语文不好的孩子读什么书

⑴ 我的儿子上小学三年级他的语文成绩不好很差，我想给她买点书不知道买什么书好。

可以给他买一些作文书，因为三年级已经学了作文，让他多看些作文书，他的作文就会写的好一些，还可以买一些练习的书，多练多会，祝你的儿子早日成绩提高。

⑵ 9-10岁孩子语文不理想,适合读什么书

9-10岁是自主阅读日渐深入的阶段，对文学性的描述开始感兴趣， 在阅读同时也开始渐渐有自主思考的能力，这时应该多让孩子自己选书，同时也向他推荐一些内容丰富、含义深刻的书籍 除了让孩子自主阅读 ，这一阶段应该开始有意识地与他交流读书的感受，倾听他对一个故事的看法，加强他的口语表达兴趣。
阅读书目 内容简介 阅读方式
蓝天空 忧伤不是错误，只是需要治愈 让孩子自主阅读，或者读给弟弟妹妹听
苹果与黎明 几个和孩子有关的小哲理故事 让孩子自主阅读，或者读给弟弟妹妹听
捉猫故事集 农场里，好戏刚刚开始 让孩子自主阅读
比波王子的故事 比波王子就是每一个想改变世界的孩子 让孩子自主阅读
尼姆的老鼠 勇敢地面对明天，这就是乐观 和孩子一起阅读，交流读书感想
愿望潘趣酒 只有真正的愿望才可能实现 和孩子一起阅读，并回答他就这个故事提出的一些问题
吹牛男爵历险记 并非童话，却比童话更有想象力 大声为孩子朗读
大侦探小卡莱 围绕着一群可爱孩子的游戏展开的悬念重重的侦探故事 大声为孩子朗读，鼓励他自己阅读其中的片段
埃米尔捕盗记 这是一个看了就让人振奋的故事 让孩子自己阅读，并让孩子以日记体的形式自己尝试写一些小故事
校舍上的车轮 回来吧，鹳鸟 和孩子一起阅读，交流读书感想
妈妈走了 温情脉脉，抚慰心灵 和孩子一起阅读，交流读书感想
蒂埃特河历险记 冒险，大自然，夏天，男孩们都会喜欢这样的感觉 和孩子一起阅读，再设计一次夏日出游活动
小淘气 一只小浣熊和一个孩子的友谊 让孩子自主阅读
胡桃夹子 圣诞之夜，幻想无极限 让孩子自主阅读
骑摩托车的老鼠 这样的奇迹好像就发生在我们身边 让孩子自主阅读
五个孩子和一个怪物 许愿是要仔细考虑的事情 让孩子自主阅读
车的颜色是天空的颜色 一个电车司机的奇遇 和孩子一起阅读，交流读书感想
一个孩子的诗歌花园 一个孩子留在花园里的小小影子 大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书

⑶ 孩子的阅读理解能力薄弱，是否在生活中多读书能提高该读哪些书呢

在学习语文当中，阅读理解题所占的分数比例非常的大，如果孩子的阅读理解能力薄弱，那么在生活当中就必须要多读书来提高孩子的阅读理解能力，因为语文这门学科主要学的就是会表达自己的所思所想，并且将自己心中的想法和看法以文字的方式表达出来，通过多阅读一些书籍，可以帮助孩子更好地理解一篇短文当中的主题思想和想要表达的情感，那么在给孩子选择阅读书籍的时候，应该选择哪些书籍呢？

最后无论孩子去读哪些书籍，只要是适合孩子年龄段阅读的都可以给孩子选择，给孩子购买书籍的主要因素就是可以提高孩子的阅读能力，而且在提高孩子阅读能力之后，会很容易感受到孩子的语文成绩有所提高，尤其是最后的写作题，所以读一些阅读书可以帮助孩子提高阅读能力，并且在提高孩子阅读能力的同时，也开阔了孩子的视野。

⑷ 孩子上初中，语文成绩不是很好，想给他买本帮助阅读的读物，各位家长有什么推荐吗

您好，家有初中的孩子，感受到了您对孩子的担忧和期望。
几点建议供参考：
①如果孩子喜欢看书，让其每天适当读一些名着和小说
如莫迫桑的、欧·亨利的，以及《读者》文摘上的美文。
②关于文言文锻炼，推荐孩子读原版的《封神演义》
可以带点白话释义，但请一定不要直接买白话文版本，那个版本只是讲故事而已；
③将拼音及汉字书写准确度夯实
如果孩子小学阶段的汉字拼音及书写准确度欠缺，抓紧时间补，每天练习三到五个字即可。
拼音必须很熟练，因为涉及到双声、叠韵等知识，同时会提升语感，对诗词的记忆有大好处。
就以上三点做好了，孩子的语文无忧！希望对您的孩子有所帮助，祝福他！
亲道相伴，幸福自然！幸福是一种陪伴！

