语文职业特点是什么

⑴ 语文老师这个职业的基本内容与特点

1.信息处理能力
具有运用工具书检索信息、资料的能力。
具有运用网络检索、交流信息的能力。
具有对信息进行筛选、分类、管理和应用的能力。
具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。
具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。
2.逻辑思维能力

⑵ 语文教育的特点有哪些

语文教育有三个特点，具体为：

1、注重情感熏陶感染与学生的独特体验（学生与文本心心相印的认同，是一种生活阅历的接轨、知识的融合、情感的共鸣）；

2、注重语文教育中学生语文实践能力的培养（逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力）；

3、把握汉语言文字特点，注重语感与整体把握能力培养（学习方法上，强调实践、感悟，吸取母语教育研究的新成果）。

语文教育部分要求：

一、具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱社会主义，热爱教育事业，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的个人品质和教师职业道德，具有高度的事业心和工作责任感，能自觉地为社会主义精神文明和物质文明建设服务。

二、掌握本专业所必须的基础理论、基本知识和基本技能，具有较深的文学功底、较强的文字和口头表达能力，具有一定的文学艺术鉴赏能力、评价能力。

三、能阅读所有现当代文献作品和一般古典文献文论。

四、普通话达到国家二级甲等水平。

⑶ 语文老师有什么特点

语文老师各种学问都精通，就像一本网络全书，语文老师表面严肃，但对学生很用心，就连笨学生都认真听讲呢。

但有时语文老师也会占课。在一次体育课的时候，语文老师说：“这节课上语文课，请大家拿出本子写作文吧。”同学们只好无奈的拿起本子写作文了。占课是对我们有好处的，这就是语文老师。

(3)语文职业特点是什么扩展阅读：

教师对本职工作，应具备高度的责任心，有—种强烈的使命感。学生专业知识水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约。

如果教师讲课中对教材分析不透，对知识重点把握不准，要点讲解不清，那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。因此教师在讲课前应吃透教材，抓住重点，拓宽知识，使学生每堂课都感到大有收获。

⑷ 语文是什么，语文有哪些特点

一）
句子在文章结构上的作用分析：
1、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；
2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；
3、对上下文：承上启下（过渡）。
（二）
根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
1、用第一人称；
2、采用1＋2或1＋3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
根据语境，补写心理活动：
1、必须用第一人称；
2、必须仔细研读具体语境。
提炼中心、主题：
要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
了
说明文中词语作用的认识与辨析：
主要有两种题型：
a、“××”词好在哪里？
★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了
事物的
特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
b、“××”词能不能删掉？
★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了
，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了
，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了
，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：
1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；
2、一般是往前找；
3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合

⑸ 一个中学语文教师应该有哪些特点

一
较高的文学修养和语文水平
二
为人师表,得体的谈吐
三
独到和高效的教学手段
四
良好的师生关系
等等,总之,要想成为一个优秀的语文老师,不是很容易的,要很多努力和多方面的才华!
学会倾听、积极进取、热爱生命的人生态度。语文老师是个杂家，你上班后就会感觉到现在学的都没有用也都有用。你要给人讲明白你要讲的知识，你从前的知识越多你越能更好地实现目标。只要是你心里真正明白了，怎么讲学生都能听懂，反过来也是。
学好你现在所有的功课，是将来最有用的基础。