初三语文古诗词那么多如何背

❶ 初中语文文言文和古诗词，怎么才能做到背的又快有准

如果想又快又准的背初中语文言文和古诗词，需要先理解文言文和古诗词的含义，之后熟读5~6遍，就可以在背的时候特别的快速。因为你已经知道了这篇文言文或者古诗词的含义，在背诵的时候就能通过上下文之间的意思联想出下一句。

在背完一首古诗词或者一篇文言文之后，就应该经常性的复习，可以在早晨的时候背，中午或者夜晚的时候再看一遍，第2天就不会遗忘了，读一遍就能会背。

❷ 语文的古诗词有没有什么背诵的小技巧

一，要弄清楚每个字的意思和每一句诗的意思。有些字在古诗里的含义比较隐晦不清，生涩难懂，要在平时多查找工具书记住它们的古文今译，这对背诵古诗有很大的帮助。
二，欲背先写。如果你在背诵一首古诗前，做到边读边写，连续的写上五到十遍，你基本上就背会了，而且记得特扎实。
三，古诗的来历或引申的意思弄清楚。有许多古诗词都有有趣的故事，或含有许多历史典故的，知道这些背景对了解和背诵古诗词有极大的帮助的。这几点都是我个人在背诵古诗时掌握的几种方式方法，希望能够帮助到你。

❸ 语文的古诗词该如何快速背下学习古诗词有什么技巧吗

第一：学习语文古诗文最好方法就是学会背诵，从小学习古典文化，儒家思想，学习先人们的为人处世，就是学习优秀精神文化传承。学习古诗词最好的技巧就是要让孩子去背诵，背诵是儿童的天性。

可以制定计划，每天诵读20分钟

第三：要注意有声朗读。要让孩子开口大声的朗读，平均三五天即可背诵一篇古文，读书百遍，其义自见。孩子在手背这些古诗文的同时，就会逐渐明白和理解古诗文的意思，这对于以后的理解能力的增强是非常有帮助。语文讲究的是一种积累。如果诗词汇的积累程度不够，那么在学习古诗文的时候将会非常辛苦

制定学习的计划，坚持每天朗读去背诵，这样在手背的过程当中对于古诗文的理解就会越来越好。书生朗朗，开卷有益，让我们学习古典文化，激活传统，继往开来。

❹ 背语文古诗的最佳方法是什么

有些家长不赞同让孩子背古诗，有的则又盲目的让孩子海量的背诵，其实都是不可取的。古诗是民族文化的精髓，让孩子从小接受古文化的熏陶是非常有必要的。即使孩子年幼不能体会其含义，但古诗对于孩子的语言表达和韵律的体味是不言而喻的。我的孩子从会连贯说成一句完整的话开始，我就有意识的让他学习接触古诗，现在孩子两岁了，一首四句诗，不用重复太多遍，就能记住个七七八八。我想对于孩子来说，虽然记得快但忘得也快，但是这种对于语言和记忆力的训练确实真实而有效的。

教导方法很简单，妈妈们都可以做到。但首先要纠正大家一个误区，不要认为孩子听不懂你的话，你只要在讲，他就有在听，虽然他不懂怎么表达，但是学习的能力和模仿的能力丝毫不逊于大人，所以要多一点耐心和信任。

当孩子会说一些简单的话语的时候，我就开始教他古诗，一开始的时候他表现的并不感兴趣，我自己念，他在一边玩，后来我们在翻画册的时候，看到白天鹅，我指着问他是什么，他回答是鹅，然后我就又给他念咏鹅，不过我刻意加强了声调，再配上夸张的表情，逗得他咯咯直笑。后来每次看到画册上的鹅，他都会让我念。

小孩子的注意力很难集中，容易被转移，后来的时间里，我只是在每天某个想起的时间教他几分钟，并没有特定的时间限制。直到有一天，他自己一边玩一边完整的念出完整的春晓，我在一边吃惊的听着，不能言语。后来我又念了另外两首诗的第一句，他自己接了后面的，全部正确。我想说，谁说孩子小教不会，只要你有心，他就学的会。

