小学语文课为什么无聊

❼ 这节课真无聊作文600字

六年级了,课堂倒变得无聊起来,课堂上老师的问题一出,同学们似乎提不起精神,没有几个人想让老师叫他回答.

“同学们,这篇文章该如何归纳中心思想”语文老师向同学们提问.问题看起来似乎十分简单,但是,同学们的一些细碎的声音停了下来,把自己的头深深地埋下去.老师在教室里走了一圈,看没有同学回答,就点平时学习最好的小明回答,小明支支吾吾地说：“是!是.”其他同学更是无关紧要、无动于衷.“算了吧,这篇文章的中心思想是.”语文老师丧失了信心,说话也开始有气无力.唉,好无聊的课堂.

偶尔,我会想起一、二、三年级那上课时的情景.“同学们,这个拼音怎么读?”老师上课时那充满童趣的声音,至今使我难以忘怀,大家一听到问题就“嗖”地一声把小手举得老高,嘴里还不停地喊道：“我来!我来!”还有的从椅子上跳起来.“你来回答!”老师笑眯眯地摸了一下调皮同学的脑袋.,每一节课都充满了欢快地笑声.到了四、五、六年级,老师上课那副古板的面孔,平淡的语调,使大家都昏昏欲睡.

啊!我们少年儿童应该敢于流露真情发,体现出我们活泼的本色；不应该像植物人一样呆呆板板,那像什么祖国的花朵,新时代的希望.有一种课堂叫无聊 !

