幼师为什么要学语文作文

A. 浅谈幼儿文文对幼儿教师有哪些意义

1、可以激发教师发现问题的意识，当发现问题成为一个教师的习惯，那这个教师的专业水平已经前进了一大步，为她成为研究型的教师奠定了良好的基础。

2、可以减弱教师职业倦怠，在研究中，教师把解决问题的方法、步骤、过友悄程进行记录，这些记录经过加工、提炼、升华为研究成果，最后形成、案例、随笔等进行推广、发表并获奖，教师在成果中体验到成功的快乐，从而减弱了职业倦怠，萌发出更大的研究热情。

(1)幼师为什么要学语文作文扩展阅读：

共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是镇告岁幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同教育。幼儿老师必须使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共御睁同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划。幼师和老师一样，也是祖国的栋梁。

以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。

B. 以“沈艺幼师,我的语文课为题写一篇600字作文”

一个人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就脊念像迷途的扁舟发现了灯塔一样，便会为之而努力奋斗。我也一样，有樱亮困了理想，才能促使自己在学习过程中更加努..
写同学朋友类的作文时，应尽量避开那些班中的“高官名人”。因为这些人“受人瞩目”，并且已经个性尽消。相反，那些所谓的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”却键谨个个活灵活现，满身趣事；

C. 考幼师需要写作文吗

1. 教师从业资格证考试需要写作文吗

在备考教师资格考试中，综合素质科目主要包含三种题型：单项选择题、材料分析题、及其写作题。在与同学们进行交流时发现大家对于写作似乎都有着一种担心和畏惧。有的同学会说“我从小就怕写作文了，有写作真的不会啊”“我高中毕业后就没接触写作，真的词穷了”“说起写作我的头脑一片空白啊”……不论你属于哪一种，切记学习重在方法，只要你用心掌握教师资格写作的技巧和方法，写作将会有一个很大的提升。

写作中审题立意是重要环节之一，通常审题立意过程中常用两种主要的方法：关键词关键词分析法和主体分析法。

接下来我们一起来看一下。

一、关键词分析法

在阅读材料的过程中，首先要认真找出材料所属关键词，根据材料信息进行汇总，总结关键词信息。其次，对关键词进行分析，找出其引申的含义。最后，得出中心观点，总结中心观点确定总论点。

【例】阅读下面材料，根据要求写作。

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做

过了就理解了”。

从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。

【2012下半年教师资格综合素质（幼儿园）】

思路分析：（一）关键词：听、看、做

（二）关键词内涵：听、见属于认知；做属于体验、实践；可以获得学知，要先

听闻、观察；但最重要是实践、体验。

（三）确定立意：重于实践

二、主体分析法

在分析材料立意中，主体分析法适用于，有人物叙述的材料中，首先，找主体人物；其次，对应材料看人物的做法是什么；再次分析其这么做有什晌仿么目的；最后引申含义获得分论点。

【例】阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。

一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要

讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于

忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊！”父亲意味深

长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！”

要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语

言流畅。不少于800字。【2012上半年教师资格考山游试综合素质（小学）】

思路分析： （一）找主体：父母、儿子；

（二）做法： 母亲：苦口婆心；父亲：看书、办公

（三）目的：教育儿子

（四）引申义，确定论点：身教重于言传

以上是关于写作中确定立意部分的思路总结，希望大家能都受益。

2. 考教师资格证还有作文吗

是的，教师资格考逗谨销试综合素质科目中有作文考试题。

在教师资格考试中综合素质中最后一道题是作文题，大部分作文题要求文体的形式是写议论文，这对于很多年没有写过作文的考生来说，无疑这是很难的一道 题目，我们都知道议论文的要素是论、论据、论证，如果对于一篇文章我们已经知道了它的论点，那我们应该如何积累自己的论据和论证呢，对于教师资格考试，综 合素质的作文题大多数是从教育方面的角度进行立意，那么就需要广大考生多多积累关于教育方面的一些小例子或者一些名言名句，考生平常以及备考时应多加注意。

3. 考教师资格证还有作文吗,难易程度是什么样的

有作文的，难。

1. 教师资格考试综合素质科目中有作文考试题。在教师资格考试中综合素质中最后一道题是作文题，大部分作文题要求文体的形式是写议论文，这对于很多年没有写过作文的考生来说，无疑这是很难的一道题目。

