㈠ 写语文阅读题如何写好
初中的现代文一般分为三大类:记叙文
议论文
说明文
这三类文章各自有各自的文章特点及作题技巧，下面，我就大体说一下这三类文章通用的阅读步骤:
1、通读文章，尽量把握文章大意及中心意思，为下面阅读问题及回答问题做一个厚实的铺垫。
2、阅读问题，带着问题再次阅读文章。当然，如果作题时间非常紧的话，也可以把以上两个步骤合二为一，但答案的准确性就减小了。
3、根据问题，圈定信息范围。
4、经过思考后，筛选主要信息，这就要看你平时对这个能力的培养了。
5、答题
虽然这看似麻烦复杂，其实真正做起来也只是三五分钟。只要你多做题，争取举一反三，你的现代文阅读将不成问题。
阅读现代文的几个基本常识:
几个常用的修辞方法:比喻、拟人、反问、设问、排比、夸张、对偶、反复
表达方式:抒情
叙述
说明
议论
描写
说明方法:分类别
举例子
打比方
列数字
下定义
画图表
引资料
做比较
㈡ 怎样才能做好语文阅读理解
阅读理解是语文中的一个重要部分，今天我们就来说一说提高语文成绩的一个 方法 ——怎样才能做好语文阅读理解。我在这里整理了相关 文章 ，快来学习学习吧!
怎样才能做好语文阅读理解
首先，要仔细阅读。阅读理解，顾名思义就是阅读和理解，所以，要做好语文阅读理解，首先就得仔细阅读，将文章读明白，只有将文章读明白，才能做好阅读理解，这是做好阅读理解最基本的前提。在阅读时，要仔细阅读，全神贯注的、心无杂念的阅读，要对文章有一个整体的把握，这样才能很好的理解文章，做好阅读理解。
其次，要深入理解。阅读理解的另一方面是理解，这是比较重要的一方面，在阅读的基础上理解文章内容，这是做好阅读理解的重要一步。理解文章内容、理解写作方法、理解作者情感，理解文章主旨，这是最基本的对文章的理解。掌握了这些，就能很好的做好阅读理解。
再次，基本题型的答题方式与对文章的理解结合起来。语文阅读理解设计的面很广，题型也很多，不同的题型答题的方式不同，所以要把握基本题型的答题方式。当然了，单纯的掌握基本题型的答题方式，并不能真的做好阅读理解，一定要将基本题型的答题方式与对文章的理解结合在一起，才能很好的做好语文阅读理解。
最后，答题要全面。这是大部分同学都存在的问题。不管哪种考试，每次考完语文，同学们都会和很高兴，都会觉得自己答的挺好，但是成绩一出来，分数却并不尽如人意，原因就是学生们在答题时往往答不全面，导致分数不高。所以，要想做好语文阅读理解，就一定要将每道题都答全，只有这样才能做好阅读理解，语文才能得高分。
如果能够将以上四方面做好，就能做好阅读理解，语文成绩也会提高。所以，希望同学们都能做好阅读理解，都能学好语文。
小学 语文学习 方法
语文学习的五大原则
循序渐进
语言学习应立足于基础，不求成功。每天制定一个好的计划，即使你只做一点点，但只要你坚持你的语言水平，你会取得很大的进步。我们每天可以认真地练习几个词，每周背几首诗，认真地练习几十个词，每周熟练地背几首诗，每学期读几篇文章，读一本名着。
熟读精思
记忆和理解的结合是不应该有偏见的。“熟悉阅读”，达到“三到”：心对，眼对，嘴对。“好思维”，应该善于质疑困难，最终解决问题。
自求自得
正确的阅读态度不是为了阅读而读书。我们应该吸收我们所学到的东西，并把它转化为我们自己的东西，这样我们才能把读写结合起来。
博研结合
一是要广泛阅读，二是精读，两者不能缺少一种，同时也是一种有机的结合。注意观察日常生活，了解生活中的汉语，把语言学习带出课堂。
语文学习的要求
运用想象和联想
想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。
积极参与课堂活动
