语文偏科怎么调整

❶ 中学生偏科语文怎么办 如何解决

很多中学生都存在偏科的现象，下面我就为大家来整理一下中学生偏科语文怎么办。

整偏科心态
有 偏科 现象的同学往往一见到那门科目，就头脑发胀，感到紧张与害怕，开始逃避，脑中容易浮现自己失败的场景，这些都是要避免的。爱迪生曾说过：“去做害怕的事情，害怕自然就会消失了。”只要你去面对了，你就已经向成功迈进了，所以，如果你想改变自己的偏科现象，先要调整好自己害怕与逃避的心态，勇敢地去面对它!你可以为自己制定一个计划，但要注意这个计划要量力而行，开始迈小步，后来迈大步。
增强学生学习语文的兴趣
“兴趣是最好的老师。”如果学生能在学习语文中产生浓厚的兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极主动地学习。而农村中学生由于先天的素质和后天的文化环境、家庭背景的不同，在学习语文上也表现出很大差异，如有的学生从小就喜欢阅读，对各种书籍都有很大的兴趣，语言表达能力较强，有的同学喜欢大自然，喜欢探索，头脑反应迅速。
阅读一定要强化
最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析， 提高效率 ;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
让中学生知道偏科的危害
要向孩子阐明学习偏科的危害，培养正确的学习动机。中小学阶段，属于基础教育阶段，是为孩子日后成才打下坚实基础的阶段。各年级开设的各门学科都是为了孩子的全面发展、经过科学论证和实践检验而设立的，偏废任何一门课程，犹如修建高楼大厦时地基缺了几样关键的东西，其后果是很严重的。而且，要让孩子认识到，要学好数理化，没有坚实的语文功底是不行的，没有结实的身体是不行的，没有艺术细胞和丰富的想象力是不行的。各学科之间是相互联系、相互渗透的。

以上就是我为大家整理的中学生偏科语文怎么办 。

❷ 语文偏科怎么办

偏科是个令人头疼的问题。先不说偏才难成天才，就是考试时，你的成绩总会被最差的那一科拖后腿。听说过：“木桶定律”吗？木桶盛水的多少关键取决于最短的那块木板。所以说，要想更优秀，就必须把最差的科目提上去。
解决偏科现象的首要措施就是培养自信和毅力。方法很简单，就是有意识地在弱项科目上多投入学习的时间。尤其是复习时，一定要重视老师课内的训练。把复习的重点放在基础知识上，不宜去钻难题。假如你的弱项科目是语文、英语、历史、政治等文史类科目，则需把时间放在基础的记忆部分，并在理解的基础上进行背诵。牢记那些老师要求背诵掌握的内容，如背诵名句、古诗文、外语词汇、重要的历史事件和年代等。假如弱项科目为数理化，则应当多做简答题和基础题，把这类题目的正确率提上去。只要持之以恒，就一定会见成效。还有就是平常学习的时候，一定要注意不要让自己产生偏科的倾向。而那些已经存在偏科现象的同学，也不必过多烦恼，只要你有决心改变这种现象，并付诸行动，就一定可以改变。
除此之外，我们还总结出一套直观的解决偏科的方法：
一、时间上从短到长
凡是不擅长的学科，大都是不感兴趣的。因此，如果一开始便让自己在差的科目上投入大量时间，必然会倍增烦躁与厌倦。正确的方法是按照学习目的制定出一份时间表。比如今天只复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了，就改学别的科目。时间一长，对差科的学习兴趣就会数派薯逐渐培养起来了。还可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避免枯燥无味的学习。
二、做题从简单的入手
对于自己不擅长的科目，不要一上去就选那些太难的习题做。因为你自己在这个科目上基础差，所以做难题只会浪费时间，对自己的提高并没有多大帮助，只能摧毁自己的自信心。正确的方法是从简单一些的习题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，在确保自己对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。
三、找出差中之差
即使是对于差的学科，你也并不是所有问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，真正拖累你的是这个科目中某一点或两点。如果你能把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以在短时间里有一个较大的提高。
四、自我摸底
在经过了一段时间的努力后，你觉得对差的科目仍然心里没底，不知学得如何，这时候你可以找一份试卷来，像真正考试那样做一遍，做完后对着答案自己打分。也可以请一个家庭教师来，让他帮助你把这段时间的所学加以整理，然后考一考你学得怎么样。如果你考得不差，羡改那么你就应该有信心了，你的差科现在已经薯者不差了。
五、进行有效的心理暗示
反复强调“偏科”，学生自己会不断强化这个概念，认定“这个学科我是学不好了”。这就是消极的心理暗示了。在出现偏科的时候，要不断暗示自己：加油，我一定能行！从一点一滴做起，不要贪多。渐渐从心理上觉得“我在这门学科上也有过人之处”。即使这门科目已经很差了，也不要和其他的同学比，把自己当成下次超越的对象就可以了。

