语文怎么答题技巧

⑴ 考试语文有哪些答题技巧

语文是比较容易拉分的科目之一，那么考试语文有哪些答题技巧呢。以下是由我为大家整理的“考试语文有哪些答题技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。

考试语文答题技巧

一、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式： ①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

猜判②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或尺盯栩栩如生，逼真)。

③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

三、归纳文章的中心。

公式： ①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……

②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……

④游记：描写了……表达了……感情 ⑤议论文：文章论述了……阐明了……

四、记叙的要素的作用。

公式： ①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。

②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

③事件：以……事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

五、描写手法的作用。

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识：①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

3、公式：外貌：描写了……的样子，表现了……语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了……

六、环境描写的作用。

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。2、公式： ①……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……性格和精神。③……的景物描写，反映了……情景，为全文定下了……感情基调。

七、论证方法的作用。1、在文段中找出相关的论证方法。

2、明确知识： ①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。

3、公式：例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……八、仿写句子。公式：①、数清例句的字数。②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

九、对对联。公式：陵兆和 ①名对名，形对形，动对动;②山对川，日对月，天对地;③注意上下联语意的相关、相融。

十、读图题。

公式： ①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写(写成1、2、3)④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。

十一、探究题。

公式： ①分析所给的语段从中得出的结论。②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。

十二、概括题。

1、公式： ①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。③分析所给的名着阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。

十三、名着阅读。

公式：①要能写出1一6册名着导读内容相关章节里的人物特征性的语言。②写出人物的性格特点。③写出相关章节的故事情节。④写出主人公姓名及着作名称。⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名着进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

十四、写信。

公式： ①注意书信格式(开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日)。②用简明的文字写明材料的事实。③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。

十五、编短信。

公式： ①用“沪”一类的字简写地名。②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。

十六、诗文佳句赏欣。

公式： ①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了(或刻画了)……，十分形象、生动、传神。②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上来写，类似于解释诗句。

十七、说明文学家(或文学作品)风格。

公式： ①写明作者所生活的年代。②写明作者作品的特征。③结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

十八、文言句子划分停顿。

公式：①带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。②名词作状语的，在这个词语之前划。③“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。④主语和谓语之间划。⑤谓语与宾语之间划。

十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。

公式： ①先解释这个词的本义。②……描写了(或刻画了)……③……意思是……

二十、前后照应。

公式： ①在文章开头、中间、结尾找出关键词。②……与……相互照应，表现了……

二十一、巧设悬念。

公式： ①在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。②……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

二十二、文章开头写景语段的作用。

公式： ①分析所写景物的特色。②……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

二十三、记叙线索。

公式： 1、分析线索种类：①以“物”为线索;②以“事”;③以“人”;④以“时间”;⑤以“感情”。2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。

二十四、称谓变化。

公式：①找出人物称谓的变化词语。②采用第一人称，亲切、真实。③称谓变化也反映了情感的变化。

常用术语

(一)某句话在文中作用1.文首 开篇点题 渲染气氛(散文) 埋下伏笔(记叙类散文) 设置悬念(小说) 为下文做铺垫 总领下文2.文中 承上启下 总领下文 总结上文3.文末 点明中心(散文)深化主题(记叙)照应开头(议论，记叙，小说)

(二)修辞手法的作用1……句子本身作用2……结合句子语境(1)比喻 拟人 生动形象 生动形象写出了 + 对象+特征(2)排比 有气势 加强语气 一气呵成 强调了+对象+特征(3)设问 引起读者思考 引起读者对+对象+特性的注意和思考(4)反问：强调，加强语气等;(5)对比：强调了……突出了……(6)反复：强调了……加强语气。

⑵ 语文答题技巧

语文答题技巧如下：

1、古诗鉴赏答题技贺燃贺巧：瞻前顾后，前后融通

古诗鉴赏最大的难点，在于我们对于诗意把握的不准确，或是难以进入。读懂一首诗，答题就会变得相对容易。但是怎么才能读懂一首诗呢?就是要注意：瞻前顾后，前后融通。因为整首诗意思是关联的段败，密切交融的整体。前面读不懂可以靠后面读，禅派后面读不懂可以靠前面帮助。

4、句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

⑶ 语文考试答题技巧有哪些

话说学得好不如考的好,每年都有不少考生,平时学习很刻苦,可偏偏就是考不好,不知道如何安排考试时间和掌握答题技巧。下面是我带来的语文考试答题技巧有哪些相关内容，希望对你有帮助。

一、病句辨析题

答题技巧： 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

二、语言连贯题

答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

三、如何读懂文言文文段

对文段用心地默读三遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的.词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。

四、内容归纳题

答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

五、如何读懂科学文

注重整体阅读，认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子。阅读题目，找出选肢相对应的区域。文章内容与题目相互应证。

六、怎样读懂文学类文章

边读边划出文中表明作者观点的词、句。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，就能把握这篇文章的大意。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。

