为什么语文的古诗词挺多的

① 为什么要增加学生课本里古诗词的数量有什么意义

培养语感，而且可以丰富语言积累，改善和提高语言表达的质量。重视对传统文化的弘扬，帮助学生树立国家认同感和民族认同感。传扬优秀传统文化命脉和精神内涵。

古诗词是我国优秀文化的代表，能够流传下来的更是先人们智慧的解决。古诗词大多文字简洁、篇幅短小，寥寥数语却意蕴丰富，充满无限的想象空间。孩子通过学习古诗词，可以提升文化底蕴和文字驾驭能力，看到美人佳景可以出口成章，而不是“哇噻”了事。另外，我国的琴棋书画是互为一体的，古诗词中蕴含着很多优美的意境，包含有言外之意，以古诗词为载体，还可以培养孩子们的想象力和审美能力。古诗词接触多了，孩子也会成为一个有修养、有灵性的人。

古诗文教学，则当仁不让地承担着汲取和传扬优秀传统文化命脉和精神内涵的重大使命。语文教材中古诗文的选编安排则作为前提和基础从根本上影响甚至可能决定着这种教育教学的效果。

任何一个国家都需要意识形态教育，意识形态对于团结整个国家的人民具有着很强的号召力和感染力，对于培养一个民族的凝聚力起着重大的作用。实现中华民族的伟大复兴，业已成为举国上下的美好愿景和宏伟目标。

② 语文为王的时代到来，大幅增加古诗和文言文占比，增幅达80%，你怎么看

2020年教育将进行40年来最具颠覆性的改革，高考文理分科将成为历史，语文为王的时代正式到来。新教改专治不读书，所有科目都将增加试卷字数，阅读能力不够，连题都读不完。

家庭教育也将顺应时事，重视古诗文的积累。高中必背古诗文涨了五倍，而且一定要尽早引导孩子读教育部推荐书籍。教育部书单中，中小学阅读量就达到145万字，所以家长们，快为自家孩子们准备起来吧。

文言文的学习是一个漫长的过程，小学只是一个启蒙阶段，但是小学却也是重要阶段。打好基础，产生兴趣，这是小学阶段应该完成的。到了初中和高中，这对于孩子的古诗和文言文学习很有帮助。家长也可以根据孩子的年龄，选择适合的文言文绘本，多读多看多说，其实文言文也不难。

③ 语文中都要学古诗和文言文，原因是什么呢

④ 今秋起中小学语文大量增加古诗文意欲何为

教育部通知：3天后，中小学生将面临大变革！2019年秋季新学期开始，全国中小学将正式启用语文新教材，大量增加古诗文，这意味着语文不仅需要“背诵”能力，更要注重名着阅读、古文学习。

无论愿意与否，喜欢与否，该来的总会来，走不了的依旧会留下。这次的“大变革”，虽然加大了我们“国语”的力度，可也提高了学生学习语文的“难度”，降低了主动学习的“热度”。

本人认为，语文不仅是让学生了解掌握我们的国语和国语精华，更应该是一门应用学科，而“古诗文”的应用作用，显然是个短板。

理解和大量的背诵古诗文，并不能让一个孩子在实际生活中发挥作用。我们这代人也是从学生时代过来的，曾经的古诗文学习情景，真是“有苦难言”。要说它的作用，只是拉开考试分数的分界线。

古诗文学好的学生，语文成绩就会高出一截，但不能展现出良好的理解能力，写作能力和表达能力，尤其是口头表达能力。因为语文的考试，也是有标准答案的，且基本上是唯一的。

因此，单从语文成绩上看学生对该学科的掌握程度，是带有非常大的偏颇性的。比如，那些语文成绩高的同学，往往只是背诵能力超强，包括背诵标准答案。而那些语文成绩低的学生，成了绝对的背诵能力弱，相对的理解能力差的。

例如，记忆力差，仅仅大量的背诵就难以完成，成绩在这个区域是无论如何提高不了。而理解能力的表现就不同了，同样面对一首古诗文，成绩高的学生，未必有成绩差的学生表现好。因为成绩高的，需要的是背诵能力强，连同答案也可以一起背诵，却不见得能够理解。成绩差的学生，用口头表达对一首古诗文的理解，可能非常圆满到位。但是用笔头去写，只要出现与标准答案有出入的，一定要吃亏的。我们成年人都懂，对一个词语的理解，思想上的理解，和用笔头写出来的理解，是有一定差距的。

