怎么拟作文标题语文

① 话题作文怎么拟题目

话题作文写作技巧之拟题技巧

一、巧引所供材料。
高考话题作文，都有一段提示性的材料，可帮助学生理解话题内涵，有利于学生立意谋篇，考生可从所供材料中捕捉一些关键词语，拟作文章的标题。如《“诚信”被抛弃之后》、《“扑火”与“搏虎"》.此类文章标题让人觉得考生对材料的理解深刻，不会只停留在表面上，能吃透材料的精神，把握材料的主旨，这样拟出的题目就能把握住题意，切合主旨。
二、巧变所供话题。
就是根据自己文章选材内容的需要对卷中所提供的“话题"稍加变化，即可拟作考生自己文章的标题，如《诚信无价》、《珍惜诚信》、《《小重山)后的"选择》、《凭心灵选择》、《昭君的选择》、《凤凰的选择》、《纪念我的父亲》、<-棵树的纪念》.

四、巧用主要事件。
即用文中所写的主要事件内容，用简明的语言拟作标题。如(赤免之死》、(我的一次经历)、(我不上学了》、(唐伯虎之梦).此类题目自然得体，事件突出，主题鲜明。

② 话题作文怎样拟定题目

话题作文怎样拟定题目：首先导入让学生了解拟好话题作文题目的重要性及拟优秀题目的必备意识；其次逐个讲解话题作文拟题的7个技巧。

《怎样拟好话题作文的题目》是连南县民族初级中学提供的微课课程，主讲教师为朱海燕。本课向学生讲授了话题作文拟题的7个技巧是：1.引用法 2.化用法 3.修辞法 4.反常法 5.符号法 6.悬念法 7.诗画法；最后看材料，以“贫困”为话题进行拟题训练。

那么，怎样巧拟文章的标题，唤起读者的说读兴趣呢?妙用修辞，平添情趣美。从美学上说，人的审美眼光是独特的，但是对美的追求却是一致的。美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。拟写文题时巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。

③ 高中语文作文如何取标题

您好，这里给您提供4种万能的作文题目模板，希望对您有帮助。
确定文章的标题应该注意这么几点：
1.要紧扣文章的内容，或揭示文章的主旨，或概括文章的主要内容，使题目与文章的内容相符；2.要新颖生动，能够吸引读者的注意力、引起读者的阅读兴趣；3.要突出醒目，具有画龙点睛的作文；4.要明确具体，一目了然。
下面简要地介绍一些常见的标题拟写方法：

（一）概括提炼法
所谓概括提炼，就是根据文章所写的内容或所要表现的思想，用一个能够揭示文章内容或凸显文章中心思想的词、词组或句子做文章的标题。
如：朱自清先生的散文《背影》，题目就是文章所写内容的高度概括，俄国作家契诃夫的《生活是美好的》，题目就是文章的中心思想。2017年全国III卷优秀作文《从独木桥到阳光道——我看高考》，题目呈现出过渡，很明显地表明了作文的观点“看”高考，如何从“独木桥”变成了“阳光道”。
（二）化用法

所谓化用法，就是把人们熟知的名着标题、诗词名句或名言警句等经过适当的修改或恰到好处的修饰美化后用作标题。
如：2017年江苏高考优秀作文《车如流水情如月》，化用了李煜的诗句“车如流水马如龙”，有特点，有点明作文情感倾向，非常值得借鉴。
（三）借用法

所谓借用法，就是直接用人们熟知的诗词名句、歌曲名、名言警句等做文章的标题，既使文题醒目传神，又生动活动。
如：2017年全国II卷优秀作文《扫除腻粉呈风骨》，题目选自鲁迅先生的诗句“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆”，有特点又点明主题。2017年全国I卷优秀作文《一横长城长，一点茉莉香》，用歌词作为“题目”，很容易吸引阅卷老师的注意力。
（四）活用修辞法

在拟写文章的标题时，灵活运用修辞手法不仅能够使标题形象、生动，而且使文题具有极强的艺术魅力。
如：《人生需要喝点苦酒》（比喻）《有欲与无欲》（对比）《有“礼”走遍天下》（谐音）等。
最后！
大家在平时的训练中一定要注意两点：
①多读古典诗词和品味古今名联，从中感悟锤词炼句的方法和技巧，提高拟写标题的能力；
②注意结合课文内容，对课本上所选文章的题目进行比照分析，感悟拟写标题的方法和技巧，提高拟写标题的能力。

④ 作文标题怎么起 起标题的技巧有哪些

标题的拟定要对称、优美，让人眼前一亮；具体在写作时，就是标题要在文中反复出现，点名题意。

作文标题怎么起

我们可以围绕“四个中心”来展开，即中心人物、中心事件、中心地点、中心论点。当然首先要区分文体。

假如写的是记叙文，那么我们可以围绕“四个中心”中的前三个，即可以将中心人物、中心事件（物件）、中心地点作为标题。

首先是可以将文章的中心人物作为标题。比如鲁迅先生的名作，《阿Q正传》、《藤野先生》、罗曼罗兰的《约翰克里斯朵夫》、余华的《兄弟》，列夫托尔斯泰的《安娜.卡列宁娜》等都是典型的例子，因为它们都是以文章的中心人物来作为标题。将中心人物作为标题，可以让文章紧扣主题，突出中心人物形象，文章也不容易跑题。当然，中心人物除了可以是人之外，还可以是动物、植物或者物件。比如蒲松龄的《狼》，王小波的《一直特立独行的猪》，莫泊桑的《项链》，张爱玲的《金锁记》，莫言的《红高粱》、毕淑敏的《花冠病毒》、苏婷的《致橡树》等。而有一类问题是专门以中心人物作为标题，即人物传记，比如林语堂的《苏东坡传》、《武则天正传》。

此外，文章的中心事件也可以作为标题。比如鲁迅先生的《祝福》、《社戏》，吴承恩的《西游记》就是典型的例子。为什么文章要以《祝福》为题，因为文章主要人物祥林嫂就是因祝福而导致的流浪街头，也是死在祝福夜里，用祝福为标题，让文章更有讽刺意味，更能揭露封建礼教对女性的摧残这一主旨。有人说，既然《祝福》这篇文章主要是讲祥林嫂的故事，那么文章标题可不可以改成《祥林嫂》？其实是可以的，只不过用祥林嫂为标题，相对来说在效果上不如用祝福为题。

同样，将中心地点作为标题也是一个不错的选择。比如鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》、诺贝尔奖得主高行健的《灵山》，戴望舒的《雨巷》、法国作家雨果的《巴黎圣母院》，俄国大作家肖洛霍夫的《静静的顿河》，贾平凹的《废都》，钱钟书的《围城》以及曹雪芹的《红楼梦》等都是典型的例子。

起标题的技巧

a、取自诗词。最典型的是袁枚的诗词：“春风如贵客，到处便繁华。”这句诗词可能初看感觉很普通，但是如果用来拟作标题，名为“春风到处，便是繁华”，是不是在意境上有独到和出人意料的效果呢？