❸ 孩子偏科严重，怎么帮他调整

我以前就偏科，后来进985中的C9了。

偏科到什么程度呢，小学的时候，数学闭着眼睛随便玩，语文极乎纯少有及格的。

到了中学，数理化不需要听课，课后看看书就能做题了，考试也很轻松；语文和英语就抓狂了。 历史 和政治怎么都记不住。

高考的时候，给自己定的目标：

语文数学不准太烂，数理化负责拉分数。

语文数学，不准低于100，目标110以上（满分150）；数理化（当时还没理综）不准低于130，目标140以上。

这样也就是，保底分数590，目标640。

（后来高考生了场大病，分数略微低点，但是还是进入自己最喜欢的C9学校了，感谢上天）

这样就可以有效达到目标了。不过当年考试可能难度没现在大，现在再去，别说C9了，985我都不一定。

所以综合起来给的建议：

1、不要给太大压力。 压力解决不了问题，我尝试过，当时差点想放弃了，就去玩 游戏 ，决定放弃了，反而成绩上来了。说明给自己压力过大了。当然，我不鼓励玩 游戏 哈，绝对不赞同！！！

2、合理分配目标。 比如我当年是有文理分科的，现在是3+3+综合素质评价。那么就要分配精力在你未来选拔性考试方面多一些。剩下的就是PASS就好了，别浪费太多时间。

3、计算好怎么样才能投入产出够大。 比如我后来发现，我的数理化稳定到130之后，再往上，在心态上了（往往每次都会粗心掉几分），那么更多精力投入到文科上，投入产出比更高一些。

4、不同科目不同方法。 比如，英语就是背，我当年英语老师没现在条件好。那就死背（这方法不对，不建议。当时条件有限，现在有很多好方法）。语文，我发现核心问题是我对很多综合性的东西不够了解，需要拓展。思维打开了，很多就打开了。作文也有技巧。这几个弄明白了，就确定自己的目标了。

