新高考怎么学好语文

‘壹’ 高三怎样学习语文

高三语文学习，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

‘贰’ 高考语文怎么学

1、全面把握：把语文分解为若干知识点，然后步步为营，开始学习，不能留下任何漏洞，可以不突出，但不能某一点完全不会。

2、各个击破：所谓步步为营，就是一点一点地蚕食知识点，不可能一口吃一个胖子，知识也要一点一点地积累，把各个知识点消灭在高考之前。

3、重点突击：有些方面比较差一点，应当重点击破，比如作文、阅读理解、文言文等等，通过考试发现弱点，然后在全面掌握的同时，重点突破。

‘叁’ 高考语文怎么快速提高

高考语文快速提高需要找准做题技巧和抓牢基础知识，具体有以下几点：

1、多看点高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。

2、对于全国卷高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。

3、在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记。

4、不要试图压题，猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可。

5、在语文阅读的部分，由于需要学生阅读文章，所以还是非常耗费时间的，所以学生们在阅读的时候，一定要精准。最好是扫一眼问题，然后带着问题回归文章，把你觉得可能会考的部分都用横线标出来，这样再答题就省时省力的多了滚野肢。

高考语文答题注意：

写好密封线内项目后，停笔翻看试卷，了解其大略：题数、题型、分布，对重点的题如作文先用时间细读一大世下，让其在头脑中“发酵”;然后，大致划分自己的作答顺序，作到对整堂考试的应对策略心中有数。学生若能照此脊租长期坚持，按部就班，还可起到缓解考试紧张的作用。

考试开始后一般按照试题编排的顺序答题。答题时，要做到冷静、细心，必须认真研究每一个题干要求，题目怎么问就怎么答，既不能"想当然"，也不能"凭老经验"，尽可能做到准确、完整地答题。

‘肆’ 在新高考的政策下，我们高考生从哪些方面可以提高语文能力

语文关键能力的主体内容可以从阅读能力和表达能力两个方面进行枝搭总体设计学习，并进行知识梳理。给你推荐一套书《中国高考报告蓝皮书猛余拿》，高考蓝皮书一共5本，里毁脊面的介绍非常详细

‘伍’ 备战高考，高三学生需要怎么样学好语文，提升考试成绩呢

步入高三，有些学生宁愿把时间用在数学和英语上，也不愿在语文学习下一点功夫。高三学生需要了解，在短短几个月时间里，要使语文水平语文素养有一个大的提高，确实不是很现实的，但要只要用对方法，使语文的考试成绩提高一个层次，却是有很大可能的。

一、钻研历年高考试卷

高三学生需要对过去几年的试卷认真地回顾和梳理。了解一下这些年高考到底考了些什么，哪些内容是必考的，重复了哪些考试内容，从而预测将来可能会考些什么。钻研好历年高考试卷，高三学生心中就有了底，就可以明白自己还需要如何复习备考。

作文备考，我们可以看看历年来高考高分作文、满分作文，想想它得高分满分的原因何在，而自己作文的缺点是什么，特长在哪里，与那些文章对照一下，选几个题目进行热身赛，写出几篇样稿。

对作文的复习，我们需要积累一些素材，将前一阶段所积累的各类素材进行归纳整理，建立自己的作文素材库，为高考作文做最充分的材料准备。我们需要对自己擅长的文体和作文结构进行总结，研究优秀习作是怎样立意、构思的，每天可对一两个作文题目进行思考，用“想作文”的方式进行练习。