语文应成为应用学科一说，是我这么多年来感触很深的。

最大的应用面积，就是理解能力，其次是口头表达能力，再其次是书面表达能力。除了这三大能力外，才能谈得上语言修养，表达境界上。

简单地说，前面三大能力是最大人群需要的基础能力，后面两个能力，才是“高大上”的条件。问题是，多数人连三大基础都很难过关，这又一下子就想“高大上”了，有点“大跃进”味道！

两人或多人在一起对话交流的场景，相信大家非常熟悉不过了。我们发现一个问题，很多时候，交流并不顺利，因为理解能力的不同，需要解释再三才能懂的意思，甚至有时候还很简单也是如此。又或者，同样面对一篇文章或一段话，不同的人理解出来的结论，更是千差万别。而这个作者，不可能在一篇文章里面或者是一段话中，要表达成千上万个意思。显然有大多数人只是理解性偏差甚至错误。这也能反映出一个社会的基本人文素养来。太多的精力花费在了无聊的解释中。

一个意思，自己再清楚不过，一旦表达要么就出错，要么就不够到位，惹出一堆麻烦。同学间，朋友之间，父母子女之间，老师学生之间，情侣夫妻之间，比比皆是，会做，不会说，一说就出问题。

写个报告，拟份材料，各种需要书面出示的东西。这些都是我们生活中工作中司空见惯的事，起码，不要让这些事，成为我们的困难和绊脚石。但实际上，它却经常成为我们的绊脚石。

综上而言，如今大量增加古诗文内容，究竟是好是坏，尚不能定论，但是基础的能力要必备，这是毫无疑问的。

⑤ 如何看待“中小学语文教材‘大换血’古诗文大幅增加”

传统文化是民族的根基和血脉，“加强中华优秀传统文化教育”，这是一个具有迫切现实意义和深远历史意义的时代命题。那么，中小学语文教材“大换血”，古诗文大幅增加，这个现象就不难解释，大家还记得红火到不行的中央电视台的《中国诗词大会》吧，这都是我们国家越来越重视传统文化的一个信号。

文化和教育向来是不分家的，所以衍生到咱们的中小学语文教材，是大势所趋。

1、

一、客观看待“死记硬背”

人们普遍认为，中国古代的教育就是“死记硬背”，了无机趣，戕害儿童。但民国时期的大师们如鲁迅等人，在反思幼时的教育时，都称这些背诵的知识起到了积极的作用。其实古人的教育并不完全是一窍不通情况下的死记硬背，蒙童读物如“上大人，孔乙己”等，有着从易到难、从简到繁的次第，与今天的小学一年级教材“上中下，人口手”等相差无几；而且如《三字经》《千字文》《百家姓》《弟子规》《神童诗》《古文观止》《唐诗三百首》等，都是用浅显易懂、朗朗上口的语句，教给孩子语言、文学、历史、地理、哲学等知识，以及儒家伦理和做人做事的基本准则。“人之初，性本善；性相近，习相远”，仅12个字，就把儒家“性善说”及为什么要学习的道理讲清楚了；然后讲为学之方、父母之责、幼童基本礼仪；接着讲天地四时、仁义礼智、人情好恶、孝悌忠信等；再讲经学常典、千年历史、勤学故事、学习的重要性与必要性等。《千字文》不仅是蒙学课本，而且还在古代起到了记数的作用，故无论识不识字，老幼妇孺皆知。蒙学读物背诵熟识，过了初步的文字关，接着读“四书”“五经”等，就会自然接缝，领会理解，融会贯通。