在课堂上老师的对文本的理解老师的理解,老师的知识和生活 经验 ,学生可能有自己的理解,站在一个小角度理解文本,也许会更好的理解学生,所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维,锻炼他们的能力。所以,学生应该更多,提问,讨论,使各种课堂活动,精彩纷呈。
养成良好的自我控制学习习惯。
特别是语文学习要养成良好的学习习惯：用词要有条不紊，课文要认真阅读，练习要扎实， 作文 一定要认真完成;认真听，写作业标准，独立完成作业，制定 学习计划 ，多读书，多学，经常练习，读报纸等。所有这些都将帮助我们无意识地提高我们的语言技能。
语文学习的两种技巧
学会 快速阅读
在实际学习中，许多学生读得不多，更不用说读大量课外书籍了。从长远来看，其结果是缺乏阅读技能，缺乏熟练的阅读技能，严重阻碍了学习的发展。我在这里说的是阅读技巧，不仅仅是阅读，而是阅读时的思考。
同时思考的阅读能力是指根据文章的不同文体、内容和表达形式，快速区分文章的主要内容和次要内容的能力。(做这件事不容易，但很重要)。这就要求学生多阅读，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技能，加强阅读与思维的结合，自觉加快阅读速度，逐步形成阅读技能。
做好笔记
记笔记有助于理解和记忆知识，是必要的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、阅读笔记和复习笔记。课堂笔记要注意教师课文的内容记录，不能抄袭老师的黑板全文，阅读笔记要注意做好圆点 素描 ，所谓“不动笔不读”。复习笔记应注意做好知识的归纳工作，如经常读错发音、写错字体、常用文言文、虚词等，明确知识结构和联系。重要的是要注意，无论你做什么样的笔记，你都应该对问题有一个很好的记录，并使它们易于集中处理。
具体做法
五遍读书法
俗话说：“读书100遍，其意义自显”，这是强调书要多读，而不是真正读一百遍，看万卷。然而，如果你能再读几遍一篇文章，学习就会更好。特别是，学生在文章上使用中文教科书，大多是细腻的，一般的文章读三、五遍，有的文章读十遍，感觉还是比较少。学生现在被推荐到高考的第一名，“五读法”，供学生参考。
第一次： 课前预习 老师的课文。
第二次:下课后,文本阅读更严重的是,和老师讨论的内容复习一遍。
第三次：在学习完一个单元后，该单元从第一节课到最后一节课，仔细观察单元的一侧时间。
第四次：当一本书完成后，结合老师的复习指南，再读一遍整本书。
第五次：最后一次，也就是说，考试前几天，带着学习笔记和单元测试的时间，粗略地看课本，平时老师在课堂上谈论的重点和难点。
写笔记并制作卡片
首先，最好记下一个问题，内容可以多于几个，不要混为一谈，这样便于组织和以后使用。其次，一个 故事 ，一个 句子 ，一个数据，一个讨论，无论大小都可以写进阅读笔记。但是，你不能肢解原文，扭曲你的遗嘱，也不能把你的感情和增加的材料与引用的文本混合在一起。
基础知识的积累与应用
基础知识的内容是积累，关键是使用。包括：汉字的形式和意义、标点符号和词语的使用、恶意句子的辨析和修改、句子的扩展、 短语 的压缩、句子的延续、句子的选择、模仿、转换、语言表达的简洁、连贯和恰当、使用常见的修辞手段等。对于这一部分，学生应该在老师的指导下积极学习，经过多年的学习，一定会得到高分。
写应试作文
作文的开头和结尾要写得好，题目要写得得体、特别。该卷轴是整洁的，可以大胆引用诗歌和其他要求。所有这些都有助于学生取得良好的成绩。
怎样才能做好语文阅读理解相关文章：
1. 如何做好语文阅读理解题?
2. 如何做好语文阅读理解题?