这节语文课真有趣作文 600字

一堂有趣的语文课 如果说人生是一本书，我已经翻过了幼儿园，小学这前两页。

我正在翻开中学这个崭新的一页。

而这是一个人人向往的中学——十一学校。

在这新的校园里，给我的印象最深的就是十一的语文课堂。

教我们语文的是：陈老师。

陈老师有着一头棕色的卷发，她戴着一副大大的眼镜，眼镜后面是一双又细又小的眼睛，而在她的眼睛里，我可以看见智慧。

陈老师上课很幽默，所以她的语文课也很有趣。

“今天我们上一节语文趣味课！”陈老师一边笑着，一边走上讲台。

我抬起头，看了看陈老师心想：老师这是在卖什么药？我们小学上语文课，老师只讲课文，就别说趣味课了，那老师连课外的语文知识都不讲。

这时，大家也奇怪起。

他们面面相觑，谁也不知道什么是趣味课。

于是大家开始七嘴八舌地讨论起来，班里闹开了锅。

只见，老师大笔一挥。

黑板上出现了“开心辞典”四个大字。

她大声地说：“开心辞典是个猜字游戏，每组出两个人表演，剩下的人猜。

而我会给表演者出成语。

”这时所有人恍然大悟。

比赛开始了，前几组给了我们许多压力。

我们组派出了两位男生。

第一个词出来了，他们摸了摸头，眉头紧皱。

相互耳语着。

有人小声说：“他们怎么不表演呀！”甚至有人说：“还不如派两个女生去呢！”终于，他们开始表演了。

他们先叹了口气，低着头，弓着背。

我自言自语到：“他们看起来很沮丧！”我旁边的同学灵机一动，大喊一声：“垂头丧气！”他们点了点头。

陈老师在旁边笑了笑，给出了第二个词。

他们看完后，踮着脚尖；双收缩到胸前，眼睛眯起来。

我一拍脑门大叫：“蹑手蹑脚！”又对了。

而他们越战越勇，一个比一个表演得好。

可惜时间太短，很快就下课了。

陈老师眉毛一挑说：“现在下课。

” 下课后，我坐在位子上，笑着自言自语：“要是每天都这样上语文课，该多好呀！”我爱十一，我爱老师，我爱同学，我更爱这里的每一节课。

“叮铃铃……” 伴随着美妙的上课 *** ，同学们陆续走进了教室，静静地等待着王老师来上课。

王老师走进教室，神秘地说：“今天我们要来做个游戏，名字叫‘转告’。

”话音刚落，同学们都高兴得跳了起来：“吔！”王老师接着说：“现在每组选出5个队员来比赛。

”同学们都争先恐后地举起手来，当然我也不敢示弱。

王老师望着同学们那着急的样子，真不知道选谁才好…… 人数选好了，王老师又选了两位“队长”，把规则说了一遍后，又悄悄地对“队长”说了几句话。

“预备---开始！”随着王老师的一声令下，比赛开始了！两位“队长”首先把要“转告”的话告诉了后面的同学，再由后面的同学转告下去。

此时，在两旁的同学都大吵大闹，想打乱在比赛中的同学的思路。

“停！”比赛结束了，王老师让最后的一位同学重复一遍他所听到的“话”的内容，明明是：“x x x 火车票”，但他却说成了“ x x x 火球弹”，惹得同学们个个都哄堂大笑。

王老师笑着问同学们：“刚才比赛时的情景都看清楚了吗？”“看清楚了！”同学们异口同声地答道。

“好，那么我们现在就来写一篇作文好吗？”哦，原来王老师是别有用心啊！我们才恍然大悟，不过我们也玩得好开心啊。

这堂课又使我们学到了不少知识，不管做什么事都要用心地去听、记，否则别人问你，你就一无所知。

节有趣的语文课 “铃铃铃，铃铃铃……”上课了。

这一节是语文课，高老师准备在教室里举行一次推销会，锻炼我们的口语表达能力。

所以我们个个都十分兴奋，等待着老师来上课。

终于，高老师来了。

她宣布此次推销大会现在开始，全班立刻沸腾起来。

张明打头炮先上，他为我们介绍的是一个自动发电式音乐陀螺。

首先他介绍了音乐陀螺的外观和颜色，大家都听得津津有味，接下来他又教我们玩法，只见他左手拿着陀螺，右手拿着一条拉绳，将拉绳插入陀螺上方的一个小孔里使劲往外一拉，陀螺便飞快地旋转起来，还响起了悦耳的声音，这时陀螺周围也发出了五颜六色的灯光，十分漂亮。

顿时，教室里响起了热烈的掌声。

第二个场上是葛旨暄。

她介绍了一款神奇的牙刷，只见她手拿文稿不慌不忙地推荐自己的牙刷。

那牙刷看上去与我们平时用的牙刷没什么两样，十分小巧，十几厘米长，那洁白的塑料把上镶着几块碧绿的橡胶块，晶莹透亮，真是惹人喜爱。

她向我们介绍了牙刷的功能：这款牙刷内部装有一个集成芯片，会模仿人说话。

只要你刷牙时不专心或是刷牙姿势不对，这个神奇的小牙刷就会提醒你，帮你矫正刷牙中的不良习惯。

听着她的介绍，我都有种跃跃欲试的感觉，真想亲自试试这个小牙刷的神奇功能。

我们都喜爱这款牙刷，给她打了最高分，葛旨暄也高兴地走下了讲台。

接下来上场的是易凌楷，他推销的是一套拼装版的电子玩具。

他一边介绍一边熟练地拼装着，很快他就拼装完成了。

我们的目光一齐转向了拼好的飞镖，只见他用手按住开关，飞镖便飞快地旋转起来，他又猛得松手，飞镖飞向空中又徐徐地降落在讲台上，我们立即拍手叫好。

易凌楷也满意地走下台…… 时间不等人，我们的推销会也在快乐而又紧张中进入 *** 时， *** 又响了。

下课了，我们还沉浸在那欢乐的气氛中没有醒来。

这可真是一节...

