狗熊表演的什么节目一年级语文

A. 读下面短文,完成练习。《狗熊找到好地方》晚秋时节,狗熊在长满云杉树的小山坡

可爱的小狗熊
今天我去公园看狗熊，狗熊长着一双小小的眼睛，像一条线似的。一双半圆形的耳朵，一个嗅觉灵敏的鼻子，一身黑色的皮毛，非常可爱。
我看见一只狗熊绕着假山一直转圈，它发现有人来了，于是它就向人们张开大嘴表示我很饿,能给我点食物吃吗？人们好像猜中了狗熊的心思，举起一块面包在空中转圈，那狗熊盯着面包斗茄镇也转起圈来纳缺。面包不转了，那狗熊也停了下来，又张开大嘴，只见，那人就用力一扔，面包就像箭似的钻进了狗熊的嘴里。狗熊吃到了食物就开始表演节目了，只见它先是坐下来，背靠着假山，然后伸出一只前爪左右摇摆，好像在说：“你们好。”人们从来没有见过狗熊这么精彩的表演，都为狗熊鼓起掌来了，狗熊看见人们给自己鼓掌，觉得自己更加了不起了。于是空粗它站了起来转了一个圈,表示感谢，又把人们逗乐了。

B. 一年级语文下册《动物王国开大会》教案

一年级语文下册《动物王国开大会》教案【一】

教学目标 ：

1.知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连乱迅誉、百、还、舌、点”等六个生字。

2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。

3.情感目标：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。 教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。

教学难点 ：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。

教学课时 ：两课时。

第一课时

教学目标

1.能认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第 ”13个生字，学会“要、连、百、还、舌、点”6个生字。

2.初读课文，整体感知课文内容。 教具准备：生词卡片、课件。

教学过程：

一、谈话激趣，引入新课。

师：(出示图片)同学们，

这是哪?

生：动物园

师：同学们喜欢动物吗?

生：喜欢。

师：今天我们就来学习《动物王国开大会》这篇新文章。(板书课题：动物王国开大会)

二、初读课文，整体感知。

1、师配乐范读课文，同学们边听边想，动物王国怎么了?

师：动物王国怎么了?

生：动物王国要开大会。

2、自读课文，学习生字。

(1)用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。

(2)同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)

三、记忆字形，指导书写。

1、检查生字的自学情况

(1)出示生字卡片，“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”指名读。

(2)开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。

2、写字。

(1)出示我会写的6个生字:“要、连、百、还、舌、点”,指名认读、领读。

(2)教师范写田字格中的生字，学生书空。 (3)学生描红、临写，教师巡视、指导。

四、课堂总结 在这节课里，你学会了哪些知识?

第二课时

教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。

课前准备：

生字卡片，多媒体课件。 教学过程：

一、 复习导入。

1、 抽读生字卡片，“开火车”认读生字。 2、 听写生字。

3、 学生自由朗读课文。指名分段朗读。

二、初读课文，整体感和。

昌汪 1、学生分小组读，给生字正音。 2、文章有几个自然段?(18个自然段) 3、全班集体朗读课文。

三、课文详解。

师：文章里写了多少动物?

生：老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。 师：狗熊第一次用喇叭通知大家，少说了什么?

生：忘记了告诉大家开会的时间和地点。 师：狗哗段熊第二次通知大家，为什么大会还是开不起来? 生：狗熊没有说

地点和具体时间。

师：狗熊第三次通知大家，为什么大会还是开不起来? 生：狗熊没有说明地点。

师：从这个故事里，我们知道了什么?