3. 语文阅读题一般怎么做
4. 语文考试中阅读理解怎样提分,怎样提升语文阅读能力
5. 初中生语文阅读理解高分答题技巧 现代文阅读如何快速做题
㈢ 怎样写好语文阅读
首先要从文中寻找相关的句子，其次画出问题中的关键字词，对于特殊的问题比如说感想，关键字解析，句子的作用，修辞手法都可以套用公式，用了……的修辞手法，生动形象的写出了……，体现了……的特点。而问你句子有什么作用，一般是承上启下，升华主题，首尾呼应……反正看着办，但最重要的是（问题）从文中来，（答案）到文中去。
其实，提高语文阅读最好的方法的方法就是增加阅读量，多读多看。
㈣ 如何在考试中写好语文阅读
阅读中，最好能练成一边阅读一边在脑海中简单构架思维导图的习惯和能力，这样可以大大的提升阅读效率。现在，我已经养成了有目的、有重点地进行阅读的习惯，这样可以使我在阅读中善于发现重点、新问题、新观点和新材料，这样既有助于提升阅读速度，同时也能提升阅读理解和记忆效率。当然了，这需要自己在平时的阅读中有意识的培养。
如果阅读效率低的话，可以学习一下快速阅读法。快速阅读是一种眼脑直映式的高效阅读学习方法，掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理、归纳和分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。掌握不是一句两句话就可以做到的，想学习的可以自己去了解，或者参考《精英特速读记忆训练软件》，主要就是训练快速阅读的，里面也有“思维导图”的训练，如果你的阅读效率低，可以好好的去练习提高一下。
读书的过程中以及读完一本书后，要学会做读书笔记。读书过程中：①遇到重要的、有趣的、有疑问的等的内容就记录下来，以备份查阅。②做好读书批注。也就是记录阅读过程中的阅读感受或感悟，比如你对某一句话、某一观点的理解、联想、灵感等方面，都要及时的记录下来。读完之后：①以知识框架或思维导图的形式来来整理书籍，主要是书本的重要内容提炼，也包括自己在读的过程中的一些理解和感悟。知识框架，特备是思维导图形式的笔记，有一个好处就是方便添加新内容，当我在后期的学习或阅读中有相关的新知识点、新体会，都可以加进去，促进知识的衔接，方便掌握和运用。②针对一部分书，比如看了之后很有感触的那种，我也会写一写读书感悟。
㈤ 如何做好语文阅读题和写作题
一、初中语文阅读答题技巧：
1、最基本的是要通过阅读把文章想表达的意思理解透彻，然后根据题目的要求，联系上下文或整篇文章，进行整理、归纳、分析，从而作答。
2、所以，要做好语文阅读理解，首先要提高阅读能力，包括阅读速度、整理归纳分析、理解记忆等放方面。通过练习“快速阅读”来提高我的阅读能力，训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的'文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网，安装软件即可进行试用训练。
3、普通人的阅读速度在200-300字左右每分钟，用精英特速读记忆训练软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，记忆、理解方面也能得到相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。
二、文言文阅读题:
此类题解答思路是：
1、粗知全文大意，把握文意的倾向性。
2、详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。
3、还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。
4、另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。
5、若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。
㈥ 怎样做好语文阅读理解（方法，结论）谢谢
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
㈦ 怎么写好语文阅读
1、第一遍阅读文章时，标好段序。
2、审题时，看清题目，读懂题目，知道题目问的是什么，才有可能答好题。
3、带着问题，到文章相应位置再读文章，仔细思考文题之间的关系（需要精炼和老师的讲解），以及答题角度（做完一篇阅读就稍微总结，慢慢思路就有了）。思考的时间会比写答案的时间多。
4、下笔时，尽量打腹稿，迅速组织语言，把核心的部分写清楚，其他部分笔墨可以少些。
㈧ 怎样做好语文的现代文阅读
要做好现代文阅读:
第一还是要多阅读。
文章和书读多了理解能力，写作能力都会提高的。
第二可以适当的多做一些现代文阅读题。
我们训练学生现代文阅读能力是每天让学生做一篇现代文阅读。从不间断。
这样一方面让学生阅读积累语言材料，一方面训练学生理解力和分析问题能力，而且做多了一般就能找到做题的规律。
比如你会发现好多问题的答案就在文章中，只要把文章读懂就能找到。
有的是在原文中直接有。有的是你在理解原文的基础上用自己的话写出来。
还有的是在理解的基础上向外拓展，这就考到你的阅读积累。
第三平时做题后多研究正确答案。
看每道阅读题正确答案是怎么回答的从中找出答题规律。研究多了，自然会知道怎么回答才能得高分。
第四你可以把阅读的文体进行分类，看有几种文体。
各种文体的文章出的问题有什么规律。尽量找到答题规律。形成一套比较成熟的答题方法。
加油！
有同学问:
《湖心亭看雪》中作者最后用舟子的话收束全文有什么用意?
