一年级上册语文书江南用哪个词语形容小鱼

⑴ 一年级上册语文江南你想用哪个词语形容小鱼

人教版的话，是绿色的那个。 你打开第一课，有“我会认”和“我会写”两种生字，分别对一下后面的生字表，和“我会写”的生字一样的那个生字表就是要求能认能写的，考试的“看拼音写词语”和“组词”的题目一般在这里出，和“我会认”的生字一样的那个生字表就是要求能认就行的，不过我还是建议让孩子多练习，要能写出大部分的字。

⑵ 江南河中常见小鱼的名称

罗非鱼，鲤鱼，鲫鱼，草鱼，鲶鱼

⑶ 什么的江南,什么的荷叶,什么的小鱼，怎么写

（美丽）的江南，（茂盛）的荷叶,（自由）的小鱼。

本题为汉代汉乐府《江南》，阅读理解题，根据诗词内容填空。

通过读诗可知江南美景的特点：江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，江南风景美丽，让人感到自由、快乐。

江南风景美丽，所以第一个空填美丽，莲叶茂盛，所以第二个空填茂盛，鱼儿自由自在的游来游去，所以第三个空填自由。

(3)一年级上册语文书江南用哪个词语形容小鱼扩展阅读：

汉代汉乐府《江南》，原文：

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

译文：

江南水上可以采莲，莲叶多么茂盛，鱼儿在莲叶间嬉戏。鱼在莲叶的东边游戏，鱼在莲叶的西边游戏，鱼在莲叶的南边游戏，鱼在莲叶的北边游戏。

赏析

这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。

一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！

⑷ 一年江南课文描写的是江南的风景还是池塘的风景

一年级《江南》课文，描写的是池塘的风景，诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，展现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽画卷，瞧荷塘里碧绿的荷叶像一个个大圆盘，鲜艳的荷花在这些大圆盘之间冒出来；有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全都展开了，露出翠绿的小莲蓬;有的还是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的。微风吹过，荷花随风摆动，好似仙子在水中舞蹈。这里的孩子可以划着小船，来到湖面上采莲，看活泼可爱的小鱼在莲叶间游玩嬉戏。

⑸ 一年级开好词语碰碰车,工人鱼江南小水田人(工人)()()()

水田 小鱼 江南

⑹ 江南这首诗,你想用哪个词语形容小鱼

悠然自得地戏水

⑺ 一年级语文(下)小鱼怎么描写

鱼儿在碧波间嬉戏，相互追逐，忽而在莲叶的东侧，忽而跳跃到莲叶的南侧，一会儿潜入水底，一会儿又游到水面。自己在加上点词。

⑻ 江南古诗小鱼在哪里嬉戏呢帮它们写一写

小鱼嬉戏于荷塘的古诗
《江南》
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田！
鱼戏莲叶间，
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
汉乐府·江南是一首汉代的乐府诗，这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。
《江南》
汉乐的意思是江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。

⑼ 一年级古诗阅读江南，根据古诗填空。()的江南()的荷叶()的小鱼

夏天的江南，茂盛的荷花，嬉戏的小鱼。

《江南》是一首汉代乐府诗（无名氏）。

全文：

江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

译文：

江南水上可以采莲，莲叶多么茂盛，鱼儿在莲叶间嬉戏。

鱼在莲叶的东边游戏，鱼在莲叶的西边游戏，鱼在莲叶的的南边游戏，鱼在莲叶的北边游戏。

从文中可以看出是夏天，因为夏季莲子才能成熟才可以采，田田就是指莲叶长的茂盛相连的样子。

小鱼一会儿游到莲花的东边，一会儿有游到西边，可以看出小鱼在玩耍、嬉戏。

(9)一年级上册语文书江南用哪个词语形容小鱼扩展阅读：

这是一首歌唱江南劳动人民采莲时愉快情景的民歌。这首歌辞只有七句，明白如话，而后四句又基本上是第三句的重复，它的妙处主要在于运用民歌中常用的比兴、双关手法，把男女之间调情求爱的欢乐之情写得极其委婉、含蓄，耐人寻味，而无轻佻、庸俗之弊。

全诗一气呵成，但在结构上又可分为两个部分：前三句揭示题旨；后四句进一步展示采莲时的欢乐情景和广阔场面。

而诗中第三句又在全诗中起着承上启下的作用，使上下相连，不着痕迹。诗的意境清新、开朗，寓情于景，景中寓人，如闻其声，如见其人，如临其境，感到美景如画，心旷神怡，呈现出一派生意盎然的景象。

⑽ 江南可采莲这首诗描写了小鱼的快乐 从小鱼的快乐还可以看出什么的快乐

《江南可采莲》为汉代民歌，汉乐府作品。诗中大量运用重复的句式和字眼，表现了古代民歌朴素明朗的风格。诗歌描绘了江南采莲的热闹欢乐场面，从穿来穿去、欣然戏乐的游鱼中，我们似乎也听到了采莲人的欢笑。

本篇是一首与劳动相结合的情歌。诗歌采用民间情歌常用的比兴、双关手法，以“莲”谐“怜”，象征爱情，以鱼儿戏水于莲叶间来暗喻青年男女在劳动中相互爱恋的欢乐情景。格调清新健康。

句式复沓而略有变化，是《诗经》的传统手法，用在这里，更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声相和相应的情景。诗中没有一字直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却如闻其声，如见其人，如临其境，感受到一股勃勃生气，领略到采莲人内心的欢乐。

赏析

江南又到了适合采莲的季节，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠的，迎风招展。在茂密的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停地嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清到底是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。

这是一首采莲歌，描写了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中也很特别，诗里没有一个字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境。一望无际碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船，采莲的姑娘小伙儿欢声笑语，这是多么秀丽的江南风光！