最后说一下，培养一个孩子很不容易。别放弃，也别着急。路很长，一步步来。

你好，我是恒脑记忆学院的戴鹏。

学生时代科目比较多，孩子需要学的知识比较多，而作为家长也都希望孩子都能没门功课很比较优秀。

但事实上却不是如此，即使是成绩好的学生也会出现偏科的现象。

根据调查，20%的小学生有部分偏科现象，70%的初高中学生有部分偏科现象。

针对孩子偏科现象，分享给大家以下几个观点，可以一起看一下。

家长可以帮助孩子制定一个好的学习时间表，有针对性地找出每科比较弱的地方，来找到解决方法，尽量做到使每一门科目都能平衡发展。

对于相对比较弱的科目，如果从一开始就把大量的时间投入到薄弱的科目上，势必会增加易怒和无聊，也可能导致对这门科目的排斥。

当孩子对学习有旁唤压力，缺乏自信的时候，家长应该给他一个拥抱，微笑，甚至是一个鼓励的眼神，可以增强孩子对自己的信心。

但是，很多家长对于孩子的教育总会讲很多大道理，一味的说是没有用的。

随着年龄的增长，在经历一些事情的时候，有了一定的知识储备，才会明白的不同的道理。

即使当孩子长大了，能够理解家长的苦心的时候，大道理还是要尽量少说，有时候孩子从小听的多了，自然会产生免疫力。

孩子喜欢某个老师，那这个老师的课就会认真学；老师讲的有趣又好玩，课堂气氛很好，孩子也会认真听，认真学。

如果是老师讲课比较死板，引不起孩子的兴趣，孩子自然不认真学，久而久之会导致偏科的现象出现。

这时，作为家长，要告诉孩子不要感情用事，学习要理智一点。

也可以鼓励孩子积极地与老师沟通，表达自己的想法，接受老师的纠正和帮助；告诉孩子老师是所有学生的老师，而不仅仅是考虑一个学生的感受。

当然，也不排除有些教师素质确实不高，对家长反映的问题不耐烦，对学生的态度可能更差。

孩子如果出现偏科现象的话，家长要及时的引导孩子，毕竟我们都希望孩子全方面的发展。

有一种弱科叫做不喜欢这科的老师

有一种弱科叫做就是不喜欢这一科

有一种弱科叫做没有学习兴趣

有一种弱科叫做知道弱但不想方法

别再拖了

攻克弱科要趁岁启咐早

初三再去治就晚了

今天就来跟大家谈谈

如何攻克偏科

1、辩清真假

1 假性偏科

常有家长抱怨，我家孩子平时经常读中外名着、散文和小说，但每次语文成绩都不理想，你说这个孩子，偏科多严重呀！

家长们，如果你们把这样的情况叫做偏科，那就大错特错啦！这种情况属于“假性偏科”，会出现这种情况，主要是因为孩子没有用心，或者没有找到正确的学习方法，只要对症下药，成绩会有好转的。

2 真性偏科

真正的偏科是这样的：孩子的优势科目经过辛苦的付出会取得比较不错的成绩，但也只是一些小优势，并未达到登峰造极的水平。

而对于自己讨厌的科目，则是避而不学。至于为什么会这样？可能是因为对此学科没有兴趣，不喜欢这科的老师，在刻意逃避自己的弱势……

各位家长们，如果孩子有这样的问题，那么就要小心啦！

2、第二步:树立自信心

1 坐以待毙不如竭尽全力

既然已经成了这样，还能比这更坏吗？既然没有什么好输的了，何不疯狂进行到底，竭尽全力，去拼一把！

2 主动思考胜过被动接受

主动求解1道题胜过被动接受10道题！在学习弱科遇到困难时，要有意识地强迫自己不看答案，不看书，不翻笔记，不求助别人，静下心来，积极调动自己大脑的知识库，寻求解题思路，结合解题过程深入理解基础知识。

3 不抛弃、不放弃

不逃避迎难而上战胜弱科，爱上弱科！中考能否成功的决定因素，也许就是某一门或某两门弱科。从培养兴趣入手，注重对弱科的感情投入，时间投入，精力投入。夯实基础，构建体系，在学习过程中，树立自信，主动学习，变“要我学”为“我要学”，学会自我激励。不论学习什么内容，都要多动脑筋，多问几个为什么，提出自己的思考和看法。

3、第三步:提升学习兴趣

1 了解学习目的，间接建立兴趣

当学习该学科没有太强的吸引力时，了解最终目标很重要。对我们来说，中考高考考出好成绩就是最直接的目的，考不好就上不了好大学，这是最能让我们学好的理由，我们无法拒绝，唯有积极学好自己的弱科。

2 培养自我成功感，建立直接兴趣

在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到什么目标，就给自己什么样的奖励。

有小进步，实现小目标则小奖赏，如给自己打份好菜；有中进步、实现中目标则中奖励，如给自己买只鸡腿；有大进步、实现大目标则大奖励，如过年可以买一件自己喜欢的新衣服等。

3这样通过渐次奖励来巩固自己的学习行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。

4、第四步:找准方向

1 夯实基础

弱科不好，多半是基础没打好，突破弱科关键是抓住基础题和中档题的强化训练（把老师讲解的经典题、课本例题、试卷考题每一道题做到位，从简单题入手，由浅入深，循序渐进），较擅长的地方可适当做点技巧题，以全面提高弱科成绩。

2 留给自己思考总结的时间

做题时，你需要明白这道题是考什么的，包含哪些考点，可能有哪些陷阱，可能出错的地方有哪些，这类题标准的解法是怎样的。

3 不打时间消耗战

不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟。

4 只做最重要的事

①每天写出自己要完成的六项最重要的事情；

②按照重要性排序，在六项最重要的事情前标明要做的先后顺序；

③第二天拿出纸条，先专心做完第一件，记住不要考虑第二件事；

④当完成一件事后，再专注做第二件；

⑤依次做完其他几件事；

⑥每天坚持做以上五步。

5、第五步:有效方法

1 明确自己的问题

①写出你要提高成绩的科目，譬如你想提升数学成绩，把它列在一张纸的最上边；

②描述该科现状，看看当前成绩如何，现在这个科目的问题是什么，哪些地方容易丢分，又打算提升到什么程度；

③在提升科目的下边分两栏：弱项栏和强项栏。在弱项栏中，写出你在这科上的弱点，即经常丢分的知识点；在强项栏中，写出你考试中不会出错，已完全掌握的知识点。（说明：这一环节就是将自己所有问题列出来的过程，相当重要）

2 找到分数增长点

第一步得到一个“弱项栏”，在这一栏可以看到所有问题点。接下来可以按照考试大纲或试卷，看看这类问题所占的分数，找出重点项，然后先解决这些占分比例较高的知识点，这些是关键点。

