感悟语文语文是什么呢

❶ 语文是什么，让人什么;语文是什么，让人什么

1、语文是浩瀚无边的星空，让人冥思遐想。

2、语文是风景迷人的圣地，让人流连忘返。

3、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

4、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴。

5、语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。

(1)感悟语文语文是什么呢扩展阅读

“语文”的语源是“语言文字”，“语言文字”缩略为“语文”一词出现在19世纪80年代，始用者为清末大儒张之洞。1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。国文一科，教授的仍是历代古文，故当时称为“国文”课。

五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”。教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。中学仍设国文课。

在二十世纪二三十年代，魏冰心、程其保、叶圣陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用“语文”一词，叶夏二人亦开始尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。

全国解放后，叶圣陶先生等人再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改成“语文”。这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学母语课程通用名称。

❷ 什么是语文

第一、
文字和文字语言。没有文字的产生就没有语文教学产生的可能性。当然，文字作为语文教学的基石，仅仅是因为它的这种对于语文教学的发生意义还是不够的，更重要的是它作为文字语言的记载和表达功能。正是因为文字的记载和表达功能，才有了文字的书写、解读等技能的教育的需要。
第二、
文字典籍。没有文字典籍，就没有了语文教学的根本凭借和作为空间。我们拿什么来教学生呢？难道就是教学生认字？古人发明字并不是唯字而已，而是为了用文字符号去反映客观世界和主观世界，因为有了文字典籍，才有了语言的文化，语文才有了宽广的内涵，语文教学也才有了无限的作为空间。不正是因为语文教学的需要，孔子才编辑了我国历史上第一部儒家经典--《诗经》吗？
第三、
社会的需要。语文教学，首先根源于社会的需要。文字的发明，文字经典的着述，都是因为社会的需要，也正是因为社会的需要，文字和文字经典需要代代相传，这才有了语文教学。没有社会的需要，就没有文字的书写、解读等技能的社会性，也就没有教育的社会意义，当然也就不能形成语文教学。
上述三大基石中的任何一个基石的倒塌，都意味着语文教学的消亡。
在这三大基石中，文字又是基石的基石。我国的现在的教育（包括世界的教育），实质上就是一部关于文字的教育史。因为文字的产生而产生，因为文字的发展而发展。文字一经产生，其先原始的教育教学形式--仪式、舞蹈、巫术、壁画以及生产劳动中各种劳动技能的随机传授，便不复存在，起码是不再作为教育教学的形式存在。在文字产生之后，对于文字及文字产品的识记、书写、阐释等，便成为我国古代教育教学的根本任务，并且一直延续到今天；而围绕实现这一根本任务的教学操作的方式方法不断的创新、不断的完善的过程，则就是我国教育发展的全部历程。

❸ 我认为语文是什么作文

语文是什么？所谓“一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特”，每个人对语文的定义有着不同的理解。我认为语文是美的，诗意的，是与日常生活息息相关的。
语文的内涵美。中华文明有五千年的历史，有着多如繁星的文人骚客，有着俯拾皆是的诗词歌赋，而语文是文明的最佳载体。没有语文就没有“沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春”的豁达；没有语文就没有“为报倾城随太守，西北望，射天狼”的爱国情怀；没有语文就没有“愿乘风破万里浪，直挂云帆济沧海”的进取之心；没有语文就没有“周公吐脯，天下归心”的豪情壮志。由此可见，语文的内涵美，让我们可以诗意地生活，得以感受生活中的诸多美好。
语文的形体美。生活中，处处是语文活跃的身影。公园、广场草坪上的公示牌“爱护花草，人人有责”是语文对人们爱惜大自然一草一木的提示；公路上“开车莫喝酒，喝酒莫开车”，是语文庄重地告诫人们珍爱生命，远离酒精；“百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴”是语文对考生激情澎湃的鼓励。语文在生活中身体力行，勾画出健硕的形体，为我们起到表率的作用。
语文的意义美。语文的普及陶冶了人民的情操，我们开始喜欢阅读名着，开始热切地希望了解新闻，随之而来的是语文带给我们生活的变化，曾经愚钝的人变得睿智，曾经鲁莽冲动的人懂得了冷静思考，曾经狐疑观望的人变得坚定不移。语文如同一位德高望重的长者，指引着我们开拓进取；语文像一本厚厚的网络全书，成为我们进步的阶梯；语文像一艘宽敞的大船，带领我们在知识的海洋里尽情遨游。
要提升我们的品位，离不开语文；要增长我们的心智，离不开语文；要提高我们的生活质量，更离不开语文。语文是美的，诗意的，通过语文学习我们才能用贴切的形容词感知世界的美好，才能打开中国历史美丽的画卷，才能有于磨难搏击的勇气。作为青年一代，我们要重视语文基础知识的学习，养成热爱读书、看报的好习惯，成为语文美的传承者。