后来我就按这样的方法，每天只给他念一首诗，不分时间次数，想起来就念念。他虽然不一定跟你念，但是我知道他在听，在记。我想这也就是所谓的潜移默化吧！现在宝宝会念的诗更多了，但是我从来没有让他在别人面前背诵以示炫耀，我知道他只是记得而已。

纯粹只是自己的经验而已，希望各位宝妈能尝试一下，宝宝们肯定也会带给你惊喜的。

感谢你的提问。

下面我结合着自己的背诵经验，给你介绍三个方法，希望能够帮助到你。

方法一：每天早上起床或睡觉前，把需要背诵的内容读五遍

这个方法最轻松，压力最小，但是效果却比较好，不过需要你不断坚持，当你把所背内容读熟透后，背诵那是自然而然的事。我就是用这个方法背诵《道德经》的，有着非常真切的体验。

方法二：不断强化记忆，背过相关内容后，再反来复去地背

这个方法是最”笨“也是最直接的方法。背过后，每天找个时间，根据计划，将所背内容反来复去地背，特别是对一些容易忘记的章节，来回背三十遍或五十遍。目前，我正在背《增广贤文》。由于我家离单位7里路，上下班我都是步行。所以，在走之前，我先把需要背诵的章节背过，然后在上班路上，一边走一边背，有时两句话就背一路，下班回家时继续背，时间一长，就背得比较熟了。

方 法三:先背过，然后不断地默写，将所背的内容印在脑子里

这个方法会比较累，但是好处多。一是可以更好地将所背内容印在脑子里，二是可以将字形记住，特别是古诗中一些比较生僻的字，通过这种方式会记得特别牢。这个方法，我在上高中时就用过了。那个时候，正是因为对所背内容写了几十甚至是上百遍，所以，那时候四本《地理》书、四本《 历史 》书，我全部能从头背到底，即使到了现在，很多内容还是记忆犹新！

背语文古诗没有最佳方法，适合自己的方式都是最佳方法！

古诗词长短不一，五言绝句，七言律诗种类繁多， 背诵的基础是熟读！ 短小精悍的诗词并不难识记背诵，针对中长篇诗词，介绍两种简单实用的方法：（都是本人亲历，不喜勿喷，如有瑕疵，请多指正。）

一.句首单字串联记忆：

通篇熟读的基础上，把背不出来的诗词段落抄写数遍，默写数遍，然后把句首第一个字抄下来，试着只看一字背一句，最后把上下文内容串通，完成背诵！ 我想，寒窗十年，语文教材中出现的最长的诗词，非《琵琶行》莫属！当年我的高中语文老师，为了能让我们把《琵琶行》背下来，简直“不惜血本”：谁能背下来，肯德基随便吃！那个时候网上还没音乐版《琵琶行》，我就是用这种方法背下来的，现在回想起来，简直不可思议！

二.歌词韵律记忆：

自古诗歌不分家，一首古诗被赋予歌曲的韵律和节奏之后，你会发现，学会一首歌比背会一首古诗更简单。 《水调歌头.明月几时有》是我先识曲再识诗的一首古诗，这首诗的韵律和节奏给我一种似曾相识的感觉，只要哼出第一句，后面的诗词就会自然而然地蹦出来，背诵整首诗也就轻而易举了！

需要说明的是：任何的背诵方法，都应该建立在熟读课文、理解内容的基础上，否则，毫无意义！

现代人们背古诗，想了好多办法，其实都不得要领。

古诗都是作者吟出来的，不是写出来的，也不是读出来的。

背诵古诗最好的方式是用吟诵，中国传统读书法。

汉语有声调，自带旋律，拖长就是歌。

吟诵是有旋律的，一首诗很快就会背会，而且不容易忘记。

现在全国有几万语文老师在用吟诵教学，效果惊人。

速强经验： 通过“画面感”来学习古诗文，理解并背诵，轻松快速到你自己的都不相信 。花5分钟看完下面的原理和步骤，跟着“做”一遍，你就体验到学古诗文也可享受“丝一般的顺滑”！

