㈠ 四年级下册语文第六单元作文：乡村的夜晚
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是我收集整理的人教版四年级下册语文第六单元作文：乡村的夜晚，希望能够帮助到大家。
乡村的夜晚，犹如一幅迷人的风景画分外美丽，十分恬静，令人沉醉其中，我在一个假期里就有深深的体会。
乡村的夜晚，天上铺了一层美丽的面纱，一轮皎洁的弯月在美丽的天空中好像一条小船在大海中游荡，天上一闪一闪的小星星铺在天空，围着皎洁的月亮在跳舞，在一闪一闪地眨着眼睛，好像在邀请我一起去跳舞。田野里，绿油油的秧苗、池塘里亭亭玉立的荷花，仿佛也都被笼罩上了一层银灰色的轻纱。十分美丽。乡村的夜晚，十分恬静。没有人在喧闹，没有气车的喇叭声，没有电视声。从窗户往外看，只能看到几只萤火虫在翩翩起舞，偶尔也可以听到几个小孩子趁大人们睡觉时偷偷地跑出去玩的欢乐声，或是一些勤劳的小蜜蜂还在继续工作地“嗡嗡”声。还可以闻到花朵的香味。回到房间，我躺在床上静静地听着纺织娘唱的催眠曲“织，织，织，织呀！"不时可以闻到花朵的香气中睡着了。从小我就在城市的喧闹声中长大，在工业污染的朦胧和混沌中成长。而在那次假期里乡村让我找到了一份恬静，一片清朗和纯净。
我喜欢乡村，我更喜欢乡村夜晚那种独特的美！
我喜欢乡村的早晨，因为空气很清鲜；我喜欢乡村的中午，因为阳光灿烂；但相比之下，我更喜欢乡村的夜晚。
快到傍晚了，太阳也快下山了。就在这时，太阳公公却对我“说”：“我明天才能来陪你，今晚月亮姐姐和星星弟弟来欣赏美丽的夜空吧！”一听太阳公公这么一说，我心里便想：“乡村的夜晚会是什么样子的呢？”
吃完晚饭，我们便搬着凳子来到院子里欣赏美丽的夜空。“哇！”我叫了起来，因为我从没欣赏过这么漂亮的夜空：天上的星星亮晶晶的，好像许许多多的钻石、月亮也是那样的清晰，我仿佛也沉浸在这片美丽的夜空里了。“织织、知了！织织、知了！”是谁在唱着优美的音乐？原来是纺织娘在唱歌。它优美的歌声，让那些欣赏夜空的人们，不得不去聆听它的歌曲。
原来，乡村的夜晚是那样的美丽。跟城市相比，我更喜欢乡村的夜晚了。因为在城市里，我根本不可能看见这么美丽的夜空，也不能听到纺织娘的歌曲。但在乡村就不同了，虽然比城市简陋，但是，它的自然环境却比城市漂亮，我爱乡村的夜晚。
乡村的夜晚格外的安静，不似城市那繁华的街道。一到晚上睡个觉都不安慰。到处都是车笛声，睡眠质量不好的人在城市居住一点儿都不适合，睡眠质量不好的人就该居住在安静的小乡村，乡村真的是个很适合休息的地方。每到晚上除了虫鸣声以外就不会再有别的什么声音了。
小乡村最适合修养身心，可以让人的心变得安静，可以让人更加安慰的入睡。晚上躺在床铺上的时候，听着窗外的虫鸣声，感觉格外的好，睡觉的时候也不觉得心烦意乱啦。在学校住宿，每晚都听得到噪音，本来放学就迟，来睡觉的时候还有噪音，真的是特别的不爽，特别是睡不着觉的时候会感觉更加的烦躁。
我喜欢乡村，乡村的空气比城市的更清新，环境也比城市的更好。索爷现在有许多人喜欢居住在郊外，而不愿意居住在城市。白天在城市上班，到了晚上就回到郊外的家。郊外的环境、空气都比城市的好。现在生活水平更高了，经济也更加的发达，人们开始对吃、穿、住、行的要求更加的严密啦！
我喜欢乡村中那清新的空气，优美的环境。
乡村的夏夜，是一场热闹的音乐会。银白色的月光里，蟋蟀在“洁洁”地弹着琴，蝈蝈也在“果果”地吹着黑管……乡村孩子的心呀，随着蟋蟀的叫声飞进了草丛，随着蝈蝈的叫声飞上了山峰……
乡村的夏夜，万籁无声。温柔的月光洒满大地，一切都像披上了一层银纱。黑暗的远山朦朦胧胧，远处的天似乎要与大地融为一体。月亮倒影在湖水中，像一只小船漂浮在水中。浪花“哗哗”拍打着小船。风吹着树林，发出“沙沙”的响声。近处草地里，不时响起小虫子响亮的叫声和青蛙粗犷的“呱呱”声。
乡村的夏夜，月亮照耀如同白昼。一眼望去，只见街道上有很多乘凉的人，三三两两地围在一起，谈笑风生……
乡村的夏夜，你一定很喜欢吧？
乡村的夜晚乡村的夜晚就像一幅景色优美的图画。
在夏天，乡村的夜晚别有一番景象，各种昆虫都会在月光的照耀下自娱自乐。
在夏天的乡村，夜晚看星星是一种非常好的享受，坐在小山坡上，可以看到满天都是星星，看久了，就觉得星星特别可爱，她对你眨着眼睛，一闪一闪的。
在秋天的乡村，每晚都能够听见田地间嘻嘻哈哈的笑声。玉米对稻谷说：“我今年比去年长得高了。”稻谷说：“我今年体重比去年重了。”这时蟋蟀听到她们的对话，一下跳到玉米身上，对玉米说：“看把你们两个美的……”
在冬天的乡村，夜晚的田地里特别安静，只有绿油油的小麦在寒风中茁壮成长。皑皑白雪从天上飘下来，给小麦披上了一层厚厚的棉衣。乡村的夜晚如此美丽，如同一幅淳朴、无瑕的图画。
乡村的夜晚是宁静的。
路边的花呀，草呀，都在徐徐的晚风的抚摸下，安静的睡着了。河边的垂柳取下艳美蝴蝶结，俯下身去，把秀丽的长发垂进潺潺的小河里。调皮的小河也变得安稳了！
乡村的夜晚也是热闹的。
小孩、老人们吃完饭就立刻围坐在村头，小孩坐在一边，老人坐一边。小孩们谈论这一天的新鲜事，老人们谈三国，讲仗义的刘备、阴险的曹操、猛勇的关羽……这些人通常坐到很晚很晚。睡莲眨着眼睛，弯弯的眉毛间还有大滴大滴的露珠，可爱极了。
人们走了，接下来就是鸟兽们的音乐会了。首先登场的是蝈蝈，蝈蝈不停地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向大家宣告自己的存在。接下来是夜莺，夜莺用它那清亮的歌喉迷倒了所有的观众。所以今晚的冠军便是夜莺。
音乐会结束，接下来就轮到了“武会”。螳螂大师表演起了咏春拳，可是会长：老虎却嘲笑到：“敢和我打吗？”，“螳螂急忙说：“今天时候不早了，大家回去休息吧！”
这时，一弯新月已挂在夜空。
整个乡村都睡着了，只剩爸在工作；我们家只剩一只胖嘟嘟的小狗和瘦瘦的小猫一起在玩捉迷藏，然后小狗跑到我的棉被躲起来让我起来又睡不着后来我去客厅看小叮当的影片后来的看了一下子就睡着了。
我觉得晚上的时间过得很慢很慢，早上的时间过非常快，为什么我喜欢早上，因为早上可以一直玩，晚上要一直睡觉都不能玩，我真的觉得睡着很无聊。
花园里的蜜蜂还没睡，因为蜜蜂整天都在帮的们采花蜜，我觉得蜜蜂很辛苦很辛苦，花园里的蝴蝶一样。
是谁还没睡？小河弟弟还没睡，因为大家都把垃圾丢到河里所以小河弟弟睡不着。
整个乡村都睡了还永远陪在我的旁边一起陪我睡觉。
