❶ 小学语文教材设置的三位一体理念是什么,他们的联系和区别是什么
小学语文教材设置的“三位一体”理念，指“教读”“自读”和“课外阅读”。“三位一体”理念的联系和区别，主要体现在以下三个方面：
1、区分不同课型。教读课，主要是老师教，一般讲的较细，精教，给例子、方法，举一反三，激发读书兴趣。自读课，主要是学生自己读，把精读课学到的方法运用到略读课中，自己去试验、体会，略读课就是自主性的泛读。两种课课型不同，功能不同配合进行，才能更好的完成阅读教学。
2、要重视阅读方法。根据不同的课型，常用的方法有：默读、浏览、跳读、猜读、比较阅读、读整本的书等。
3、把课外阅读纳入教材体制。教材中的和大人一起读、快乐读书吧、阅读链接都是很好的展示，采用1+x的办法，即讲一篇课文附加若干篇课外阅读的文章。比如一年级上册第一单元的识字教学“中国人，方块字”，老师通过“我认识人了”“ 人在天地间”“我会读儿歌、写汉字”这样的教学任务，很好地整合了本单元的学习内容。
在“三位一体”理念的阅读行为中落实语文要素，对提高学生自主阅读思维训练兴趣，全面培育学生语文核心素养有重要意义。
❷ 语文卷纸上的书法“三个一”指的是什么
说法一：身体距离桌子一拳远，握笔手指距离笔尖一寸远，眼睛距离纸面一尺远。
说法二：笔手合一，手身合一，身心合一。
❸ 小学语文一年级三个一是什么意思
三各一指的是：眼离桌面一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远。
❹ 小学语文写话中要求做到三个一是什么意思
今天 12:08 满意回答 一、 每天留心观察一种周围的事物。
我们要学会观察周围的人、事、物。每天重点观察其中的一种。这样，日积月累，脑子中的材料就多了，在建造“作文”时就有材料可用
二、 每天读一篇好文章。
“读书破万卷，下笔如有神。”我们每天要读一篇好的文章，并随机记下其中的好词、好句、好的章节，用心揣摩文章的表达方法。如此日积月累，便可增加知识的储备量，强化写作能力，从而提高作文水平。
三、 每天写好一则日记。
写日记，不受命题的限制，写自己要写的题目，可以随时随地把生活中的见闻写下来。这样，练习的范围大，次数多，作文水平就会渐渐提高。所以我们要用心写好每一则日记。
如果我们每天都能坚持做到“三个一”，我想写好作文是不费力的。