一、原理

人类在发明文字前，是通过观察实物、图像等形象来学习思考的。尝试 将文字还原出“画面感”，很符合人的本性，激活了与生俱来的形象化学习潜能，当然就轻松愉快学会了。

二、“画面感”学背古诗《山中》

山中/王维

山中相送罢，日暮掩柴扉？

春草明年绿，王孙归不归？

情节很简单：繁华都市里的王孙翻山越岭，来到乡下找王维。

联想：

A、我们日常生活中，有些客人送出门口就“拜拜”，有些客人到到一楼电梯，一些送到小区门口，有些送到车站机场还依依不舍…？

B、细心观察家庭成员回家关门的动作表情，猜其当时的情绪心情。

三、建议

尝试看图闭上眼，脑里浮现清晰的图像，再据图像将古语默背一次。过几天再默图，将图转化成文字背古诗。比较一下和平时死记硬背有什么区别？

@速强画说儿童教育 据孩子形象思维特点，编着出版了《古语成语识字阅读》，满满的画面感，欢迎关注围观和测试。

每个人都有自己的方法，关键是找到适合自己的方法。我们先来看几位“名人”小时候背古诗的方法，也许可以借鉴。

在《中国诗词大会》上，16岁选手武亦姝获得冠军，她爱读诗，还喜欢写诗。“四五岁的时候，妈妈就教我背唐诗宋词元曲。开始是背着玩，慢慢的，就有了语感，也写出了这样的诗句”。

大才女董卿从识字起，就每天抄成语、抄古诗。

着名的中国古典文学研究专家叶嘉莹先生曾说过：“小孩子实际上不需要多讲，应该利用他们记忆力强的优势，让他们多背诵好的作品，对文学素养进行熏陶，等到将来理解力提高以后，这些早年记忆的内容就会被调动出来，如同智慧库，为孩子一生提供不尽的资源”。

我把自己最常用的方法总结下来，供参考：

1、对于年龄很小的孩子，可以把古诗编成故事，讲给孩子听，同时背诵；还可以在 游戏 中背古诗，或者把背古诗当成每天睡觉前仪式，久而久之，养成孩子对古诗的兴趣和背诵积累。

2、如叶嘉莹先生所说，幼儿阶段是强记忆阶段，也可以让孩子强记硬背。

3、限时背诵。这是在学校中经常采用的方法，也是非常有效的。在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆，如果是自己背诵，则可以在限定时间之后，自已默写进行检查。

4、情景想象。就是发挥想象力，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆。

背古诗的方法千万条，适合自己的才是第一条，大家多分享交流。

相信背过古诗文的都知道，挺难背的，这里我分享几种记忆方法:

第一种:情景想象法

发挥想象力，想象诗词中所描述的景色或者人物原貌，这样以帮助记忆。

第二种:韵脚记忆法

古诗词都有严格的韵律，在背古诗词的过程中，可以多读韵脚，以帮助记忆。

第三种:诵读记忆法

这种方法简单地说就是有感情的朗读，适当放慢速度，尽情的体会诗中的意向，从而加深记忆。

第四种:分析记忆法

通过分析可以加深我们的记忆，平滑独立的事物很难给我们留下深刻持久的印象，适当的将需要背诵的诗词与我们过去的记忆建立起某种联系，这样对记忆古诗词起到很好的促进作用。

第五种:对仗记忆法

在古诗词中，尤其韵律都是讲究对仗的，这是古诗词的一个规律，因为在记忆时可以两句诗词对比着记忆，以客服单句记忆的困难。

《绝句》

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

诗中的每一句与图中画一一对应的

联想记忆：

战国七雄：

齐,楚,燕,韩,赵,魏,秦.