傍晚，太阳公公叫回了他那群调皮的小娃娃，变成了一个又大又圆的大盘子。那万里无云的天空，像平静的天河。过了半个小时太阳公公开始他的舞蹈课了，他拉开火红的轻纱，这就是晚霞。
已经快到晚上了，夜神把太阳公公推下了山崖，拉上了绣了星星和月亮的花被子，睡起了大觉。这时，山村的夜晚安静极了，柔和的月光洒下来，墙角的夜来香摇着她那修长的头发，发出令人陶醉的香气。清风阵阵，花儿发出“刷刷刷”的声响，像在窃窃私语，也像在编织着美丽的地毯，草丛里许多不知名的小虫“唧唧”地叫着，此起彼伏，汇成了一首和谐的乐曲。
天更黑了，劳动了一天的人们都回到了家里。老年人把他们的床椅搬到院子里，躺在上面乘凉。孩子们还在捉迷藏、过家家、猜谜语……玩得可开心了。渐渐地，昆虫们收起了它们的歌喉，草地上树丛里一片寂静。田间的青蛙的叫声，又仿佛成了村里的动人的催眠曲。
坐在空旷的田野旁，望着天上的星斗，闻着田野里发出的阵阵清香，让我喜爱上了如诗如画的乡村夜晚。
夜，静静的来到了乡村，给乡村披上了一层神秘的黑纱。
乡村的夜是美丽的。天上的星星伴着月亮放射出柔和的光芒。一棵棵挺拔的大树在夜风中翩然起舞，好似跳着黑色芭蕾。村子里，家家户户都点上了灯，仿佛一颗巨大的宝石闪耀着点点光芒。
乡村是安逸的。徜徉在乡间小路上，只有星星在眨着眼向你问好。耳边听到的都是大自然的声音。田野里，青蛙正在兴高采烈的唱歌，和着村前小溪的叮咚声，奏出一段柔和的小夜曲。微风吹过，会把我们心里的.不愉快一冲而散。
乡村的也还是热闹的。晚饭后，人们不约而同的走出家门，坐在是凳上聊起家常事。孩子们在大人身边玩耍，不时传来咯咯的笑声。一群小青年一边下棋、打牌，好一派热闹的场面！
乡村的夜，我爱你的美丽、宁静、热闹！
月亮像一颗稀有的珍珠，镶嵌在天上。月光像一片轻柔的白纱，将村子包围起来，整个村庄都沐浴在这柔和的月光里。月光在田野里流动，一切都那么安静，似乎整个世界只剩下它那沉稳的心跳和轻轻的脚步。
一阵清凉的夜风轻轻掠过，它似一壶老酒，将屋后的树、竹，田野里的庄稼灌醉，它们摇摆着，发出欢快、活泼的“沙沙”声。田野里，蛙声、虫声此起彼落，一浪高过一浪，“呱呱呱”“嗡嗡嗡”，连提着一闪一闪灯笼萤火虫也来凑热闹。远处传来几声狗叫，牛脖子下的铃铛“丁零叮零”作响，多么好听！这是一首独一无二的生物交响曲。
夜色越来越浓了，月亮像一面白玉镜子，把光辉洒满全村。周围是一片寂静：树、竹、庄稼的酒醒了，不再发出任何声音；青蛙和虫也停止叫喊了；购不叫了；牛脖子下的铃铛也不响了，这首独一无二生物交响曲结束了。月光下只有那娇嫩的花儿在开放，浓郁的花香在飘动。这份独一无二的寂静中，隐藏着一股独特的乡村气息。
落日恋恋不舍的下了山，像喝醉酒的醉汉跌倒在乡村的山腰边，这里每个角落都变成了金黄色。啊！这是多么美丽呀！
乡村的傍晚是秀美恬静的。
路边的花、草都在晚风的吹拂下睡着了。河边的垂柳散开高高的发簪，取下蝴蝶结，让秀发垂进波光粼粼的小河，静静梳洗着。竹林里响起唧唧喳喳的声音，原来是小鸟在开音乐会。
乡村的傍晚是忙碌、热闹的。
一群活泼可爱的孩子一边玩耍一边往家走，是那样天真幼稚。在田里干活的人们都陆续走出田地，漫步在乡间的小路上。放牛的牧童横坐在牛背上归来了，牛扭动着他那笨重的身体，尾巴一甩一甩的漫步朝前走去。
啊！乡村的人们在如诗如画的美景中生活得多么惬意啊！
晚饭过后，出门散步消磨时光看这美丽夜景，是多么惬意的一件事。迈开腿向前走去，走过一堆堆稻草，走过一个个田野，顺着长长的小河向前走去。
来到草地上，轻轻地躺在草地上，用耳朵去聆听：蟋蟀正用小提琴拉出一首首动听的小曲、青蛙小姐正用她那天籁般的声音唱着她那动听的歌曲、风姑娘摆动着她那秀丽的长发把大树抖得只发出“沙沙”作响……就像一场大自然的音乐会。
放眼望去，天上的夜景是多么的美。天空中群星璀璨，把月亮衬托的像一位亭亭玉立的姑娘；那一颗颗璀璨的星星正向我眨着她那娇小的眼睛，就像一群调皮可爱的小孩子一样。
乡村的夜晚是多麽的令人着迷呀，就像一个蛋糕美味得让人无法抗拒。但最美的乡村夜景还是学要你自己儿去发现。
夜晚到了，乡村的动物们都活跃起来了。猫睁开了它那宝石般的亮晶晶的眼睛，如同夜晚的天使，在街头巷尾奔跑、跳跃、呼叫。这时，青蛙已经睡醒了，“呱呱”地叫了起来，它们好像在开一场演唱会，一只比一只声音大，乡村的夜晚一下子热闹了起来。夜晚，乡村中的萤火虫正提着它的小灯笼为我们服务，给我们照亮。它们是那么美，如果不注意看，一定会将它当成一颗颗星星，在夜空中闪烁。
夜空中的星星一闪一闪的，像钻石一样明亮夺目，还像孩子们的眼睛一样一眨一眨的；星星连成一个个星座：射手、天秤……有意思极了。月亮像弯弯的小船挂在天空中，月光洒在地上，好像给万物蒙上了一层白纱。乡村的夜晚真是太美了。
凉风习习，虽然我们看不到，但晚风也在为我们默默地服务着。大人们躺在摇椅上，三五成群地聊着天。孩子们有的正在仰望星空；有的正在悄悄的捉萤火虫；有的正在玩泥巴……真是悠闲啊！
这次来到，还是，我看到了城里现在未有的星星。还有一望无际的白杨树。
坐在车里，将窗户打开，抬头仰望天空，黑色的幕布上挂满了小灯笼，黄的，白的，很是美丽。数之不尽，乡村的天空那星星像镶在天空中。瞧!一颗流星划过，留下它那长长的尾巴。忽然，消失了，不见了。
车向前缓缓行驶，两旁的白杨树清晰，在朦朦胧胧的夜景中，发出雪白的光彩。只看到远方的白杨越来越小，远方出现了一个小红点，慢慢的，逐渐清晰，逐渐大了起来，白杨树的树枝在晚上像是魔鬼的爪子，顿时，我心里毛毛的，感到有一股从未有过的害怕，一阵风吹过，借助爸爸的车前灯，我看到了树枝在摇晃。噢!不是，是魔鬼的爪子向我逼近。强壮的爪子猛烈的摇晃，“爸”我尖叫。“怎么啦?”爸爸关心的问，“白杨树好像魔鬼的爪子。”我说。“哪里咯!”爸爸问。“没事咯”爸爸讲。慢慢的，回家了。
星星的亮丽，强壮的白杨，在我心中留下了不可磨灭的印象。
皓月当空的夏日的夜晚，一颗颗星星在天空眨着美丽动人的眼睛。凉爽的风儿一阵阵的吹来，让人忘掉白天的炎热。
我和外公，外婆吃过晚饭出去散步，一边走一边看着夏夜美丽的景色。路两边郁郁葱葱的小树，在微风的轻抚下，像小姑娘跳着美丽的舞蹈，小花，小草也在为它伴舞。路的旁边有一条清澈见底的小河，河水像一面镜子，倒映着晃动的树影和我的身体。河里的鱼儿，小虾都睡着了。河旁边的草丛中青蛙在“呱呱呱”地叫个不停，一只只萤火虫提着小灯笼飞了出来为小动物们照亮了路，它们一闪一闪地，好看极了!树上的知了也在“知知知”的叫着，好像在说：“好凉爽啊!”