与轻视记诵相关联的，就是今天中小学教育中“朗朗书声”已经成为历史名词。我们知道，中国古今的名篇，最适合记诵。因为汉语的音节界限分明，声调抑扬顿挫，错落有致；好的诗文，都是搭配得当，双声叠韵，律动相恰，只有诵读才能体会到其美感与乐感。对初入学校的学生来说，全班人在一起诵读，童稚天籁，书声琅琅，时起时歇，在轻松愉悦的环境中熟读和理解诗文，不但极大地提高了学生对语文的兴趣点与兴奋度，有益于开发智力，而且培养了他们对汉语的认知感与对文章句式的敏感度。不仅如此，群口一词的诵读，对学生集体观念与意识的形成也有潜移默化的影响。熟读与背诵名篇名作，培植高洁雅正、简明纯净的文风，对现代文的写作也有积极的浸润作用。因此，多让学生诵读，有选择地背诵一些名篇名作，是十分必要的。

四、我的建议

在古诗文大幅增加的基础上多重视乡土意识与家国情怀的培植

中国古人有着“安土重迁”的固有观念，长期以来我们批判与讽刺这种意识，认为是小农经济下产生的落后观念。但在今天却发展到“过犹不及”的程度，即无论农村还是城市，孩子们往往不喜欢自己的故土，乡村孩子艳羡城市，城市孩子仰望外国，甚至厌恶鄙弃自己的故土，恨不得远走高飞，恐惟避之不及，这反映出我们的中小学教育中乡土意识与乡土文化教育的严重缺失。

我们的父母出生在上世纪 60 年代中期，那时看不到电视，也没有现在的孩子这样丰富的课外读物。但记得在小时候，常常听长辈们讲当地流传的英雄人物的故事，他们可歌可泣的英雄事迹使人深受鼓舞。家乡风景秀丽，自然和怡，每个村庄，每个山名，都有着既美丽奇特又充满神话色彩的故事，有的浪漫，有的悲伤，这些都在我们幼小的心灵里留下了不可磨灭的印象，无形中就会受到熏陶，产生对家乡的热爱和对家乡的自豪感。

但现在的中小学生，即使农村学生也因为条件大大改善，不仅有大量课外书可读，而且有部分学生沉溺于看电影、看电视、玩游戏机、上网聊天等，结果导致学习成绩下降，身体发育也受到严重影响。尤其在农村山区，交通不便、信息不畅、文化闭塞，学生在报纸、电视与收音机里看到听到的，都是大城市的繁华与富足，因此产生对城市的向往，而折射出对农村生活的厌弃，从小就有一种自卑感，这种感受甚至可能会影响到他们一生。

而在中小学语文课本中范文的选择，都偏向城市文化，较少反映农村生活，风景名胜如故宫、长城、黄山、泰山等，学生都耳熟能详，非常向往，可是对自己家乡的自然风貌与名胜古迹等，反而了解很少；乡土观念与文化的教育缺失，即使有些风景秀丽之地，也因为很少有教师系统讲解，学生又不亲历其地，所以知之甚少。导致学生的乡土观念淡薄，甚至对自己的故土感情淡漠，毫无亲近感可言。

因此我认为，中小学语文课本既然全国各有不同，那么就应该相应增加乡土文化的内容，培植学生的乡土观念与故乡情怀。同时，中小学语文课外活动也可以到大自然中去，既锻炼身体，又培养吃苦耐劳、勤奋努力的精神与品格。春天杨柳绽绿，夏季山花烂漫，秋日麦熟金黄，冬时白雪皑皑，在瑰丽变幻的自然风光中，学生自然会产生热爱家乡、热爱大好山河、热爱家国的深厚感情。这种潜移默化的学习、积累与接受，是在课堂上永远也学不到的宝贵的知识与精神财富。

这条路我们教育工作者任重也道远，把握好度，真正达到古诗词传递给孩子们心灵带来的意境，而不是只会摇头晃脑的只会之乎者也，启发他们的兴趣需要下很多的功夫。

就比如我们的传统中药的学习，我也是经常在思考。

有创意，有故事，吸引人，主动学才是我们积极探索的道路。

⑥ 语文增加古诗文的意义

很多人也许一点都不喜欢语文，觉得语文课上的东西其实在生活中并没有什么用，尤其是那些古诗文，千百年前的人们的话语，学了到底有什么用呢？

当然是有用的。

只是这些用处远不如分数、金钱来的直观。它甚至是影响你人生最关键的因素。而你却缺乏发现它的能力。

以古诗词为例，短短几句诗词，包含了山川河流和日月星辰、四季更替、家国兴衰，还有我们无处安放的错综复杂的人生情感和心灵感悟。深层次上，其实这是一种润物细无声的熏陶。你从这里学到的是如何表达情感，如何产生共情，如何独立思考，如何思想自由。它会在不自觉的过程中塑造你所看到的世界。