七、 句式仿写题

答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。

八、赏析类题目

答题技巧：怎么问，怎么答，不要答非所问顾左右而言他。

表达方式有：叙述、描写、抒情、议论、说明

语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、呼告(兼拟人)等

表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

意象有：作品中具体的人、物、景等。

思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

作用有：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。

⑷ 语文考试答题技巧有什么

语文是考试中最容易拉分的科目之一，那么在考试中语文答题有什么技巧呢，该如何做到不失分。以下是由我为大家整理的“语文考试答题技巧有什么”，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文考试答题技巧

(一雹者)选择题

1.【字音辨析题】 答题技 巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。

2. 【字形辨析题】 答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

3.【词语运用题】 凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

4. 【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可衫肆蚂能找出句中相关联的信息。第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

答题技巧： 判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志

做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。特别注意以下几种情况：

①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

6.【标点符号题】答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。

7、【排序题(语言连贯题)的考查】答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语或埋言风格要前后一致。

语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等。

(二)现代文阅读

如何读懂科学类文章注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段 内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。

【科学文】总体解题技巧将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。

8、【概念词语】理解题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。

9、【句子】理解题答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

10、【信息】筛选题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。

要点概括题

答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

11、【推断想象】题答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

拓展阅读：语文如何复习

一、心态——不问收获、但问耕耘，活在当下

进入高三以后，有两种状态是常见的，也是我们最需要警惕的，

一就是根本就紧张不起来，进入不了状态，这样导致的就是学习效率很低，学习成绩下滑或处于低迷状态;

二就是紧张过度，老是担心最后的结果，但是没有行动，不能静下心来学习，永远被现实和想象中的结果困扰着，最后成绩也是不断下滑。

这两种状况的学生到高考临近的时候都会严重的丧失信心，甚至产生心理上的恐惧。

我们现在的心态什么样是最好的呢?那就是“不问收获，但问耕耘”，老是为最后的结果紧张和担心是毫无意义的，因为那种虚无缥缈的假设完全是我们自己可以通过努力改变的，我们只有把所有的用心都放在过程上，最后的结果是自然而然、水到渠成的。在人生的过程中，在现实操作中我们应该把目标分解，给自己设计发展的阶梯，按部就班的完成我们该完成的任务，这样说来高三应该“活在当下”，走好每一步，也就是说认真对待每一个月、每一个星期、每一天，上好每一节课，做好每一道题，认真对待每一次考试……(做好每一个“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成绩。

二、知识——夯实基础、扬长补短

我们一直强调要落实基础，对于高考来说，基础知识多牢都不为过，借用一句广告词，没有最扎实、只有更扎实。为什么要如此强调基础的落实，主要基于三个原因：

首先，没有扎实的基础，最后根本就冲不上去，到了最后大综合的时候，就会进入瓶颈阶段，漏洞百出，学习首先要抓微观，要抓细节，要弄懂弄透，做到怎么问都问不倒;

其次，现在的高考整体难度是下降的，更加注重基础的考察，如果我们基础不过关，最后高考关我们就过不去;最后就是高考的特点，高考的题是千变万化的，要考原题几乎是不可能的，但是万变不离其宗，形变神不变，神就是“基础知识、基本技能、基本思维方法”，我个人总结高考的特点是“主干永远是主干，热点常常是热点”。那什么是基础呢?这就一定要听老师的，要跟着老师走，不要走弯路，不要做事倍功半的事情。关于基础知识和基本方法的落实要按部就班，不能急功近利，我们要知道欲速则不达，盲目做难题和过早做高考真题都是不合适的。

学科发展一定要均衡，要有优势科目，但绝对不能有劣势科目。在第一轮复习的时候除了把优势学科学得更好之外，更主要的任务是把劣势学科给补上来，有的学生总是说自己不适合学哪个学科，我看不是，第一是心里暗示的结果，仗还没打呢就认输了可不最后就得输;还有就是对自己太温柔了，得狠一点，只要狠下决心猛下功夫，成绩就能上去，想做就能做好。

三、计划性、条理性，执行力

对于高三的复习来说特别忌讳打无准备之仗，不能无计划做事情，脚踏西瓜皮溜到哪儿算哪儿就好比是无头的苍蝇瞎撞。计划的制定要科学、实际、有效，要符合高三的规律和特征，也得符合自己的基本情况。从宏观来讲的话，整个高三一年，分为几个阶段、每一个阶段的任务是什么?怎么才算达标了我们得清楚。高三总共分为七个阶段：

高二第二学期下半学期全面准备阶段：心理准备，自我分析(学习状况、身体状况、生活状况)把自己看成是高三的学生，有紧张感;明确自己最后的目标，知道自己各方面的优势和劣势，清楚自己暑假最应该做的是什么。

高二暑假学生自主进行全面复习：作业，为高三复习做预习作业按考试的要求做，认真改错;下学期复习时没有基础知识的障碍。

高三第一学期综合复习阶段：梳理知识、完善知识与方法体系、形成良好思维习惯(内容多、综合性强)知识细节过关(微观)，构建知识体系(宏观)，建立学科思想(思维方法)，要善于思考。