2. 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等中文专业为二级甲等以上，方可在毕业时领取教师资格证。

3. 考试技巧，论述题主要考查考生分析和解决问题的能力，这类题目比较灵活，不局限于书本知识，也没有标准答案。

4. 答题时不仅要思路清晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。考生在答这类题的时候一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述，抓住了知识点去也就抓住了得分点。

5. 同样，此题也可用序号标明知识点，并要注意把核心句子放在段首。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。

6. 答题的顺序依个人习惯而定，只要能保证在120分钟内答完全部试题即可。如果遇到不太熟悉的题目，一定要冷静思考。即使有不会的题目也要作答，而且要借此显示自己的知识面和知识积累程度，无论如何，不能出现漏题现象。

4. 幼儿园教师资格证考试作文怎么写

以“教师的幸福”写一篇作文。

要求：（1）题目自拟，字数不得少于800字；（2）观点鲜明，语言通顺，文章富有逻辑效果。教师的幸福 吃饭时.与同为教师的丈夫闲聊着今年学生考师范的情况。

我用羡慕的口气告诉他，以前有个同事的一个平时成绩看起来不怎么样的儿子居然考上了师范，挺意外的。丈夫用很诧异的眼神审视着我，慢条斯理地说：如果让你的儿子去考师范，你愿意吗？他这一冷不丁地提出一个这样的问题，倒让我思维一下子断了路。

因为我从来没想过儿子今后该走怎样的路的问题。良久我告诉他，那得看儿子自己的选择。

丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的语气说，这也由他自己去选择啊？我肯定不会准许他去考师范，那会注定让他苦一辈子的！我哑然了好久。是呀，教师是一个清苦的职业。

在外行人看起来，教师是挺清闲的，每天也就只有一两节课，每一年还要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要当好一个负责任的老师是不容易的。

每天总是脚步匆匆，感觉没有空闲，似乎总有做不完的事情，有改不完的作业，备不完的课，做不完的学生的思想工作，学生当中总有出不完的问题要去处理。工作的繁忙和身体上的劳累还不是最主要的、最苦的、体验最少的是业余生活和文化生活的乐趣。

每天你得用电脑做好课件，再用手抄一遍。除了教学，如果你是班主任，每项工作你还得写很多应付考核评估的资料，否则你做再多的工作，都是自做，这叫“认假不认真”。

每一天你就被这些琐事填满着，没有自己的私人生活空间，甚至就连安静地坐下来看一本自己中意的书也不太可能。特别重要的是在个性化越来越受到青少年推崇的今天，原来单纯的融洽的师生关系也变得越来越难以协调和谐。

你几乎每天得像一个单相思的人一样，付出了全部感情却得不到相应的回报，于是你只能每天寂寞孤独地忍受着相思的煎熬，这种精神层面上的苦让你慢慢地失去所有生活的自信和热情。但是，幸福的生活永远都是要靠自己去创造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使问题得到解决。

况且，幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心态。不能说是哪种职业不幸福。

每一种职业都有人幸福，也有人痛苦，关键在我们拥有一种怎样的心态。晨光中的一缕霞光，烈日下的一蓬绿荫，夕阳下携手的一双身影，深夜灯下的一本好书，对于我们，是一种幸福；干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨丝中的一柄雨伞，皑皑白雪中的一行脚印，夜晚归家时等侯的一点灯火，也是幸福。

爱人的体贴周到，孩子的天真依偎，父母的健康安乐，都是幸福，即使同为教师，因为心态的差异，对于幸福的感触也各不相同。十数年如一日，奋斗在农村教学一线，整天面对着简陋的办公室，相对贫乏的办公设施和教学资源，有人幸福；相处于装修豪华空调的办公条件下，拥有一台台昂贵的办公电脑，同样有人痛苦。

人人都在追求幸福，又似乎都在经历不幸。越来越多的人发现，即使拥有更多的物质与金钱，并不能保证因此获得更多的幸福。

近几年，我们经常听到一个词“幸福指数”。经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗？我想：做为一个人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备、素质高、能力强的顶尖人才。

日复一日，年复一年，伴随着时间的推移，学生走了又来，来了又走，看着他们从农村走向城市，走向全国，走向祖国的各个岗位，老师心中体会到的喜悦是其他任何一种职业的人难以感受得到的。因为这是一种精神上的愉悦和情感上的丰富。