可以说，中国古典诗文塑造了我们每一个人，近现代以来，我们文化中产生的每一位大师，都得益于优秀的传统文化的滋养。时至今日，古典着作仍以其独特的审美，深刻影响着我们社会、民族以及文化的方方面面。

而我们的语文课本，收录了最精华最经典的古诗文，可以毫不犹豫的说，你真正学会了语文书上的代表作，你就接触到了中国古典文化的大门。

但很多人对古诗文的学习有很大的误解，他们认为学习语文，学习古诗文，都只能靠死记硬背。

这种观念阻碍了我们去领会真正的古诗文，进而影响着我们整个语文学习成绩的提高。尤其是新课标改革后，语文考试对学生阅读量和古诗文的要求大幅度提高，靠背根本没办法面对现在的语文考试。

学好语文课本，就是我们攻略的第一步。你在课文上学到关于古诗词和文言文的阅读方法和思维模式，是你用来阅读其他文章的利器。

古诗文如此重要，但我们的学生却面对一个很现实的问题，那就是课堂时间有限，不足以让我们对古诗古文进行细嚼慢咽。很多时候老师要求学生课外自主学习自主拓展，却忽略了学生们自主学习的时候往往没有系统性高效性的方法，努力的时间都成了无用功。

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学习古诗文太过枯燥，No!

像追动漫一样刺激地学古诗文？你，可以

没有合适的学习方法,No！

像闯关一样挑战高分？你也可以

⑦ 新编小学语文教材的古文古诗篇目增加，学习古文有什么益处

日常沟通的需要——现代汉语源于古代文学现代汉语的词汇，大多来源于古代，尤其是古诗词和文言文经典。从学说话起，我们就开始接触古诗词和文言文了。比如说，我们日常中借用典故，我们夸赞一个人“文质彬彬”小孩子就会问“为什么说‘文质彬彬’呀？”

为了自身的情怀与情操——古代文学里不只是知识，更是为人处世的道理。仔细看中外古代大家，外国怀才不遇者往往自杀，自我折磨，精神崩溃的人非常多，而中国，封建王朝的绝对统治，怀才不遇的人更多，但是，崩溃的少，自杀的也少，大多数，被流放，被囚禁，被永不录用折磨着的人，纷纷选择了寄情山水文章，找到了新的精神寄托，

这是因为中国百家争鸣的文化系统造成的，从春秋启蒙开始，一代又一代的古人们不停丰富中国的各家学说，柳永被永不录用，能坦然归去“奉旨填词柳三变”，文天祥被囚禁，能写出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，被流放的更是比比皆是，却大多都能振奋起来寻找新的精神寄托。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，这些人的精神，心境，情怀，都掩藏在古文，古诗里。细细读来，别有一番滋味。

我们要从古诗文和文言文里，汲取的不只是一个故事，一个景，而是一种心境，一种阔达，一种中国精神！一种文化的传承！

⑧ 小学每个学期都要背很多古诗，背这些有什么用

对于很多学生们来说，他们都会背上几句古诗，而且他们也会感觉从很小的时候就开始进行古诗文的背诵。甚至在没有上学的时候，父母就开始在家里对孩子们进行一些古诗文上面的培养，让他们多去背诵一些古诗。在上了小学之后会发现课程的设置上有要求，这些孩子们每学期会背上一些古诗文，而且在寒暑假的时候父母也会让这些孩子们来提升自己的古诗文的积累量，让孩子们在家里面背一些唐诗宋词300首。

能够看到很多古诗文，他们在表达的思想上是个多种多样的，有的是忧国忧民有的是慷慨激昂的心情。所以学生们在进行写作的时候，能够大量使用这些古诗文的话，也能够让自己的作文赢得一个比较好看的分数，或者是阅卷老师直观的感受到这个学生的文化素养是非常深厚的。经常能够在电视节目上看到一些有关于古诗词的综艺节目，所以能够看到整个培养是非常有必要的，不仅让学生变得非常有内涵，而且对于中国的传统文化也有一个比较好的继承。