蝉出自五年级上册语文书哪里

1. 五年级上册《蝉》古诗怎么读

如下：

chuí ruí yǐn qīng lù，liú xiǎng chū shū tóng。

垂緌饮清露，流响出疏桐。

jū gāo shēng zì yuǎn，fēi shì jiè qiū fēng 。

居高声自远，非是藉秋风。

《蝉》是唐代诗人虞世南创作的一首五言古诗，是首托物寓意的诗。

赏析：

首句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。“垂緌”暗示显宦身份，因古人常以“冠缨”指代达官贵人。显宦的身份和地位在一般老百姓心目中，和“清客”是有矛盾甚至是不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的蝉的形象中了。这“贵（人）”与“清（客）”的统一，正是为三、四句的“清”无须借“贵”做反铺垫，用笔巧妙。

次句描写蝉声之传播。梧桐是高树，用一“疏”字，更见其枝干的清高挺拔，且与末句的“秋风”相呼应。“流响”二字状蝉声的抑扬顿挫和长鸣不已；“出”字则把蝉声远播的意态形象化了，让人感受到蝉鸣的响度与力度。全句虽只写蝉声，但却从中想象到人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。有了这句对蝉声传播的生动描写，后两句的发挥才字字有根。

2. 五年级上册语文第一单元日积月累蝉的意思

五年级上册语文第一单元日积月累古诗《蝉》的意思是：蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的蝉鸣声从繁茂的梧桐树上传出。
因为它身居高处，声音自会远扬，而不是凭借吹来的阵阵秋风。

3. 五年级上册语文第14页的日积月累怎么读

五年级上册语文第14页的日积月累是古诗《蝉》，怎么读下面我都给注音了！
chán [táng] yú shì nán
蝉 唐 虞 世 南
chuí ruí yǐn qīng lù
垂 緌 饮 清 露 ，
liú xiǎng chū shū tóng
流 响 出 疏 桐 。
jū gāo shēng zì yuǎn
居 高 声 自 远 ，
fēi shì jiè qiū fēng
非 是 藉 秋 风 。

4. 五年级上册第一单元日积月累蝉诗句意思

蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的蝉鸣声从繁茂的梧桐树上传出。《语文五年级上册》是人民教育出版社2008年重印出版的教材，包括28篇课文、1篇综合性学习和6篇选读课文，供五年级上学期使用。该书第一单元日积月累蝉诗句，书中后面给出的答案是蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的蝉鸣声从繁茂的梧桐树上传出，蝉的作者是唐代诗人虞世南，内容为垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

5. 人教版五年级上册语文所有古诗

开篇明义，人教版小学语文五年级上册中编排了11首古诗词，这些古诗词都是家喻户晓、脍炙人口的经典作品。

教材中编选的古诗词在文学史上是广受好评的、也是蜚声诗坛的精品佳作。对处于义务教育初级阶段的学生来说，从阅读这些经典诗词入手，有利于学生提升古典诗词的审美品位。

学生们在学习古诗文的时，能直观地接触到、感受到我国传统文化的魅力。在潜移默化中也会对古典文学产生浓厚的兴趣。

《观书有感二首》被安排在第八单元的“日积月累”中，原诗如下：

第八单元

《观书有感》其一

南宋·朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。

《观书有感》其二

昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

好了，我的回答完毕，希望能给您带来帮助。