语文考试，如果能在最后的冲刺阶段，掌握某些规律方法，进行强化训练，成绩提高一步是完全可能的。

‘陆’ 新高考模式下，我们该如何学习语文

将在全国范围内渐次铺开的高考改革，是当下高考制度的一次深刻变革。实行“新高考”后，高中怎么教？学生如何才能进入心仪的高校？教育整体链条是否能环环相扣？不分文理的“3＋3”模式：改革凸显四大变化自2014年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，各地开始陆续出台本地区改革实施方案。记者梳理各地改革方案发现，高考计分方式、高校招生录取方式发生明显变化，科目设置和招生批次成为改革重点。——不分文理，变为“3＋3”模式。广东、辽宁、吉林等大部分省份实行“3＋3”的考试模式：前一个“3”指统一高考的语文、数学、外语科目，后一个“3”为高中学业水平考试科目成绩，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3科。——外语等科目实行一年两考。北京市高考改革确定，英语听力考试从笔试中分离，一年两次实行机考，上海、吉林、辽宁等地也规定，外语提供两次考试机会，学生选取较好成绩计入高考总成绩；广东省除外语科目实行一年两考外，还将给学业水平考试提供两次考试的机会。——“一考定终身”变为“多元录取”。各地规定，改革统一高考招生录取机制，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价的多元录取机制，即俗称的“两依据、一参考”。——“本科批次合并”。辽宁、福建、四川、广西等地从去年起陆续取消本科第三批次，与本科第二批次合并录取。一些省市则提出了合并第一、第二招生批次：上海市将从2016年起合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取；海南合并一本、二本招生批次，并计划从2020年起仅设本科和专科两个录取批次；山东省也提出，山东高校录取从明年起将不再分一本二本。新高考方案执行时间上，上海、浙江两个试验区明年起执行新高考；北京、海南等将于2017年启动高考综合改革；广东、辽宁、吉林、湖南等大部分省份定为从2018年高一新生开始执行改革；一些西部省份定于2019年开始执行。“套餐”变“自助餐”：指挥棒如何带动学习革命各省份高考改革方案引发普遍关注。一些业界人士认为，新高考方案总体上以学生为本，为学生、高校提供了选择机会，考试素质教育导向、公平性更明显。但与此同时，高考的“套餐”模式变成了“自助餐”，“史、地、生”等传统副科比重增强，各科内容更注重考察与生活相结合的实践能力，高中教学势必发生重大变革。——“走班制”必然带动分层教学。师资配置、课程组织与学校管理均不同程度面临挑战。记者在上海采访了解到，“走班制”正在成为高中教学改革的一大趋势。目前，复旦附中本部已经对部分高一、高二逾两百名学生实行全部课程走班，不设行政班级，其余学生选修课实行“走班制”，学生可以按照自己选择的课表前往对应的教室上课，教室门口也贴出课程安排和相应的时段。明年开始实施“新高考”的浙江省实行的是“7选3”考试模式，学生可以在物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、技术7门高中学业水平考试科目中，选择3门成绩计入高考总分。这种考试给浙江省高中带来了35种课程选择“套餐”。实际操作中，由于学生选择不一，部分学校教室、教师出现一定程度的短缺。——“综合素质测评”将由雷同到个性。上师大附中校长严一平介绍，在相关高校已公布的综合评价录取改革试点方案中，高考成绩不再是唯一的录取标准，而是采用“高考＋校测＋学业考”方式录取。在全面推进高考改革后，高校正在逐步将综合素质纳入到人才的选拔过程中，更加关注学生的全科成绩、综合素质和自身的实践和体验经历。记者在各地调查发现，当前高中综合素质评价对高考录取影响不大，部分中学做的还比较简单。自由度增加：做好未来发展“选择题”今年上海共有9所高校开展综合评价录取，同时高招将合并一、二本批次，原有的志愿填报方式和投档录取法发生改变。考生在合并后的10个院校志愿里填报的自由度明显增加，原来“从一本掉到二本”的概念消解了，考生的选择面得以扩大，高分考生更易向上冲击，低分考生也有足够多的选择满足志愿。复旦大学招生公室对此表示，希望学生和家长能充分考量自身特长、兴趣、理想，从未来10年、20年，甚至更长发展时期来把握自身的选择，只有这样才能跳出只看眼前的热门专业、分数高低等狭窄视角。这也是考生真正能够在招考制度改革中以不变应万变的根基所在。“现在学生最大的困惑是，只知道学习，不知道自己喜欢什么，将来要做什么？”一些教师反映，在选择多了、范围大了的情况下，考生自己也会患上“选择困难症”。“高考改革最重要的就是选择。”长春市实验中学校长迟学为说，考生可以根据自己的兴趣和潜能选择优势学科，学校也要有这样的规划和引领能力。一些基层学校负责人担心，高考改革开始实行时，对学校、学生和家长的适应能力是个挑战。针对“走班制”，武汉市一所中学校长说：“学校教室够不够用？如何配备相应教师，走班之后新的班级如何管理，如何考勤？可能都要和过去完全不同，应提前做好准备。”针对高校录取参加“综合素质测评”，一位孩子在上海交大附中嘉定分校入读的家长赵女士表示：在本身比较繁重的高中课业中，如何更好地融入业余爱好、社会实践、志愿活动等内容，考验着学校、也考验着学生和家长。