高三寒假学习调整、巩固、充实、提高阶段，也是两极分化的危险期每个阶段都得过关，解决遗留问题。

高三一模前量变到质变，综合运用能力训练阶段(各科知识已复习完，训练时间短)知识框架、学科思想完全建立(由套路到散打)，要善于思考。

一模到二模查漏补缺，综合运用能力训练阶段，问题小题大做，知识、方法成为自己的习惯(条件反射)。

二模到高考查漏补缺，回归基础，保持心态信心十足，期待高考。

计划再好也只是计划，不落实没有实际价值，执行力非常关键。做口头上的巨人很容易，但是做行动上的巨人太难了。高三的计划要做到宏观和微观的辨证统一，既要有大计划，每一个阶段都有计划，同时也要把任务分化到每一个星期每一天，小计划的学习内容要具体到位，而且争取每个星期和每个阶段结束后都有总结，从计划的可行性、执行力、效率和效果等多个角度分析，为下一阶段提出可操作性的措施。

四、从容应对备考

对于高三来说，考试是一个常态，提醒大家对待考试要有从容的心态，不要总是充满焦虑。对此有几点对同学们的建议。

第一，不要过于在意与他人的竞争，竞争意识和忧患意识是必须有的，但是我们不能被别人牵着鼻子走，同学之间可以相互激励，我们应该和同学多交流，取他人之长为我所用，但更重要的还是认真做好自己的复习。

第二，如果出现情绪波动这是很正常的，但是要及时调整，争取整体上做到保持积极、乐观、自信的心态，始终做到目标明确、思路清晰，始终充满信心的按照计划稳步推进。

⑸ 语文考试答题技巧

语文考试答题技巧如下：

字要工整

语文老师：

我喜欢字写得工整的试卷，这不是废话。很多其他学科的老师，都在异口同声地说，字写得工整的卷子就是让人看了舒服。

我参加了多年的语文阅卷，而且一直承担作文评分任务。对于考生的书写，我确实有着别样的感受。

那么，考生的卷面，字写得工整会产生些什么影响呢？

给阅卷老师的第一印象很好

字写得工整的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感。美，谁会拒绝呢？

写字本来就是语文学习一项重要的内容，语文试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。

对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这一定是个学习认真、态度端正的好孩子，给分时自然慷慨一些；

对于字迹潦草，书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自然也不会心疼。

尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高分。所以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成最终成绩差上5-8分，甚至更多分数的事，并不是新鲜事。

现在，为了让孩子们注重书写，有的学校还在期末试卷上专门设置了书写分（一般为5-10分），这就更要引起大家的重视了。

让我愿意全面去看

是否可以打个这样的比方？一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到哪里去寻找呢？而作文评分中，展示亮点一获得高分的重要途径。

字写得不好不让人认，客观上不是在拒绝得高分吗？那些字写得好的卷子，阅卷老师能全面认读，两点得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。

所以，在平时的教学中，我常常要求同学们一定要练好字。

不能写美观，首先写工整；不能写工整，首先写干净。只要不断坚持，没有人写不好字的。完全可以说，小学认真练字，是中、高考的生产力。

字不离词，词不离句

语文学习离不开具体的语境。考试也是如此。在答卷的时候，一定要时刻不忘语境，具体的做法就是：字不离词，词不离句。

例如写反义词和近义词。

如果放在具体的语境中，就会容易许多，也更不易出错。

例如：“我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！”要写出“懒惰”的反义词和近义词。

近义词试着放在句子中替换就可以了，可以是“懒散”“偷懒”，但如果写成“很懒”放到原句里就读不通了。

反义词可以在前面那些词前面加上“不”字，然后去想。“不懒惰”“不懒散”自然是“勤劳”“勤快”了。

对于一些多义词，更是离不开语境。

“他考试得了第二名，骄傲得不能行！”这里的“骄傲”是“自满”的意思；“我为自己是一名中国人而骄傲！”这里的“骄傲”就是“自豪”的意思了。

做阅读题的时候，更是这样。一些同学把阅读文章读上一遍就迫不及待地去做后面的题目，结果往往失分很多。

正确的方法是：做阅读题目时，一定要在原文中找到相应的词语或句子，并能联系上下文去理解，然后再动笔答题。

⑹ 做语文卷子的答题技巧步骤

语文，是一门主课，语文考试也在考试中占有很大的分量，语文考及格容易，但要考高分却很难。这次我给大家整理了做语文卷子的答题技巧步骤，供大家阅读参考。

做语文卷子的答题技巧步骤

1.速战速决做选择题。语文试卷中的选择题一般量就是15至20题左右，那么最佳的答题时间就是10分钟以内，不能花更多的时间在这上面，时间花多了，你根本就没时间做后面的题了，所以做选择题一定要速战速决，当然还得要保持正确率哈，不要一味地为了追究速度而忽视了正确率，那就得不偿失了。因为选择题一般考的知识点都比较简单，一般稍微用心就可以看出应选答案。