作文题目《这节课真……》

这节课真有趣 一节有趣的课，每个人都经历过。

这其中也许是开怀大笑的，也许是风趣幽默的，也许是……我的这节课也不例外，它是一节幽默而又不失愉悦的课。

那是六年级的一节班队课，我们进行了一个名叫“我踩我猜我猜猜猜”的游戏。

游戏中惹出了不少笑话，不信？听我说说，你别憋不住笑啊。

主持人上场了，清了清嗓子，一副胸有成竹的样子。

谁知刚一开始就来了一个马失前蹄。

原来他把“我踩我猜我猜猜猜”念成了“我猜我踩我踩猜踩”，同学们便哄堂大笑起来。

不过，这主持人也倒聪明，马上来了个“回马枪”：“我这是故意缓解一下紧张的气氛。

现在我宣布游戏……”还没等主持人宣布完，同学们就蜂拥而上了。

教室里顿时沸腾起来。

同学们个个都争先恐后地抢着。

瞧，那个胖墩——林海，他可是我们班的“重量级人物”，凭着自己的块头大，他一连抱了几个气球。

可想而知，几个气球在他的手里，还能有好结果？随着“啪”的一声，气球就“英年早逝”了。

遗憾的是，林海长肉却不长智慧，一个谜语也要猜许久。

这样，能不能拿到奖品，便可想而知了。

咦？那不是我们班的“篮球小子” 高峰吗？他平时很在乎颜面的，可他今天真是颜面大失。

他被气球“欺负”了，居然滚到了地上，这可不是他的一贯风格呀。

忽然，高峰又跳起来，展开了攻势。

也许他认为“时机成熟”了吧。

他利用打篮球的一些招式，轻而易举地把气球拿下。

高峰不但长身体，而且还长头脑，这与林海不同。

他一看谜语“羊没有了呼吸”，眉头一皱，嘴里念叨着。

见别的同学都猜出了谜语向领奖台跑去，高峰心里更是紧张得直跺脚。

后来，经一名“高人”点化，高峰解出了谜底：“羊没有了呼吸”不就是“扬眉吐气”嘛！时间果真不等人，一会儿，这节课就在气球爆裂的“啪啪”声中结束了。

这节课我真的很开心，我会把它列入我“快乐的宝典”，永远铭记在心

从这节课我学到了什么作文500字

在加拿大的第二周学习生活也结束了，这里的课程丰富多彩，令我最难忘的是星期五的手工课。

那天早上，我起床往外一看，外面下起了小雨，阿姨说这里的人都只穿防雨衣，不打雨伞，因为温哥华很少下大雨，可妈妈却非要带一把雨伞，怕我穿雨衣被淋湿，在路上我看到了很多人都只穿雨衣，不过为了让妈妈放心，我还是带上了雨伞。

到了学校，我们往常是在草坪上集合，可今天，草坪上一个人也没有，我看人们都往学校里走，我想集合应该是在学校里吧，想着，我就往学校里走 ，我发现同学们都往篮球场里走，果然我在篮球场里找到了我的老师，人到齐后，老师把我们领到一间教室里面，那间教室的墙壁贴满了画，桌子的中间有很多我不知道是什么的东西，老师用英文告诉我们怎么做，他告诉我们，把那些五颜六色的圆珠放进那些模具上的小刺里就可以了，我想，这也太简单了点吧，我一下子就可以弄好。

我跟老师要了一个星形，就开始做了，俗话说：看起来简单，做起来难。

果然是这样，我挑选材料就花了好几分钟，接下来的事情真的需要很大的耐心才可以做好，如果你不是遇到了很大的困难，这里的老师是不会帮助你的，他们尽量让学生自己动手完成。

首先，我在五角星的五个角分别放了一个绿色的圆珠，最外层除了五个角上的绿色圆珠，都是蓝白色的圆珠，每一层，我都要摆放相同颜色的珠子使它对称，圆珠又小又滑，很难放到模型的小刺上，放上去这一个了，上一个可能就掉下来了，刚开始，我急躁不安，掉了很多圆珠，我向老师投去求助的目光，可老师却只给了我一个鼓励、坚定的微笑，我只好静下心来，更细心更专注的去做，功夫不负有心人，四十分钟后我终于做好了一个漂亮的星形，我把用圆珠填满的星形模具拿到老师那里，老师把烤纸贴在星形的一面，再用熨斗去烫，然后把模型去掉，再用同样的方法烫另一边，把烤纸撕开，一个星形就大功告成了！