生：通知一定要交代清楚地点和具体时间，做一个思维严谨、全面的孩子。

四、再读课文。

1、小角色分角色朗读课文。 2、学生分角色表演课文。

五、总结全文。

1、学了这一课，你懂得了什么? 2、教师总结：通知一定要交代清楚地点和具体时间，我们要做一个思维严谨、全面的孩子。

板书设计：

课后反思：

动物是孩子们特别感兴趣的的东西，由此入手，我以动物园谈话导入，激发了学生的学习兴趣。本节课，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习

情境，导入到初读课文，到识字、读文答题，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念，充分地把读书权教给学生。另外，我作为一个引导者的身份，让学生找到问题的答案，充分发挥了学生的主导地位。

一年级语文下册《动物王国开大会》教案【二】

教学目标：

1. 认识“物、虎”等13个生字，会写“要、连”等6个生字，认识新的偏旁“牛”。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，能结合插图、板书等讲述故事。

3. 理解“要、通知、一连”等词语的意思，知道“通知”要说清楚时间、地点、参加人、事情，会看懂“通知”，会口述“通知”。

教学重点：

1. 认识“物、虎”等13个生字，会写“要、连”等6个生字，认识新的偏旁“牛”，理解“要、通知、一连”等词语的意思，

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，能结合插图、板书等讲述故事。

教学难点：

知道“通知”要说清楚时间、地点、参加人、事情，会看懂“通知”，会口述“通知”。

教学时间 ：

两课时

教学过程：

第一课时

一、直接导入，学习“物”字

1. 板书词语“动物”，猜测读音。(生已经学过“动”字，很容易知道)识记“物”字，左右结构，“牛”字旁。强调：“牛”在做偏旁时，先写竖再写提。

“物”字扩词：植物、食物、物体

2. 补充题目，练习朗读。“动物王国”要连起来读，“物”字读得稍轻。

3. 质疑课题：动物王国要在哪儿开大会，什么时间开，为什么要开会?带着这些问题，我们一起走进这个故事。

二、初读课文，认读生字

1. 请借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。标出自然段。

2. 反馈字词认读情况。

①出示带拼音词语：

l ǎo hǔ ɡǒu xión ɡ tōn ɡ zhī zhù yì yì bǎi biàn 老 虎 狗 熊 通 知 注 意 一 百 遍

sh é tou ɡu ǐ liǎn zhǔn shí dì èr tiān

舌 头 鬼 脸 准 时 第 二 天

自由读——同桌读——小老师领读——指名读

②出示去拼音词语：

老虎 狗熊 通知 注意 一百遍 舌头 鬼脸 准时 第二天

A. 自由读——指名读——开火车读

B. 理解“通知”：通知有两个意思，一是通知事项的文件或口信，像老师每天发的校信通;二是把事情告诉别人。文中谁通知谁干什么?找到那句话。

(动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家)这句话什么意思?(动物王国要开大会，老虎让狗熊把这件事告诉大家)这里的“通知”是个动词，这句话也是故事的起因，再一起读读。

C. 这句话中有个“要”字，换个词语，意思不变，可以换哪个?(打算) 出示句子：明天要是下雨了，我就不来找你玩了。

这件事情很重要。

这两句话中的“要”字是不是“打算”的意思?(如果;重大)

指导写“要”。(上下结构，上下同高，女字的一横要长，稳稳地托住上面的字)

D. 找到“鬼脸”所在的句子：狗熊一听，伸了伸舌头，做了个鬼脸，连忙说：“对，对，对!”

表演“伸舌头、做鬼脸”的动作，狗熊为什么做了这么一个动作?(它通知大家开会没有说在哪一天)它会是什么样的心情?(不好意思、害羞)知道自己做错了事情不好意思会这样做，有时候想逗别人开心的时候也会做鬼脸。

指导写“舌”。

三、再读课文，巩固字词

同桌分自然段对读，标出读不准的字音和读不通的句子，多读几遍。

第二课时

一、复习导入，检测生字

1. 出示词语“老虎 狗熊 通知 注意 一百遍 舌头 鬼脸 准时 第二天”，认读。

2. 听写：舌头、重要。

二、品读课文，积累语言

1. 动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。自由朗读课文，找一找狗熊一共通知了几次?

2. 反馈四次通知。

大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加!

大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加!

大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加!

请注意啦!明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加!

