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小学语文四年级成绩差如何辅导

发布时间:2023-03-07 17:18:20

A. 小学4年级语文差怎么补 几个方法推介

语文分三部分:

1、基础,课上认真听,课下认真完成作业。考试前在理解的基础上,背好。保证基础部分不能丢分的。

2、阅读,课内阅读,这部分跟着老师走不能丢太多分的。课外阅读,要多下点功夫,平时多读书,提高理解能力。

3、写作,这是一个拉分的环节,同样要多下点功夫。重点介绍一下写作方法:

①好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。

②写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

③多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。

④确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

⑤坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。

⑥学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。

⑦好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。

⑧学会套用,即变通的能力,以不变应万变。

⑨接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。

⑩接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

B. 小学四年级语文成绩不好怎么提高

四年级语文提高技巧:

一,让孩子爱上学习,这个很难(可以参考一下我的主页上有一篇写关于如何让孩子主动学习的文章)。但是特别重要,只有自己想学了,才能在别人的帮助下,取得成就。

二,阅读。语文的学习,离不开阅读(我也有写过关于培养阅读的文章)。首先课文必须全部会读,其次课外阅读,每天不少于半小时。

三,阅读理解的训练。多让孩子做阅读理解的题,这样他就会组织语言,来解答。很多孩子在做阅读理解时,很难自己组织语言来答题,所以导致扣分严重。

四,写字,必须一笔一划,严格按照笔顺来写。很多孩子到了初中高中写字还不标准,就是因为小学时没有严格要求。

五,写作,多看优秀作文,家长最好能报一对一辅导,让孩子多练习写作的技巧。然后每天必写一篇日记,每周写1~2篇作文。

四年级阅读具体技巧

1. 勤查字典、词典

课外阅读时一般没有老师指导,在这种情况下,同学们很可能会遇到许多 “拦路虎”。这时你可以请教你的第二任老师——字典,“他” 能帮你扫清阅读障碍,同时也丰富了我们的知识。

2.勤记笔记或写阅读心得

在读书过程中,把书中优美的句子、精彩的段落摘抄下来,这样日积月累,持之以恒,充实和丰富自己的知识。读完书后,可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力,而且还养成了勤于动笔的好习惯。

C. 孩子上四年级,语文不好怎么办

孩子上四年级,语文不好怎么办

恩,我也4年级,看看下面帮不帮了你
1.和孩子一起读书,家长可以看看报,一个好的学习伙伴很重要。

2.孩子在家学习,家长切莫搞一些娱乐活动,一个舒适的学习环境很重要。

3.不要逼孩子学自己不喜欢的东西。

4.不要因为孩子的成绩而责骂孩子。

5.不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

6.教他(她)足以带来成就感的知识:古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···

7.教育孩子读好书、好读书

8.不要对孩子的学习成绩表示太大的关注,那样会造成孩子学习紧张,压力增大。

9.不要把孩子的成绩与其他孩子相比,要分析一下造成这种现象的原因,反思一下有没有自己的责任。

10.孩子的房间要有自己的书桌,书桌上要有几本自己爱看的书籍,如《格林童话》、《伊索寓言》等。
这是我亲身感受的,希望了你

孩子上四年级英语不好,怎么补呀,

小学生的英语,主要是培养孩子的兴趣吧。我觉得睿凡教的还不错。

孩子现在上四年级,英语语法不好怎么办?

想要学好英语,首先记得摆脱心理的阴影,只有端正了孩子的心态,慢慢帮孩子培养学习英语的兴趣。词汇是英语的基础,影响到每个人听说读写的能力。与其死记硬背,苦恼记不住,还不如想想有什么科学的词汇记忆方法。其实词汇有很多的记忆方法,如前后缀、联想记忆、情境记忆等。关键在于教会孩子学以致用,真正掌握词汇的用法。 其次,从基本的语法知识开始,只要掌握了基本的语法,很多理解起来就没有那么难了。阅读、听力是英语的重头戏来的,严重影响考试的分数。所以,平时不妨多鼓励孩子看些英语报纸、杂志,增加自己的词汇量,还可以提高自己的语感。还可以挑选合适的学习资料,加以适当的练习,查漏补缺。 最后,要相信孩子,鼓励孩子变得自信,每天进步一点点,不要操之过急,给孩子一点时间。加油啦!