这节课我真喜欢 作文

几节课下来。

来源：作文网同学们早以累得头昏脑涨，一个个无精打采地趴在桌子上，直到上课铃响起大家才懒懒散散地拿出课本。

“哎——”“啊——”之声不绝于耳。

语文老师挟着几张貌似试卷的东西走进教室，习惯性地向全班同学扫视了一下，眉头立刻皱了起来。

师生互相问好后，老师神秘兮兮地说：“我们这节课有些特别，要进行一次语文知识竞赛。

”听老师这么一说，大家的倦意立刻被赶走了，纷纷议论起来：“神秘语文知识竞赛啊？”“听起来好像不错！”“答对会有奖励吗？”“貌似很难的样子。

”…… 老师不紧不慢地说：“这次竞赛以小组为单位，答对一题得一分，答错一题扣一分下课后得分最高的小组可免本周周末作业……” “耶！老师万岁！”“老师，我爱你！”教室里顿时沸腾起来，欢呼声不断。

“大家静一静，首先是判断题。

在我读完题目后方可抢答。

第一题：屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，对吗？” “不对”老师花音刚落，我们组的小王就以迅雷不及掩耳之势给出答案，着实让我们钦佩不已。

但现实是残酷的，小王回答错误，我们组被残忍地扣去一分。

接下来的几道题，都挺有难度的，我们大多吃不大准。

怎么办呢？与其被别的小组抢得机会，不如冒险一搏。

我灵机一动，拿出一枚硬币“占卜”起来，别说，这招还真管用，好多题目都被我给蒙对了…… 之后，我们有进行了成语的练习。

这关相对来说还会是比较简单的，但分数的差距却在此关逐渐拉开。

最后是对语文课内知识的考验，也就是老师给出课文中出现的主人公，让我们来猜课文的标题。

小杨的记忆力实在惊人，几年前学过的课文仍记忆犹新，于是这关的分数几乎被她扫荡光了。

“叮铃铃……”下课 *** 响了，课我们组的分数和第四组不分上下，于是老师有出了一道附加题：“太白遗风”这句话用于那种行业？ 这道题目可把大家给难住了，足足几分钟的沉默，谁也不敢回答，毕竟这道题决定成败，谁都没有把握。

“学校”终于，第四组的小杜打破了沉寂。

“你——确定吗”“确！定！”……“那么，我们就恭喜第………………三组同学。

很遗憾，小杜，虽然你的勇气老师很欣赏，但正确答案应该是酒楼。

”…… 虽然这节课已经过去了一段时间，但我仍记忆犹新。

因为在这紧张又激烈的竞赛中，我们不仅放松了心情而且增长了见识。

这堂课，我真喜欢！...

作文《这节课,我真喜欢》

“丁零丁零丁零……”熟悉的上课 *** 又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。

“唉，又是数学课！”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。

老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。

一走进教室，老师便叫我们站起来。

“什么什么，难道老师发怒了？”我们窃窃私语着。

“来，一二三，跳起来！”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见！但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。

过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。

“安静了，现在开始上课！”老师给我们做期末复习题，大家都做的很好！老师也很高兴。

这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说：“奥特曼降临了！”大家“哄”地大笑起来。

“哈哈哈哈！”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说：“他刚才说的什么啊？”我们不知道哪里来的勇气，齐声说：“奥特曼降临了！”老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵“滴滴啦啦！”下课 *** 响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的一堂数学课！

作文这节课真热闹500字

“叮叮叮叮叮叮叮”上课 *** 响了，同学们纷纷进了教室，开始还很安静，像一潭死水似的等待老师来上课，过了一会儿，老师没有来，这潭死水可变了样——沸腾起来了。

同学们你讲一句，我接一句，说得可起劲了，似乎以为现在还没上课。

看看那可怜的值日生吧，站在讲台上，拿着粉笔，这儿记一个名字，那儿记一个名字，可惜没人理他，瞧他那样儿，多像一个小丑啊！他会儿双手插腰，歪着嘴巴看我们，一会儿和纪律委员说几句话，还不停的四处乱跑，逗得我们哈哈大笑。