(1)自由朗读。

(2)找到相同点：都有“注意”这个词。平时在什么时候听过这个词?(老师讲课的时候;开会维持纪律的时候)一般都是在人多的场合，或是遇到很重要的事情，要提醒大家认真听的时候，都会用到这个词。

指导朗读“大家注意”，要读得大声。找依据：(文中说“狗熊用喇叭大声喊”)要让每一个小动物都听清楚，引起每个人的注意。

(3)找不同点：四句话一句比一句说得清楚。

第一句话介绍了事件;

第二句话增加了时间，但是不具体;

第三句话说清楚了具体的时间;

第四句话增加了地点。

很显然，通知的基本要素有时间、地点、时间，其实还有一个隐含的要素，就是参加人，你能在句子中找到参加人吗?(大家)大家是谁?(森林里的所有小动物)面对面口述通知的时候，用“大家”就可以了。如果是张贴的通知，就得说清楚参加人了。

(4)出示课后习题，找出信息。

通 知

本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。

少先队大队部

20xx年x月20日 时间： 地点： 参加人： 事情： 通知人： 通知时间：

(5)齐读第四次通知，“点”字扩词(雨点、点菜、圆点、终点、一点花生)引导学生用不同的意思组词或说话。

用模拟狗熊通知的方式理解“一连”的意思就是连续不断地、相接的。引导学生用“一连”说话：今天不知道怎么搞的，老师一连提了三个问题我都不会。

妈妈做的包子太香了，我一连吃了两个。

指导写“点、连、还、百”。

三、全文总结，学拟“通知”

1. 分角色朗读课文。

2. 给定主题，让学生现场口述通知。

四、拓展延伸，布置作业

把这个故事讲给爸爸妈妈听。

17 动物王国开大会

事情

时间通知

地点

参加人

一年级语文下册《动物王国开大会》教案【三】

教学目标：

1、寓教于乐，使学生在轻松的气氛中，认识动物，了解动物。

2、在活动中注意培养学生的观察、思维能力培养学生的口语表达能力，激发学生学习的兴趣。

3、通过活动，增强学生保护珍稀动物、有益动物的意识。 活动准备：

1、一些动物头饰以及动物图片。

2、《动物表演》片段、《全球濒危动物》视频。

3、课前培养一名“动物饲养员”、一名“鹦鹉小姐”以及熊猫、猴子、孔雀表演者。

活动过程：

一、导入

1、今天老师见到你们真高兴，想去玩吗?(想)那就走吧!

1、看录像

说说你看到了什么?

3、这些动物你们平时都在什么地方见到?(动物园)今天就让我们一起漫游动物王国。(板书课题)

二、试一试

把没耳朵的小猪、没尾巴的小狐狸、没脚的小鸭子和没鸡冠小公鸡图片贴在黑板上，指名贴补。其他同学在老师发的纸上画。

三、动物表演

(师退场，“动物饲养员”上场)

1、饲养员介绍大熊猫

放音乐，大熊猫带领大家做健康操

2、猴哥迫不及待上台

3、饲养员介绍“孔雀公主”

放音乐，“孔雀公主”在音乐声中跳起了舞蹈。

4、动物们向小朋友挑战。(漂亮的鹦鹉小姐登场)

四、答博士问

1、小博士：你们看这是什么?(出示投影：蝙蝠)

引出问题：蝙蝠是人类的老师，还有那些动物也是人类的老师呢?

2、小博士采访：

3、小博士：你们人类对动物的了解真多，连我这个小博士都要向你们学习了，愿我们永远都是好朋友今天真是一次愉快的采访，小朋友再见哦!

五、找食物

师：小动物们俄了吗?快过来准备吃食物吧!

学生戴上头饰开始找食物。

师：小动物们吃饱了该回家了。

六、延伸

1、小动物们可爱吗?可是你们知道吗?这些野生动物越来越少，有的已经濒临灭绝。

2、出示相关投影、视频，此时你想说什么?