‘柒’ 新高三语文怎么学

进入新高三意味着什么？是无忧无虑阶段的终结，是徘徊在大学和大学间的艰难抉择，是对12年校园生活的小小总结，也是18岁成人的新开端……
在高考体制尚未改变之前，对于高三学生来说，高考就是为了考入自己理想的大学去深造。考进大学靠什么？主要靠文化考试成绩。这一年，我们该如何做好计划，养成良好的阅读习惯、敏捷的思维习惯、准确的做题习惯和健康的作息习惯，以在最后的高考中取得较满意的成绩？
随着2012年高考的结束，也就意味着高二同学将开始新高三的生活。与高一、高二不同的是，高三学习任务更重，压力更大。如何与高二知识进行衔接，也就成了一个难题。下面就高二、高三语文学习如何衔接，如何做好准备等方面问题进行阐述。
一、提前订计划，防时间不够
往届的许多毕业生都说自己仅用两三个月进行总复习，时间明显不够。新高三的学生要吸取他们的经验，要针对自身情况，提前制订学习计划，确定明确的奋斗目标，从新高三的第一天起，就配合老师的教学进度，详细制订一年的复习计划，并付诸行动。
计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而就能提高学习效率。
高三语文学习不但要积累知识、掌握方法，还要训练思维、感悟哲理。语文学习不能抱一切听从老师安排的想法，也不能恨不得上语文课就听笑话，“高高兴兴听语文”，这样学语文是痴人说梦，实干加巧干才能真正学好语文。
每位同学都要定好语文的学习计划。主要有以下内容：1.阅读一定量的名着。2.订阅一些有助于自己语文学习的课外书刊。3.保存好作业纸、笔记本、错题集，并形成系统。4.做好读书笔记，把自己平时看到的佳作精彩段积累下来。5.永远把《新华字典》和《现代汉语词典》放在身边，有条件的还可以把《成语词典》和《古代汉语词典》放在书桌里。
另外，同学们要注意以下难点的突破：对现代自然科学类文章的阅读，不要厌烦，要掌握方法，在每一道习题中总结解题思路；对文学作品的鉴赏，上课要积极参与讨论，课外要加强鉴赏能力的培养；议论文的写作，从要多看多练，并注意搜集材料。有的报纸上文摘与议论版面如《广闻博见》《今日时评》等，里头有很多新鲜的素材，大家可以多搜集。
二、盘点“弱”在何处
高三之前，同学们经历了两年的学习，大大小小也历经数战了，积累了一些经验。其实这些都不太重要，重要的是了解自身现在有什么，还缺什么；自己什么题答得比较顺手，什么题得分低，得分低的原因是什么。这些问题，同学们要结合自己高中两年来的学习，并依据高三学习要求进行一次全盘清点，这样才可做到心知肚明；亦可根据自己的薄弱环节，安排相应强化措施。
到了高三的语文学习，重要的不是考多少分，而是依据《考试说明》，分析每类题的命题意图，理清思路，并学会用完整话来表述自己的答案。进而弄清楚的是，每类题的提升途径与提升步骤。
同学们在复习时可能存在的问题有很多种，比如上课不会听讲、不会做课堂笔记、课下不会复习、作业拖的时间过长，自己还模糊的问题，盲目做题等等，这些问题在考前会暴露得更加明显。
三、重视知识的积累
高三复习的起始阶段，就是高二到高三的衔接阶段。此时要重视知识积累，倘若这时候不努力积累，后面几乎是很难再有大的突破的。其实语文学习并无多大奥妙，关键就两个字——积累。平时再忙，也要保证一定的阅读量，以提高自己的语感与感悟能力。这样，阅读能力会在不知不觉中得到提高，对文字的感觉也会敏感起来。
语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样（模板）应该是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。
运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习的充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。
现代文阅读要明确考点要求，阅读的考点是依托于文本呈现的，因而对文章的理解是答题的关键，而阅读理解的能力是通过平时的大量阅读逐渐养成的，因此更要尽量抽出一部分时间做阅读训练：一是培养阅读能力；二是积累文学素材；三是学会用完整话来答题。阅读材料的篇幅和内容可与考试文章相仿。
古人曰“积沙成塔，积腋成裘”，“不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江海”。同样，要学好语文，建构成语文知识的大厦，形成语文知识的汪洋大海，关键也在于平时多“积累”。
