八年级下册语文社戏有多少段

❶ 《鲁迅全集》的社戏的分段

第一部分（1-4）：平桥村是我的乐土。

第二部分（5-23）：到赵庄看社戏的全过程：月下行船，船头看戏，月下归航。

第三部分（24-39）：偷豆以及六一公公夸奖我。

第四部分（40）：我回忆那夜的好戏和罗汉豆。

《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。这篇小说所着重表现的是“我”对都会袜弯禅和农村两种生活情景、两种人情人际关系的不同感受。通过“我”在京告尘都看京戏栅在农村看社戏两种情景、两种感受的对比，表达了“我”对热诫友好、平等和谐的人情人际关系的向往。

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社戏的主要人物介绍：

1、鲁迅

鲁迅是富裕人家的子弟，平常在城里受着封建教育的束缚。与双喜、阿发等相比，难免有一些缺点，只会死读书，不会干活，看不到戏就“急着要哭”；但“我”到底还是个孩子。心地无邪，对封建教育极为反感，以“免念诗书”为乐事，所以更加向往农村生活。

2、双喜

双喜是小伙伴中“最聪明的”，小领袖一般，他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由。

铁头老生夜晚不翻筋头，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了他的亲切体贴；他敢于负责，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆，双喜劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，又表现了他体贴他人的好品质。

3、六一闹行公公

六一公公是淳朴乡民的代表，六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟然非常感激起来”，体现了老实厚道的农民本色。

❷ 社戏课文共几段，分别是哪几段

第一段：（1－3）回乡消夏：写“我”在平桥村受到小朋友的热情册扮祥接待，过着自由的生活。

第二段：（4－21）坐船看戏：写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景。

第三段：（22－30）偷吃蚕豆：写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过。

第四段：（31－40）公公夸奖：写第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿，六一公公送豆的情景和“我”对看戏、吃豆的思念。

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这篇小说以看戏为线索，从“我”在北京看中国戏缺宏的感受写起，接着追忆了少年时在农村看社戏的愉快，最后又从回忆回到了现实。中间过渡自然，上下衔接紧密。小说虽然没有什么惊一心动魄的情节，也没有复杂的结构，但是由于作者对情节的安排，起伏有致，情趣盎然。

题目是《社戏》，但真正写社戏的内容并不多，作者用不少笔墨在开头写“我”到外祖母家的其他生活以及看社戏遇到的困难，在结尾又写了六一公公送罗汉豆的事，这样写是为了更好地表达中心思想。

作者所怀恋的不是社戏本身，而是在看社戏过程中与农家孩子结下的诚挚友州搏谊和农村的自由生活。“社戏”作为一条线索，在文中起着贯穿故事情节的作用。

❸ 社戏段落划分是什么

社戏段落划分有两种方法如下所示。

一、社戏段落划分方法迅盯盯一

1、第一部分（1-3)：写平桥村在我是乐土。

第一层（1)：交代看社戏的时间、地点和机缘。

第二层（2)：交代乡间生活的小朋友。

第三层（3)：平桥村乐土的乐事：钓虾、放牛，为最大乐事──看社戏做铺垫。

2、第二部分（4-30)：写到赵庄看社戏的全过程。

第一层（4-9)：写看社戏前的波折。

第二层（10-13)：写去看社戏途中的见闻感受。

第则慎三层（14-21)：写在赵庄看社戏。

第四层（22-30)：写看社戏后深夜归航。

3、第三部分（31-40)：写看社戏后的余波。

二、社戏段落划分方法二

第一段：（1-3)回乡消夏。写我在平桥村受到小朋友的热情接待，过着自由的生活。

第二段：（4-21)坐船看戏。写我和小伙伴到赵庄看社戏的情景。

第三段：（22-30)偷吃蚕豆。写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过。亩和

第四段：（31-40)公公夸奖。写第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿，六一公公送豆的情景和“我”对看戏、吃豆的思念。

❹ 社戏可以分为几个部份分别是哪些段落

文章分三部分：

第一部分（1一一3）介绍外祖母家平桥村的情况，讲述我与村里的小伙伴一起钓虾，放牛的情景。

第二部分（4一一30）写看戏的全过程。

共分四层：

第一层（4一一9）写看戏前的波折

第二层（10一一13）姐去看戏途中的见闻和感受

第三层（14一一21）写我们在赵庄看社戏

第四层（22一一30）写看说西后月夜归航和偷豆煮豆

第三部分（31一一40）写我看社戏后的余波，以及我对社戏的怀念。

可以简单概括为：“悔肢盼看社戏；去看社戏；怀念社戏”三部分。

本文以社戏为线索，叙写了我十一二岁时在平桥村经历的美好的童年往事，刻画了一群淳朴可爱的农家孩子的粗陆形象，表现了劳动人民碧凳世朴实善良，无私有爱的美好品质，抒发了作者对劳动人民的深厚感情和对童年美好生活的留恋之情。

❺ 社戏这篇课文可以分为几段各写了什么

总共分为戏前、戏中、戏后。
又可分为来到平桥村、戏前一波三折键铅、月夜行船、无聊看戏以及回村时偷豆。
来到平桥村主要写了和母亲在清明节后来到了外祖母的家，也就是平桥村；戏前一波三折也就是写了在看戏前，村里没船，母亲枯亮岩又不让去，焦急；月夜行船写的是在月夜和平桥村的小伙伴们争取到了可以去看戏，在去赵村路上看到的景色，听到的没御声音，闻到的香气；无聊看戏写的是到了赵村后发现戏没想象中那么好，很无聊；回村时偷豆写的是在看完戏时回村的路上偷豆。
这篇课文以社戏为线索，写了童年时的美好。

❻ 鲁迅的《社戏》分段及段意。

分段及段意：

• 第一部分（1-4）：平桥村是我的乐土。

• 第二部分（5-23）：到赵庄看社戏的全过程：月下行船，船头看戏，月下归航。

• 第三部分（24-39）：偷豆以及六一公公夸奖我。

• 第四部分（40）差谨：我回忆那夜的好戏和罗汉豆。
  

❼ 社戏课文分几段

第一段：（1－3）回乡消夏.写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待,过着自由的生活.
第二段：（4－21）坐船看戏.写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景.
第三段：（22－30）偷吃蚕豆.写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗铅衡汉豆的经过.
第四段：（31－40）公公夸奖.写第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿,六一公公送豆的情景和“我”对看戏、吃豆的思念.
《社戏》全文原有前后两个部分，课文节槐歼做选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。
童年对许多人来说，是快乐美改卖好的，是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。“我”看不...