语文如何从倒数第一的班级

‘壹’ 高中数学和英语都是全班第一，语文确是倒数第一，而且还是在文科 班，这可怎么办

相对来说，肯定是理科比较优势，在理科中就是用英语和数学来拉分，物理一科差问题也不大，你只要把化学生物提上去就行，你语文倒数第一应该不至于这么差，就是背背然后平时多积累就行了，150分的题考个90分很容易的。但是你转去文科的话本生语文就不行，还要重新学习文科的政治地理历史，更要背了，而且文科综合也拉不了多少分。意见仅供参考，最后还是看你自己，加油！

‘贰’ 我教的班级一直是倒数第一,心好累啊,应该怎么办啊

我教的班级一直是倒数第一心好累，办法如下：

先认真追踪观察一些典型的学生，重点是他们的思维方法、思维习惯和思维过程，认真做好记录。根据获得的资料进行分析，找出这些学生的思维活动的规律。

接下来就是要记住学生的典型思维模式，每次备课的时候，都要以这样的学生的思维模式为返慎轿对象来进行课堂教学设计。

再比较分析这样的课堂教漏肆学设计的成效和不足。好的坚持，不好的再分析改进。当然这个过程中听听老教师的课也会有帮助。坚持下去会有所改善。

简介：

人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领孝坦导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

‘叁’ 小学一年级语文上90分，班级倒数第一，该怎么教育

您好！我是中学语文教师，专注教育领域。

小学语文考90分，排在班级倒数第一，这个对整个班级来讲是一件好事，对学生本身来讲没什么大的事情，请不要兄汪肢杞人忧天。

小学能考这个分数就是一个很正常的事，只要不是每次考试拿几分或十几分就OK，如果每次考试别的同学能考100分，而另外一个只是考了几分或十几分，那这个学生可能是有些弱智，有必要去鉴定，做康复。但是都能考个八九不离十，就是正常的。不要怀疑现在的教育，题中讲97、98都有可能是倒数，对教育提出质疑。难道要每个考个五六十分才是正常的吗？小学测试本身就是一种检测题，并不是选拔人才考试，非要考个难度很大，拉开距离。实际上小学考试，就算是一个考90分和一个91分，并不代表考91分的就一定比考90分的厉害。为什么现在的中考采用划等第线，分A+,A等好多等，目的就是避免用分数来衡量一个人。

欢迎大家一起讨论，有不同的见解请在留言区留言。

都一样！

现在要求幼儿园去小学化，那么如果你在一年级考试难度又提高的话，必然会导致有些家长还是会坚持在幼儿园阶段就让孩子提前学。 那么羡世去小学化就成了一纸空文。 但是现在不一样了，一年级考试让你闭着眼睛都能考高分。那些只看成绩不看内容的家长，往往就会认为我家孩子还不错。但是实际上如果换一套卷子的话，可能小朋友们就会都哭了。

实际上你也不要怪学校。

因为这不仅仅是一所学校的问题，而是全国很多地方都这样。

实际上这个问题也直接导致了一部分家长不信任学校考试成绩（比如我就是）！尽管孩子考的成绩非常好，但是他们并不会特别在意，反而会找一些比较难的卷子再去检验一遍———毕竟并不是所有学校都会这么干，还是有个别学校会注重能力考察的。

说真的，在我看来这么不靠谱的教学质量检测即使孩子考的再好也没有任何意义，毕竟对于很多孩子来说，之所以考100分，是因为卷子上只有100分的题！但是我们都知道，未来的淘汰考试“中考”、“高考”就没这事儿了！

所以现在小学阶段对于有些成绩好的来说“成绩无所谓”是真的无所谓！但是对于成绩不好的，希望你能引起重视！毕竟偶尔叫失误，如果一直这样那么未来很有可能也会一直这样……

简单的说几个关键吧，其实一年级为什么强调得满分，更重要的有以下几个原因。

我们在强调分数的时候同时强调分数不重要，在现实生活中分数的确不重要，但是对于一年级的孩子来讲不可以这样讲。

因为孩子没有判断标准，拿到100分就是孩子的目标，这一个目标所带来的背后其实是孩子的一种自我认知，如果说分数不重要，那么你送一次孩子就会送一张，等到三年级甚至高年级的时候，孩子就可能给你拿个大鸭蛋回家。

100分的背后分数的实质内容要大于它的表面形式，之所以这样讲，是因为100分的满分所代表了如下含义。

第一个就是自信心能够拿100分的孩子，自信心绝对是满满的，其他同学拿100分，凭什么自己不能拿100分，这是一种正常的状态，所以有利于孩子自信心的培养。

第二个就是100分得来很不容易，他让孩子锻炼成了一种细心，一种专注的习惯，这是孩子学习最主要的习惯，也是以后成绩保持稳定，或者保持增长的最重要习惯。有的家长在三年级的时候会问一些奇怪的问题，比如说孩子的题都会，但是就是粗心怎么办？