b、标题可以是“4+4”、“3+3”或是“5+5”的组合，对称而富于美感，是好标题的表现形式。比如“春风化雨，心为物影”就是个寓意深刻，很好的标题。

⑤ 写作技巧_如何给作文起个好标题

标题是文章的“第一吸引力”。给作文取一个贴切生动的标题，就像是画龙点睛，能让整篇文章“活”起来。好的标题会使读者眼前一亮，更有兴趣阅读接下来的内容。

如何起好标题呢？我们可以从以下几个方面入手：

一、记事作文以事件命题

概括事件主线作为标题

例如：《草船借箭》、《雨中登泰山》

二、写人写景作文以人物、景物特点命题

1、名人名景，直接以名字命题

例如：《趵突泉》、《钟南山》

2、身份有特殊意义的，以身份命题

例如：《我的爸爸》、《白衣天使》

3、个性特征突出的，以特点命题

例如：《甲天下的桂林山水》、《倔强的小哨兵》

三、以作文主题立意命名

概括文章中心思想，提炼文章灵魂精神

例如：《一定要争气》、《保护环境就是保护我们自己》

四、以时间、地点为题

例如：《难忘的周末》、《一个小池塘》

五、以贯穿物为题

例如：《落花生》、《爬山虎的脚》

六、借用修辞手法拟题

将各种修辞手法结合到题目中，使标题生动有趣

1、比喻

例如：《疫情就是集结号》、《老师像妈妈》

2、拟人

例如：《月亮的怀抱》、《垃圾桶的期待》

3、对比

例如：《旧瓶新酒》、《“我不行”和“我可以”》

4、夸张

例如：《用尽全力来爱你》、《手可摘星辰》

5、设问或反问

例如：《谁说我是笨孩子？》、《谎言？真相！》

6、引经据典

例如：《不识庐山真面目》、《新时代的“尾生抱柱”》

7、运用双关

例如：《“包”治百病》、《一“严”难“禁”》

七、开放新奇思维

1、认知反常规，例如：《不知足者常乐》

2、化用流行语，例如：《小蚂蚁能有什么坏心思呢？》

3、活用歌词，例如：《哎妈妈，你是否有很多问号？》

以上方法你学会了吗？平时多留意，用时不费力。七大招式操练起来吧孩儿们！

⑥ 如何写作文的题目

1. 作文题目该怎么写

精彩作文题目该怎么写？ 不同文体有不同方法 题目，即标题、文题，是文章的眉目，有人将其比喻成眼睛。

题目，或表明写作对象，或交代行文线索，或具有象征意义，或者提出观点，这是它的基本作用。俗话说：“题好文一半”，因而拟一个提掣全文、传神动人的标题是十分重要的，直接体现了写作的智慧与匠心。

综观近几年的高考作文拟题，涌现了大量靓丽清新的标题。相反，有的题目不仅起不到应有的效果，还往往造成偏离话题的嫌疑。

总结考生在拟题时的正反两方面经验、教训，就话题作文的拟题来说，应遵循以下几个原则： 1.要能概括话题的整个内容。 2.题目要力求简洁凝练。

3.题目要含蓄隽永，忌直露浅显。含蓄能起到“言有尽而意无穷”、引人入胜的效果。

4.拟题要准确。标题的范围要尽量小且合理，要避免空泛，空洞无味，下抽象定义，喊标语口号。

5.题目要新颖诱人。作文题目要独出机杼，不落窠臼。

善于应用艺术手法引人读兴。 下面我们看看话题作文常见的拟题方法： 一、选定文体，取己所长 话题作文并非不限文体，而是自选文体。

选自己所擅长的文体易发挥出最佳水平，而文章的标题往往能体现所选文体。如以“山”为话题，可记叙为主——《山的那边》、《登山》、《山里人家》；可抒情为主——《山魂》、《大山的脊梁》；可议论──《还我绿装》、《也谈“这山望着那山高”》。

一般说来，议论文的标题应该直接体现文章的中心论点。如2001年的考试中，《诚信无价》这个题目就直接体现了文章的中心论点：诚信的至高地位。

而记叙文的标题就不一定要直接揭示主题，但必须和主题或主要内容联系，反映事物或事件的时间、地点、人物、情节线索、范围等内容。如：鲁迅的《药》，是以文章的线索为标题。

二、前后附加，巧妙增补，从而以小见大 此方法特别适合于以一个词为话题的作文。因话题宽泛，如不作限制，很难把握尺度。

因此，在宽泛的话题前面或后面，巧妙地加上适当的修饰语，对写作范围加以限制，能把话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。 三、巧用修辞，文才飞扬 巧妙使用修辞方法，对文章内容进行特殊加工、整合，能避免一览无余，让文题或生动形象，或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采、精炼紧凑，拟题时常用的修辞方法主要有以下几种： 1.比喻法： 例如，1999年的高考作文话题为“假如记忆可以移植”。

一考生拟的标题为《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，准确而形象。 2.比拟法： 比拟的实质就是把写人的词语和写物的词语互换，能够更有效地传达出作者的情感信息，表现出作者的爱憎。

例如，《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”、“地位”、“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。又如《“诚信”喊冤》、《天空的诉说》、《诚信，归来吧》、《为诚信呐喊》等。

3.夸张法： 所谓夸？？比如，以“挫折”为话题，有位同学就拟题为《那个障碍粉碎了我》，不禁让读者产生好奇，究竟是怎样的挫折给作者如此沉重的打击，作者又如何作为呢？ 4.对偶式： 1999年高考中，一考生拟题为《记忆王国唐僧行兇，南海仙境菩萨解难》，巧借神话小说中的形象，巧妙地表达了对记忆移植的否定。 5.双关法： 双关可以调节语言风格，使之委婉、曲折，从而产生含蓄的美感。

①谐音双关：如《从心做起》、《向前看与向钱看》、《忙，茫，盲》。《圆与缘》，利用汉字谐音双关的特点，巧借相似联想，由“圆与圆”的相交想到“缘与缘”的交错，从而感叹茫茫人海中那份来之不易的缘，引出“悟缘”“惜缘”的观点。

②语义双关：关于“温情”的话题，《冬日暖阳》、《花落春仍在》，利用双关语“暖阳”和“春”来关和“温情”。 6.对比法： 对比法就是在拟题时把两种相反或相对的事物或者同一事物的相反或相对的两个方面放在一起互相比较来表达思想的修辞方法。

通过前后对比，可以揭示事物的本质。2004年高考话题“相信自己与听取别人意见”就可以拟为《自信与纳谏——腾飞的翅膀》、《海纳百川，我纳千言》、《自身免疫与药物治疗》等。

而《减负，让人欢喜让人忧》、《阳光下的罪恶》、《铁汉柔情》、《“清水衙门”有“脏官”》等题目通过强烈的对比勾起了读者一看究竟的愿望。 四、引用、化用法 1.一些俗语、成语蜕变后可做标题。

如《诚信顶天，善良立地》，将诚信与善良作为顶天立地之本；《失信猛于虎》，直接由孔子的名句“苛政猛于虎”蜕变而来；再如《推己及人，拷问心灵》、《前事不忘，后世之师》、《己所不欲，勿施于人》、《条条大路通罗马》也是如此。这些题目匠心独运，生动活泼。

2.歌名、剧名、歌词、广告等大众娱乐传媒中的词汇凡是有思想性的、有哲理性的都可以善借巧代而妙笔生花。 如《关爱心灵，善待选择》、《诚信，山村人都知道》，以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》这个题目就是麦氏咖啡广告语。

《答案，与丰富多彩共舞》（化用《与狼共舞》影片名），《离开诚。

2. 作文题目该怎么写

精彩作文题目该怎么写？ 不同文体有不同方法 题目，即标题、文题，是文章的眉目，有人将其比喻成眼睛。

题目，或表明写作对象，或交代行文线索，或具有象征意义，或者提出观点，这是它的基本作用。俗话说：“题好文一半”，因而拟一个提掣全文、传神动人的标题是十分重要的，直接体现了写作的智慧与匠心。

综观近几年的高考作文拟题，涌现了大量靓丽清新的标题。相反，有的题目不仅起不到应有的效果，还往往造成偏离话题的嫌疑。

总结考生在拟题时的正反两方面经验、教训，就话题作文的拟题来说，应遵循以下几个原则： 1.要能概括话题的整个内容。 2.题目要力求简洁凝练。

3.题目要含蓄隽永，忌直露浅显。含蓄能起到“言有尽而意无穷”、引人入胜的效果。

4.拟题要准确。标题的范围要尽量小且合理，要避免空泛，空洞无味，下抽象定义，喊标语口号。

5.题目要新颖诱人。作文题目要独出机杼，不落窠臼。

善于应用艺术手法引人读兴。 下面我们看看话题作文常见的拟题方法： 一、选定文体，取己所长 话题作文并非不限文体，而是自选文体。

选自己所擅长的文体易发挥出最佳水平，而文章的标题往往能体现所选文体。如以“山”为话题，可记叙为主——《山的那边》、《登山》、《山里人家》；可抒情为主——《山魂》、《大山的脊梁》；可议论──《还我绿装》、《也谈“这山望着那山高”》。