这美丽的月光，挺拔的树木，清澈见底的小河，还有那清脆悦耳的蛙鸣声，凑成了一着动听的乐曲。美丽的图画，我与外公外婆在这幅中游览，画在我眼中是妙不可言，回味无穷。啊!乡村夜晚真美呀，我爱这乡村夜晚。
㈡ 四年级下册语文5~6单元考的作文 是什么，人教板
语文园地五口语交际·习作
本次口语交际和习作是本组教材的重要组成部分，也是本组教学的延伸，目的在于引导学生将学习本组课文所获得的知识和能力进行迁移，继续深化他们对生命的理解和认识，同时培养他们搜集处理信息的能力。
口语交际和习作的内容比较广泛，既可以谈自己了解到的生命现象，也可以谈身边发生的热爱生命的故事，还可以谈自己获得的感受和启发。教学中要拓宽学生的思路，广开言路，允许学生既可以就某一方面内容来谈，也可以把几方面内容综合起来谈。
教师可以根据以下思路展开教学。
1．利用课文导入。最近，我们学习了几篇抒写对生命感悟的文章，那用心去感受春光的盲姑娘，那以帮助别人为快乐的祖孙三代人，以及那些砖缝里顽强生长的小苗、绝境中奋力求生的飞蛾和在冷风冷雨中傲然挺立的小花，无不展示着他们对生命的热爱。同学们课下还搜集了许多热爱生命的感人故事，相信你们对生命也一定有着自己的解读。下面我们就来围绕“生命”这一永恒的话题畅所欲言。
2．学生默读提示和资料，明确内容及要求。教师要重点指导学生阅读教材中提供的三段资料，搞清楚每一段资料所立足的角度，提示学生既可以参考资料中某一个内容来谈，也可以利用自己搜集的资料，另选角度来谈。
3．给学生充分的思考时间，确定角度、选择内容、组织语言。教师要为学生创设合作学习的氛围，让学生自由组合，互说互评。然后再选出代表在全班进行交流，在听、说、评中进行生生、师生互动交流。教师要特别注意鼓励学生自由表达和有创意的表达。为了增强口语交际的趣味性和目的性，教师要努力创设一些生动活泼的交流形式，如采访、辩论等，以达到活动的多重目的。
4．在充分交流的基础上，引导学生想一想：在口语交际中哪些同学的哪些内容、观点给自己留下的印象深刻，然后帮助学生结合自己的实际从中选择习作内容。教师还要启发学生借鉴本组课文在表达方式上的共同特点──由某件事或某一生命现象中引发思考，表达自己对生命的理解和感悟。鼓励学生有效迁移，学以致用。
5．在习作之后，可以引导学生交换习作，互相修改。教师要根据自己掌握的情况，就学生习作中存在的共同问题给予指导，对有进步的同学给予鼓励，并组织全班学生进行欣赏评价。
6．习作后，教师还要组织学生以个人或小组为单位，把搜集的资料进行整理，结合习作办一期以“热爱生命”为专题的墙报，之后进行展评。
我的发现
这项活动的目的是鼓励学生在阅读中认真揣摩文章中一些句子的深层含义或言外之意，发现并总结体会句子含义的方法，养成良好的阅读习惯。教学时可以先让学生读一读对话，说一说小林和小东发现了什么，他们发现了哪几种体会句子含义的方法，你在阅读的过程中还发现了哪些方法。要让学生体会到揣摩句子的含义，除了仔细想、联系时代背景、联系自己的生活经验等方法外，还有抓住重点词语、联系上下文揣摩体会等方法，教师可以相机扩展。之后请学生快速阅读本组课文，想一想通过再次阅读，还发现了哪些含义深刻的语句，自己是怎样读懂的。此时，可让同桌或小组同学展开研讨。在学生充分交流各自发现的基础上，师生共同小结：阅读时要认真体会、细细揣摩句子的言外之意，这样才能领会句子的真正意思。
日积月累
这次积累的内容是三段关于生命感悟的名人名言。教学时，先让学生读一读这三段话，要求读准字音，注意“设身处地”的“处”读chǔ，“替人着想”的“着”读zhuó。然后让学生结合生活实际谈一谈对这三段话的理解，在理解的基础上再加以背诵。最后让学生交流自己积累的关于“生命”的名人名言，可以让学生把这些名言写下来，还可以做成书签，成为激励自己热爱生命、珍惜生命的座右铭。
成语故事
《手不释卷》出自《三国志·吴志·吕蒙传》，讲了孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的事。教学时可以让学生自学成语故事，借助字典等工具书，读通句子，读懂故事内容，并体会其中蕴含的道理。如有读不懂的地方可以组织学生在小组内讨论，然后结合实际说一说自己对这个成语的体会，加深对“手不释卷”这一成语的理解。之后，引导学生练习讲述这个故事。
语文园地六
口语交际·习作
这次“口语交际·习作”是本组教材的专题“走进田园、热爱乡村”内容的有机组成部分，也是综合性学习的继续，是对综合性学习中观察田园风光、了解作物生长、调查生活变化、感受田园美景、体验乡村生活、搜集资料信息等项训练成果的一次综合地展示与交流。也是学生将学习本组课文所获得的知识能力的一次迁移，与此同时提高学生的口语、书面的表达能力。
教学时，可先让学生对自己综合性学习的成果加以整理，做好交流准备。然后以小组为单位，进行互说互评，互相感染启发。教师要参与到小组交流中，了解学生深入乡村、感受生活、表达情感的不同方式。再选有代表性的在班上汇报交流，师生共同评议。最后，在交流的基础上，指导学生把自己想写的内容写下来。写的内容可以是自己经历的，也可以是自己听到的、看到的、想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会，并提示学生有意识运用自己在本单元积累的优美词句。
习作完成后，教师要组织学生交流，师生一起欣赏、评价，然后进行修改完善。
本次“口语交际·习作”还可以与“语文园地”最后的版块“展示台”结合起来进行。比如在口语交际课上，可以把自己讲的故事录音，可以把搜集的图片配上解说词展出，也可以把自己的习作张贴到教室后面的园地里，还可以将自己在农村搜集到的有趣的玩具、器皿，自制的工具、玩具摆放出来，并配上制作过程的说明书，以便和大家交流。这样的展示带给大家的感受定会耳目一新。
我的发现
这次“我的发现”目的是引导学生发现句子的特点，体会拟人修辞方法在描写动植物的特点时所起的作用。教学时，可先让学生读一读这三个句子，理解句子的意思，再说说自己发现了什么，感受到了什么，体会句子的表达方式。也可以采取换词的形式，换些写物的词语来替代带点的词语，如：把“舞蹈”换成“摆动”等来作比较，感受拟人手法带来的生动效果。其次引导学生想一想：你在本组课文中还能找到这样的句子吗?在读课外书中读到过这样的句子吗?在学生充分交流各自发现的基础上，师生共同小结：句子中加点的词语通常是写人的，是人所具有的动作和行为，这里用来写物，把动物、植物写作人，不仅可以把人的情感寄托于物，使感情得到更充分的抒发，而且可以使景或物生动活泼起来，使读者感到亲切有趣。关于拟人的修辞知识，教师不必讲解。