3、让学生说保护动物的公益用语。

七、活动总结。

C. 看图写话写动物玩耍的话一年级下册

今天阳光明媚，太阳高照，小动物们一起去森林里玩耍，准备好好的放松芹碧一下。去玩游戏的小动物有:小猴、大象伯伯、小熊扒首戚、小鸭子和百灵鸟一起来到森林中，它们各自都带来了自己喜欢的玩具和美味的食物，准备在森林里开心的度过一天。
它们唱着歌一起来到草地上开始做游戏，小猴在树枝上荡秋千，百灵鸟唱着春陵美妙的歌曲，懒惰的小熊在一旁吃着食物，喝着水呢!这时候意想不到的事情发生了，小鸭子突然掉到了一口井里，小动物们赶紧想各种方法来解救被困在井下的小鸭，这时小猴想了一个好办法，只件它拿来一根长棍，跟井里的小鸭说:“你赶快抓住这根长棍，那样，我就可以轻而易举的把你给就上来了。”小鸭立刻抓住棍子，小动物们一使劲，小鸭被成功的救了出来，大家一起高兴的笑了!这一天，小动物们这一天玩得非常开心，它们互相约定:森林里见!森林里见!

D. 一年级语文练习册说一说动物们准时参加大会，会对狗熊说些什么话

《格林童话》读后感（ 1 ） 我在《格林童话》里看了一篇动人的故事叫《灰姑娘》。 情节大概是这样的：一个富人的妻子得了重病，去世了。这个富人的女儿天天在母亲的坟前哭，袭简但是她很有孝心，在大雪天她生怕母亲冷，为母亲坟上披着毛毯。春风吹来，她就为母亲坟上披着绿叶。 后来，他的爸爸又娶了一个女人。这个女人有两个女儿。后妈和她的两个女儿常常欺负她，还让她住在阁楼上，但是她毫无怨言。后妈让她天天打扫，后来因为她天天满身沾灰，所以大家都叫她灰姑娘。 有一次，王子邀请灰姑娘和后妈的女儿一起参加舞宴燃会，但是后母不让灰姑娘去，还把她的请帖撕了。这时仙女出现了，她还让灰姑娘穿上水晶鞋去参加舞会，还把她打扮的漂漂亮亮的。那晚王子只跟灰姑娘跳舞，别的公主想和王子跳舞，王子老是说：我在和这位公主跳舞。在午夜 12 点时，灰姑娘要走了，她在走前掉了一只水晶鞋。最后王子靠着这只水晶鞋找到了灰姑娘。两人幸福得在一起。 灰姑娘从不贪图金银财宝，父亲要出去问女儿女们要什么，后妈的女儿们要项链什么的，而灰姑娘只要第一根碰到父亲帽子的树枝。 灰姑娘善解人意有晌禅虚说不完的好...

E. 小学一年级课本上说了雪地上小鸡小鸭小狗小马的脚印像什么，请问其他小动物的脚印像什么

其他小动物的脚印:

梅花鹿的脚印像两片分开的树叶；

狗熊的脚印很像人的脚印；

大象的脚印就像一个个木桩砸出的圆坑；

昆虫在沙子上留下的脚印像轻烟；

小猫的脚印像桃花；

乌龟的脚印像圆饼；

蜈蚣的脚印像数十根针；

螃蟹的脚印像菊花；

小鹅的脚印像雨伞；

(5)狗熊表演的什么节目一年级语文扩展阅读：

《雪地里的小画家》，出自人教版小学语文一年级上册（迅液2016版）第12课的课文，这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。

该文描述的常识为：小渗型鸡的爪印像竹叶，小狗的爪印像梅花，小鸭的爪印像枫叶，马儿的蹄印像月牙；而青蛙属于丛昌猜冬眠动物，在冬天里是处于冬眠状态，在雪地里不会出来。