一般说来，议论文的标题应该直接体现文章的中心论点。如2001年的考试中，《诚信无价》这个题目就直接体现了文章的中心论点：诚信的至高地位。

而记叙文的标题就不一定要直接揭示主题，但必须和主题或主要内容联系，反映事物或事件的时间、地点、人物、情节线索、范围等内容。如：鲁迅的《药》，是以文章的线索为标题。

二、前后附加，巧妙增补，从而以小见大 此方法特别适合于以一个词为话题的作文。因话题宽泛，如不作限制，很难把握尺度。

因此，在宽泛的话题前面或后面，巧妙地加上适当的修饰语，对写作范围加以限制，能把话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。 三、巧用修辞，文才飞扬 巧妙使用修辞方法，对文章内容进行特殊加工、整合，能避免一览无余，让文题或生动形象，或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采、精炼紧凑，拟题时常用的修辞方法主要有以下几种： 1.比喻法： 例如，1999年的高考作文话题为“假如记忆可以移植”。

一考生拟的标题为《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，准确而形象。 2.比拟法： 比拟的实质就是把写人的词语和写物的词语互换，能够更有效地传达出作者的情感信息，表现出作者的爱憎。

例如，《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”、“地位”、“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。又如《“诚信”喊冤》、《天空的诉说》、《诚信，归来吧》、《为诚信呐喊》等。

3.夸张法： 所谓夸？？比如，以“挫折”为话题，有位同学就拟题为《那个障碍粉碎了我》，不禁让读者产生好奇，究竟是怎样的挫折给作者如此沉重的打击，作者又如何作为呢？ 4.对偶式： 1999年高考中，一考生拟题为《记忆王国唐僧行兇，南海仙境菩萨解难》，巧借神话小说中的形象，巧妙地表达了对记忆移植的否定。 5.双关法： 双关可以调节语言风格，使之委婉、曲折，从而产生含蓄的美感。

①谐音双关：如《从心做起》、《向前看与向钱看》、《忙，茫，盲》。《圆与缘》，利用汉字谐音双关的特点，巧借相似联想，由“圆与圆”的相交想到“缘与缘”的交错，从而感叹茫茫人海中那份来之不易的缘，引出“悟缘”“惜缘”的观点。

②语义双关：关于“温情”的话题，《冬日暖阳》、《花落春仍在》，利用双关语“暖阳”和“春”来关和“温情”。 6.对比法： 对比法就是在拟题时把两种相反或相对的事物或者同一事物的相反或相对的两个方面放在一起互相比较来表达思想的修辞方法。

通过前后对比，可以揭示事物的本质。2004年高考话题“相信自己与听取别人意见”就可以拟为《自信与纳谏——腾飞的翅膀》、《海纳百川，我纳千言》、《自身免疫与药物治疗》等。

而《减负，让人欢喜让人忧》、《阳光下的罪恶》、《铁汉柔情》、《“清水衙门”有“脏官”》等题目通过强烈的对比勾起了读者一看究竟的愿望。 四、引用、化用法 1.一些俗语、成语蜕变后可做标题。

如《诚信顶天，善良立地》，将诚信与善良作为顶天立地之本；《失信猛于虎》，直接由孔子的名句“苛政猛于虎”蜕变而来；再如《推己及人，拷问心灵》、《前事不忘，后世之师》、《己所不欲，勿施于人》、《条条大路通罗马》也是如此。这些题目匠心独运，生动活泼。

2.歌名、剧名、歌词、广告等大众娱乐传媒中的词汇凡是有思想性的、有哲理性的都可以善借巧代而妙笔生花。 如《关爱心灵，善待选择》、《诚信，山村人都知道》，以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》这个题目就是麦氏咖啡广告语。

《答案，与丰富多彩共舞》（化用《与狼共舞》影片名），《离开诚。

3. 如何写好新颖的作文题目

您好！ 题目是文章的眼睛。

好的题目能引起读者的注意，能给读者无穷的联想。 那么如何给作文拟一个好题目呢？下面介绍几种常用的方法。

一、修辞法 用修辞格的方法拟题 比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》 夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》 设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》 拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》 反问：《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》 仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《 对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》 排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》 二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意 例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》 三、标点法 借助标点符号给作文拟题 例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》 四、代数法 借用常用的代数式拟题 例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》 五、模仿套用法 模仿套用名着、名篇、名曲的标题拟题 例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》 六、反串法 反常理而用之 例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 七、以小见大法 用微不足道的事物拟题 例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》 八、借用历史人物、事件和社会热点拟题 例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。

4. 写自己的作文题目和作文怎么写

留一点梦想给自己

留一点梦想给自己，花朵将会绽放生命的奇迹；留一点梦想给自己，流星将会划过生命的绝唱；留一点梦想给自己，烟花将会挥洒生命的 *** ；留一点梦想给自己，我们才会演奏出生命的赞歌。

我们啼哭着来到这个陌生的世界，在纷繁复杂的世界上寻觅梦想，寻觅一方属于自己的晴空，寻觅自己独特的人生。

人生十分奇妙，漫长的生命线并不如线段般由一个固定的端点射向另一个固定的端点就此结束，而是踩在喜怒哀乐的点上跌宕起伏。天空没有留下翅膀的痕迹，但我们已飞过。泡沫就此破裂，但它曾经耀眼过。

留一点梦想给自己，人的生命在得失、悲喜之间奋斗、充实。人生若与拼搏相存，有如彩虹横贯碧空，有如腊梅放于寒冬。

人各有志，每个人的人生道路也是缤纷多彩的，但唯有梦想，才能幸福。陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”中找到了闲适淡雅；王维在“明月松间照，清泉石上流”中觅得了精神归宿；朱自清在月下荷塘中寻得了片刻的宁静与欢愉。拼搏一如既往，却是诗情画意。他们的人生之路名留青史，我们应该努力充实自己，虽静寂无声，但却坚实不移。

太阳在有梦的地方升起；月亮在有梦的地方朦胧；毅力在战胜困难中显现；精神在战胜自我中升华。小草因为其出土前的奋力一搏，而感受到了春天的爱抚；雄鹰因为其飞翔前的奋力一搏，而感受到了天际的广阔。

月亮虽然时有残缺，但它有梦想，梦想自己有一天终会圆满；流星虽然转瞬即逝，但它有梦想，梦想自己某一刻终会停留；丑小鸭虽然外表丑陋，但它有梦想，梦想自己将不久化身天鹅……

留一点梦想给自己吧，你将会迈着坚持的步伐；留一点梦想给自己吧，你将会拥有奋斗的动力；留一点梦想给自己吧，你将会步入成功的殿堂；留一点梦想给自己吧，你将会奏响生命的赞歌……

5. 怎样取个好的作文题目

题目可以理解成抓取一定的文章要领凝聚成几个字的意思，但是你也可以从开头出发，比如你想写的文章是从哪边联想到的，或者采用比喻拟人手法等，到文章结尾再对题目做一下画龙点睛，比如议论某种现象，“第三只眼”“俯视xx之举”题目虽然不能乱起，但可以心领神会的起，点体至关重要！利用名言名句起题目也是好方法。

认为取好题目没有什么技巧 就两方法 多动脑筋 多积累

举例说 你怕作文题目没有新意 就别老想只用文字作题目 有时用用数字符号或英语更有味道

比如我们写团结话题的作文 说一个人力量小 两个人合作力量就大 这作文题目可为《1+1&gt;2》

要取这样的题目就得多动脑筋

再有 你怕作文题目没有韵味 那就别说得太直白 有时把题目取得诗意点 朦胧点更有风味

比如 你写关于秋天与朋友离别的作文 就别只想到离别 可以想一下诗句 把题目取为《冷落清秋节》

要取这样的题目平时就得多积累诗句 多联想联系

答：用那些别人都想不到又能有吸引力的作文题

题目有两种方法，一是从内容出发，二是从中心出发。一般来说，从内容出发可以引人入胜，有一种想读的欲望。而从中心出发，可以一目了然文章的中心思想，按照题目，一般就不会离题。题目好，有两种方法，一是有新意，二是要符合文意。取题目很简单，可以用：夸张、截取的方法，都可以夺人眼球。。加油！希望你能深入了解我的说法，对取题目有一个见解——很简单！