⑸ 孩子要考高中，语文理解能力不行，作文不行，怎么补救呀，买哪一类书籍看呀

1看书对语文理解题毫无关系，题只是题
2不管所有题，没必要自己做出来。建议买点有关的资料书，每一类的题目的解析过程记记就ok
3为什么这道题不会。因为不知道该怎么去想，那么为什么没有这么去想，因为你没有见过。没见过，怎么可能会写？所以问题很简单，找点相应的总结性的资料，书记一记就行

⑹ 我的语文差，能给我推荐一些好书吗

先找几本自己觉得好看的小说看,这样容易入门,也可以看看中央电视台“百家讲坛”的栏目.
如果单纯的从提高文学修养来说,还是读一些名家名篇,如巴金、老舍、朱自清、沈从文、郁达夫、路遥的作品,千万不要去读当代的如同流行感冒一类的小说.巴金《家》、《春》、《秋》三部长篇组成的《激流三部曲》,是成就最高、影响最大的一部巨制.
如果你想速成,不妨看一看林清玄、席慕容、余秋雨、周国平、史铁生的作品,《三国演义》、《红楼梦》最好读一读,还有宋词、唐诗、《史记》《诗经》等等.
如果你对古文有一定兴趣,可以读一读四书五经.《四书》是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》,《五经》是《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《左传》 ,它们是我国古代饿文化瑰宝,都值得一读.
如果想了解国外的文学可以读一读外国名着.《苏菲的世界》是关于哲学的历史的,但又不会令你感到哲学的闷.还有《羊脂球》和《麦琪的礼物》等.
推荐林语堂的《论读书》,这篇文章对解决你的问题应该有帮助.
《神游》不看是你的损失.书中对国学、儒、道、佛等均有涉猎,观点新颖深刻,每每发人深省.而且文笔也属一流.
另外,在读原着的同时多读一些相关评论也是提高的好方法,当然,要找那些自己看得懂的,由浅入深.
明代文学家袁宏道说过：不喜欢读的书,让别人去读.其实读什么书没有条条框框,喜欢什么就读什么,读书破万卷,总会有收获.

回答不易，如有帮助记得采纳！

⑺ 孩子语文理解不好，应看什么书合适

1、掌握方法,独立阅读. （1）多读：在课外阅读方面,我注意让学生掌握不管读什么书,都应按这样的步骤去进行：先粗读,再细读,最后再精读.并注意提高阅读的效率,使学生真正读有所获.并养成记读书笔记的好习惯.教师注意把握动态性原则,因内容而异,教育学生采取相应变式,充分发挥模式作用. （2）多动手：语文学习不仅使学生读懂课文,受到思想教育,而且还要引导学生感知语言表达的内化过程.在阅读中,教师要引导学生抓住字——词——句结合的环境,让学生的说、写有形可依,有据可依.我在进行阅读指导时,让学生多动手写一写读书笔记,要求他们对书中的名言警句、优美词语、歇后语等分类摘抄,写一写读后感等.此外还可以让学生根据文章中的描绘动手去画一画.这样,既积累了知识,培养了学生的理解能力,又培养了学生的写作能力. 2、坚持实践,从不间断. 学生的自我约束能力还不是很好,教师应清醒地认识到这一点.阅读实践活动不是一朝一夕的事,也不是今天可进行可不进行的事,它需要的是长期不懈的努力.因此在实践活动的过程之中,教师要做到以“趣”求“活”,“活”中见“悟”,即便是一时难于理解的,随着阅读量的增加,让学生自读自悟,使学生的基础知识、语文能力及情感都得到和谐发展.同时教师注重点拔,引导学生广泛获得课外知识,让学生在课外阅读中增大阅读量,丰富知识. 语文课外阅读实践活动是以学生自主学习和直接体验为基本形式,以学生个性养成,扩大知识面,提高能力为基本目标的有意识的行为.学生愿意读,喜欢读,相信自己能读好的积极情感,应该通过长期的培养,使之人格化,品质化,这是提高学生阅读理解能力的十分重要的方面.