2.死记硬背做文言题。文言文问题，其实是语文试卷中最简单的部分，因为文言文的很多用法和此意都是死的，做这些题，一般都有套路，只要在平常的复习过程中，你把这些死知识点记住了，你的文言文题几乎可以得满分，只要你有知识储备，看到题后根本不用多思考，把脑海里的记忆翻出来就可以了，照搬照抄的写上去保证你能得高分。当然前提是你能记住这些知识点哦，假如你记不住，那你也就只有丢分了。

3.咬文嚼字做阅读题。阅读题一般都会有很多陷阱，所以你在做阅读题的时候，一定要仔细，咬文嚼字的把 文章 读透，才来做题，保证正确率很高，而且做的题也能符合文章主题，千万不要没有读文章，就去做题，这样盲目的做题，只会增加你的失败率和错误率，不知其意，何来答案呢?

4.言简意赅做简答题。简答题顾名思义就是简单地回答即可，只需要你简单的回答，最好是由条理的回答，答案一点一点的列出来，把答题要点写出来就可以了，不需要你去写长篇大论，言简意赅的词语，能表达出答案的精髓即可。

5.精雕细琢写 作文 。作文是语文的大题，一篇作文800字左右，就是60分，占了总分的百分之四十，所以无论你成绩是否优异，都要用心的去写作文，作文写好了，你的语文成绩也不会差到哪里去，一篇好的作文，相当于你完美的回答了十道简答题，作文的重要性就不言而喻了，给写作文留足时间，慢慢写，认真写，争取写出一篇好文章，不偏题，不潦草，相信你能得个很满意的分数。

6.遇到难题用心编。做语文题，碰到不会的难题很正常，难题不会做，难道就放弃吗?答案肯定是否定的，不会做没关系，先估摸着意思随便编写嘛，特别是那些文言文翻译题，先按自己的理解把翻译的内容写下来，管它对不对，说不定就蒙对了呢?没蒙对也会意思得分，蒙对了那就是运气，所以用心编答案，都比乱写强。

7.整张卷子不留空。语文本就是一门博大精深的科目，你们见过的知识很多，遇到这些不会的知识也很正常，做语文题一定要记住，无论这道题会不会，一定不要留空白，先想一想，写一个自认为比较正确的答案，要是实在想不起，就随便填一个答案，要知道语文有些简答题，无论你答得对不对，只要你抬笔写字了就可以得到辛苦分，要是你留空白，那就只有零分了。

8.卷面字迹要清晰整洁。有种分叫书面分，也许你的答题功夫很差，但你的字写得很漂亮，整个卷面很工整，让改卷老师看了都不好意思不给你点辛苦分，特别是写作文，写得好坏是水平问题，但字迹是否工整就是态度问题了，端正良好的态度，保持卷面的整洁，你的作文只要不跑题，没有原则性错误，分数应该也不低。

语文最快的提高 方法

一、学好课本知识

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。

也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。

为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

二、注意课外积累

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。

要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

三、加强写作训练

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。

除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记 日记 ，有感而发的写 随笔 ，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的 学习方法 ，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。

语文中常用的表达方法

1、记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。

2、描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。它是 记叙文 ，特别是文学创作中的主要表达方式之一。

3、抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

4、议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在 议论文 中，它是主要表达方式;在一般记叙文、 说明文 或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

5、说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

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⑺ 语文考试的答题技巧

语文考试的答题技巧如下：

（1）语素分析：分析出不同的语素进行组词再作区别。（2）语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。（3）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。

语文阅读解题步骤点拨

1、通过读文章了解主要内容，揣摩中心思想。

2、认真审题读题，理解题意，明确题目的要求。

3、逐步解答，带入问题，仔细阅读有关的内容。

4、检查，看回答是否符合题意，内容是否回答完整。

5、语句是否通顺，标点是否正确。

归纳文章的中心答题公式
1、人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……。
2、记事为主：这篇文章记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……。
3、写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……。
4、游记：这篇文章描写了……表达了……感情。
5、议论文：这篇文章论述了……阐明了……。

⑻ 语文答题技巧

语文答题技巧如下：

一、某句话在文中的作用

1、文首：开篇点题坦碧；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文。

2、文中：承散谈上启下；总领下文；总结上文。

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）。

二、句子含义的解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比让掘举、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

三、段意的概括归纳

1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。

3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点。

四、修辞手法的作用

1、比喻、拟人：生动形象。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等。答题格式：强调了＋对象＋特性。

3、设问：引起读者注意和思考。答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。

4、反问：强调，加强语气等。

5、对比：强调了什么突出了什么。

五、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了什么。

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了什么。

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了什么的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成什么与事实不符。

⑼ 语文答题方法有哪些

常用的语文解题方法

有人认为，语文靠的是死记硬背。其实不然，语文当然少不了记，但是也要有方法的记。语文更重要的是思考。只要你在学语文时，一边思考一边有方法的记，就可以把语文学得颇有成绩。