6. 怎么写话题作文题目

《如何写好话题作文》

作文命题的类型有多种：直接命题作文、半命题作文、给材料作文、看图作文等，随着教

学改革的深入，

1999

年高考试卷中又出现了话题作文。

2000

年开始，这种作文命题形式走进

部分中考试卷。

近几年话题作文在全国部分省市及北京的中考作文命题中所占的比例，

呈逐年

上升趋势，据不完全统计，

2000

年为

0.11%

,

2001

年为

53.19%

,

2002

年增至

69.69%

可

以说话题作文呈现出强劲的发展势头，甚至有人说中考已经到了话题作文的时代。

1

.什么是话题作文

所谓“话题作文”就是围绕提供的话题，来进行写作的一种作文形式。这里的“话题”

是谈话的中心、范围。它不是作文题目，只是文章内容、主题的载体。

“话题”确定写作的内

容指向，

启发学生的思考和想象力。

和直接命题作文的最大不同，

在于它有较大的开放性，

体

现了人人有话可说的基本要求。所以从

2000

年首次出现在中考试卷开始，一直受到中考命题

人士的青睐。

2

.

话题作文的特点——导向性、灵活性、宽泛性。

(

1

)导向性：“话题”本身提示了写作的内容指向。比如以“责任”为话题的作文，那

么“责任”就确定了写作内容的着眼点。在这个话题下，不可能写别的内容。

(

2

)灵活性：是指文体不限，可以自由选择表达方式：比如话题是“责任”，可以写成

记叙文，通过一件事叙述自己肩负的“责任”，也可以写成议论文，对“责任”发表议论。在

同一个谈话中心下，叙述各自不同的生活经历，表达各自不同的生活体验，发表从不同角度、

不同立场产生的观点与见解等。

为学生最大限度地提供了施展写作才能、

表达个性和努力创新

的可能。在思维方式上，和命题作文的区别在于，命题作文属于“线性思维”，而话题作文属

于

“发散性思维”，

开放性的思维方式更好地体现了语文学科的人文特质，

更好地体现了对学

生意志和兴趣的尊重。

(

3

)

宽泛性：

传统的命题作文大多含有或隐含一个中心意思，

有明确的审题要求，

一旦走

题，就会导致全文写作失败。话题作文强调的是与话题的相关性，所写内容与话题相关即可。

古今中外的材料，

只要熟悉，

只要符合写作需要，

都可以运用，

不必为

“没什么可写”

而犯愁。

可以说命题作文的题目是固态的，而话题作文的题目是动态的。

以上这三个特点就决定了它不同于命题作文的优势：

第一，

它的导向性与考试命题的限制相一

致；

第二，

它的灵活性和宽泛性与培养学生创新能力这一考试改革要求相一致。

既满足了鼓励

学生创新，

又满足了鼓励学生有精神的自由这两个方面的需要，

尽可能地让学生在一定的条件

下自由发挥自己的优势和最佳水平。

7. 要一些好写的作文题目

莫让机遇擦肩而过

坚守人生的关键

点缀缤纷世界

为他人开一朵花

赠人玫瑰，手有余香

生命因奉献而美丽

花香袭人

舍弃才能获得自由

剑胆琴心

不能承受的文化之轻

起跑线上的美丽

岁月，请再送我那串串风铃

掬水留香

晶莹·雪寂·寞林

坐看流星划空时

勇敢奔跑，勇敢超越

美丽的流行，永恒的经典

奔跑人生

让纪念闪耀理性光芒

出乎其外，入乎其内

路的尽头鲜花盛开

走错的也是路

跨不过去的捷径

人生没有捷径

路曲心直

走好那一段

曲径通幽

走下去，前面是片芳草地

问世间“名”为何物

艳花·瘪果

有一天，当一切不再重要

看好，再走

水中月，镜中花

人生不需要太多行李

踏着脚印少摔跤

8. 作文的题目如何拟题

一、巧用辞格

1. 比喻法：比喻就是打比方，用具体的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用浅显的道理比深奥的道理。运用此法的好处是：使描述对象或要说的道理显得形象、生动、含蓄，让人产生联想。

例如：2004年浙江卷的话题作文是根据一份调查问卷所显示出来的问题，要求考生围绕人文素养与发展的话题拟写作文，有几篇作文的标题如，《生命的养料》、《人文素养——发展的灯塔》就用了比喻的修辞手法，拟写的比较生动形象。

2.引用、化用法：在拟写作文标题时可引用、化用一些诗词文章、流行歌词、广告语、熟语、成语等来增添文章的诗意、哲理，能够令人回味，让人深思。

例如：还是2004年浙江卷的一篇作文《人文与经济齐飞》，就是化用了王勃《腾王阁序》中的一句“落霞与孤鹜齐飞”的句子，既显示出了作者对话题内容的把握，又富有诗意，让人看了眼睛一亮、会心一笑，不仅赞叹作者的文学素养积淀之深厚。还比如2005年山东卷一优秀作文标题为《大家好，才是真的好》，直接引用了歌星李纹为广州好迪公司做的一款洗发水的广告词，道出了双嬴的好处，引用可谓是恰到好处。

3.对称法（对偶法）：用两个结构相同或相似，字数相等的语句来表达一个内容相对称的意思，这样的修辞手法就叫对偶。使用对偶法的好处是使句子结构匀称，节奏感强。

例如：2004年江苏卷话题作文为“水的灵动，山的沉稳，”，有两位考生的作文标题就拟为《永远的葱郁，永远的中国》、《沉稳中的灵动，灵动中的沉稳》显的十分整齐，富有节奏感；还比如2004年湖北高考作文要求以《买镜》为题目写一篇话题作文。一考生拟写作文标题是《明镜照人，混镜照己》，句子结构既对称内容又对比鲜明，显示了文章的批判风格。

4.作文拟题还可用对比、夸张、反问法等，来增添文章的吸引力。在此不多赘述。

三、用词幽默、奇崛（错位）：使用这一方法的好处是语意双关、幽默诙谐、富有表现力、吸引力。

例如：2004年重庆卷的话题作文为“自我认识与他人期望”，有两篇文章的标题拟写的就比较特别：《没有翅膀的飞翔》、《我是一只想死的“老鼠”》。没有翅膀该怎样飞翔？我怎么是一只想死的“老鼠”？不禁让人产生好奇，读罢全文之后才不住称齐，感叹作者拟题的技巧和匠心。

以上仅是对拟题技巧的一些初探，还有很多的方法可以尝试在写作拟题时运用，不论采用何种方法，都要注意以下几点：

1.遵循一个原则：扣题

2.掌握一些方法：见上文所列。

3.注意使用此方法所产生的效果：或形式别致‘出奇制胜’深含哲理，让人深思。或富有诗意，让人回味。或语意双关，幽默诙谐，富有表现力。

总之，文章标题设计得好与不好，效果大不一样。为文章设计一个好的标题，对突出文章的中心，增强文章的吸引力等都有很大的好处，因此我们在日常的作文教学训练中不能轻视标题的作用，要适当加以引导学生练习拟写标题，争取促使学生在高考中把作文写的更加优秀、出众。

9. 话题作文的题目

我知道四川卷的，不知行不行……

2008 四川 话题：坚强

《挺起不屈的脊梁》

《阳光总在风雨后》

《在风雨中微笑》

《生命因坚强而美丽》

《坚强，不倒的防线》

《坚强面对》

《悲中行》

《生存·机遇》

《生命需要坚强》

《选择坚强，选择活着》

《国殇之后，唯有坚强》

《学会坚强》

《成功需要坚强》

《选择坚强》

《悲痛之后是坚强》

可以吧？找这些很累的……

⑦ 如何写作文的小标题

1. 怎么写小标题式作文

小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。

由于这种文体结构清晰、层次分明，很多考生都喜欢运用，但能够写出新意的并不多见。怎样把这种小标题式作文写得新颖别致呢？我认为应该注意以下几点：一、小标题要围绕中心，体现行文思路小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟标题时应该抓住这一部分的重点、要点，体现在小标题中。