纪律委员们更可怜同，她们一会儿钢笔敲别人的桌子，一会儿在本子上写几下，可累了，我想：他们的钢笔不会坏呀！“老师来了”，一个同学大叫了一声，可我们好像没听见似的，还在闹，没完没了的。

美术老师用教鞭不停的敲打桌子，我们才停下来，老师讲了今天的要求，就让我们去做了。

我和两个女同学是一组的。

看看我们这组的，都成了绣花小队了，我们又拿针又拿线，这儿穿一针，那儿扎一下，一会儿又剪两下，还有说有笑的。

再看看别的小组，他们抢东西的抢东西，下位置的下位置，讲话的讲话，可热闹了。

我们这“热闹”的声音把隔壁办公室里的李老师给“请”来，李老师一来就给我们来了个下马威，“再闹十篇小字”这下我们乖了再也不讲话了。

下课了，这真是一堂“热闹”的美术课啊！

这节课真糟糕 作文

今天第一节课是上英语课，课前，组长早早地等侯着我，说：“文哲，快呀，我等你好久了。

快把昨晚英语作业交出来。

”我翻开书包一看，啊！！！我居然没带英语作业中最最重要的一样作业——《一课三练》呀！！！！唉！怎么办？这个组长可是一个“大姐大”，检查作业非常认真。

这2年来，除了英语老师来亲自“审问”作业情况，组长们都没查作业，只好都说全部大家有写，只有她天天向老师报告谁没写、没带作业的事。

我笑着说：“我没带。

”组长说：“没带，我告诉老师。

”上课了，老师说：“文哲，你没写作业是吧......”她说了很久很久，大概10分钟，然后让我去罚站，接着，她讲自己的课了。

时间过的好慢，过了好久才下课，脚好疼。

这节课太糟糕了。

作文题目是《这节课,教室里特别静》

急促的上课 *** 响了，噪杂的教室立刻安静了下来。

不一会儿，语文老师面带凝重的表情，迈着轻轻的脚步走进了教室，“难道老师生气了？”大家心里忐忑不安。

“今天我们上一节作文课，作文的题目是：《给灾区的小朋友们写一封信》。

”王老师心情沉重地说。

听到这个题目，我的心情久久不能平静。

5月12日，那地动山摇，震撼世界的时刻，一幕一幕地又浮现在我的眼前，那一撕心列肺的哭声，奄奄一息的 *** 声，仿佛又回荡在我的耳边，尤其是那一张张惨不忍瞩的照片，那张一揭开的楼板下有一群可怜的孩子，有的躺着，有的趴着，还有的坐着，每个人脖子上都戴着一条鲜艳的红领巾，但是没有一个活着的。

想到这儿，泪水已经布满了我的眼眶，灾区的小朋友们，你们好吧？你们受苦了，天灾无情人间有情，你们受到了天大的灾难，失去了亲人，但还有我们，我们就是你们的兄弟姐妹，虽然大地震摧毁了你们的美好家园，但是摧不毁你们坚强的意志，你们是勇敢的，你们是无畏的，是我们心中的英雄。

看着年仅三岁的小郎昆被救出抬上担架的那一刻，忍着巨痛还为解放军叔叔敬礼，有你们的坚强和勇敢，我们相信四川不败，中国不会败，中华民族新的希望正在冉冉升起。

怀着感动与敬佩，含着满眼的泪水，笔在我手中不停地书写着，一页、二页，这篇作文我整整写了近三页。

写完了作文我的热泪滚滚而下，看看别的同学，他们也流下了晶莹的泪珠。

这节作文课，是一节特殊的课堂，它会永远珍藏在我的记忆中。

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一节有趣的语文课“铃铃铃，铃铃铃……”上课了。

这一节是语文课，高老师准备在教室里举行一次推销会，锻炼我们的口语表达能力。

所以我们个个都十分兴奋，等待着老师来上课。

终于，高老师来了。

她宣布此次推销大会现在开始，全班立刻沸腾起来。

张明頔打头炮先上，他为我们介绍的是一个自动发电式音乐陀螺。

首先他介绍了音乐陀螺的外观和颜色，大家都听得津津有味，接下来他又教我们玩法，只见他左手拿着陀螺，右手拿着一条拉绳，将拉绳插入陀螺上方的一个小孔里使劲往外一拉，陀螺便飞快地旋转起来，还响起了悦耳的声音，这时陀螺周围也发出了五颜六色的灯光，十分漂亮。

