5年级语文上册第2课的小练笔怎么写

A. 五年级上册，语文第二课小练笔，用竹子，梅花，蜜蜂，路灯，分别写一段话，怎么写至少，100字

写作思路：文章的开头和结尾、过渡和照应。启发式结尾。文章的过渡，应力求自然。

寒冬腊月，瑞雪纷飞，万物萧瑟，行人稀少。公园的假山旁一条蜿蜒曲折的石板路，路旁有一盏年代久远的古老路灯，孤零零地站在路旁。石板路通向一片翠绿的竹林，虽然天寒地冻，但是竹子仍然茂密挺拔，竹叶上覆盖着少许积雪。

微风吹来，翠竹摇曳，积雪纷纷落地，堆积在竹子脚下。再往前走，就是几棵高大的梅树，矗立在公园的围墙边。梅花朵朵，争奇斗艳，随着萧瑟的寒风，洋洋洒洒落满方砖铺成的地面，仿佛给地面盖上了一层花毯，和地面上的积雪混在一起，给寂静的冬日，增添勃勃生机。

梅树上有几个蜜蜂窝，蜜蜂们挤在里面，相互依偎着取暖，依靠平时储存的花蜜度过这寒冷的冬天，期盼春季的再次到来。

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注意事项

1、起草时要注意内容充实

提示写法，可以先写写事物的特点，再写自己想到的人。

2、文章起草后注意修改

文章的修改，有多种形式。有自己改、别人改、集体改等。改的内容分大改和小改。大改，包括主题的锤炼、结构的调整、事例的更换等。

3、在构思文章时，要注意逻辑性。

要按时间顺序去构思，或者按方位顺序去构思。

结合课文内容，学习“借助具体事物抒发情感”的方法。

B. 五年级上册第二课的小练笔,写蜜蜂的怎么写，60字

写作思路：可以运用“借物喻人”的手法来进行对蜜蜂的描述，蜜蜂的全身都是黄加黑，虽然体型小，但是精神却是比任何一个人的体型大。蜜蜂的精神是那么的伟大，值得每个人去学习。

正文：

“妈妈，你看那是什么。”“那是蜜蜂。”“这就是蜜蜂啊！”“对啊！蜜蜂辛勤的帮助别人却不要任何报酬。”这是我和妈妈在一条小路上在对着一群正在采蜜蜜蜂在谈话。我和妈妈谈完话就回去了。我那时才7、8岁。

蜜蜂的全身都是黄加黑，它虽然体型小，但是他的精神却是比任何一个人的体型大。

我在家里躺在床上一直的想着蜜蜂，有一次我来到那条小路上，又一次看到一大群蜜蜂在辛勤地采着蜜，我看了几分钟，便走了回去，当我再次来到来到那条小路的时候，又看见了那群小蜜蜂那时已经是黄昏了，我就想：“蜜蜂好辛勤啊！”

到了第二天，我早早地来到那条小路上，又看见了那群小蜜蜂在辛勤地采着花，等了一会，我看见蜜蜂向一个地方飞去我便跟着它们来到一个养蜂场，“哇，他们原来是把蜂蜜给养蜂场啊！不是自己把蜂蜜采尽自己的家啊！”我想对蜜蜂说：“蜜蜂你是伟大的”

我记得我在家里的时候：我早早的起了床，因为今天心情大好因为今天妈妈要带我去姥姥家，我大约是4点起的床吧！。当我来到外面的时候，看见清洁工爷爷或奶奶在默默地扫着地，那时天气还冷，地都冻成冰了，夏天的时候天气十分炎热，我一出门便留下汗来。

而清洁工爷爷、奶奶继续在外面工作。有一个人直接往地上丢了个垃圾就走了，我正想让他把垃圾捡起来的时候，清洁工却说：“没事的，不就是一个垃圾吗？捡起来就行了，”说着，便俯身捡了起来，使我感觉到：清洁工爷爷、奶奶觉得自己做这些事情是应该的。

有一次，我忍不住问他们：“你们冬天扫，夏天扫，不累吗？”“不累，如果说我们的话，那蜜蜂起不是更累吗？”

是啊，蜜蜂的精神是那么的伟大，值得每个人去学习啊。

C. 五年级上册语文第二课落花生的课后小练笔怎么写石头。

写作思路：可以运用比喻或者拟人的手法来赞美一下石头，中心要明确。

正文：

石头，在生活中我们并不少见，无论是在建筑工地上、羊肠小道上，还是在小溪的两旁，都能见到它们的身影。

石头，或许天生就是默默无闻的。无论是把它锯开、摔碎还是戏弄地把它扔到湖里，它都没有丝毫怨言；无论是把它们压在地下铺路，还是把它们和水泥和在一起盖房，它也丝毫没有叫苦叫累。