回答:“莫说相公痴，更有痴似相公者”这句话是舟子最后说的话。
这句话通过舟子的口说出来，是运用侧面描写，借舟子的话进一步反衬了作者高洁的志行、超拔的情趣。
是文章的点睛之笔。比作者自己说更有说服力。
㈨ 如何写好高中语文阅读
写好高中语文阅读的方法
1、首先分类型。
高中语文阅读大致分为两类:文学类文本（小说、散文）、实用类文本（人物传记，新闻通讯和新增的超文本阅读）。
2、阅读关键词
阅读六大关键词:内容、形象（人物、景物<环境描写>、事物）、结构、手法、情节、主旨。阅读题解答时都可以从六大关键词方面综合作答（根据文本具体内容选择关键词组织相关答案）
3、常用模板
~小说
———谋篇布局的好处
情节-省去不必要交代，推动情节发展，使情节紧凑简洁。形象-描写人物在特定环境下的状态和感受，有利于人物形象塑造。
主题-有利于主题表达和突出。-丰富读者的阅读感受。
—— 双线索的好处
模板:指出线索，从情节、人物形象、主题考虑。
—— 构思特色
结构-伏笔巧妙，前后呼应，脉络清晰，结构紧凑。情节-一波三折。-结尾耐人寻味，给读者留下想象空间。
——开头、结尾妙处
主题-点明主旨，开篇点题。人物形象-（出现人物）突出人物形象，烘托人物心情。环境-（出现环境描写）渲染氛围，交代事件发生环境。结构-引出下文，（铺垫、对比）伏笔，设悬念。情感-奠定情感基调。内容-暗示故事结局。
——题目
提纲挈领，统摄全文。（双关的手法）揭示背景。引起读者兴趣。揭示主题。表明作者情感态度。强化艺术张力……
——人称使用
第一人称（有限视角）:亲切真实，拉近与读者距离，便于抒情，产生共鸣。
第二人称:抒情性，亲切感，便于情感交流，拉近距离。
第三人称（全知视角）:客观理性，深入人物内心，显示不同人物在不同地点同时发生的事。
——语言特色分析
-化用引用，充满文学性。-修辞手法，抒情性，生动性。-形象化词语运用与新颖的词语搭配。-句式:长短结合，整散结合。节奏感，韵律感。-叠词-色彩，画面。
*方言使用:口语化、生活化、直白、诙谐幽默、质朴自然。
*辛辣的语言，发人深省。
~散文阅读:三三法则
~人物传记
——次要人物对主要人物塑造的作用
人物形象-表现传主的道德、性格、特点、品性，丰富传主形象。情感-使文章真实感人，增强作品历史深度和情感力度。结构-承上启下，总领全文，领下文。内容-丰富文章内容，增强文章内涵，增强文化底蕴。
主旨-揭示某种社会道理、某民族的某品质，深刻全面地表明主旨。
效果-增强文章表达效果、感染力、说服力、增强文学色彩，发人深省。
——传主影响分析
结合文本，提炼答案。
~新闻通讯
——新闻背景作用
内容-补充说明内容。人物-突出主人公精神品质。主旨-深化主旨。-增强新闻真实性、知识性、趣味性。-利于读者了解新闻发展的来龙去脉，加深对新闻的认识和理解。
~超文本阅读
——序言的作用
交代写作时间、地点、目的、主要内容。表明后文内容重要性、必要性。
——应用类题
结合文本和个人感悟，言之成理即可。
㈩ 怎样才能做好语文阅读题
怎样才能做好语文阅读题
语文阅读题的分数所占比重很大，做好语文阅读题是有一定的方法的。接下来我整理了怎样才能做好语文阅读题的相关内容，文章仅供大家参考！
表层含义
阅读所给的文章，我们从文章内容最直接的要提取出内容的.表层含义。方法就是要找到文章中的关键对象，并要把关键对象加以定性。
深层含义
找到表层含义之后，其实文章所表达的往往有更深层次的含义。所以我们要透过文章的内容，更进一步的思考其所反映出的深层含义。并把文章要表达深层含义在你的答案中表达出来。
文章形式：结构
阅读文章的时候，除了文章的内容。还要在读的时候，有一个清晰的思路。明白文章叙事结构，这个对结构的认知要在边读的时候边感受。有很多考题是观察考生对叙事结构的理解。这时候你要是在返回文章看，就太浪费时间了，所以一定要注意。
文章形式1：修辞手法
有很多考题是观察考生对修辞手法的理解。所以在读文章的时候，也要留心哪些地方用了修辞？在答题的时候可以最快的返回找到所用修辞的内容。
文章形式2：表现手法
有很多考题是观察考生对表现手法的理解。所以在读文章的时候，也要留心内容中有了哪些表现手法？在答题的时候可以最快的返回，找到用了表现手法的内容。