我的孩子上四年级语文成绩特差怎么办

语文分三部分——基础——课上认真听,课下认真完成作业。考试前在理解的基础上,背好。保证基础部分不能丢分的。
——阅读——课内阅读,这部分跟着老师走不能丢太多分的。
——课外阅读,要多下点功夫,平时多读书,提高理解能力。
——写作——这是一个拉分的环节,同样要多下点功夫。这里重点向您介绍一下写作方法:
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
11.家长要给予帮助

孩子上四年级,语文成绩比较薄弱,怎么办?

语文是需要长时间的学习积累,孩子才四年级,现在需要学习的就是把基础打好,课上学习的字词必需都得掌握,拼音也要完全掌握(平翘舌、声母、韵母等),趁暑假的时间应该给孩子不补课,我的建议如下:
1.把拼音给孩子过一遍,看看掌握情况。
2.把目前小学学的所有语文课上的生字、生词、成语等给孩子过一遍,看看哪些没有掌握。
3.让孩子朗读课文,看看有没有朗读问题,有的话就得让孩子每天都要朗读一些书(最好他感兴趣的)。
4.给孩子找一些基础题(包括从一年级到4年级的)练练,由简单的慢慢增加难度,多加练习才能熟能生巧。
5.课上学过的古诗、俗语、谚语等也一定要背过。
6.给孩子做一些故事类的阅读题,慢慢提高一下做这种题的能力。
7.你一定要劝导着孩子学习,一定要循循善诱,在孩子学习的时候要监督,批评与鼓励(奖励)并用。

小家伙肯定平时阅读写作训练太少。建议让孩子每天回家把家庭作业好好完成后,读点他感兴趣的小绘本。教认字和简单表达的那种。让他试着把每天发生的事情记录下来。锻炼他陈述的能力。建议可以跟别的孩子一样,去泡泡少儿教育学个四年级语文阅读写作班,丰富学生的语言积累,拓展知识视野,提升品德修养,引导学生规范写字,养成良好的书写习惯。综合提升学生的语文素养。母语按道理说应该很好学的。不要着急,很快就会提高。

首先一种可能是没有培养起他对语文的兴趣,这其实是相对的,你可以培养他对语文的成就感,比如说,你能让他把五年级的语文必备篇目在暑假里让他背下来,可能当时孩子会有些反感,但是,一旦老师抽书的时候,他能有一种成就感。

其次,如果说他真的不想学语文,那可以问问他喜欢看什么书,引导他从玄幻言情的小说上到名着上,不能堵只能疏,不要太过强硬让孩子你不能不能看什么书。(PS:现在提倡古诗词,可以让他多背背,既能提高文章内涵,又能提高文学素养,重要的是,考的多。)

最后,退一万步讲,小学的语文和初中高中还是有很大区别的,现在小学的语文虽然能打好基础,但是并不能表示他以后的语文成绩。

建议 :1让他获得成就感

2在生活中让他学会发现小事情,或者带他出去玩开拓视野(这是一种素材积累,能有效的提高作文情感和内涵,能够表现一个人真正的见闻,当然真情实意往往能打动人。)

纯手打,望采纳~~

孩子上四年级底子差怎么办,

要提前预习,及时复习,适当的时候去补一下课。不过最主要还是靠自己的努力,四年级其实不难的,要认真点就好了。

孩子四年级,英语不好,怎么办?