每个小标题都要围绕中心，把话题化整为零，各个击破，也会给阅卷者一种层次分明、脉络清晰的好印象，使他一看就知道行文思路。比如2002年高考优秀作文《选择一片快乐的晴空》，文中分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，都围绕着“心灵的选择”这一话题，揭示了文章主旨。

二、小标题要符合逻辑，体现内在联系小标题之间的逻辑关系常见的有并列关系、层进关系两种。并列关系即从不同角度反映事物，呈现一种横向联系。

例如有一篇文章《败节草》，分别写了林徽因和徐志摩的故事、自己童年败节草的故事，并给每部分拟了别出心裁的标题：相见欢、蝶恋花、清平乐、败节草，从四个琐的侧面来表现“很多未知的事情只有经过实践的检验才能得以证明”这个中心。层进关系即以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向联系。

如有一篇佳作《春天在敲门》，以“消失的春天”、“与春天抗争”、“春天的苏醒”、“久违的春天”为小标题讲述了一个感人的故事：一个因父母离异而受伤害的孩子由开始拒绝“春天”到慢慢受到感动，最后终于融入春天，生动的展示了主人公心灵世界的变化。其中“春天”和“门”都有双关义，耐人寻味。

三、小标题要格式一致，体现工整美感小标题的结构要大致相同，字数相等，一般一篇文章有三到四个小标题，这样一来，几个小标题就会构成一种排比关系，给人一种工整的美感。比如2002年高考河南一位考生的作文《心灵的选择》，采用了“亲情至要”、“法重如山”、“血沃中华”三个小标题，揭示了选择的要义：骨肉亲情、法律尊严、民族大义。

标题格式工整，协调美观。我相信，只要考生在写小标题式作文时注意以上三个方面，一定能够推陈出新，写出新意来的。

下面我们一起欣赏一篇小标题式优秀作文。青春通行证青春宣言，人人写过无人不懂，玲珑的心装着好多色彩斑斓的梦，晶莹的泪珠留下多少七彩缤纷的虹……你年轻，因为你真诚年轻的我们，拥有活力，开始骚动的内心跳动不安，懵懂的心扉隐藏了多少浪漫的故事，幻想花前月下的美丽……年轻的我们也懂：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！于是，那颗心便在多情中孕育了奋进的力量，化作无声无息的蒸汽，慢慢在空气中上升……因为多情，我们苦恼；因为苦恼，我们选择放弃，选择奋进。

你自信，因为你坚强年轻的我们充满自信，甚至有些年少轻狂。带着自信，我们走进了黑色六月；带着自信，我们踏进庄严的圣地；带着自信，我们选择了人生之路；带着自信，我们去书写人生、社会、祖国的满意答卷。

自信来源于坚强，顽强不息的拼搏成就了自信的伟业，顽强不屈的拼搏成就了自信的伟业，顽强不屈的拼搏磨练了守望者的自信。因为顽强，我们自信；因为自信，我们一定会拥有美好的明天……你潇洒，因为你轻松年轻的我们追求潇洒，因为我们害怕被束缚；年轻的我们追求自由，因为我们渴望飞上自由的天空。

在懂得放松、学会放松的生活中，我们潇洒面对困难挫折，跌倒了，爬起来。因为放松，我们潇洒；因为潇洒，我们拥有美好的青春。

青春啊！年轻的一张通行证！总之，只要是新的结构技巧都可以为我所用。但必须注意的是，任何形式、任何技巧都是为内容服务的，考生不能把所有的心思都放到形式的花样翻新上而忽视基本的写作规律，应避免徒有形式而内容空洞的哗众取宠类作文。

2. 有关小标题的作文怎样写啊

做文章这种事，没那么多限制.老师们总是说让学生们怎么怎么样，可我一次都没听过，照样发表文章.写文，自己喜欢就好啊.

至于那小标题，爱写几个写几个，不过依自己文章内容来定最合适.

题记是写在文章题目和正文之间的文字。在正文前或引用蕴含哲理的名言，或自撰几句优美悦目的话语，来展示立体内容、提示作品内涵、阐述写作缘由，让读者从中透视到文章的亮点，触摸到情感的脉动，从而激发起阅读的兴趣。

举例说明：

作文《学会坚强》中写了这样的题记：“女孩，你仿佛是天生的弱者，眼泪是你的孪生姐妹；愁容是你的忠实伴侣，大呼小叫是你形影不离的朋友。女孩，其实你要明白：你的名字不叫弱者。”不读正文，题记中的排比句就已经充分地展示了考生的语言功底，新颖的形式也已充分凸现出考生在构思立意上的与众不同，由此可以想到，正文的内容与语言想必也和题记一样有特色，这就给读者产生了良好的印象。

运用题记应注意要简洁、恰当、深刻、精美。所谓简洁即指题记的篇幅不宜过长，它只是个引子，过长，就会有喧宾夺主之嫌。恰当是指题记和文章的内容相吻合，使之成为一个有机的整体，不能为了文章形式上的创新而生硬地加上一段题记，那样反而有损文章结构的整体布局。所谓深刻是指题记所表达的意思应有哲理，有深度不肤浅。精美是要求题记的语言流畅生动，给人以美感。

小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于突出重点。另外，还可以让文章疏密有致，文面爽洁悦目，展示作者的人文素养，吸引阅卷者的注意。列小标题必须以话题为统率，处处体现话题，这样整篇文章才能集中而具体地体现中心。如一篇以“母爱”为话题的作文，其三个小标题从不同的侧面表现话题，分别是“温馨的爱”“严厉的爱”“慈祥的爱”。

小标题按照结构形式安排，有并列式、承接式和层进式等；按照叙述内容有时间类、人物类和事件类等。各种类型小标题的安排要灵活，如安排人物类的小标题，可以用人物性格特征作小标题，可以用人物外貌特征作小标题，还可以用文中人物典型的语言作小标题。小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景，但再好的小标题也只是一件美丽的外衣，只是一种形式，更重要的还是看文章实质性的内容，要让小标题真正做到为文章的内容服务，这样才能相得益彰。

3. 作文小标题的格式是什么

答：如果要用到小标题，一般的学生会不假思索地说，这好办，随便地写上几个就可以了。

其实不是这样的。首先是要求小标题的个数至少三个，但又不宜过多，多了，每一个都会泛泛而谈，落不到实处。

其次拟题要有一定艺术性。一位考生写了一篇叫《春夏秋冬》的高考优秀作文，其小标题是“春之恋、夏之梦、秋之韵、冬之颂”，最后再来一个“春夏秋冬”小标题，显得含蓄隽永。

拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。但有一点需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。

否则，就容易出现偏离题旨的问题。一般而言，拟出3到4个小标题较为常见。

4. 作文如何写好小标题

在行文中运用小标题，可使文章条分缕析，疏密有致。内容提纲挈领，文面爽洁悦目，中心明确突出，既减少了对过渡文字的铺排，又能展示作者的人文素养。小标题的形式有多种，下面我就谈几种巧拟小标题的方法。

一、比喻式

如中考作文《缤纷的芳香》中用了四个小标题：“红·康乃馨”、“白·梅花”、“青·青莲”、“黑·黑玫瑰”。四个小标题分别借用四种不同颜色的花来比喻四位名人：岳飞、屈原、李白、鲁迅，行文中小作者把花的内涵，色彩与四个历史名人的主要事迹有机地结合起来，收到了化整为零，各个突破的实效，给人以结构清晰、层次分明之感，诠释了“生命如花，芳香四溢”的主题。