日积月累
配合本组主题，从千古传诵的诗词中选取了6句关于田园乡村的诗句，
目的是使学生进一步感受乡村田园生活的美好，培养学生的审美情趣和积累古典诗词的兴趣。
教学时，先让学生读读这6句诗，将其读通读顺，之后让学生自己试着说说诗句的意思，教师相机指导，学生只要大概能知道诗句的意思就可以了，然后说说这些诗句有什么共同的特点，使学生意识到这些诗句都是描写乡村田园生活的，增强整体把握教材，独立学习的能力。最后，让学生熟读成诵。
㈢ 四年级下册五六单元作文，急急急！要考试啦！
命的意义
几乎每一个哲学家都把探求生命的意义作为自己终身追求的目标，一种又一种的学说和理论试图对生命做出它们自己的解释，但生命就是生命，不是什么理论所能解释的，就象历史不是人写的，而是时间写的一样。我们所能做的，就是揭开生命她那神秘的面纱的一角，去探索属于自己的那一部分。
欲望——
可能是世界上最奇怪的东西，每个人都试图和它划清界限，但当他们以为自己已经成功地和欲望一刀两断之后，却发现欲望仍然像影子一样紧紧跟着他们。
几乎人的每一种需要都可以称之为欲望，这与我们平时的观念大不相同：饿了要吃，困了要睡。心理学家把人的需求，也可以说是欲望吧，分成七个等级：生理、安全、相属、性、爱、尊重、自我实现。这些好象和与罪恶划上等号的欲望不着边际，但是大多数人看问题总是不能切中要害（这也许是社会需要哲学家的原因），欲望本身是一个中性的概念，甚至可以说是推动社会进步的助推器。试想，如果人类没有对美食的欲望，也许我们现在还在茹毛饮血；如果人类没有对住宅的欲望，我们将永远住在山洞里，没有欲望人类又怎能主宰地球？没有欲望生命又如何进化？罪恶的花朵不在欲望的根上，对欲望不择手段的追求才是邪恶的源泉。在弱肉强食的动物世界里，不择手段达到目的是强者的象征，是力量和智慧的标志。但在文明已经高度发达的人类社会中，对有限资源的竞争必须限制在一定的范围内，这也许是人和动物最大的区别，对欲望的追求必须使用被大家所认同的手段，否则就会被视为邪恶。这也是人自认为高出其他动物一等的重要理由。但这条定理仅仅在和平的年代成立，在战火纷飞的日子，胜者王侯，败者贼寇已经被无数铁和血写成的事实证明。对权力的追求，对地位的渴望，使得阴谋诡计成了“兵不厌诈”，强取豪夺也理直气壮起来！反正所有的罪过都可以搬到失败一方的头上，而正义和真理则可以张冠李戴，放到自己这一边。所有的卫道士都对这个理论嗤之以鼻，欲除之而后快，但问题在于他们对此举不出一个反例，要知道实践是检验真理的唯一标准呢！
有人要问，既然这世界上没有对和错的标准——今天被奉为神明，明天却被打翻在地，永世不得翻身，那为人处世的标准又是什么呢？对我们来说，做好每一件事情，完成自己的目标，也就问心无愧了。至于旁人是怎么评论的，不是我们的力量所能干涉的，不可能所有人都成为你的朋友！历史不是谁写的，历史是时间写的；对一个人的评价，不是他的老板，不是他的父母，是时间，只有能经受时间的考验的人，才是真正的强者。
———也许你会认为我跑题了，欲望怎么又扯上了做人的准则呢？其实我并不想为欲望平反，事实上我也做不到这一点，我只是想告诉大家：既然欲望这个邪恶的代名词都不是想象中的那么坏，那么这个世界上“对”与“错”的标准也不是三言两语可以说清楚的，为人处世能够做到对得起自己，也可以算得上没有白在世上走一遭了。
不以成败论英雄——
英雄的标准到底是什么？千百年来无数人讨论过这个问题，既然不以成败论英雄，那么什么是成功，什么又是失败呢？也许永远没有答案。
项羽是许多人心目中的英雄，光明磊落的形象远不是老奸巨滑的刘邦可比，就是在生命的最后时刻也充满了万丈豪情，“生当作人杰，死亦为鬼雄”。他也被许多人在辩论时作为“不以成败论英雄”的重要论据，但不要忘了，“不以成败论英雄”不是评判是不是英雄的标准。而是评价英雄的标准，也就是说，只有当一个人成为英雄时，人们才不用“成败”来评价他，而他必须取得成功之后大家才会认同他英雄的地位。项羽虽然败走乌江，但他破釜沉舟，力克强秦，被诸侯奉为西楚霸王，为天下诸侯之首，声威震于华夏，令人只能膝行向前。这不叫成功，什么才是成功呢？现在，这句话已经成了许多人不思进取，安于现状的理由：反正“不以成败论英雄”吗，那么我的失败也是可以原谅的。可是别忘了，你还不是没有成功，你还不是英雄！现代社会的竞争日益激烈，给每个人的时间和机会都是有限的，没有人会有足够的耐心让你一次又一次地去尝试，去失败，君不见多少大牌球星因此沉沦吗？有许多事情只能成功，不能失败，“不成功，便成仁”，如果说高考的一时失手只是失去了一年的时间的话，那么以后的一念之差就会让人遗憾终身，甚至毁了一个人的一生！也许你会说这岂不是太残酷了？但是在适者生存，物竞天则的自然界（也包括人类社会），这是最有效也是唯一的选择标准。只有成功才能确保你不被自然淘汰，即使是威风八面的楚霸王，失败后也只能自刎乌江。勇敢地面对现实，努力去争取成功吧！
——难道只有成功才能使自己生存？这里牵扯到一个什么是成功的问题，同一件事，对他是成功，对你可能是失败。争取的只是属于自己的成功，只要达到自己的目标，就是成功！
生命结束之后——
不是讨论丧葬的繁冗过程，也不是研究人死后究竟有没有灵魂，而是一件大多数人一辈子也没考虑过的事。
人们对别人对自己的评价一向很看重：学生担心老师向家长告状；职员害怕有人向老板打小报告；热恋中的人通常会不厌其烦地问对方自己是否好看。但是有人想过自己死后的评价吗？“赢得身前生后名”，辛弃疾算一个，曹操也说过自己的墓碑上只要刻上“曹侯之墓”就心满意足，看来古代的贤人对自己死后的声誉都极为看重。但现代人对此似乎有写遗忘，也许是人太多的缘故。但作为一个有理想，有抱负的新青年，这却是一个必须认真考虑的问题。死了之后别人再怎么说也是他们的自由，谁也不会从棺材里爬起来告他诽谤！要赢得死后的好名声，生前的所作所为必须是为大家所敬仰的，钦佩的，而不是强权暴力下的唯唯诺诺，也不是两面三刀的恭维吹捧。有句俗话叫“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到”，有许多人怀疑它的真实性，历史上确实有许多恶贯满盈的人得到善终，却没有得到“报”，比如慈僖太后和秦侩；有许多好人没有得到回报便永远离开了我们，比如雷锋。但他们得到的“报”却是流传千秋万代的评价，他们生前没有得到“报”只是“时候未到”而已。生前再多的荣华富贵也不能带进棺材，生后的名声才是一个人最宝贵的财富，它是一个人曾经活在这个世界上的证明！不能流芳千古，也要遗臭万年！这句话确实有一定的道理，名声不管好坏，总比没有要好，至少随着时间的流逝，还有人会记住你，这才是对一个人来说最重要的东西。