❹ 语文是什么

语文，人文社会科学的一门重要学科，

是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范(

实用工具)，又是文化艺术，

同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问。

语言文学

语文的定义是1.语言和文字2.语言和文学

口语的文饰，美感的表达

生活的感悟，文字的天地，多姿多彩。

语文就是通过一篇篇优美规范、有教育的文章来学习语言的运用的一门学科。

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷;

语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴;

语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫;

语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺;

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽;

语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩;

语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。

语文是和煦温暖的`春风，让人心旷神怡

语文是典雅高贵的银盘，让人浮想联翩

语文是粗莽凌乱的大地，让人视野宽阔

数学是奔流不息的河流，让人开拓创新

语文是通往睿智的道路,让人的思想变得成熟

❺ 感悟语文 作文

感悟语文
语文是一扇窗，让我领略多彩的大千世界。语文是一把火，点燃我智慧的火花。语文是一汪清泉，将我轻轻卷入它青翠的涟漪，我的心灵也为之净化。
假如语文是一片草地，我愿做其中的一棵草，虽小，却能增添色彩。
假如语文是一片花园，我愿做争奇斗艳的花朵，虽小，却能装饰大地。
语文好比一缕轻风，倾荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝。
语文好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。
语文好比一阵细雨，滋润着我的心田。使我的人生永不枯竭。
语文好比一条纯洁无瑕的细带，连续着人类最高尚的美德。
语文是一杯香醇的美洒，让人品尝那浓浓的味道，回味无穷。
语文是一首悠扬的曲子，让人倾听那动人的旋律，陶醉其中。
自从认识了语文，我的脑海将不再是一片空白，我的生活将不再是枯燥无味。我热爱过语文，我喜欢诱人神往的探险故事，我喜欢唐诗宋词的淋漓酣畅，我喜欢小说的婉转悠扬，但我曾记得也放弃过语文，我不再对它感兴趣，最终我又情不自禁地喜欢上它，对于那优美的散文诗篇，真实的感人故事，悠久的历史长篇，我爱不释手，我不能舍弃语文，语文使人生充满生机与希望，使人生之路萦绕美丽和芬芳，语文给予了我们很多的财富。让我们用心去感受语文吧！

❻ 作文：我对语文的理解（语文是什么）

语文是一首婉转悠扬上午乐曲，美妙，让我陶醉。
语文是百花齐放的花园，让我流连忘返。
语文是“润无细无声”的春雨，温和，滋润了我的心田。

语文是对鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的省悟.
语文是对龚自珍“化作春泥更护花”的赞叹.
语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的双眼；
语文是对屈夫子“路漫漫，其修远兮”的注解。
语文是对李商隐“蜡炬成灰泪始干”的感
语文是对“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的叹服。
语文是对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的追求。
语文是对秦砖汉瓦的向往；
语文是对唐诗宋词的热爱；
语文是对《红楼梦》的崇拜；
语文是对《西游记》的迷恋；
语文是离不开名着的双眸。
语文是大江东去的气势；
语文是怒发冲冠的激情；
语文是大漠孤烟的雄浑；
语文是小桥流水的婉约；
语文是一口流利的普通话；
语文是一手秀丽的方块字；
语文是从笔端流出的锦绣文章；
语文是侃侃而谈的风度和气魄；
语文是举手投足间的“书卷气”；