F. 动物表演有哪些节目展示

表演时间:10:00、11:00、12：30、14:00、15:30、16:30
海兽剧场里，每天都有来自非洲的灰海狮明星“菲菲”先生、“澳澳”小姐和来自我国东北的海豹“东东”先生及“楚楚”小姐为大家献上“顶球倒立”、“水中花样接圈”、杂技表演“滚木桶”、“模仿秀”、“水中顶球”等一系列精彩表演。
东湖601.jpg
二、海盗船剧场

1、周一至周五
美人鱼 潜水 水下芭蕾——10:30、11:30、14:30、16:00;潜水表演——13:00
2、周六至周日
美人鱼 潜水 水下芭蕾——10:30、11:30、13:00、14:30、16:00
其中美人鱼表演将由海洋世界美丽的女潜水员，身穿色彩绚丽的人鱼服装，打扮成童话《海的女儿》中美人鱼模样，自由自在地和各种鱼儿追逐游弋，戏嬉玩耍，构渣禅成了一幅美丽的鱼乐图。
东湖602.jpg
三、人鲨共舞

潜水员伴随着720度空翻、单手倒立旋转、观音打坐、憋气畅游、仙女散花等嫌陵高难度动作精彩亮相。除此之外，潜水员还将在表演的同时，引鲨出动，与鲨共如者尘舞，展示群鱼争食的壮观场面。

G. 语文一年级下册《动物王国开大会》教学教案设计

一 年级下册第 17 课《 动物王国开大会》教学设计

二、文本细读

2.小组合作岩哪分角色表演。

（一）仿写通知：

瞎枣正周五少先队开会，请你写一个通知。

仿写：

2、磨悔鼓励学生大胆上台展示。

3、其他同学评价。（句子是否通顺，书写是否正确、美观，注意事项是否交代清楚）

（二）说说你以后通知别人的`时候要注意想交代清楚什么？

1、学生自由发言。

2、完成课本93页“读一读说一说”的内容。

3、教师总结:通知一定要交代清楚地点和具体时间，我们要做一个思维严谨、全面的孩子。

限时检测一

年级下册第 17课《动物王国开大会》限时作业

学校： 班级： 姓名：

一、组词。

要（ ） 连（ ） 百（ ）

还（ ） 舌（ ） 点（ ）

二、根据所学内容写一写。（不会写的字用拼音代替）

周五少先队开会，请你写一个通知。

三、写出下列生字的笔顺：

1、要：笔顺为第3笔为

2、连：笔顺为第4笔为

3、点：笔顺为第4笔为

板书设计17、动物王国开大会

时间地点要清楚

H. 马戏团里猴子、狗、熊，狮子通常表演什么

马戏团表演动物名称：老虎，杂技表演项目：1，老虎打坐 2，老虎氏凯蔽过天桥3，老虎敬礼迎宾4，老虎打滚
马戏团表演动物名称：狮子，杂技表演项目：1，雄狮打坐 2，狮子孙穗过天桥3，狮子敬礼迎宾4，狮子打滚
马戏团表演动物名称：狗熊，杂技表演项目：1、狗熊踹障碍2、狗熊跳障碍3.狗熊双杠4、狗熊吊环5、狗熊晃板6、狗熊跳绳7狗熊跳马 8狗熊翻跟头
马戏团表演动物名称：猴子，杂技表演项目：1、小猴羊角倒立 2、山羊猴子巧走刚板桥3、山羊高空蹬花瓶4、猴子踩高跷5、歼州猴子骑自行车

I. 一年级下册语文大册子34课看图写话狗熊划船

一天，有5只小熊在一起玩，他们在河边玩着玩着看见卜局一只小船，最大的一只熊先上船，他划着船想让其他的小熊也上来一块玩，第2只小熊上来了，他非常高兴的他叫第3只小熊也上来，第3只是一只胖熊他上船以后，船被他压平了，他们三个叫第4只熊上来，第4只熊刚上来船就翻了，他们全落在了水桥弊滚里，船翻倒在水里，小熊有的扶着船，有的在水里游泳，敏余第5只熊在河边大笑，你们太重了所以船才会被压翻了。