(一) 某句话在文中的作用

1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

(二) 修辞手法的作用

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3、设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

4、反问：强调，加强语气等;

5、对比：强调了……，突出了……

6、反复：强调了……，加强语气

(三) 句子含义的解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，即可。

(四) 某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五) 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为，(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六) 段意的归纳

1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

诗歌鉴赏五步法

【第一步】 先看诗歌是哪一类(按表现手法分：现实主义和浪漫主义：按内容分：田园诗、边塞诗等)， 古诗一般选择唐诗宋词。以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系;借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今;托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志。

【第二步】 到诗词的后半部分去找诗的中心(作者要抒的情，要表达的志)。

【第三步】 看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用(这实际是景情相融，即把握意境)。

【第四步】 做到五必看 ：

①必看题目(题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容);

②必看作者(知人论世，了解作者风格);

③必看注释(可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中);

④必看名句(中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏);

⑤必看题干(题干的指向性很强，必须看清要求，结合原诗内容、题干作答，不能空洞地阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么。这一点非常重要。)

【第五步】 看看诗歌运用了哪些手法。

组织成文时一般可用这样的表达程式：

这是一首XX类型的诗，诗人摄取了XX景物组成了XX一幅画卷(或通过XX形象的描写刻画)，从中寄寓了诗人XX的思想情感。在艺术特色上，主要运用了XX表现手法，起到了XX表达效果。或这样表述：这首诗采用了XX(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的XX特点，表现了(突出了)XX思想、感情，起到了XX作用。

语文常见题型的解题思路及方法

就语文学科来说，如今阅读题中主观题是主流，这类题目，归纳起来，大致有以下这些：

1、“理解、认识”类。包括字、词、句、段、章，要求谈阅读后的理解或认识。这类题目一般应该先作字面解释，然后再谈一点自己的感悟或体会，这种体会应该是在原文基础上有所联想、有所延伸的，不可只是在原文上兜圈子。

2、“判断、分析‘手法’”类。一般包括表现手法、修辞手法、论证方法、说明方法、描写方法等。这种题目，一般应该先作判断，再答如何用这种方法?作用如何?这实际上也是一种赏析类题目，只要按这三个方面去答，就不会有遗漏。而通常会把“如何用”这一点答漏，难以得到满分。

3、“解释寓意”类。答题时，应注意由此及彼、由物及人，要充分发挥联想想象，揣摩作者想说而没有明说的意思，不可仅就字面意思作答。

4、“指正”类。如“文中的‘这’指的是什么?表明中心的句子是什么等等，这类题目相对而言比较简单，重点在于读懂上下文，从中寻找。

5、“体会含义”类。这种题目应由表及里，可先解释字面意思，再结合语境探究它的语境义，这语境义也就是作者用在这里的含义。

6、“分析表达作用”类。这种题目一般考察学生对作者用词准确性的体悟能力。应该先解释字词的意思、含义，再说明有什么作用。

7、“文章结构分析”类。

① 开头文字起什么作用?一般说应该根据文体、文字特点作答。在议论文、说明文中起总领全文的作用，在记叙文或小说中起交代环境、铺垫故事、设置悬念等作用。

② 结尾文字起什么作用?一般说是总结全文，点明题意，深化主题、升华感情、呼应开头、启发读者思考等作用。

③ 开头结尾文字一起有何关系?一般是首尾呼应，深化主题等。

④ 中间文字有何作用?一般是承上启下的过渡作用。或者是总结上文，或者开启下文。

⑤ 文中某段文字不要行不行?为什么?这种题目是考察学生运用材料或取舍材料的能力的，一般是回答“不行”，如果是插叙文字，它具有充实文章内容，帮助刻划人物，突出主题的作用。如果是举例论证或说明，那就是论证或说明是否充分的问题。如果是抒情议论的文字，那就可能是过渡的问题。答题时应该具体分析作出正确的判断。

8、“叙述方法优劣的分析”类。

① 顺叙：按照事情发生发展自然顺序安排材料，脉络清楚，便于理解。不足的是太死板，无波澜，较平淡。

② 倒叙：把故事的结局、或精彩片段放在开头，可起到设置悬念、吸引读者往下读的作用。但一定要与顺叙结合用，“倒”的部分结束时，语言上要有交代。

③ 插叙：在叙述一件完整的事件过程中，根据表情达意的需要，插入另一件事或某些交代性的文字，可以充实文章内容，有助于突出文章主题。但也需要作一定的交代，否则容易造成叙述混乱。具体答题时，应该根据题意作出判断。