顿时，教室里响起了热烈的掌声。

第二个场上是葛旨暄。

她介绍了一款神奇的牙刷，只见她手拿文稿不慌不忙地推荐自己的牙刷。

那牙刷看上去与我们平时用的牙刷没什么两样，十分小巧，十几厘米长，那洁白的塑料把上镶着几块碧绿的橡胶块，晶莹透亮，真是惹人喜爱。

她向我们介绍了牙刷的功能：这款牙刷内部装有一个集成芯片，会模仿人说话。

只要你刷牙时不专心或是刷牙姿势不对，这个神奇的小牙刷就会提醒你，帮你矫正刷牙中的不良习惯。

听着她的介绍，我都有种跃跃欲试的感觉，真想亲自试试这个小牙刷的神奇功能。

我们都喜爱这款牙刷，给她打了最高分，葛旨暄也高兴地走下了讲台。

接下来上场的是易凌楷，他推销的是一套拼装版的电子玩具。

他一边介绍一边熟练地拼装着，很快他就拼装完成了。

我们的目光一齐转向了拼好的飞镖，只见他用手按住开关，飞镖便飞快地旋转起来，他又猛得松手，飞镖飞向空中又徐徐地降落在讲台上，我们立即拍手叫好。

易凌楷也满意地走下台……时间不等人，我们的推销会也在快乐而又紧张中进入 *** 时， *** 又响了。

下课了，我们还沉浸在那欢乐的气氛中没有醒来。

这可真是一节生动有趣的语文课。

我可真希望以后再举行这样的活动啊！

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❽ 为什么语文课这么无聊

上语文课基本上是与社会相接，讲文章时会联系新闻，古代故事，总之是能扩展出去，上课时，氛围轻松，学生有什么想法都可以说经常会评论社会上发生的各种事，关键是在评论中与学生互动，互动中与学生打成一片。一节语文课，不单单是上篇课文，而是，传播一种观念。所以说，上语文课，讲不讲书上的都无所谓，也应该这么说，书上的只是一个引子，你要把精神结合到生活中。

❾ 小学语文课堂教学存在的问题造成的原因是什么

教师经常在课堂上讲纪律，但学生不听。是因为老师对每位学生太重视。
课文选材不当是主要问题，例如小学课文里选用的翻译作品多数都很不恰当，例如纪伯伦的东西、雨果的东西，很多很多所谓名家的东西。由于翻译的缘故，带有翻译文章洋式表达法，对于儿童形成典范的中文表达非常不利。还有一些政治正确表达拙劣的作品例如“划了一个圈”之类，还有似是而非、观念偏执的《少了一个马掌钉》，《一枚金币》，还有看了让人毛骨悚然而语言牙碜的关于捐眼角膜的那篇。这么糟糕的教材怎么教啊。

扔了草帽就可以躲过轰炸，消灭敌人，还要分析其中的智慧。让人想起清朝的大臣认为英国人的腿不会打弯，摔倒了就怕不起来。何其智慧！！

问题：太乱，太吵，课堂效果不佳
原因：上课的时候有好多同学讲话、起哄
一开始的时候一定要提一下些低年级，并且非常容易的题目给他们做，然后不用举手的方式去向一些成绩不太好的同学回答，答对后大力的表扬，鼓励。以后题目慢慢的加难，就算他没有回答的出，你也不要去批评他。与此同时：逼！ 对一些必须掌握的字词要求每个学生都能读和默写出来。并规定一定的处罚措施。对一些经常性偷懒，屡教不改的给予适当的处罚，并告之父母，要家庭配合。上课时使用分组讨论法会起到更好的效果。