二、诗句式

如中考佳作《与诗人同行》中用了三个小标题：“采菊东篱下，悠然见南山”，“举杯邀明月，对影成三人”；“但愿人长久，千里共婵娟”。文章构思巧妙，眉目清楚，选择了三位古代诗人和他们的诗歌作为自己的写作素材，将诗人的不凡身世和他们的传世名句结合在一起，塑造出三个个性独立，形象鲜明的伟大诗人形象。

三、情景式

如中考佳作《剪贴幸福》中用了四个小标题：“旺旺果奶”，“小指挥员”、“外滩跳远”、“鱼儿上钩”。小作者摄取自己成长过程中的几个特写情景，调动自己的生活积累，筛选出浸润父爱母爱的幸福之珠，一线穿缀，笔力集中，用“剪贴”这种独特的手法结构全文，且行文灵动，语言活泼清新，生活气息浓厚，亲情炽热洋溢，令人陶醉。

四、对比式

如中考佳作《耳朵“挑食”》中用了四个小标题：“变化之一：吃软不吃硬”，“变化之二：吃麻不吃辣”，“变化之三：吃肥不吃瘦”，“变化之四：吃上不吃下”。小作者目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题运用对比的形式讽刺了官僚作风奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因，意蕴丰厚，耐人咀嚼。

五、时间式

如中考佳作《校园里的幸福音符》，文章的主体部分，分别以“1(dou)”、“2(ruai)”、“3(mi)”、“4(fa)”、“5(sou)”、“6(la)”、“7(xi)”七个音符作为小标题，描述了校园生活一日里七个典型片段，内容真实可信，材料生活鲜活，不仅暗合时间的推移，而且向读者传递出音乐的美感，是一篇匠心独具，构思新奇的佳作。

六、串联式

1.色彩串联：如中考佳作《复习生活剪影》，分别以“赤”、“橙”、“黄”、“绿”等色彩为小标题结构全文，展示了生活的丰富多彩。

2.情感串联：如中考佳作《爸爸的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题，用情感为主线组接了爸爸生活中的各种典型事例，令人耳目一新。

3.诗文名句串联：如中考佳作《水祭》，分别用“风景一：清明时节雨纷纷”，“风景二：路上行人欲断魂”，“风景三：借问酒家何处有”，“风景四，牧童遥指杏花村”做小标题，描绘了四幅关于水的风景画，揭示了水资源污染破坏现状令人呢担忧这一主题，敏锐的洞察力，睿智的思想，流畅的文笔，凸现了小作者深厚的文学功底。

5. 作文小标题怎么写

小标题是将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文调理清楚 。能吸引读者；让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解；在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图；在阅读全文后留下更为深刻的印象。

最好字数一样，看起来整齐一点。小标题必须居中。

注意：

选材要精当

虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。‍‍‍‍‍‍‍材料数量要恰当中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以2~4个小标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。详略要得当因为字数的限制，小标题作文所用的几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略写，内容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意细节描写，切忌堆砌材料泛泛而谈。此外小标题的拟定要有艺术性、提示性。小标题之间最好能互相关联，使跳跃性的内容联成有机整体。

6. 带有小标题的优秀作文600字

我爱春天我爱春天，也便爱上了这个季节的一切。

春风吹醒了万物，也舒展了不少文人墨客的笔触，才有了这样优美诸如“二月春风似剪刀”的诗句。尽管春风的末梢还带着几丝寒意，但她却削薄了河岸上的寒冰，削薄了人们身上的衣着，也削弱了人们的心理防线，让人们敞开胸怀去拥抱大自然。

春风削薄了云彩，只剩下那精巧的几缕去过滤阳光。春风冲淡了天空的色彩，给人们真正的蓝天。

春天在水面上掀起的波澜，让一池碧水轻轻摇晃起来。春风拂动着人们的发丝、衣角，轻柔却不造作。

人们也毫不厌烦，站在风中，解开衣扣，享受这柔情的爱抚。 春风的吹拂下，春日则给了我们另一番感受。

春日的早起，让人们在朝霞中开始工作，春日的晚归，又让人们在夕阳中回到家中。春日是平和的，不像夏日般刺眼，春日是温暖的，却不像夏日般让人不安。

春日的红像画家火热的情感，在敞开自己的心扉的同时，也净化着人们的心灵。在春日的滋养下，冬眠的动物懒洋洋地离开了自己的巢穴，为自己因为冬季而匮乏的身体补充营养，在这勤劳的春日下寻找美味的食物。

正如一句名言“白昼的光永远不能探求夜晚黑暗的深度。”春夜也独有一种风味。

春夜里的黑暗并不是纯粹的黑，这种黑色让人欢喜，而天性中则有对于黑暗的恐惧。所以，人们常喜欢在春夜里散步，在春风里沉醉。

我看到天上的群星在闪烁，一时间忘却了自己的所在，不由地伸手去摘那闪烁的星星，但碰到的却只是春季刚绿的柳枝。 春雨也是春季重要的一部分，雨滴轻轻地滴在人们的发梢上，鼻梁上，睫毛上，如同少女的泪般轻柔，让人不舍得抹去。

⑧ 高中语文作文拟题技巧有哪些

作文 拟题是十分重要的。题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。下面我给大家整理了关于高中语文作文拟题技巧，希望对你有帮助!

1高中语文作文拟题技巧

引用化用法

“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、 名言 警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为 文章 的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉，如：

1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》

2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》

3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》

4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》

5、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》

6、“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》

7、“诚信”话题：《众里寻它千网络》、《千呼万唤始出来》

8、“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。

标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生;标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的 文化 韵致，又蕴含深刻的双关含义;标题4引用经典名言，典雅而深刻;标题8引用影视剧名，颇具匠心。

2高中语文作文拟题的技巧

反弹琵琶法

“狗咬人不是新闻”所以见怪不怪自然无趣，“人咬狗才是新闻”，能吸引人的兴趣，新闻中的这条规则在 话题作文 的拟题中，同样适用，把一个不可思议的观点，拿来用合理的 方法 论证一翻，自然就有一种与众不同、特立独行、超凡脱俗的味道了。

1、“失败”话题：《遗憾，其实也是一种美丽》

2、“梦想”话题：《做白日梦的感觉真好》

3、“人生”话题：《进一步海阔天空》

4、“真诚”话题：《善待谎言》

5、“创新”话题：《这个世界因为懒人而精彩》

6、“奋斗”话题：《生活中要常怀第二心》

7、“欣赏”话题：《不妨泼飘冷水》

8、“历史”话题：《听听汪精卫的心声》

9、“文化”话题：《吃不到葡萄言其酸的隐士们》

标题1，遗憾如何是一种美丽?标题2，是不是思想太紧张，现实太沉重，异想天开的幻觉反而成了生的珍品?标题3，有些困境需要拿出勇气摆脱、战胜，而不是消极的躲避。标题4，谎言难道也是一种美德?标题5，懒惰不是最大的恶德吗?标题6，不是提倡做人做事要专心吗?标题7，既是泼冷水，何谈欣赏?标题8，汉奸难道也有理了?标题9，说陶渊明们的坏话，是不是脑子坏了?