这个问题也许离我们还很遥远，没有什么考虑的必要，但是事到临头才醒悟往往已经迟了，有备才能无患，人追求的终极目标就是让尽可能别多的人知道自己，记住自己，我们每个人都应该为之而奋斗！
㈣ 四年级下册语文第六单元作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家整理的四年级下册语文第六单元作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
“沙沙沙……”，一场春雨过后，天空中挂起了七彩的虹，大地一下子变的生动漂亮了。早上起来，迎着凉凉的风，呼吸着新鲜的空气，我们到外面去散步。
田野上，各种美丽的花朵争奇斗艳，一朵比一朵好看，那雪白的梨花，粉红的桃花，金黄的油菜花，还有一些叫不上名字的野花挤在路边，向我们招手；竹林里的竹笋，在夜晚偷偷挣脱大地妈妈的怀抱，独自到外面闯世界，用不了几天就长的很高了，站在春风里“哗啦哗啦”拍起了手掌，它是春天的指挥家；草坪上，刚刚钻出泥土的嫩绿的小草骄傲地昂着头，等待太阳温柔的抚摩；河边的柳树伸展开小手，象一位害羞的姑娘，在春风里梳洗起自己长长的绿发。
冰雪融化了的小河唱着欢快的歌向远方奔去，河里的青蛙“呱呱”地叫着，黑乎乎的小蝌蚪跟在妈妈身后自由自在地游来游去；燕子从南方飞回来了，在屋檐下重建它们美好的家园；蛇、松鼠、小熊等冬眠的动物，从地洞里爬出来，懒洋洋地打个哈欠、伸伸懒腰，在森林寻找自己爱吃的食物。
小朋友们都脱下了厚厚的棉衣，换上了漂亮的春装，他们活蹦乱跳地跑向广场，放飞自己动手制作的五彩风筝，还有的家长带着小朋友到风景区去春游，感受大自然的魅力。
这温暖的春天正是播种的季节，也是植树的季节，我在门前的空地上栽下了一棵挺拔的小树苗，我要伴它和春天一起成长！
冰雪消融，万物复苏，婆娑的柳枝从沉寂的寒冬中被春风唤醒了，春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄来到了人间。
春天的风是绿色的田园，是希望的寄托。看，荒芜苍凉的土地因春风而有了绿意，那无数的小生命在春风中挣扎着破土而出，弱不经风的幼苗因春风的抚摸而长得更加茁壮。
无边无际的绿在春风中悄悄地孕育着，小溪似乎更理解春风的盛情，马上演奏起美妙动听的乐曲。
春天是一个天资颖慧的画家，你瞧，一眨眼的功夫，在广袤的画纸上酣畅淋漓的一番挥毫泼墨，便把大地绘成了绿的海洋，缀成花的天堂，让人目睹花团锦簇的景象，闻到沁人心脾的芳香……
青草睁开惺忪的眼睛，张开嫩绿的叶唇，去点缀碧绿的海洋，如同水滴汇入小溪，又像小溪汇入江河，流入波澜壮阔的海洋。
五彩斑斓的花儿争先恐后的开着，像比赛似的，渲染着醉人的气息，酝酿着火一般的热情。看吧，红的像火，粉的像霞，白的像雪，开的如痴如醉，看得如醉如痴。
春天是一名卓越的歌唱家，她把身穿燕尾服的燕子，装点在蓝天这张大的五线谱上，让清风抚琴，让流水唱歌，使春意盎然的春天充满了无尽的生机与希望。
春雨浸润着春花，春花映衬着绿草，在春风化雨中，花开花落的春天如此周而复始地循环着。
如果有人问：雪化了是什么？我要大声回答：是生机盎然，活力四射的春天。
冬天的祖父把地球带走了，寒冷的春天女孩也准备了新一轮的旅行。
她派了她的小使者来传播她即将到来的消息。
大家好。我是春天女孩的使者。春天的女孩就要来了。是吗？哦，天哪，太快了。太快了。没时间说每个人都忙着准备迎接春天的女孩。蓝天女孩穿着一条蓝色的纱布裙，穿着蓝色和蓝色的衣服。她还戴了许多白云发卡，使自己更加美丽和感人。大地姐姐戴着一丝美丽的绿色丝绸，叫花姐打扮。曹师兄也不愿意戴上一顶绿色的宝石冠冕，戴上一件漂亮的绿色斗篷。每个人都想为春天的女孩展示最美丽的自己。春风、雨和太阳也很忙。春风轻拂大地，向世界各地传达春天女孩即将到来的信息。春雨的弟弟很淘气，丢了几块银豆，因为太阳的岳父再次搅动了他的泼水节。太阳的岳父正忙着说对不起，有时尴尬地挠头，把所有的东西都洒在嘴里。鸟儿们也唱了很长一段时间：欢迎春天的女孩。谢谢春女孩给活泼的孩子们带来了更多的忙碌。他们穿着最漂亮的衣服，唱着美丽的歌谣：春天在哪里？当春天很忙的时候，小草的哥哥突然问，春天的信使说，春天的女孩两天后就到了，但现在是第五天了。你为什么还没见到她？是啊，春天女孩。每个人都有疑问。让我们去见春女孩吧。蓝天说。所以每个人都环顾四周。
然后聪明的孩子喊道：“你不必找春天的女孩。”过了一会儿，每个人都突然意识到：是的，春天的女孩已经在这里了。
亲爱的孩子们，你知道春天女孩在哪吗？
在这个春节期间，我们全家必不可少的事就是去乡下外婆家拜年。你可别一听说“乡下”，就想起泥泞的小路，破旧的房屋，简陋的锅碗瓢盆。现在的乡下，不比城里差哦！不信，就跟我走一趟吧！
外婆家住在射阳县临海镇，那里最有特色的农产品就是大蒜。春节去时，便可见大片大片低矮的青蒜，你可别学我，叫它“韭菜”哈！去往外婆家的路上，看着路两旁大片大片的田地，抬头便可见晴空万里的蓝天，会让你顿时感到清爽无比。乡村的房屋不像城里么那么拥挤，而是零星散落，几十户一排，形成一个村或一个组。房屋也有人家换成了两屋“小洋楼”，甭以为是乡下，就落后哦！不少人家，网络、电视、电脑样样齐全。与城里唯一不同的是，乡下没有路灯，因此乡下的夜比城里的黑，乡下的晚上没有流光溢彩的灯海，只有闪亮的星星和宁静的夜空。
我喜欢去外婆家玩，跟着那里的小伙伴，在村子里撒欢的跑，不用担心大车小车，更听不见刺耳的刹车声。春节去时，走到哪家，都会给糖给糕，客气热情。
随我走的这一趟，是否让你也喜欢上这和美，宁静的乡村呢！
春天来了，一切都呈现出生机勃勃！
小燕子从遥远的南方飞回来了，它们在飞行中“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“我们大家回来了！”小燕子有着一身乌黑的羽毛和剪刀似的尾巴，看起来像一位气度非凡的绅士。它的羽毛非常非常的软，像一些棉花。树叶在“沙沙”地叫着，是因为春风吹动着正在长大的尖嫩的嫩绿的叶子。它那细长的枝条，像小女孩的花瓣。它是那样的光滑，柔软。