四、注重知识的迁移
叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教”。学习语文最重迁移，因为“语文学习的外延与生活的外延相等”，语文学习的最终的成功，还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。
相当多的高三学生在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，心理学上把这种现象称为“高原现象”；也有很多同学说，遭遇了学习“瓶颈”。此时，要注重知识的迁移，将课内学到的各类词语的解释与用法，运用到课外的阅读中去。
对于课外阅读尤其是文言文，千万不要抱有恐惧的心理，若一时无法理解字、词、句的含义，可纵观全文，从上下文入手，进行推敲，会有意外的收获。文言文阅读需要记忆的知识点相对更多，实词、虚词、通假、文言句式等等。文言文的各个知识点必须要在课文中理解和掌握，然后通过练习加以巩固，方能熟练运用于文言文的答题。
为了实现语文学习的良好的正向的迁移，我们在学习中必须：
1.跳出语文课程学语文。从政治科学观察思考问题的哲学方法，从历史科学成功人物的人生经验，从地理科学各国各洲的风土人情，从数学科学严密的推理逻辑，从理化科学细致的观察功夫，从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和经验。
2.跳出语文课本学语文。（1）勤记忆。这里的记并不同于英语语法的死记硬背，而是指理解地记。例如：当新学一个生字“丽”的时候，你只需理解了这个字的含义是“好看的，漂亮的”这个意思，你便能举一反三地理解出“秀丽”、“壮丽”、“美丽”等一大堆和“丽”有关的词语。长期如此，你会发现自己已经懂了许多的字、词。（2）深感悟。有的同学最怕在测验中出现那些写出文章中心思想的题目。其实要过这一关也很容易。那就是在读文章之时用心去读，用心去感受。当我在读朱自清的《背影》这篇文章时，我是全身心地投入进去感受、领悟：当家境衰败的时候，父亲还处处关照着孩子的一丝一毫，就像我的父亲在关爱我一样，这时一阵感激之情顿生。如此下来，我已经深深地体会到了作者的写作目的，轻松地理解了文章的中心思想。（3）善联想。在学习古诗时，我推荐用这种方法来理解诗句、记忆诗句。在老师帮助同学们解释出一句诗句时，同学们就可闭上双眼，仿佛自己穿过了一条时空隧道，回到了诗人所描写的境界中。比如：在学习《书湖阴先生壁》中的“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗时，在我们的脑海中可以想象出一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条婉蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前。就在这样的联想中，你已经不知不觉地记下了这两句诗的意思。看，理解诗句的难题便迎刃而解了。（4）多练笔。作文，一个让许多学生头痛的难题。其实也不算什么，只要你记住这几个字：阅读、积累、练笔。从多阅读好的课外书到积累好词、好句，最后勤动笔写文章，提高自己的写作能力。到了关键时刻，自然而然就“下笔如有神”了。
语文学习的要义在于勤和恒。同学们应充分调动起眼、耳、口、手、心各感官，实现听、说、读、写、思诸种功能。如果说听和读这两种视听手段是吸收营养，是“进”的过程；那么说和写则是加工和生成的过程，是进行人际交流的必需。人在社会中能表情达意、交流思想、自如往来、充分协作，不正是语文学科最根本的目标吗？还有什么“成绩”的问题不能解决呢？
总之，王国维先生说，做大学问需有三重境界，“昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路”，此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也；“众里寻她千网络，蓦然回首那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。我们相信，只要同学们胸怀大志，为提高语文水平孜孜以求，注意培养语言敏感和生活敏感，扩大读写量，提高读写效率，课堂上主动参与，针对语文考试内容进行有效的学习，那么你的语文成绩一定会提高！