教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。

相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以作为一个教师，应该要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。

善待学生——努力做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。

可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自已合作的兴趣与能力的程度，使学生感受到学习快乐与成长幸福的的教师是最幸福的教师。善待自己——别跟自己过不去。

教师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流。如果准备以教师为终身职业，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。

保持心理平衡是维护身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启键康与幸福之门的金钥匙。希望每一位教师，为了祖国的下一代，为了民族的未来，都能勇担责任，去感动自己，感动学生，感动社会，去体验教育的快乐，感受教育的幸福。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这才是教师的人生的至高境界！这才是教师完美的人生！作为一名从教了十多年的教师，虽然曾经经历过痛苦，但回想过去：我仍然感到幸福、快乐！我相信，每一位教师，都是在工作中，痛，并快乐着。

5. 教师资格证考试作文要求写1000字,我才写了七百字左右,会扣多少分

教师资格考试写作评分标准

一类文（50-41分）

切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。

二类文（40-31分）

符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。

三类文（30-21分）

基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。

四类文（20-10分）

偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。

五类文（10-0分）

没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。

6. 小学教师资格证笔试需要考作文吗

一定是需要考的

国家中小学教师资格考试分为笔试+面试+认定

1、笔试科目：

幼儿园教师资格考试笔试科目一为综合素质，科目二为保教知识与能力；

小学教师资格考试笔试科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力。

初级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质，科目二为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力；

高级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质，科目二为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。

中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试。

中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加教师资格考试有试点省份自行组织。

2、面试科目：

幼儿园面试不分科目；

小学面试分8个科目， 语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术；

中学（含中职文化课）面试科目与笔试报考科目三（学科知识与教学能力）相一致，共13个学科，语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术。

中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。

笔试、面试均合格之后便可领取考试合格证明，并在网上申报教师资格认定。

D. 幼师读书的重要性作文

翻开首页映入眼帘的就是卡森的一句话：如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和歼旁扮他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界！
作为守护在孩子身边的幼儿老师，我们都有这样的机会去分享、感受、把握这个和孩子共同快乐的机会！好奇心是孩子的天性，帮助孩子了解所处的这个世界，而好奇心正是自然科学家的基本心态，当孩子正用尽办法去探索事物时，自然科学家的精神便已悄悄萌芽了。有位科学教育工作者曾说：“当孩子问‘为什么？’时，最好的回答便是‘那你觉得为什么呢？’”这本书便是希望唤起成人去观察、发现孩子原有的好奇心，依从孩子的好奇心，提供适当的探索环境和引导，培养孩子像自然科学家的精神和态度一样，去学习如何发现和找寻答案。这本书也是老师最佳实用指南，清楚的提供老师在自然探究前的准备，并在不同阶段的探究（开放式探究、主题探究）中，详列出探究的核心概念、教学计划、引导方法和延伸活动，以及讨论时的引导话语。也让老师能在符合个别孩子的发展、兴趣和能力之下，如何从孩子自身的经验，引发他们主动观察环境；如何提供孩子好奇、发问、探索、调查、讨论、反思自己观点的机会，进而了解孩子如何在相互学启团习中建构概念，发展出科学探究的技巧和态度。此外，书末附有相关资源、表格，可供老师记录孩子的发现和观点，氏灶再透过这些档案检讨和发展课程。

E. 幼师专业主要学什么

幼师专业开设课程：

1、公共课：阅读与写作、英语、数学、网络知识、职业道德与法律、心理健康等。

2、专业理论课：学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园管理、幼儿园教学活动设计与实践等。拆档