小溪在“叮咚叮咚”地歌唱，太阳公公把冰雪融化，溪水们好像在说：“啊，好舒服呀！”小鱼在溪里快乐的游动着，它们舒展着腰肢，摇摆着尾巴，看起来非常舒服。鱼儿们在“啪啪”地打着水花，一会“嗖”地跃出水面，一会又“扑通”一声深入水底，仿佛在比赛跳高，它们的姿态完美如画！
田野里，果园里，一些美丽、气味芬芳的小花，正在“砰砰”地舒展开花瓣。小花们真像一台电风扇，给人们扇来春天的歌吟。耕地的老牛正在“哞哞”地叫着，好像在说：“好累啊，但是想到秋天会有收获还是很开心的！”在泥土的芬芳里，有着农民伯伯辛勤的汗水。
在校园里，有着“哈哈”大笑的声音，是一条条红领巾们正在玩耍。有的在跳绳，有的在摔跤，还有的在打篮球呢！在朗朗的读书声中，有一转一重的阅读声，他们好像在读《找春天》这篇课文呢！
我喜欢春天，因为春天像一位音乐家，给我们大家带来美妙动听的声音！
冬爷爷刚走过，春姑娘悄悄地迈着步伐走了过来。她使了一些魔法：使河水化解冰冻，大树掉下白雪，小草破土长高，鲜花逐渐绽开，燕子从南归北刹那间，原来白雪皑皑的城市变成了一个万紫千红的大“花园”。
那“花园”五彩缤纷：有蓝紫色的蝴蝶兰、蝴蝶花、牵牛等等，白色的栀子花、马蹄莲、含笑等等，黄色的迎春花、金银花、油菜花等等美丽极了！
诗人朱熹写了一首诗，提到：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”除了万紫千红的“花园”以外，还有小池边的柳树“姑娘”。
柳树“姑娘”在池边洗“头发”，“头发”在风中飘来飘去，就像一位理发师拿着吹风机在一位客人的头发上吹来吹去。
我想起了诗人贺知章的诗：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
这时，一群小孩儿在草地上放风筝，有一个“老鹰”在天空中翱翔，像是在说：“你们谁能飞得比我高？”就在此时，一个“火箭”飞上了天，把“老鹰”给“打”了下去，“老鹰”也不甘示弱，可“火箭”仍是第一，像是在自豪地说：“别逞强了！你是打不赢我的！”最后，“火箭”还是赢了“老鹰”。
看到此情景，我想说：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
春天真美！诗人笔下的春天更美！
时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要分道扬镳了。
我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。
在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。
如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。
天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，作个有作为的人。
小学只有六年。有时候我会想，六年，一眨眼就过去了，却又好似很长，因为在这六年里，发生了许许多多令人难以忘却的事。
陪伴了我们六年的老师是多么的辛苦呀！老师常会说，我们是她教过的最难教的`学生。曾经，我们让老师为我们的各种事情操心——学习、值日、做人而我们又能报以什么呢？记得有一次，我没有完成作业，老师发现我没交，赶快过来问我。我心想，会不会又要挨骂了我灵机一动，说：“老师，我忘带了。”老师听了，叫我下午带过来。可我并没有因为老师的话而感到放松，反而觉得自己做错了。于是在课间，我把事实告诉了老师，但令我万万没想到的是，老师没有生气，她语重心长的对我说：“孩子，做错了事要勇于承认，不要逃避，一味的逃避只会酿成更大的错误。”我听了老师的一番教诲，心里豁然开朗。老师，永远是我们最好的园丁，她把我们这些小树的坏树枝，不好看的枝叶剪掉，让我们慢慢长大。
我的小学生活中还有很多必不可少的同学，他们总是给我很多帮助，很多关心。还记得吗？我们在一起打打闹闹，做着各种有趣的游戏，还有那次，我们在一起滑旱冰的时候，我不小心摔倒了，摔得很疼，我哭了出来，是你们扶着我去了医院，并且安慰我，使我忘记了疼痛总之，同学们是我最宝贵的财富。
小学生活就要结束了，回忆着曾经美好的每一天，我发现我对小学生活有着深深的不舍和眷恋。
“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”。这个周日，我们一行人去了乡村大岙，饱览如诗如画的乡村美景。
这里的风景真令人着迷：一大片一大片的油菜退下了金黄的冠子，露出了密密的嫩绿的荚。仔细看，嫩绿的叶尖上沾满了晶莹的露珠，好似正准备高空跳水表演。麦田穿上碧绿的长袍，不甘示弱，一个劲儿的往上蹿。偶尔，几只小鸟飞进油菜丛中，“叽叽喳喳”地叫着，好像在唱“初夏到了！”
门前，经常会路过一些家畜。鹅大踏步地在场地上走来走去，人来了，也毫不畏惧，反而展开翅膀，让我们看看它洁白的羽毛。有时鸡也跑来凑热闹。母鸡率领着小鸡，在树林中觅食。母鸡有时回头看看，生怕把一只小鸡丢掉。
下午，我们拿起锄头、钯子，到竹林挖笋。到了竹林，在茫茫竹海中，竹子纵横交错。有的被台风打斜了，但还是努力地生长着，真是“千礳万击还坚劲，任耳东西南北风。”我们找啊找啊，终于找到了一棵冒出头的竹笋，我们拿出锄头、钯子就挖。可惜，挖出来的笋是烂的！我们又找了很久，一棵都没找到。真扫兴！
天色已晚，我们恋恋不舍地回了家。乡村真美啊，真希望再一次来乡村大岙！
阳春三月，万物复苏，春姑娘迈着轻盈的脚步，不知不觉来到我们的身边，那么“她”在哪里呢，让我们一起寻找春天吧！
我们来到人工湖，一棵棵柳树抽出了嫩绿的枝条，随着春风轻轻的摇曳，如同仙女婀娜的舞姿；一棵棵小草从梦中醒来，像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮的伸出一个个嫩绿的小脑袋，接受春天的阳光和春风的爱抚；一朵朵桃花都含苞待放，储足了力量，准备一夜之间就绽放出美丽的花朵，供人们欣赏。
湖面的冰雪融化了，仿佛成了一面镜子，碧绿透明的湖水像一双有感情的眼睛，闪动着含情脉脉的波光。阳光照在波光粼粼的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。时不时从湖面冒出一两条小鱼，吐着泡泡，好像在说：“你们好，欢迎你们来找春天！”。