联想：韩-喊 薇-魏 燕-演 楚-出

记忆：齐秦喊赵薇演出

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公元前138年 张骞出使西域

联想：张骞要沙发（138）出使西域

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公元383年 淝水之战

联想：沙发上（383）流出了废水

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公元1368年 明朝建立.

联想：天明了，要上路吧（1368）‘.

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actual adj.真实的;实在的;实际的

分析：ac-AC米兰队；tu-“兔”的拼音；al-“阿里”的拼音首字母。

记忆：AC米兰队拿着真实的兔子给阿里

7.

shelter n.掩蔽；掩蔽处；避身处

拆分：she她；lt“老头”的拼音首字母；er“儿”的拼音。

联想：她带着老头和儿子躲在掩蔽处。

古诗是中国的传统文化，多读古诗有助于增强孩子的文化底蕴，但是如何背古诗是大人和孩子都很头疼的，，我简单说说我的一些建议

1、对 历史 有一定的了解利于背古诗

很多诗都和当时的 历史 背景挂钩，譬如杜甫的“国破山河在城春草木深” 岳飞的满江红，都是对当时的 历史 有一定的感悟的，所以建议要让孩子对 历史 有一定的了解。这样助于孩子对诗词的理解

2、对作者的了解

李白是谁，生活在什么年代，杜甫是谁，生活在什么年代。了解这些有助于理解作者的写作风格，我认为背诗不仅仅是简单的背诗。每一首诗我们都要搞清它的背景和来龙去脉。这也是大语文的魅力所在。它把文学， 历史 ，地理融汇到一起。让孩子弄懂也会提高孩子的学古诗的兴趣

3、用思维导图法学古诗

可以尝试用思维导图的方式画出古诗，图文结合 也利于加快孩子的记忆

4、多听音频

在喜马拉雅上有一些唱古诗的音频，非常好，音乐和古诗融合的恰到好处。我也很推荐，孩子玩的时候可以把音乐打开让孩子边听边玩。潜移默化的加深孩子的印象

我会自己先对让孩子背的古诗做足功课，理解古诗的写作背景和含义，然后将它用生动的故事形式讲述给孩子听。

用这种方法，每一首古诗都相当于一个小故事，爱听故事是每个孩子的天性，这样，不用家长的催促，孩子自然就会找你讲解古诗的故事，甚至自己研究古诗， 探索 其中的奥秘。

时间久了，孩子积累的古诗也就越来越多，而且，对故事的深刻记忆会加深孩子对古诗的记忆，也不会出现孩子背了古诗却不知道它的真实含义的情况。

❺ 如何快速高效地背诵古诗词

一、大声朗读是关键

最近因为一直在给孩子们录课文，和当语文老师的朋友聊了很多，她说的一句话让我印象很深。

“我们几代人教书经常做的一件事，也最容易被忽略。就是大声朗读，几乎所有人都经历过语文课全班集体朗读，那种书声朗朗不仅是青春的回忆，也是加深课文记忆的好办法。”


科学显示，人在朗读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动（特别是额叶、颞叶和顶叶）。

在朗读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态，可以有效地帮助记忆。

中国当代教育家、诗人南怀瑾老师，在聊关于儿童为什么要读古诗词、古文，怎么读的问题时，也指出：

读书，尤其是读中国书，就要高声朗诵。高声朗诵，有什么道理呢？这个含意很多，朗读多了，自然懂得言语与文字的音韵学。换句话，也懂得文字和语言之间拼音的学问。”

大声读，实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，也可以很好地训练右脑。

二、重复是硬道理

当然也有很多孩子习惯背书的时候默读，一遍一遍快速的默读文字逐字印在脑海里，也是快速记忆的一种方法，但是，无论是朗读还是默读——

都离不开两个字：重复。

重复是因为会遗忘，而遗忘是必然的。咱们上学时背的滚瓜烂熟的《岳阳楼记》、《出师表》估计现在只剩下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊……”