‘捌’ 高考语文怎么快速提高

首先必须有一个语文学习和复习计划。计划主要是提高学习的效果，也有利于养成良好的学习习惯。在学校上课的同时也要选择语文网课来学习，特别是写作能力差，一周写一篇作文，阅读能力差，一天练一次阅读理解，基础知识差，每天花点时间背诵，以此类推。

3、提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
4、重视单选题。一定要在语文选择题里，对于自身的缺点，找寻提升。要想在语文上得高分数，还得靠语文选择题。单选题的前三个题，一定不可以失分。平常应留意收集记忆力模糊不清的词语。假如把做过的全部有关语文字读音、错字、成语的恰当书写，整理在一个本子上，每日开启本子，访问一遍整理的内容，常常横向比较相仿类似的音、字或成语，就算不有意去背，都是有事倍功半的实际效果。

‘玖’ 语文是高考时高手的过招，我们又应如何学好语文

高考的战场是语文，每年高考后得语文者得天下，这句话总会被人们反复提起，因为大家可以看到高分选手的其他几科成绩，跟语文的成绩差距没有那么大。数学和英语好的成绩大都在一百三四十分左右，而那些高考状元的语文分数大多也在130多，为了让语文在高考时出彩，我们应该在平时怎样做？

高考的语文在总体成绩中占有非常大的比重，一般高考语文成绩较好的同学，其他科目也不会较差，因为语文是其他各科的基础，语文学好对于其他各科的理解才能更加深刻一些。各省的高考状元，每个状元的语文分数都不会太低，因此各位学生在平时也要多多重视语文的学习，注意好学习方法，有学习的技巧。

‘拾’ 高三应该怎样学习语文来应对新高考

从字词到课后思考拓展，把课本知识一条条梳理一遍，尤其要注意词语积累，从字形、读音，到出处、典故，这些都是很容易忘记的基础知识。把易错点整理在本子上，分年级分册整理归纳。这阶段容易思维疲劳，感觉很像在死记硬背，其实不用担心效果，只要坚持下来，平时把“朗读课文”、“查字典”这些事情当做放松调节。这部分的复习主要是用来为高考题型中的现代文阅读做储备，会让人对语文这个学科有个整体的概念，会重拾很多之前没有学好的知识点。高中阶段老师推荐的经典课外书籍，不管是现代文学方面的还是古代文学方面的，甚至可以看一部分大学中文系推荐书目，如《古代文学史》、《欧美文学史》。作为备考复习，要带着“心机”去看书，看到一些有价值的内容要有“题感”，试想如果这部分考试考到了，你能否答出来一二。古诗词和文言文阅读理解是需要长期积累的，如果平时的积累不够，短时间内补很吃力。但是也不是完全没有章法可循。古诗词主要靠理解记忆，文言文主要靠对古文的阅读能力。《史记》、《战国策》这些老师推荐的常会考到的典籍可以多啃啃，会发现文言文中的奥妙也不过如此，相比之下，比英语好懂多了。