清晨，湖边会有男女老少来锻炼，他们换下了厚重的棉袄，穿上了轻薄的运动装，迎着朝阳，迈着矫健的步伐奔向美好的未来；黄昏，三五成群的孩子们来到湖边放风筝，真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”呀！
春天在哪里？春天在柳树的嫩芽里，在刚探出头的小草里，在含苞待放的花朵里，在碧波荡漾的湖水里，在欢快的小鱼的泡泡里，也在晨练的人与放风筝的孩子们的笑脸里！
在综合实性学习中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。接下来，让我来说说我体验的乡村生活吧！
在秋天的时候，我听爸爸说：“我最大的姐姐婷婷，回老家割稻草，还很好玩呢！后来，我一直吵着爸爸妈妈带我回老家去割稻草。爸爸妈妈受不了，只好在周末抽出时间带我回老家去割稻草！
到了老家，这个季节的这个时候刚好是稻子成熟的时候。从高处看下去，就像一片金色的海洋，在割稻草的人似乎都看不见了！到了第二天，我马上拿起镰刀，背上篮子，跟邻居的姐姐一起去收割稻草。我们到稻田里，一走进稻田，像是置身于大海。我们拿起镰刀，仔仔细细地收割稻草，再把稻草装进篮子里。我和邻居的姐姐都很累，而且背也很酸，但我们没有放弃，因为那些农民伯伯每天就是这样过生活的，但他们从不嫌弃。到了太阳下山的时候，我抬起头来，仰望着那个太阳，不一会儿，就渐渐地消失了。我们气喘吁吁的，红扑扑的脸蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。我和邻居的姐姐高高兴兴带着我们的收获回家了。一到家，我就放下镰刀，晃晃悠悠地走进房间，一躺下去，不到5秒钟就睡着了，不一会儿，就打起了“呼噜”，爸爸妈妈和邻居的姐姐听到了我的“呼噜”声哈哈大笑！
小朋友们，那些农民伯伯就是这样生活的，他们是晚睡早起呀！所以，我们不能浪费粮食，因为那些都是农民伯伯的心血呀！不是吗？
走在田野里，映入眼帘的就是一个个小小的喇叭，真可爱。风一来，这些喇叭就随着风向摇摆起来。它好像是在招手；好像正在随风跳舞；又好像是在开一个欢迎会，这些小喇叭似乎正在吹奏呢！而这春风，就像是一个客人那样，受到了它们的热烈欢迎。喇叭花似乎已经成为了一个人，它也懂得春天是一年中的第一个季节，所以开出了一个个小喇叭来欢迎新的一年的到来。喇叭花不像百合那样洁白如雪，惹人喜欢；不像玫瑰那样古朴典雅；更不像桃花那样清新，使人真想摘一朵下来闻一闻。当然喇叭花也一定有它们的好处，就是在我们心情不愉快的时候，可以给我们带来快乐的好心情。看见它的那个形状，似乎心的空间也不是那么小了，变得宽敞起来了。那形状又如一个扩音器，让我们都听到一些大自然的声音，当然，那就是大自然里那千变万化的神奇又美丽的植物表示出来的，总是给人们带来了许多好处。花的好处不仅是好看，而且用处也很广泛，有的可以制做药，可以由花想到人，想到人生的那些哲理。
喇叭花就是我最喜欢的花儿，它的形状是喇叭状的，所以叫喇叭花吧！我再给它取一个别的名字吧！把花朵给倒过来，就成了一条简单而又美丽的裙子了，所以，我给它取的另外一个名字就是叫做裙子花了吧！
春有许多歌来赞扬它，其中有“春天，真美丽啊！春天真美丽！”其中，喇叭花它美得独特。
是一个富有生命力的季节，是一个美丽、神奇，充满希望的季节！春天更是我们所向往的季节，我们可以在春天里享受和煦温暖与自由空气、还可以享受清香纯净与甘甜美妙……今年的春天，不知是受极寒天气的影响，还是春姑娘故意放慢了脚步，时令已到惊蛰，可天气依然十分阴冷，人们不禁要问：“春天在哪里”？
一个星期天的下午，我和小伙伴们在小区的花园中玩捉迷臧，为了不让他们找到我，我躲在了冬青树丛中，不经意间看到一朵不起眼、不知名的小野花。就在我的脸旁，我仔细瞧着它，黄色的花瓣儿，绒绒的花蕊，绿色的茎，看上去是如此的平淡、普通。哦，在这寒冷的天气里，居然还有这么一朵花儿——我再次探头欣赏它时，发现这朵小野花在寒风中全身上下，甚至花托里都那么挺拔，透着坚强的气质。啊！谁说春天还没有到来，这朵小野花已经拉开了春天的序幕，分明在向我们传递着春的气息！她不畏严寒，用顽强的生命力在演绎着动人的春天的故事！
这朵平凡的、不起眼的小野花感染了我，让我不禁想到：我的春天在哪里呢？对！我的春天正当时！现在的我正如春天里的一枚芽儿，急不可耐地想要伸展腿脚，全身心地想要扑入春的怀抱。我唱、我笑、我闹，就让我快乐的行走在春天里吧！
语文课上，老师把我们分成两个组，每组派一个人上来画画，限时六十秒，两组轮流的画，一个接一个。我排在第三位，当我知道自己是第三位时，心里不知所措，生怕一不小心就会闹出大笑话，慌得像热锅上的蚂蚁。
一位同学开始画了，只见他画一朵光彩夺目的红花，那花儿灿烂无比，好像在荒凉的地上长出的一丛红花，那样鲜明。第二个同学上去了，在蓝蓝的天空上天了一个太阳，那阳光仿佛给花儿送去营养，让花儿在阳光的哺育下，完美绽放，他在一旁花了几朵云彩，高高的云彩，想给蓝色的天空加了几多白花，让太阳不再那么寂寞。
该我了，我的心怦怦直跳，当我起身那一刻，全身都抖动起来，我试着去停止颤抖声，可我的腿不听使唤，依然不平静，走上前去，准备画一棵发芽的大树，让春天增添跟多的绿色，让环境更加美丽。我把所有的恐惧抛在了九霄云外，认真仔细，绝不落掉一笔，我还画了几只蝴蝶，让它们在空中翩翩起舞，在花丛中嬉戏，玩耍，多么开心，多么漂亮啊。我画呀画，正入迷，只听同学们一声尖叫：“时间到了！”我望了望黑板，觉得很好了，才走下来。
不一会儿，一幅完美精致的画呈现在我的眼前，从远处看，一片美丽的春天在我眼前现出来，有花有草，有太阳有白云。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，在人生路上也有此感觉，我的成长之路就如同一幅画，可以让她灿烂绽放，也可以让她枯萎。我决定要努力让它精彩！
我喜欢乡村，尤其喜欢乡间那迷人的四季景色。
春天，万物复苏，瞧，桃花忍不住憋红了脸，终于露出了那漂亮的脸蛋儿；迎春花这个季节预报员也露出了灿烂的笑脸，来迎接春姑娘夏日，无情的太阳特别张扬，天天举着火把，不停地甩来甩去，好像要把大地烘干似的，人们热的汗流浃背。看，池塘里的荷花开了，有的还是花骨朵儿，饱胀得马上就要破裂了；有的荷花只绽开了两三片花瓣，似乎在考虑到底要不要出来和周围的同伴打招呼；有的荷花已经全然绽放，露出了中间那黄黄的莲蓬露珠在荷叶上滚动，即使是在炎热的夏天，水中的鱼儿可不心急，它们都躲在荷叶下乘凉、嬉戏呢！