给大家总结几个让孩子学好英语的重点吧!
1、做好预习很重要

如果小孩觉得英语难,那很多时候也是没有跟上其他同学的步调了。老师在很多时候只会照顾部分的学生,如果在课堂上没有跟上,那这种情况只能继续恶化。但如果我们做好课前预习,情况就会好很多,上课的效率会大大提高。很多孩子会觉得预习很痛苦,不愿意去预习。其实并不是这样的,没有学过的课文自然是很难看懂,但只要略略看一下,效果就会不错了。再简单记一下单词,有条件的话,听听课文的mp3,还有一些教辅书的介绍,就相当不错。
2、单词是小学英语的核心
刚开始学英语,教材的设计偏重单词。有了单词,才能组成句子,才能谈表达和语法。小学词汇量少,每记住一个单词,对英语学习的帮助都非常好。可以这么说,拿下小学单词,就拿下了小学英语的一半了。那现在问题就是,怎么轻松简单地记住单词呢?小学单词其实不多,千万不要去死记硬背,这样不仅效率低下,还会让孩子觉得英语枯燥又无趣,不喜欢英语就更糟糕了。在这里推荐蓝鹦鹉,它采用游戏的形式来学习,特别针对小学单词,可以让孩子轻松记住单词。
3、多看、多听、多读
单纯依靠课本来学好英语是很难的,课本的内容不多,孩子要把它背得滚瓜烂熟才能学好。但这样学“精”有点太累人,有没有更简单、更轻松的方法呢?当然是有的。我们先想想,自己是怎么学会汉语的呢?我们没有学过,就可以流利地使用汉语交流了。这正是我们身在一个充满汉语的世界,我们每天要看大量的汉字、要听海量的汉语,这样不知不觉地,我们就掌握了汉语。同样的道理,我们要掌握英语,其实只需要多点接触,帮助会非常大的。多看一些孩子喜欢的英语动画片、多听一些英语歌曲、多读一些孩子感兴趣的有英语的读物,孩子的英语自然就能提高的。在这里推荐能飞视听学习软体,它有大量的英语动画片材料,还有一整套适合小孩学习的方法。这个方法不能马上看到效果,需要长期做,家长需要在这方面给点耐心。有些家长会担心,孩子都看不懂、听不懂、读不懂,有什么用呢?其实并不是这样的,孩子接触多了,脑袋会慢慢理解的。举个例子,当孩子看到一个苹果,它又听到动画片里面发了“apple”这个音,第一次他可以没什么感觉。但如果这种情况第二次出现,他脑袋深处可能就会想,这个“apple”是不是跟苹果有什么关系啊。当这种情况再次出现,孩子很可能就明白了。所以,只要多看、多听、多读,孩子不仅能提高英语成绩,还能培养英语思维。
英语学习其实并不难,特别是小学英语。如果孩子出现了觉得难、不喜欢学的情况,千万不要逼孩子去学,这样只会适得其反。试一下让孩子接触一些轻松有趣的学习方法,让孩子先对英语学习感兴趣吧,你绝对会看到意想不到的效果!

D. 四年级的孩子语文成绩不好,试卷总是错好多,咋办呢,语文该怎样提高成绩

汉语是最基本的学科,是所有学科的基础。 如果一个孩子的中文成绩不好,可能是因为他没有掌握基础知识,也可能是因为学习方法不对。 家长应根据孩子的情况对症下药。语言如何提高成绩?

最后,就是练习。一般来说,小学考试是书面的叙事文章,要么是命题散文,要么是半命题散文,要么是自命题散文。 不管是什么题目,都要先审题,看好需求; 其次,按要求组织材料; 第三,写开头和结尾。 大部分评分老师,在阅读作文时,先阅读课文的开头,然后快速扫一扫,看中心是否掌握,再看字迹是否整齐。 因此,在复习的时候,一定要掌握写人、笔记、场景、物等的起止方法,要根据中心来选材。 另外,如果要求你写童话或者继续写故事,一定要发展丰富的联想,按照要求合理写作。 一般情况下,作文不偏离主题,字迹工整,能得高分。

E. 四年级的孩子语文成绩差,家长应该怎么帮助孩子提高

孩子在小学的时候,正是打语文基础的时候,这个时候孩子学习语文的重点就是在生字词以及修辞手法和阅读方面,所以家长发现自己家的孩子四年级如果学习成绩比较差的话,就要在书写写字以及修辞手法等方面来帮助孩子改正,从这些方面下手来帮孩子提高成绩。

三、增强孩子的阅读能力

孩子在四年级的时候已经有阅读这方面的题目了,而且这方面的题目大部分的同学都非常容易丢分。四年级的阅读题一般都不会太难,大多数都能够在文中找答案,而且还有一些会考孩子平时的积累量,所以家长平时要多让孩子阅读,并且要教会孩子一些在阅读方面解题的技巧,让孩子养成认真阅读的好奇怪。

F. 四年级语文成绩差怎么才能提高

1、多观察

仔细观察写作对象,观察越仔细,了解越充分,可写的内容就越多。不仅要用眼睛去看,更要用头脑去想。

2、多阅读

多读诗,读唐诗宋词,现代散文诗都要读,尽量用诗人的角度理解诗歌,记2、坚持每天读一篇文言文,而且要大声地朗读,体会古典文学作品的韵律和节奏。读文言文最需要的是语感,经常接触,对培养语感有好处。

3、用心记

备个小本子,看到有好词好句把他们记下来,生活中,有好的素材也随时记录下来。语文的学习,实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程,它也是一个语文修养积淀的过程,并不是一蹴而就的。所以,如果,同学们能按照以上的要求踏踏。实实地做到,定会有所收获。