3、专业技能课：音乐、舞蹈、形体、钢琴、美术、手工、书法、普通话、计算机、礼仪、教学实践等。

4、教育实践课：教育见租御判习、模拟实习、教育实习。

良好形象

幼弊改儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。

因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。

F. 努力学技能成为幼儿教师的作文

我是一名快乐的幼师。 岁月淘尽了世俗的浮华之后，留给我的却是一份沉甸甸的庆幸。洪荒宇宙，茫茫人海，我选择了与语言文字为伍，与天真烂漫的少年为伴。我们在灵性的文字中穿梭，静听孩子们思想拔节的翠响。眼见着花样的年华在我的黑发白头的生命流程中绽放。直至今天，我的灵魂依然在世俗的上空高唱，依然在红尘中雅致、玲珑，何等的幸运与欣喜！ 喜欢和孩子们在一起的时光，那是这俗世的一种纯美。 喜欢那一双双渴求知识的明亮眼眸，这种目光的追逐，让我感觉到自己的重要与神圣。 喜欢那一张张稚气而又善良的小脸儿，一如葵花般绽放于阳光中，映现于我的眼前，为我装点了一个富丽堂皇的世界。 喜欢孩子们为了一个问题争得面红耳赤，期待着我的裁决。每每此时，真想把他们拥入怀中，他们是我尘俗世界的天使。 喜欢看孩子们陶醉于语言文字中的那份虔诚，思绪在诗行间穿行，情感在文字中厚重。时间仿佛插上了翅膀，45分钟在我们眼前一掠而过，却余音袅袅。 喜欢作文课上频频举起的小手，如片片葱郁的小树，青翠于我的眼前，诉说着他们对写作的爱恋。孩子们或坦怀倾诉，或人性动容，或理性升华，或形象点染。这一切都汇成了一曲最美妙的乐章，让我体会到了育人的幸福。 然而我又是一名忧伤的语文教师。 我担心自己因才疏学浅而愧对了我眼前匆匆掠过的热血青春，毕竟我是从封闭落后的旧式教育中一路走来的。时常计算自己的求学时光，发现所学知识真的贫乏。于是站在讲台上，我愈加诚惶诚恐，面对眼前这个如火如荼的时代，我知道家长、学生对我怀有怎样的期盼，我也知道未来对我又是怎样的期许。每每想起这些，都会胆寒、焦虑。良心面前我不敢怠慢，于是有限的工作生活中我习惯了奔跑、跋涉、工作、学习。孩子、家庭、父母、疾病，会让我身心俱疲，有时也劝自己放下吧！歇歇罢！但我又能放下哪头？还是好好挑着吧，也许人的肩膀生来就是负重的，这样想来生命也就厚重了许多！ 我有个普通教师的崇高愿望，好就是实实在在地做个自己的满意、学生爱戴、家长放心的好教师。在别人眼里，我也许是成功的，但自己却时常陷于一股莫名的忧伤中不能自拔，我多想让严父慈母集于一身，多想走进每个孩子心灵的腹地，精心呵护抚慰那一颗颗脆弱的童心，多想让每颗心都向善、神圣、快乐，多想让每个孩子都出类拔萃，可是……可是……总有一些无耐，总有那不尽人意之时，我难过，我自责，我苦苦寻觅着解决的良方…… 我时刻告诫自己要做心中有爱的教师。我喜欢与那些优秀的同行为伍。时常感动于一种无私无怨的奉献，感动于那一颗颗金子般善良的心。在他们面前，时常拿起那把反思的手术刀，无情地去切割自己。那天你上课不专心，我心生不快；那次，因为你考试不及格，心生厌烦；那次……我猛然醒悟，这怎么能算一个心中有爱的好老师？爱孩子，就该连同他们的缺点一同兼容。然后再以慈父的心境，严师的标准去引导孩子们向善，时常想他们如果是我自己的孩子又该怎样？这样，眼前的孩子又是那么让我心疼，让我喜欢！我的心情也变得云淡风轻。 我还是一个满怀期望，追求唯美的老师。 我希望语文课是一个神圣的殿堂，那样孩子们就可以体验什么是高贵。 我愿意把善良的种子，播撒进孩子们心间并用感恩的甘霖去灌溉，让和善之花开遍这个世界。 我愿用道德去筑起一道坚固的人生长堤，这样正直、诚信、包容就不会被消蚀风化。 我愿用一颗热爱之心去引导孩子们步入幸福的天堂。父母、老师、朋友、同学、学校、社会、国家、自然都给予了我们太多的关怀。面对这一切，怎能漠然，怎能不心生感怀！要知道一颗会感恩的心才会给你一个满载着幸福的天堂。

G. 幼师学生应该怎样学习作文

江苏南京人士，年龄不大绝皮慎不小，长得不坏不好，在青春未亡，梦想未灭前继续码字， 向往一切简单而温暖的事物，爱狗爱人类爱生活。
田畈握棚，80年代出生于南京，2006年出国，于加拿大就读商科，现已工作。笔名田畈，不并敬嫌弃也可以叫俺某畈。某畈的愿望是当只到处流浪的大鼻子长毛小狗。为了一根可爱的骨头跑跑跳跳。为了一次温暖的抚摸沾沾自喜。每一天，每一刻都可以在阳光里幸福地打着哈欠。

