思考。自始至终世上就没有不会犯错的人，更何况在你面前犯了错的这个人还是个未成年的孩子呢！对于学生们所犯的错误我们要正确看待，很多时候他们已经做了错事，糟糕的事情已经发生了，我们应该做的不是一味地去埋怨你怎么又做错事了，而更多的应该是去想想他犯错的原因，事出有因，凡事都是有因有果的。了解了事情的原因后再同他一起想办法把后果降到最低。这并不代表对他一味地包容或对他所犯的错误视而不见，只是我们可以因材施教地对他进行说教或者惩罚。比如，有些孩子宁愿你当着全班同学打他，也不愿你说教他。有时候对一个孩子造成的伤害是两方面的，一个是身体一个是心理。而心理的创伤才是最难愈合的。

二是对同仁，除了在教室老师在学校待的最多的地方就是办公室了吧。其实，办公室也属于一个小社会了，里面的人都是成年人，而且都是经历过岁月洗涤、历经磨难的社会人士。和同事之间处理好关系不仅有利于学校生活，更多的是利于教学活动。正所谓三人行必有我师焉，何况整个办公室都是老师呢！与同学科的老师交流、探讨能发现专业问题、完善专业知识，同其他学科的老师交流能进行思想的碰撞、擦出思想的火花。

怎样教好语文这门学科？

首先，最重要也是最根本的就是提高学生的语文素养。自然是对语文课本知识的掌握，之前就说明了语文课本知识是房子的地基，地基一定要扎实、稳固。具体就体现在，答题时该拿到手的分一定要拿到。比如，该掌握的字词、该记住的文学常识、该背诵的文言文、诗句等等这些必须要求学生达到烂熟于心的程度。

其次，就是营造一种浓厚的语文氛围，自然而然地让他们爱上语文、产生学习语文的兴趣，并能积极主动地去学习语文。具体而言可以从以下几方面入手:1是成语，成语是我国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义。并且其内容精炼、表意简单、明了。以成语为敲门砖，打开学生们学习语文这门学科的大门。可以以学习小组的形式，确定一个固定的时间，要求每个学习小组谅解一些成语，包括成语的字面意思、出处、典故、用法。让学生们真切地感受到中国传统文化的博大精深。2是阅读。自从前段时间提倡的全民阅读活动开展以来，各小学、中学都开展了一系列的读书活动。我也真切感受到了阅读对一个孩子的改变，因为长期在一个教育机构兼职，所以对那里的一些孩子都能够基本了解一些状况。其中印象挺深刻的一个是一个男孩，暑假的时候还特别调皮，一下课就叫上一些他的兄弟玩各种奇葩的游戏，在地上打滚、枪战、踢腿等等各种。但是，上个暑假我再带他们班时，发现下课他就把他的课外书拿出来，专心致志地读。时不时还来给我普及一些汽车、机器人的知识。对于阅读还是得因人而异，比如男孩子可以推荐他们读一些科技、汽车、建筑、冒险等方面的书籍。阅读不仅能打开他们的视野，而且在作文写作上有很大的帮助。作为文本素材、添加美词佳句等等都有显着的帮助。3是语言游戏，可以让学生们去找一些与语言有关的小游戏或者趣闻。通过这种方式在一方面可以扩散他们的思维模式、提高理解能力、锻炼逻辑思维，另一方面能感受到语文学科的魅力所在，文字并不是简单的文字，语文也并不是枯燥的语文。一旦有了学习语文的兴趣那很多东西就可以信手拈来了。

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当个语文老师其实是幸运和幸福的。