4、看试卷

多看点试卷的精析文章,而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。对于全国卷语文的前三项题目,在平时训练中,遇到自己做错的拿本子记下来,没事的时候翻翻,无须特别记忆也一样能记得住。

5、写作文

每周练习一次运用各种修辞手法写段话。平时写作文的时候一定要注意卷面整洁,字体工整。在平时训练中,遇到自己做错的拿本子记下来,没事的时候翻翻,无须特别记忆也一样能记得住。

G. 四年级的小孩语文不好,该如何进行补习

在我们的生活当中,很多孩子在学习生涯当中都会出现偏科的现象,尤其是男生在数学的学习上就会非常的聪明,但是一到了语文的上面就会非常的不好,尤其是四年级的小孩,语文一旦不好的话,那么接下来的学习就会影响非常的大,接下来小编就为大家介绍一下,应当如何给孩子补习。

H. 四年级语文如何抓成绩 怎么提升成绩

四年级是个转折时期,是一个由低段向高段过渡的中段时期。那如何把握四年级语文的成绩呢?

四年级语文的成绩如何把握

1、具备独立识字、写字的能力

一、二年级的语文学习重点是识字,经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养,孩子已经具备了较强的识字能力,所以,三、四年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成,包括在预习的时候独立使用多种方法识字,完成作业。

识字教学不再是课堂教学的重点。而听写是反馈孩子识字效果最直接、最有效地手段。作为家长,在课下可以抽出十几分钟的时间给孩子听写,长此以往,孩子的识字、写字能力会急速进步。

2、进入大量积累词汇的时期

语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑,三、四年级积累的关键仍然是词语,而且是大量的词语积累,词语作为语言的组合元素,要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中,它是孩子将来语言表达的根基材料。

大量词语的积累首先来源于课文,孩子们学习了课文,对课文的内容非常熟悉,在此基础上积累词语,属于理解性积累,记起来容易而且可以记牢。

其次,词汇的积累来源于孩子丰富的课外阅读,这一块的积累体现孩子的个性差异。因此,孩子需要在掌握课本知识的基础上,进行大量的课外阅读。

3、进入深入、准确地理解文本的瓶颈期

三、四年级的语文学习重点和难点进入了对文本的理解。对于这一点很多家长有深切的体会。这是一个艰难的瓶颈期,孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心词句、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始,一步一步在老师的指导下形成能力。

这也为五、六年级的学习奠定了坚实的基础。所以我们在课堂上会对文章进行精读、品读重点句段,引领孩子逐步体会、理解文章的方法。

在这个过程中,一定不要操之过急,让孩子慢慢领悟消化。

教师教学改进措施

1、教师要吃透新教材,充分利用教材,把握教学内容的深度与广度,培养学生的语文能力,适当进行知识拓展,积累知识,及时巩固,强化训练,加大检查力度,有效提高成绩,在积累知识的基础上提高学生能力。

2、继续培养学生学习语文的兴趣,加强对差生的辅导,从字、词、句抓起,严格把握好基础关。

3、加强阅读训练,同时加大课外阅读量。在平时的课内外阅读中,要教给学生不仅要读懂句子、文章的表面意思,更要透过表面看本质,想想句子、文章表达的深层含义及情感,做到“学而又思”。

4、加强作文训练,多布置课堂作文,要求把字写工整,正确使用标点符号,卷面整洁,不写错别字。

5、加强良好学习习惯的培养。包括写字,读书,倾听,思考、写作、审题等习惯。

语文学习方法

1、课外阅读,是对阅读能力的检测,检测收集信息、概括信息等能力,其参考答案不会过分标准,以主观理解为重,只要学生能表达完整,得分率还是可以的。其辅助训练就是加强课外阅读,读课外书,作适当的摘记,写阅读的感想,不求有多少字数,但求孩子有自己的理解与感受;

2、应用文的范围还是有限的,如果学生都已熟练掌握,那么失分率也是很低的。而习作,同学之间的差跟也是很小的,只要过得去,遵循了“凤头猪肚豹尾”“主题不偏思想健康”“重视真情实感”等一些原则,平日里多练练笔,写写日记之类的,那就可以了。

3、别忘了,背诵在语文学习成长的路上有着重要的作用,一定要解决好背诵问题,不可死记硬背。

以上就是我整理的小学四年级语文成绩怎么提升,感谢阅读。

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