等到秋天来临之后，田野里的水稻成熟了，微风一吹，稻谷摇曳着沉甸甸的身子，沙沙作响，奏成了一首交响曲。桂花三个一群，五个一伙，散发出浓郁的清香。瞧，远处的枫树像是着了火，枫叶落到了地上、车上、屋顶上
在几场秋雨过后，隆冬的雪花像小天使般悄悄地来到人间。不一会儿，村民们的房子和周围的大树就穿上了洁白的衣裳，显得无比纯洁美丽。
啊，乡村的美景真漂亮啊，一年四季都有着不同的景色，多么令人难忘啊！
㈤ 2016年小学四年级下册五六单元考试作文是什么
我非常喜欢我美丽的校园，那里十分美丽，是一座美丽的校园。
那里有一片小竹林，一层一层的十分可爱。到了夏天我们可以在这里乘凉。小竹林旁边一个绿油油的草坪，那里的草长的非常茂盛，还有一张假山呢！花坛里还有许多红色的喇叭花可漂亮了呢！
走进学校的时候，我们就能看到绿的白兰花。还有广阔的操场上那里有人造草坪，红色的跑道。操场上有一棵棵法国梧桐就像一名名战士守卫着我们的学校。厕所那里有许多梨树，春天开出了花，到了秋天梨成熟了就像一个个灯笼挂在树上。
㈥ 江苏版四年级下册语文第五第六单元的题目以及作文
大自然给人类的启发是多种多样的。大自然的巢穴，天然浑成，质朴无华，然而正是受此启发，人类才发展起了建设科学，建立起了现代化大城市。大自然的河流，看起来不以人的意志为转移，日夜奔腾不息，但它不也是在日夜教导人们如何理解地球的重力、运动的惯性力等许多道理，教会人们如何开发利用大自然的潜能吗？金属，给人类的灵感就了，这类看起来很坚硬的东西，被火融化后竟能按照人类的需要变成为人类所用的工具，更重要的是，它让人们明白了各种物质都有熔点，都能进行形态和能态转化。人类根据鲨鱼做出了飞机，根据蝙蝠做出了雷达.人类根据蜻蜓的翅膀发明了飞机，根据蝙蝠的嘴和耳朵发明雷达，根据鲸鱼的外形发明了轮船，根据青蛙的眼睛发明了“电子蛙眼”.由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。从萤火虫到人工冷光；电鱼与伏特电池；水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。船桨模仿的是鱼的鳍。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上根据蝙蝠，研究了雷达根据鱼类，研究了潜水艇根据鸟类，研究了飞机根据荧火虫,研究了荧光灯,早在一百万年前，植物就作为最古老的生命形式在地球上出现，并且已经和人类相伴多年。但今天的科学家们大都谦虚地认为：对于植物，人类了解的还远远不够，诸如开花结实、生长发育这些最基本的生理过程，人类的教科书中还无法具体描述。因此，世界各国的植物学家都致力于对植物生理活动微观过程的研究。植物体内的接力赛在我们眼里，扎根于土壤的植物是平静的。但科学家们却发现；植物体内却充满了纷繁复杂的运动。中国的科学家正在试图描述植物体内的一场田径比赛。这是一场被冠名为光合作用的接力赛。光信号是接力棒，它首先被植物体内的光线接受体接收，“接力棒”随后通过下面的蛋白质“接力手”层层传递，最终到达植物细胞的信息处理中心。到目前为止，科学家们已经发现了传递蓝光信号的一号和二号“接力手”，但都是哪些蛋白质接力手参与了比赛？每一位“接力手”承担了什么功能？目前还不清楚。如果能找到所有的光信号传导的“接力手”，那么就能构建起一个植物体内的光信号传导网络。那时，人类将能通过调节网络中光信号的传递，按照植物育种的各种需要来改良农作物。花开随人意光合作用是一场激烈的接力赛。实际上，据生物学家们的统计，一种植物体内有数万种生物反应，那植物体内可以称得上是一场门类复杂的奥运赛场。比赛离不开裁判，花儿的绽放依靠的是植物生长细胞的分裂，这场比赛的裁判是阳光和温度，只有适宜的光照和温度才能保证细胞分裂的正常进行。但究竟阳光和温度怎样影响着这场比赛，一直是生物学研究的一大挑战。今天计算机模拟技术帮助生物学家了解了这个过程。在对植物开花过程的研究中，科学家们对控制开花时间的基因做标志，并通过阳光照射强度控制它的活跃程度。不同时期，这个基因在花朵的哪个部位，呈现什么状态，把这些信息输入计算机，通过计算机的模拟，这个基因在整个开花过程中发挥的功效就一清二楚了。科学家们相信，通过调控这类基因，可以改良某些经济作物。在那些日照时间短的地方，可以缩短开花期，保证农业的丰收。那时，细胞分裂赛事的裁判不再是阳光、温度而是人类了。植物哨兵植物体内的生理活动，让生物学家们着迷。而另外一些科学家则看上了植物扎根土壤，忠于职守的特性。由于不少植物对环境的变化都非常敏感，并能通过颜色、形状、生长习性的变化上表现出来。人们就依靠对植物状态的监测，来对有害物质进行预警。这为现代战争中的环境监测提供了意想不到的帮助。在战争地带前进的士兵，正尝试用电子装置来监测植物，以此判断当地是否遭受过化学毒气的攻击。植物扎根地面不会逃跑，它们就成了忠于职守的哨兵。科学家们已经培养成功了几种植物哨兵，他们对化学、辐射等环境的变化特别敏感，用于警示有毒的生物制剂化学制剂的出现。同时，某些植物对某种有害物质还有净化清除的功能。可以想象，将来我们刚刚完成装修的居室，或者空气污浊的公环境，也能摆上一两盆这样的植物哨兵。那么充盈眼帘的绿色，还为我们担当着保护环境、清除空气垃圾的责任。对于生物学研究来说；植物留给人类的迷太多太多，但每一个谜语的破解，都将给人类认识植物改变生活带来莫大的
㈦ 四年级下册第六单元作文
四年级下册语文第六单元作文：乡村景色
清晨，一丝微风徐徐吹来，沁人心脾！鸟儿站在枝头欢快的歌唱，赞美着美丽的清晨；荷叶上莹的露珠嬉戏地滚动着；花儿绽放出笑脸，向我点头打招呼。
我徜徉在绿茵茵的田野间，眺望远方。你看，山涧里，岩石下，两三束桃花，四五支杏花，想点燃的火炬。不正引逗这你，召唤着你，是你不愿收住脚步，继续去寻找吗？再往前走，还能看见那欢笑着的涓涓流水，我愿意在溪边停留，静听溪水那热烈的悄悄的絮语，这是我觉得，春天正从我脚下升起！你看，那是什么，哦！原来是一群飞燕正从天边飞过，发出阵阵欢韵！我静静地坐在绿油油的草地上，五彩缤纷的花儿为我伴奏，婀娜多姿的柳树为我伴舞。
一条条活泼欢快的鱼儿蹦出水面，为我表演优美的舞蹈。我用手轻轻地捧了溪水，哇！真甜呀。像棒棒糖一样！哇！溪水真清呀！清得可以看见江底的沙石！溪水真绿呀！绿得像一块无暇的翡翠。
恍恍惚惚的我漫游了一下午，夕阳西下，我怀着愉快的心情踏着矫捷的步子走向家里，晚霞映红了天空，格外的美丽。