9、“叙述人称优劣分析”类。

① 第一人称：给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆。但限制了人的视野，叙述空间狭小。

② 第二人称：便于交流感情，给人亲切感，便于抒情。但有环境限制，有明确的倾诉对象。

③ 第三人称：视野开阔，便于客观描述，但缺少真切感。

具体答题时，可根据题目要求，若是问为什么要用这种人称，那就答其优点;如果是问改成另一种行不行?那就应分析另一种人称的缺点。

10、“表达方式的分析判断”类。常见题型有：

① 指出叙述的要素、线索、组材顺序等。这类题只须据有关知识答题即可。

② 分析环境(景物)描写的作用。一般来说就是交代人物活动的环境、背景，烘托人物的心情,为故事情节的发展作铺垫，突出人物性格等。

③ 判断人物描写的类型。人物描写从描写对象来分，可分为肖像描写、语言描写、心理描写、行动描写、神情描写等。一般是起刻划人物性格的作用。从描写角度来分可分为正面描写和侧面描写。侧面描写主要是烘托、突出描写对象。

④ 议论抒情的文字在记叙文中的作用是什么?一般是起画龙点睛、升华主题、或承上启下的过渡作用。

⑤ 指出说明方法及其作用。常见说明方法有：下定义、举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、引资料、配图表等。其作用都是为了说明事物的某一特征。

⑥ 指出论证方法及其作用。最基本的论证方法有：摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理。特殊的有对比论证、类比论证、推理论证、归谬论证、举例论证等。其作用都是为了证明某一个观点，答题时要把这个观点找出来。

11、“概括大意”类。先找其文或段的中心句，如果没有明显的中心句，就浓缩段意或句意。

12、“仿写”类。其题型有仿词、仿句、仿例;其要求有正仿、反仿、发散仿几种，所以答这类题时，首先应看清楚题目要求，再分析例子的特点，然后根据例子的特点来仿写。

13、“联想”类。这类题又有不同的要求，有的要求正面联想，有的则要求反面联想。其答题思路一般是先确立相似点，然后以相似点为出发点，展开联想，寻找正确答案。

14、想象写作题。这类应先找到想象的基点，在此基础上，展开想象，奋笔抒写。

15、“对联”题。应了解对联常识，注意对仗。

16、文章修改题。常见类型有：

① 用词不当或不准。② 重复啰唆、语言不简洁。③ 句式杂糅，不通顺。④ 中心句与支撑句不合。⑤ 句式不当，表意不准确。⑥ 句序不当，不合逻辑。⑦ 各部分缺乏衔接。⑧ 首尾缺乏呼应。⑨ 扣题不严或不扣题。 ⑩ 标点用法错误。

了解了上述常见错误后，拿到修改类的题目，就可从以上方面去考虑修改，先找到错误，然后作些修改。

诗歌鉴赏答题格式

1.人物形象：身份+性格

2.诗歌意象、含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)

3.所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情

4.体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境

5.品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

6.赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)

7.赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情

8.赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

9.概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)

诗歌类别：山水田园、边塞、咏史怀古、咏物、咏怀(包括羁旅、思乡、登临和闺怨)等

情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨

语文答题技巧

一、 要点概括类

1.摘引文中原句作为答案。

2.选取文中重要词语语句组合成答案。

3.划分相关内容层次，一般有几个层次就有几个要点。

二、 感想启迪类

1.抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答。

2.联系自己或社会实际情况，引发感悟。

3.遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语。

4.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。

三、词句品味类

1.词语品味：

A.了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。

B.分析修辞手法，体会词语的形象、含蓄。

2.句子品味：

A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。

B.看句式结构(句式不同，表达的效果也不同)：陈述句语气平稳，不温不火;疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入，显得气势磅礴。

C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。

★答题方式：我认为……美在……它表现了…….

四、 献策举例类

1.问题献策分类

A.自然环境问题：大气水体污染、生态平衡问题、人与自然和谐共处问题等等

B.社会环境问题：农村城市差别问题、留守儿童问题、辍学问题、文明问题等等

2.问题献策举例类解题注意事项

A.看清问题，问什么答什么，切忌答非所问。

B.所提出的方法措施必须是可行的、有助于解决实际问题的，切忌纸上谈兵空想主义。

C.创新、发展

五、 句子仿写类

一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，仿写也就不难。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，

例如：“没有蓝天的'开阔，可以有白云的悠闲”这句子的仿写。我们通过审题可以知道：1.要保留“没有… …,可以有… …”2.可以考虑用” 大地、高山、海洋” 等来替换蓝天。3.得出答案“没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃;没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈;没有高山的险峻，可以有土丘的秀气;没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨”等等。

六、 语言准确类

1.“××”词好在哪里?