石头，或许天生就是平凡的。它不像泰山石那样威武；不像玉石那样名贵；不像雨花石那样美丽；不像鹅卵石那样讨人喜欢。它一出世就是平凡的，被人嫌弃的，但它从来没有埋怨，日复一日地做着自己该做的事。

石头，或许天生就是坚强的。它曾经被扔进熊熊大火中焚烧，也没能烧化那颗坚强的心；它曾经在地下被压得不堪重负，但它还是忍着，坚持着；它曾经被人扔进河里，但它仍用自己瘦小的身体挡住汹涌的泥沙；它曾经被人一脚踏进泥土，但它始终沉默着，坚强地存在于这个世界上。

石头，或许天生就是团结的。不知过了几亿年，多少亿万块石头在历史的磨合下，拼成了现在的五岳，拼成了天然的河滩。

仔细揣摩，小石头的默默无闻、平凡、坚强、团结不正是值得我们学习的吗？

D. 五年级上册，语文第二课小练笔，用竹子，梅花，蜜蜂，路灯，分别写一段话，怎么写至少，100字

可以这样分别写：1.我爱竹子，他中空外直，韧性十足，我们要学习他，在任何困难面前都要韧。2.“梅花香自苦寒来”，他也是“岁寒三友”之一，也让我们明白，成绩都是努力奋斗出来的。3.我们要学习蜜蜂精神，默默无闻的工作，为人们酿造甜蜜的生活。4.“路灯”不怕寂寞，不惧暑寒，为路人照亮了前进的路。

E. 五年级上册，语文第二课落花生的小练笔蜜蜂

写作思路：根据原文中心思想作为主题，真情实感的表达，结合实际情况描写。

正文：

前些天，我读了《落花生》这篇文章，其中蕴含的道理使我受益匪浅。文中说的“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”让我受到了很大的启发。我们当中有一些人，只顾及外表的美丽，却将内心的美置之不理。

我曾经见过一位盘着头发，穿着连衣裙，打扮得很时髦阿姨。她拿着香蕉皮随手扔到路边，若无其事地走了。旁边一位衣着朴素、相貌平平的路人看见了，毫不犹豫地拾起香蕉皮，扔到垃圾箱里。我觉得，比起那位打扮漂亮却失去了美丽内心的阿姨，不起眼的路人更值得我们赞赏。

他们那些只讲体面但对社会无益甚至有害的人，难道不是一些只供观赏的花瓶而已吗？你们总听说过包青天吧？他是个家喻户晓的人。他的脸黑漆漆的，一点都不好看。可是，他帮助过多少人，破了多少生死疑案，还了多少人的清白！

他就像《落花生》里所说的那样，是个外表不好看，但对人民有贡献的人！人有美丽的外表固然好，但外表美绝对不能与心灵美相提并论，我认为不图虚名，默默无闻地奉献的品格更为可贵，更了不起，更让人敬佩。让我们都来做一个不求外表美丽，只求内心纯洁和对他人对社会有用的人吧！

作文写作方法

1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

F. 五年级上册语文2课《落花生》小练笔怎么写500字

范文：

我的妈妈今年36岁。她有一头乌黑的长发，一双大大的眼睛，一个高高的鼻子。在我看来，妈妈是很漂亮的。

我的妈妈是个急性子的人，做起事来风风火火，却又任劳任怨。

每天一大早，当“叮咚！叮咚！叮咚！”门铃声急促地响起来，一定是妈妈从菜市场回来了。我飞快地给妈妈开了门，如果开门太拖拉，肯定要被妈妈说一通，为了我的耳根清净，我已经学会门铃一响，不管在哪里，马上飞奔给妈妈开门。

只见妈妈拎着大包小包的东西，每个包里都装得满满，足够一家人吃一天。一进门，妈妈就马上放下东西，奔向了厨房，开始择菜、洗菜、炒菜、煮饭。没过多久，妈妈就做好了几个可口的菜。

于是，催促我跟弟弟赶紧吃饭，因为吃完饭妈妈还要送我们去上学，然后再去上班。对妈妈来说时间是非常紧迫的，这也是她急性子的原因。

当我们放学后，回到家里我跟弟弟总是不安分，到处玩玩具，弄得床上、地上、饭桌上都是玩具。妈妈下班回家后看到这样的情景，她没有批评我们，只是叫我们去写作业。她二话不说地把玩具收拾好，并拿起扫帚，不一会儿就把家里收拾得干干净净的。

啊！我的妈妈，她就是那样一个风风火火，却默默为家庭作出贡献的母亲。我要向妈妈学习，像她一样勤劳朴实、默默奉献。