H. 幼师专业主要学什么

幼师学的内容比较多，比如幼儿教育学、心理学以及活动设计与指导等，这些都是幼儿教师需要学习的重点内容。对于那些想要从事幼教的人来说，需要弊凯对这些基础内容进行全面了解并深入把握，有助于幼师工作的正常开展。那么具体来说，幼师主要学什么内容呢？

1.幼儿教育学，这是幼师学习的一项基本内容，主要与幼儿日常耐锋教育方面的知识有关。

2.卫生保健学，由于要经常与幼儿打交道，因此学会卫生保健学也是很有必要的，帮助幼儿建立良好的卫生意识，增强身体抵抗力。

3. 幼儿心理学，心理学也是幼师需要掌握的一门基础课程，在工作过程中可以帮助幼儿提升自信心，开心面对每一天。

4.幼儿园实习指导，幼师首先要到幼儿园进行实习，因昌卜晌此学习实习指导方面的知识是很有必要的。

5.教育活动设计与指导。在幼教工作开展过程中，要求幼师要设计并指导教育活动，吸引幼儿兴趣，对幼儿进行更好的启蒙教育，实现幼儿身心的综合发展。

以上就是幼师主要学习的内容，这些都是教学开展的基础和保障，因此幼师一定要认真学习，了解并把握其中的精髓，保证各项工作的稳定运行。

I. 作文幼教专业.700字

清晨，当花儿一样的孩子甜甜地叫一声“老师早”时，我便会感到无比的满足，在孩子们中间，我得到了别人无法感受到的乐趣，我的每一天都是灿烂的，每一天都是惊喜的。 幼教虽非一帆风顺，但是，在这个职业里，我却感到非常的快乐和满足，作为一名幼儿教师，我在播撒着自己的智慧和爱心的同时，也同样收获着来自幼儿世界里纯洁而善良的爱心！做教师难，做好一名优秀的幼儿教师更难啊！ 孩子的世界是最纯真、最透明、最敏感的，老师的一举手，一投足，即使是目光扫一下，也会使孩子们产生深刻的感受。因此，“把全身心的爱献给孩子”是铭刻在我心中的早则一句话，在实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的氛围，用爱去滋润孩子们的心田。和孩子的每一次活动，每一次交流，我都用心体会，因为我明白，做一名优秀的教师，就要把自己浓浓的深情无私地奉献给孩子，让孩子在幼儿园安心。 人们常说一把钥匙开一把锁，教师被誉为“手执金钥匙的人”、“人类灵魂的工程师”，这意味着教师是打开冲睁祥人类心扉的智者。做为教师，就要进入一颗颗幼小的心灵深处，去研读这一本本不同的书。 有的孩子，朗读、唱歌的声音好听极了，但一碰到画画就头痛，画得一塌糊涂。有的孩子性格内向，无论多激烈的讨论，无论老师怎么“启”，他就是一言不“发”，但却常常默默地为集体做好事。还有的孩子是一分钟都闲不住的，不是把这个弄哭，就是和那个打架。 这些孩子像一道道题摆在我的面前，他们优点不同，缺点各异，爱好不一，该如何去解答这一道道题呢？经过思索和观察，我发现他们有一种共同的需要——成功。 比如性格内向的孩子，我努力为他们创设更多的机会，让孩子自我表现，我还不断地鼓励他们，帮助他们，在一次次的磨练中他们的自信心增强了，久而久之，他们渐渐开朗、活泼起来了。 又比如画画画不好的孩子，我就手把手，一点一点地教，一有进步就给予表扬，一段时间后，她们的手灵巧多了，画面也干净整洁多了。 爱孩子，爱不是说出来的，更不是喊出来的，爱是通过脚踏实地辛勤劳作去实现,在幼儿园散搏这片沃土中，我与孩子们每天朝夕相处，用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，以后，我依然需要更大的努力，凭着献身幼教，不断追求的事业心，继续为我所热爱的幼教工作不断奉献，让孩子们在这片爱的乐土中茁壮成长，使自己成为孩子心目中最优秀的好老师。