一年级培养孩子细心和专注力的时候，家长觉得100分无所谓，那么孩子就会养成粗心和专注力不集中的特点，想改的时候那你就需要付出更多的时间和精力。

最后要强调的就是我们需要的是孩子有拿100分的实力，而不是每一次都要求孩子必须达到100分，得到100分的目标在于我们培养孩子的一种信心，一种专注，一种自信。

针对现在目前的教育模式..如题.孩子考了90分还是倒数..请问这90分能代表这陵兆个孩子的一切学习能力和未来吗？

第一.现在教育局是要求小学1.年没有回家的作业.大家想想为什么我们当初有.现在教育局不让有.肯定做了大量的研究得出来这样答案。

第二.现在小学的成绩不是分数.是甲乙丙丁来区分.88分跟100分的孩子都是得的甲.请问有区别吗？

第三.个人的教育方式：我初中文化.讲得不好还请看客们多多指教.一起交流心得.我女儿今年刚1年级全班前10名.现在还当了个小干部.我对孩子教育就是不看分数.只看有没有掌握不同类型题目解答的方法.我女儿这次期中考试数学100分+附+10分（附加题）语文96分+附+8分.在考试前一天我没有要孩子复习.直接让她做完作业就好好的玩.8点30分睡觉.（其实很多家长有个误区认为期中期末考试前一天要好好恶补.这样的结果会让孩子在考试中发挥不了真正的水平）。考完我没问分数.只问甲乙丙丁哪一个。问完.就不会在提一句关于考试的事情.但过2-3天一定要拿卷子出来订正错误题外加家长根据错的题在出一道类似的题目。

希望所有的小朋友们都有个快乐的童年回忆..也希望天下所有的家长让孩子们在他们最天真.单纯的时候给他们一段永不会忘记开心快乐的小学。

学校排名次，回来家长就不要排了。90 分已经达标了。考的知识点孩子都绝大部分掌握，就是查缺补漏就好。

反而是要担心学校的教育。试题是如何设计的。有没有划分重点，考前复习有没有给学生确定复习章节。如果有，就是应试教育。这才是让家长担心的事

一年级刚开始都这样的，到三年级就有差距了。

我虽然才六年级，但我觉得一年级的题本身就没有什么难度，题简单的话这是完全有可能的，这种题最多就是基础什么的，一般一年级不会有太多延伸扩展的题的，所以我觉得是题的问题吧，而且这也不可能天天题这么简单，天天这种情况啊，所以这应该是偶尔情况。如果以上条件都不是的话，那我就只能佩服了。

倒数第一和分数有个毛的关系，就算是中科大少年天才班，也总有一个倒数第一的，需要加强教育么？

习惯和基础才是重要的。任何考试满分都令人高兴！不存在哪个阶段。（大爷是宜城藉，武汉教师退休）

一年级，只要养好学习习惯就好，所学的内容，只要上了认真了，回家复习了就好，

‘肆’ 倒数第一如何逆袭（1）

于洁老师：《怎么把一个倒数的班级变成全年级第一》。

2019年9月，于洁老师在昆山市花桥集善中学接了一个初二的班级任班主任，并教两个班的语文课。

这个班级50人。农村中学，全部是积分入学学生，没有一个昆山本地人，都是外来务工人员子弟。大量家长在上海打工，很多学生两个月见到一次家长。有的有老人照顾，有的寄居在亲戚家里，有的自己一个人居住。

于老师是第4任班主任，第9任语文老师。接班时班级成绩年级倒数，接班一年后逆袭成为年级第一，一直保持到初三毕业。

那么，于老师是如何做到的呢？

第一是心态。

通常要接手这样一个班，班主任都会有一种不情愿甚至抵抗的感觉。

于老师是这样的：“一切安排都是老天用心良苦，又来培养、锤炼我啦。我心里这样想着：虽然我教书30年了，班主任做了29年了，可是现在是全新的生源，一切从零开始吧。深呼吸，历侍悄悄告诉自己一句话：最美的遇见，最好的安排。”

第二：去做和坚持。

接到这样的班级，如果只是畏手畏脚，不敢行动，总是想着最后的结果，肯定会失败。天下之事，总是困于想，而破于行。不妨让自己先行动起来，前行路上，答案自然会随着时间慢慢呈现。

于老师说就看你去不去做，能不能坚持下去。

不用生气，不用大吼大叫，只需要“温柔地坚持”，做不完作业的学生让他补就行了。这让我想到《正面管教》中的“温柔而坚定”，坚持原则但又“不失风度”。

不管早读兆烂伏上什么课，英语打卡雷打不动。课代表先领读，然族携后一个个挨着领读。

晚上回家到底打没打卡？早上领读的时候就能检查出来。

课代表在领读和提问之前一定会做好准备，另外，课代表一定要上台，这样才能培养出责任意识和领导能力。班主任在窗外看学生等任课老师，既保证了学生的课前准备，又给上课老师充分的“自主”空间。而我们经常是为了保证上课纪律，班主任直接坐在教室里。

开学前两个月，于老师每天和值日班长一起打扫卫生，保证学习环境的同时，让学生知道这个班级不仅是他们的，还是老师的。

每天放学跟每一个学生微笑着说再见，可以及时注意到学生的情绪问题，也可以知道学生的回家时间。

老师给学生添饭，让学生感受到温暖，同时，老师也能关注到每一个学生的身体健康状况。动画片则让学生放松的同时，引导学生树立正确的人生观和价值观。

中午20分钟的午休就可以保证学生下午的学习效率，除了营造睡眠环境——拉上窗帘，关掉电灯，于老师还给每一位学生买了软垫子，让他们睡得更舒服。

（未完待续……）