★答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。

2.“文中加点的词语能否删去”:这样的题目可分四步:

1:判断,一般是不能删。

2:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制。

3.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“……”，与实际不符，不符合原意等。

4.结尾一定要有这样的句子：这体现了(说明了)语言的严密性、准确性与科学性。

★答题方式：不能，删掉了“××”词，句子的意思就变成了……，显得绝对化;用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性，体现了语言的准确严密。

七、 文段结构类

(一)要求理解文章重要环节并且明了其在全文中的作用类解题模式

1.看句子或段落在文中的位置，选择它在文中的作用类别。

如果用在文章的开头，主要是：引起下文，总领全文，引出悬念，开门见山、点题、埋伏笔等。

如果用在文章的中间，主要是: 承上启下，总结上文，引出下文等。

如果用在文章的结尾，主要是：总结全文，照应开头(题目)，深化文章的主旨，画龙点睛等。

2.概括段意

★答题方式：段意+作用

(二)段落能否删掉或者段落能否调换类的解题模式

1.判断能否删掉或调换(一般不行)

2.判断这些文段之间的顺序关系：并列关系、层进关系、总分关系、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

★答题方式：不能调换(删掉)，原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换(删掉)后不合逻辑。

八、 修辞手法作用类

1比喻：就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。

其作用主要是：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象;用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。

2借代：不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。

作用：能起到突出形象，使之具体、生动。

3夸张：指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。

作用：烘托气氛，增强联想，给人启示;可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣

4对偶：是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。

作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美;内容上凝练集中，概括力强。

5排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。

作用：增强语言的气势，强调内容，加重感情。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

6设问：无疑而问。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。

作用：引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心;用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用;用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

7反问:：也是无疑而问，用疑问句的形式表示确定的意思，句末一般打问号，有的打感叹号。

作用：加强语气，增强表达效果，起强调作用

8拟人：使事物人格化。

作用：倾注作者情感，使语言富有神采，

9反复：由两个或两个以上相同的词语或句式构成。

作用：起强调、突出作用。

★答题方式：这一句采用了… …的修辞手法, 能…....(作用)，论述了… …(内容)。

九、说明方法作用类

1.举例子：使文章更具体、更有说服力，更好地说明了事物的特征

2.下定义：完整、科学、准确地揭示了事物的本质特点，使之与其他事物相区别。

3.列数字：更科学、准确、具体地说明了……的……特点。

4.打比方：形象生动地说明了……事物特征。

5.分类别：条理清楚地说明了……

6.作比较：使被说明的事物特点突出(答题要结合内容)。或，突出了……(寻找比较点)。

7.列图表：直观形象地写出了……。

8.作诠释：对事物的某些特征作一番的解释。

9.摹状貌：(类似于描写)生动形象地表现了……。

10.作引用：更有说服力地说明了……。

★答题方式：这一句(段)采用了… …的说明方法,说明了… …事物的… …特点,起到… …的作用。

十、概括议论文论点类

方法：

1.论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中(注意承上启下的过渡句)、⑤表述不集中，需要概括

2.当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。

3.要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。

十一、根据短文提出的观点补充举例类

一定要看清要求举什么样的例子，是名人的还是其他的。

1.可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

2.也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，胡编乱造。

★答题方式：人物+事例+简短评价

十二、论证手法及其作用类类

1.举例论证：运用具体事例，真实可信，更有说服力，有力地论证论点。

2.道理论证：引用名言，具有权威性，有力地论证论点

3.比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有力地论证论点

4.对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。有力地论证论点(答题要结合内容)

注意：答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，“有力地论证论点”一句必不可少。找论证方法时，按比喻论证，对比论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万无一失。

★答题方式：这一段(一句)运用了…. 论证方法，论证了……(论点)，显得……(好处)。

十三、环境描写的作用类

1.社会环境描写的主要作用：

A.交代作品的时代背景。

B.回答时须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。以《孔乙己》为例，开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写，它揭示了当时社会等级森严，反映了人与人之间的冷酷势利，为主人公的出场做了铺垫。

2.自然环境描写的主要作用：

A.烘托、渲染……气氛，为下文埋下伏笔。

B.表现人物……的心情。

C.暗示社会环境。

D.结合具体语境。设置了……的背景，烘托形象，深化主题，与开头形成照应，使文章形象、生动、细腻，使读者有身临其境之感，增强文章感染力。

E.散文中景物描写作用——用景物衬托所歌咏的对象的特征，为后文作铺垫。

环境描写的作用——可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情;是否渲染了气氛;是否设置了背景;是否烘托了人物形象;是否深化了主题;是否推动情节的发展。

十四、表达方式作用类

常见的表达方式如：记叙、描写、议论、说明、抒情。

记叙：要结合具体语言环境来分析。

抒情：引起读者的共鸣,深化中心，画龙点睛。

说明：明白事情的来龙去脉

描写：身临其境,栩栩如生

议论：点明中心，升华主题

★答题方式：本段采用了… …的表达方式,表达了作者的… …感情,起到……的作用。

十五、塑造人物的手法及其作用类

塑造人物手法包括：语言、动作、神态、肖像、心理(正面、侧面、细节)描写。

★答题方式：本段运用了… …的描写手法, 塑造了(如果是侧面描写用衬托)……形象，表现了……性格，体现了……精神品质等。

十六、指代词指代对象的判断类

常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……。

方法：一般是往前找;找到后，将其内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺。

答疑解惑

1.做阅读题应该怎样把握时间?