这些故意与“真理”作对的标题，看似离经背道，实则暗藏机理，可以振聋发聩，极具深邃的思想魅力。

3高中语文作文的拟题技巧

自我陶醉法

“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。

1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》

2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》

3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》

4、“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》

5、“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》

6、“自由”话题：《心想喝歌就 唱歌 》、《我的地盘，听我的!》

花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。

4高中语文作文拟题方法

巧用公式法

运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。如：

1、“生命”话题：《10-1=0》

2、“ 教育 ”话题：《∞×0=0》

3、“成功”话题：《立志+努力=成功》

4、“修身”话题：《100<1+冷静》

5、“诚信”话题：《诚实+信用=财富》

6、“成功”话题：《成功=实力+创新+机遇》

标题1，强调了“生命”只有一次机会，不像网络游戏，有多少次机会;标题2，表明教育的成败得失取决于不能有本质上的失误，如品行、身体等因素不容忽视。标题3，说明成功的要素是立志和努力。标题4，强调冷静的重要性。标题5，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题7，表明成功需要三个因素。以上六例显示这种数字、算式型标题的简明生动，确实给人一种耳目一新的感觉。

⑨ 小学语文作文拟标题的方法

标题好像 文章 的“眼睛”，但是文章的题目不宜过长，尽可能力求简练。可以用一个短句或词组来拟题目，这样重点突出，干脆利索。下面是我为大家整理的关于小学语文 作文 拟标题的 方法 ，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1小学语文作文拟标题的方法

一、生动隽永

意味深长、富有诗意的标题，能引发读者的情思：恰切生动的词语，清新灵动，用这样的词语作标题，言简旨远;富含哲理意味的语句，含蓄蕴藉，用这样的语句作标题，耐人寻味。如“捻亮点点心灯”“举手之劳 润心无声”，恰当生动的动词“捻亮”“举”“润”，使标题具有动态美感，为标题涂抹上了灵动的色彩。“明镜照己 昏镜照人”准确凝练地诠释了“严于律己，宽以待人”的为人处世之道。再如“寻找硬币另一面的价值”，形象生动，以小见大，切题快，且贴切地诠释了“事物的其他价值会为我们带来意外的惊喜”这一论点，使文章富有哲理，思辨性更强。

二、设置悬念

以奇特的物象、反常的组合、离奇的事物、新奇的观点或出人意料的判断等作为标题。在标题上设置悬念，能紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求文章内容的强烈的阅读欲望。如“做‘贼’心不虚”“100分，我恨你”“十六岁，老朽了”等，这些题目，违反常理，视角独特，别开生面。再如“天堂里有电话吗?”，文章以“天堂里有电话吗?”这样一个疑问句作标题，设置悬念，读者会不由自主地生出探究问题答案的兴趣，能收到其他句式难以达到的效果。

三、巧用符号

巧妙运用符号的形式来拟写作文题目，不仅能够概括出文章的内容，而且形式新颖别致，能激发读者的好奇心。如“10-1=?”“成功=能力+创新+机会”“忍让≠怯弱”就是巧用符号来拟题，新颖别致，引人入胜。

巧用符号拟题的关键是要对符号的用法熟悉：比如要表达强烈的感情，用感叹号;要表达含蓄的情感，用省略号;表达愤怒的情感用反问的修辞手法再加上问号;不等号，表明作者的观点态度，等等。如“那景?那人?那情”，标题富有诗意，用间隔号将文章的 故事 提炼为“那景”“那人”“那情”三个意象，然后用这三个意象再现主人公的人生，抒情味浓，感情真挚。

四、善用修辞

灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反问、设问、借代等修辞手法拟题，可以使标题生动、鲜明、贴切。如“躺着读书，站着做人”(对比)、“梦想为帆，工作为桨”(对偶)、“心灵是一棵会开花的树”(比喻)、“读书乐，乐读书”(顶真)、“世界很小是个家”(夸张)等。这些题目，由于运用了恰当的修辞手法，所以像一块块磁石，吸引读者去阅读。

五、化用引用

即稍微加工具有形象性和意蕴美的诗句、歌词、 名言 、俗语、书名、影视剧名等作为文章的标题。诗词名句典雅工丽， 文化 底蕴丰厚;影视剧名、歌曲名、 广告 词等，为人熟知，通俗易懂。在拟标题时恰当地引用化用这些，能收到意想不到的效果。如“桃花潭水深千尺，不及爷爷爱我情”“爱心?童心?我所欲”“酒香也怕巷子深”等，文章标题新颖别致，不仅让人读来倍感亲切，更能收到简洁凝练，以少胜多之效。再如“忙兮忙兮奈若何”，文章标题化用项羽《垓下歌》“虞兮虞兮奈若何”一句，将全文阐述的重心落在“奈何”两字上，既是对当前种.种为利禄而“忙”的社会现象的感慨，又是对当今社会“忙”所产生的诸多负面效应的茫然与无奈，这都是吸引读者阅读的强大磁力所在。

2小学语文作文拟标题的方法

一、添加词语，直奔主题

在 话题作文 中，为了使文章能围绕话题、紧扣话题，我们可以运用添加词语来扩展话题的办法进行拟题。例如，话题作文“微笑”，就可以运用这种方法拟写作文标题：《渴望微笑》《生活需要微笑》《没有微笑的生活》《微笑伴我去“战斗”》《在那微笑的日子里》等。

二、反弹琵琶，巧设悬念

文似看山贵在曲。为了使文章能引起读者的阅读兴趣，可以反着常规去拟题，在文题中就下足功夫，制造悬念，使读者疑团顿生，欲罢不能，非一气读完不可。如《放弃也是一种美丽》《拍卖诚信》《我想当个差生》《感谢失败》《美丽的谎言》《失败再多又如何》《刘姥姥上网记》等。这样的标题能一下抓住读者的心，激发读者的阅读兴趣。

三、字母符号，耐人寻味

在打造文章的标题中，可以借助英语中的字母、数学中的关系式、音乐中的 简谱 及语文中的标点符号等。比如，《我的生活ABC》《8-1>8》《7-1=0》《素质 教育 ≠玩花样》《奋斗+机遇=成功》《1、2、3、4、5、6、7》《错?对?》等。运用这些方法巧妙拟题，既直观醒目，又耐人寻味，收到很好的效果。

四、借用文体，丰富多彩

由于近年考试中作文的文体不限，因此在给文章拟题时，可以考虑使用多种文体形式，从而使文章的标题丰富多彩。例如，《“创新”会议纪要》《孙膑访谈手记》《给布什的一封信》《人生的使用说明》《多幕剧》《一个被遗忘了的学生的 日记 》《感情实验三则》《一则卸下负担培训班的广告》《唐僧取经的 总结 报告 》等。这些文题很有新意，更能受到读者的赏识。

五、时空对象，简明醒目

运用这种方法拟题，可以点明写作的时间、空间，如《济南的冬天》《雨中登泰山》《晨观日出》等;也可直呈写作对象，如《今夜星光灿烂》《学校生活趣谈》等。这种开门见山点名时空，直呈写作对象的拟题，使读者迅速进入文章的时空，明了写作对象，便于读者把握文章内容。

六、揭示主旨，点明中心

这种拟题方式意能凸现文章的主题，便于读者理解文章的中心。例如，《心声》(人教实验版九年级上册课文)，这个标题既指李京京想在公开课上表情朗读课文的心声，同时也表达了李京京向往美好生活，追求健康成长的美好愿望，也要求教师公平地对待每一个学生，让每一位学生有学习、锻炼的机会。再如，《诚信不能抛弃》《上网生活，让我欢喜让我忧》等。这些文章的拟题就能点明文章中心，揭示文章主旨，从而抓住读者心理。

3小学语文作文拟标题的方法

一、简练

文章的题目不宜过长，尽可能力求简练。可以用一个短句或词组来拟题目，这样重点突出，干脆利索。比如引导学生写一件心中的秘密，大部分学生都是以《x×和 __ 的秘密》为题，这样的题目，虽然能让读者明了，但太直接，没有悬念。于是，笔者引导学生去寻找题目的关键词，学生都知道是“秘密”，再追问：“如果你是读者，你已经从题目中知道这个秘密跟谁有关系了，你还会急着往下读吗?该如何起题目?”经过讨论，学生知道了题目要抓住关键内容来命题，应该去掉那些修饰作用的词语，让题目变得更简练些。后来经过修改，学生所拟的题目有《秘密》、《风筝》、《一支钢笔》、《 蛋糕 》等。这些题目既简练又醒目，同时也表达出文章的意蕴，富有吸引力。

