⑴ 为什么选择当语文老师
因为从小就对语文感兴趣啊，对中国文化的博大精深感兴趣，喜欢探索诗歌文言文背后的故事，从小就喜欢每天记录身边发生的事情
⑵ 我很喜欢我的语文老师,是很喜欢很喜欢.
看来你的语文真有点差，或者是我的理解错误。从你对语文老师的代称用她来看，应该是个女老师，你喜欢她，你应该是想从她那儿得到母爱，这样的话只要老师愿意，你和她多亲密都可以呀。如果是男老师，你喜欢他就要有点慎重啦，不要发展为爱他，你才13岁。如你所说他43岁，这是不现实的。
⑶ 你们为什么喜欢语文老师因为她对我们很和蔼。
why do you like your chinese teacher ? because she is kind of us
⑷ 关于“为什么喜欢语文课”作文
我最喜欢语文课在所有的课程当中，我最喜欢语文课。那你们就一定会问我：“你为什么喜欢语文课？语文课不是很枯燥吗？”对！我原来是怕上语文课，我不喜欢背那长长的课文，觉得它没劲、枯燥。但是我上四年级的时候换了一位语文老师，就是这位新的语文老师改变了我的想法。我们的新语文老师姓崔，他年纪很轻，中等身材，圆脸，宽宽的眼镜后面是一双炯炯有神的眼睛。崔老师给我们上的第一节语文课是学习着名作家阎肃老师创作的诗歌《故乡是北京》。望着这位新老师，想到又要背那长长的课文，同学们个个无精打采，课堂上一片沉寂。崔老师好像看出了大家的心思，他大声说道：“同学们，你们知道吗？这篇课文还是一首非常好听的歌呢，你们想听吗？”被老师这么一问，大家先是愣住了，既而是异口同声的回答：“想！”看大家来了精神，崔老师竟然把电脑和音响搬到了教室。随着美妙的音乐想起，崔老师也哼唱了起来。顿时教室里充满了生机。见同学们来了精神，崔老师又用优美的语调，抑扬顿挫的为我们朗读了起来。渐渐的美丽的画面在我的脑海里浮现，慢慢的几十双眼睛与老师连成了一片。崔老师上的每一节语文课都非常的丰富多彩，他不仅使我们增加了知识，而且还调动了同学们的学习热情。现在我知道了，语文课可以像音乐课一样唱出优美的乐曲，可以像美术课一样画出缤纷的色彩。同学们，你们一定也和我一样喜欢上语文课了吧！
⑸ 喜欢上自己的语文老师怎么办
总结下来不可行的原因：1 年龄差异太悬殊。 2 你还太小，应该把更多精力放在学习上。
相信这些道理你也都懂，但是还是控制不住的。你要学会使自己平淡些，不要总是去分析这个老师，尤其不要总是分析这个老师的优点。老师讲课时，把注意力全部都放在课堂内容上；下课后，你可以先闭上眼睛，休息一会儿，再做别的事。
喜欢很可能是由于某件事情或某几件事情引起的。你要找出根源所在。然后，把它写下来，当作是在哪抄来的一个故事。你的头脑里，这个或者这些故事已经被读了好多遍了，应该找些新鲜的来读了。那么，就去找一些故事来读吧！
渐渐的，一个人喜欢上了自己的老师，也就成了一个曾经的故事
⑹ 我们都喜欢语文老师写2个理由
这个可以看看你们老师的性格之类的来写理由，比如我们都喜欢语文老师，不仅因为她美丽大方，而且对我们很亲切，平易近人
⑺ 家长喜欢孩子语文老师的理由
语文老师知识渊博，所以喜欢。 语文老师语言幽默风趣，所以喜欢。 语文老师很有责任心，教小孩很有一套，所以喜欢。 语文老师人非常好，性格温和，所以喜欢。 语文老师很有才，人长得帅，所以喜欢。 祝好运
⑻ 喜欢语文老师的101个理由
一仪表端庄得体，始终带给学生一种新的感觉。曾经就有一位女教师说有一天她穿了一身浅色的套裙，刚走进教室，全班同学一起鼓掌感觉很兴奋。几个同学喊到：“老师，您今天真漂亮！”因为她平时不注重打扮，那天学生课堂上表现非常好。
学生喜欢老师的十条理由
学生喜欢老师的十条理由
学生喜欢老师的十条理由
二是活波热情、能够与学生打成一片。上课的时候神采飞扬，激情澎湃，课余和学生同乐同玩，并且一直处在领导范上，让学生不由自主的想跟着他。
三是多才多艺，善于指导编排班级各种活动。在学校举办的各类活动中能够获得奖励，激发学生的集体荣誉感，让学生觉得跟着这样的老师很骄傲自豪。
四是教学效果好，所带课程成绩突出。教学方法灵活多样，善于创新激发学生的学习兴趣和学习动力，会使用先进的教学设备，让学生始终兴趣盎然，欲罢不能。
五是知识渊博，能够及时应答满足学生对知识的渴求和需要。学生的好奇与探索欲望非常强烈，而一个知识储备丰富，对学生疑问和需求张口就来即刻满足。这样的老师很受学生崇拜， 崇拜即喜爱。
六是富有“四心”，即爱心、耐心、细心、关心。学生眼里老师是大人长者，天生的依附心理让他们对老师有一种依存和信赖之感。所以教师应该不辜负学生的这种期望和感觉，和学生及时呼应，这样学生就会信赖你，愿意靠近你，和你说出自己的心理话。
七是举止优雅，让学生愿意模仿你。作为教师特别是高年级教师，一举一动十分重要，对学生产生的影响不可低估。不要当着学生面衣着不整，言谈粗鲁，或者浓妆艳抹。这样的老师学生非常反感，有时候还会带偏学生。
八是清正廉洁，使学生从内心尊崇并信任你。如今破坏人与人之间关系最直接的事情就是渗入了金钱，如果一个教师把金钱观念带进教室，传递给学生，再通过学生转嫁给家长 ，那你所有的努力都会付之东流，弄不好还会身败名裂。
⑼ 喜欢语文老师怎么办
老师的泪
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
“齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’”
（b）杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也……”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
1．文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是___________________________。
2．第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师______的外表和______ 的心灵。
3．文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？
答：________________________________
____________________________________
4．最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）___________________________；（2）______________。
5．文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲___________的赞。
6．文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。
答：_________________________________________
____________________________________________
参考答案：
1、老师像妈妈。
2、美丽、纯洁。
3、a处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理；b处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。
4、①老师的眼泪；②老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱。
5、爱。
6、这是一道开放性的题目，学生从“自信”、“乐观”、“宽容”、“豁达”等某一方面谈自己的理解和体会均可。