阅读科技类文章，应抓住它的要点，不一定非得把全文都读得特别透彻，关键是抓住题目要求考生准确理解的信息。把握住这一信息，就可以比较快地进入实质性问题，如此，这道题目就可以很快解决。具体时间，每个人的实际情况有所不同，对于一般能力的同学来讲，大概十分钟左右能够解决。文学作品类文章的阅读，包括新鲜信息的容量相对较少，要考查鉴赏和分析的能力可能性大。对这类题要有相应的答题技巧，时间，大概有十分钟或者十五分钟就能解决。

2.怎样做文学鉴赏题?

应该把握几个要点：一、用什么手法;二、这个手法的基本作用;三、它对于表达文章的中心有什么意义，起到了什么样的作用。还有就是需要略作分析，在手法和表现的中心之间要搭一个桥梁，这样就能够在现代文阅读的文学鉴赏题中获得比较理想的成绩。

3.作文的主题直接写出来好，还是含蓄一点好?

对考场作文来说，直接写出主题更好。考场作文的目的很清楚，就是获得较高的分数，且读者就是两三个阅卷老师。与其让他们琢磨半天(其实也没有时间去琢磨)，为何不明白地摆在他们面前呢?如果能很含蓄，同时又能很清楚地让捕捉到，这当然也是很好的事。不好的就是晦涩，非常隐蔽、隐晦，老师读半天读不明白的作文不好。考场作文不只是中心思想一个方面，整个文章的文风也应该是明朗一些，简单一些，不要过于复杂和拖沓。

4.作文题目应该注意什么问题?

最重要的是一定要写上题目。从历年阅卷来看，总有些同学把题目忘了。忘掉题目的损失绝不是仅仅没有拟上题目扣掉的一分、两分，题目是一篇文章的眼睛，阅卷者看到的作文没有题目，没有眼睛，肯定不会有好印象。而且，作文的题目是引导阅卷者抓住这篇作文的要旨、线索和核心问题的，没有题目，就失去了线索，就不容易把握，所以损失不仅仅是没写题目这一点。第二个不好的方面，就是把话题误认为是题目，例如，“假如记忆可以移植”，就认为题目是假如记忆可以移植，这样也可以，但是失去了一个利用这个文题展示文章线索的机会。好的作文题目，头一个应该是可以提示作文的中心和主要线索的，或者这个题目可以引起读者阅读的兴趣，当然应该是精炼的，应该是带有文学意义的，这样的题目比较好。

5.怎样备考文学鉴赏题?

鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧表现在：①“鉴赏评价”是现代文阅读的重要内容，它要求评说文章思想内容，初步赏析文章形象、语言及表达技巧，是以识记、理解和分析综合为基础的较高的能力要求;②初步鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，可能就某一方面单独命题，也可能分析归纳文章中心意思和主要内容、以及评价文章思想内容和作者观点态度结合起来命题。

在文学作品的阅读中应该把握几个要点，第一是用什么手法，第二是这个手法的基本作用，第三个就是它对于表达文章的中心有什么意义，起到了什么样的作用。还有一点就是需要略作分析，在手法和表现的中心之间要搭一个桥梁，这样就能够在现代文阅读的文学鉴赏中获得比较理想的成绩。

作为多年的语文教师，这套方法在很多同学身上都发挥了应有的效果，希望对你有用!

⑽ 语文答题技巧

语文答题技巧如下：

一、赏析人物描写的角度

(一)正面描写

1.肖像描写:交代人物的身份、地位，表现人物的精神面貌，刻画人物的思想性格。

⒉语言描写:①鲜明的展示人物的性格，深刻地反映人物的内心世界。②推动故事情节的发展⑧描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生，跃然纸上。

3.动作描写:使人物鲜活的呈现在读者面前，让读者从人物的举手投足中窥见人物的心态性格等。

4.神态描写:表现人指袭物的内心世界，刻画人物性格。

5.心理描写:直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)表现人物思想品质，推动情节发展。

6.细节描写:①描写刻画人物性格、爱好、追求。②深化主题。③推动情节发展。④渲染时代气氛、地方特色。⑤渲染人物心情、心理活动。

(二)侧面描写

借助次要人物烘托、借助物象烘托、借助环境烘托。它们的作用:引发读者的联想、想象、含蓄曲折地表现人物形象。

二、理解文章中心的方法唯散

1、写人是为了表达人物的思想、品质、精神，自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下，提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。

2、写景的文章多半是表达自己的情感，对祖国指逗氏，对家乡....的爱或者怀念。

3、写事情的文章，主要表达的目的是情理，自己读时要多想几点，尽量考虑周全，从文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考问题。

4、诗歌阅读多半抒情，自己看看作者是向谁抒情，根据不同的对象抒发什么样的情感，表达要清楚。

5、说明的阅读多半是提醒我们该怎么做，日后要注意什么，要考虑多一些。

6、寓言、童话多半是说明一个道理，一定藏在文中，自己要好好领悟。