二、新颖

作文题目新颖，不落俗套，会有很大的吸引力。在要求写事的习作中，学生往往根据习作要求的提示，直接以“一件令人难忘的事”、“一件令人开心的事”、“一件令人后悔的事”等开头，千篇一律，让人产生视觉疲劳。笔者以一位学生写自己在老师的教育下，改掉毛病，端正了 学习态度 ，学习进步了的习作内容为例，拟出三个题目，分别是《一件令人高兴的事》、《我终于进步了》、《老师笑了》，让学生进行比较、品味。最终的讨论结果是，前两个题目很普通，尤其是第二个题目，它令读者没有读文章就先知道大概的内容。而第三个题目却富有悬念：老师为什么笑了?它让读者急于往下一读。这样的题目新颖，具有很大的吸引力。从而让学生明白，拟作文题目，可以抓住文章的主要内容为题，也可以自己要表达的思想感情为题，关键是避免千篇一律，避免落人俗套，尽可能与众不同，突出新颖的特点。

三、紧扣内容

在学生的习作中，往往能读到一些文题不符的习作。这当中，有可能是学生审题方面的原因。有的是题目符合要求了，但内容却不符合，这是选材的问题。有的是内容符合习作要求了，题目却不对，这就是拟题出差错的原因，题目没有紧扣内容。比如人教版第八册第六单元专题是“走进田园，热爱乡村”。习作要求描写田园风光或介绍自己所了解的、体验过的乡村生活。有个学生写的是自己体验过的田园生活：捉鱼、摘果子。

这明显就是以写事为主的文章，可他的作文却拟成《家乡的美景》。这样一来，文题不符，没有紧扣内容来拟题。而另一个学生所选的材料是看舅妈喂蚕宝宝，跟舅妈去摘桑叶，看到的桑田景色以及小孩摘桑葚的情景，他以《蚕之乡》为题，既包含了蚕乡的美景又概括出了蚕乡生活的乐趣，是一个绝妙的题目。

在汶川大地震后，学校几次组织捐款捐物，同学们也踊跃参加，积极支援灾区。笔者及时抓住这个契机，以捐款为主题，让学生写一篇记事的习作。当时有个学生把积攒了几年的四十多元的硬币捐了出来。白花花、沉甸甸的硬币，“哗啦啦”地倒在讲台上。这个镜头，对学生触动很大，有好几个学生就抓住这件事来写。他们所拟的题目各不相同，如《捐款》、《捐钱救灾》、《可贵的精神》、《一个值得表扬的同学》、《我要向他学习》等。这些题目都很大，显得很空泛，与所记叙的事情相距太远。而有个学生所拟的题目是《珍藏的硬币》，这个题目好就好在它抓住了故事的主要内容来拟。

我们所学的课文里，也有很多类似的题目。如《全神贯注》一课，课文写的是罗丹全神贯注修改塑像，甚至忘记了客人一事。课文就以“全神贯注”为题，紧扣内容。因此，在每次自命题习作训练中，教师都要给学生强调，一定要确定好自己的写作内容是什么，紧扣内容，提炼关键词为题，就不容易偏题。当然要尽可能地考虑简练和力求新颖这些因素。

四、富有深意

我们的习作，有些题目拟得简单明了，有些拟得含意深刻，令人回味。如一篇课文，题目叫《梅花魂》，就有双重含义。一是指梅花那种“愈是寒冷，愈是风雪欺压，开得愈是精神”的品性;二是指我们中华民族具有的那种顶天立地、不肯低头折节的民族精神。又如《跨越海峡两岸的生命桥》，讲的是台湾同胞用爱心挽救了大陆青年小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。这座跨越海峡的生命桥指的就是两岸同胞的血脉亲情。

4小学语文作文拟标题的方法

第一，标题要具体，有内容。

如小学语文课文《董存瑞舍身炸暗堡》，标题十分具体，让人一看标题就知道课文的主要内容是什么。

第二，标题要贴切。

所谓贴切的标题，就是标题和文章的内容相照应。例如小学语文课本中的《草船借箭》和《飞夺沪定桥》这两篇课文，标题就十分贴切。它们和课文中最重要、最精采的那一部分内容互相照应，把它们鲜明而形象地表达出来了。标题要注意贴切，而标题中的用词也要同时注意生动，以吸引读者，增强感染力。

第三，标题要简洁。

标题的文字不能太多，要简洁，要用最少的文字把文章的内容概括地表现出来。例如，小学课本中的课文《描》，只有一个字，但将课文的主要内容全部概括了，十分简洁，又十分醒目。

有的文章，内容比较丰富，难以用一个标题概括地表达全文内容，往往除了一个主要的标题外，还加上一个副标题，以便使标题不仅表现和反映文章的内容，而且使文章的中心也更为鲜明。

例如，有位同学听了着名数学家苏步青教授的讲话后，写了一篇 记叙文 ，并给这篇文章列了这样一个标题：《攀高贵在少年时——听苏步青爷爷谈学习》。

这个标题，把文章所记叙的主要内容简洁、具体地表达了出来，又把文章“一个人要想攀登科学文化高峰，重要的是在青少年时代就要树立起雄心壮志，就要勤奋地刻苦地学习”这个中心，明确而又简洁地点了出来。

第四，标题要新颖。

文章的内容要有新意，标题也要新颖。例如，写班级中的好人好事，可以给文章拟上《班级新风》的标题，但如果写发生在校园、里弄、商店、车厢等处的好事，也都在文章的标题中用“新风”这个词，分别按上《校园新风》、《里弄新风》、《商店新风》、《车厢新风》等标题，就使人感到俗气而不新颖了。

考虑给文章按个什么样的标题时，要考虑具体、贴切、简洁，也要考虑到有新意，要让标题新颖些。上面讲到的《校园新风》、《里弄新风》等标题，虽然比较具体、贴切、简洁，但过于一般化了。

第五，标题要有趣。

好的标题，还应该使人感到有趣。小学课本中有一篇课文的标题是《蟋蟀的住宅》。这个标题就很有趣。它把蟋蟀住的洞穴比作人的住宅。这就比较有趣，吸引人，使人看了这个标题后会产生急于想读一读文章的强烈兴趣。

⑩ 作文题目怎么写好 方法是什么

一篇好作文，要么有一个吸引人的主题，要么文情并茂。或者兼而有之。兼而有之的作文通常被称为极品作文，可以叫做写作或创作。那么作文题目怎么写好，来看一下！

如何才能起一个好题目

1、运用“反转”的方法，努力做到出其不意。

2、通过细腻的描写或大胆的想象，引发人的联想。

3、努力做到文学色彩浓。

一般作文拟标题有以下几种技巧：

1、形象描绘式：此类题目将所要讲述的道理形象化，把文章的观点生动地表现出来,达到“言浅意深”的效果。如陈紫媛《流鼻涕的冬天》。

2、巧用修辞式：根据特定的语言环境和内容，灵活巧妙地运用修辞手法，能避免一览无遗，让文题愈加生动形象。

(1) 比喻。如周士俊《调皮的手》;

(2) 拟人。如郑雨馨《老虎拔牙》、王新景《善良的秋风》;

(3) 双关。如张艺蓝《小小的伞》、小涵《门已锁死》;

(4) 对比对偶。如姚铭琦《白天与黑夜》;

(5) 借用。如邓莹莹《啸天犬住院》;

(6) 提问设问。如李悦阳《为何我们会被眼睛蒙骗》;

(7)欲扬先抑。如《妈妈真讨厌》。

写好作文题目的方法

1、简。题目用语力求精练简洁，避免繁琐。如《奇异的桂林山水》就没有《桂林山水》简练。

2、切。题目一定要准确地表达文章内容。如课文《飞夺泸定桥》中“飞”和“夺”就准确地揭示了课文内容——通过写抢时间、攻天险，生动形象地再现了战士们英勇顽强的品质。

3、美。题目用字遣词要富有美感，寓意深刻。如某晚报报道一位四年级小学生被违章驾驶司机夺去生命的悲剧，用《花祭》为题，这样稍解一些悲痛气氛，同时也有把儿童喻为祖国的花朵却惨遭不幸的警世意义。

4、奇。标新立异，出人意料。如一电视台播放的纪录片《“东方红”的故事》，写的是小东、小方、小红三姐妹身处逆境，勤奋好学，终以优异成绩大学毕业，回报社会的事。题目取三姐妹名字中的最后一个字，巧妙组合，含蓄隽永，余味无穷。