将这类知识点罗列出来，后边表上可以带来的分数，就得到一个列表——分数增长知识点列表，这个表格可以给你指明方向。

3 确定好要解决问题的先后顺序

找到了具体分数增长所需要解决的知识点后，就可以根据难易程度，合理安排自己的时间，一个一个地解决。你很难一口气解决完所有的问题，这需要一个过程。你只要安排好自己的时间，在考试前把要解决的问题掌握就可以了。

最后，小伙伴们要坚持，坚持，再坚持！

父母为什么总想着掌控孩子呢？

小孩偏科肯定是有原因的，最大的原因很可能就是那个科目给他带来很多挫败感。要培养科目的兴趣，只能通过表扬的方式引导。

有条件的情况下是和孩子一起 探索 一起感受，但不要一起学习一起作业。一定要让孩子确切的感受到学到的知识能学以致用，然后适时的表扬他，让他获得成就感和满足感，就会自然而然的喜欢上一个学科。

❹ 孩子数学学的特别好，但是语文成绩却很差，严重的偏科，该怎么帮助他

家长都希望自己的孩子能够变得更好，但是每个孩子的特点都不一样，所以孩子在学习的过程之中也会遇到很多困难。家长这个时候就必须要注重观察自己的孩子，并且帮助孩子解决这些困难。孩子数学学的特别好，但是语文成绩却很差，严重的偏科，该怎么帮助他？

而且家长也可以去联系孩子的班主任，因为班主任对于孩子的情况也是比较了解的，大家一定要搞清楚孩子为什么会偏科。可能就是因为孩子在学习课程的过程中感受不到快乐，因此孩子就会没有成就感，所以这个时候学生就不太喜欢学习了。

❺ 孩子偏科语文不好怎么办

学生偏科是普遍现象，但是严重偏科就需要引起高度重视，不能任意而为之。

作为语文老师，班里经常遇到语文成绩不好的学生，他们有的基础弱，每科都如此。有的则是偏科，尤其男生格外突出。

学生讨厌语文，多半是没有兴趣。所以要想提高语文分数，必须要做到：

1，对语文要有十足的兴趣。

我们都知道兴趣是最好的老师。如何培养兴趣呢?从阅读开始吧! 孩子不喜欢语文课，但不代表他不喜欢读书。现在很多孩子不喜欢读纸质书，有的更喜欢武侠啊，玄幻啊等小说。当然不是鼓励他们看，因为太上瘾，我比较喜欢让学生读名着。

记得有一节课，遇到几个疑难字，竟然有个男同学答对了，他说看小说看的。你说他会不会很有成就感呢? 读书破万卷，下笔如有神。读书多了，不仅可以提高自身素养，还能够对语文学习兴趣越来越浓厚。

2，要善于与老师交流。

自己语文成绩不好，是不是可以跟语文一起探讨一下语文的哪一方面出了问题，比如基础字词，诗歌赏析，文言文亦或者是阅读，作文呢? 老师们最有经验，在交流中会收获新的学习方法。

然后针对老师提出的问题，改善自己的学习方法，争取下一次进步。

3，要体会到成就感。

我们班有个学生，不仅字迹潦草，阅读和作文都挣不到高分数。但他有自己的优势，就是背书特别快，我经常在课堂上表扬他，感觉他干劲十足，成绩提升很快。

其实谁都喜欢被表扬，这个学生非常喜欢语文课，他虽然字不好看，但明显感觉认真了许多。

所以，一定要培养自己的成就感，比如背书快，写字好，作文积累丰富等等，只要有自己擅长的地方，就一定要显露出来。 有了成就感，就意味着对语文有了学习兴趣，就不怕学不好语文啦!

❻ 如何有效解决学生偏科问题 这些方法一定要知道

对于广大的学生朋友来说，偏科是一个非常头疼的问题，学生偏科怎么办呢?

导致学生偏科的原因分析

智力发展

学生偏重什么学科学习，跟不同智力发展有一定关系。美国发展心理学家加德纳认为人的智力是多元的，每个人至少存在着的7种智力，即言语、逻辑、视觉、音乐、身体、交往、自知。7种智力以不同方式、不同程序组合在一起，使得每一个人的智力各具特点。

兴趣差异

兴趣差异也是造成 偏科 主要原因之一。兴趣是学习的动力，也是最好的老师。因为不喜欢、没感觉等将潜移默化中造成学生在学习的时间和精力投入上的差距，这种差距经时间放大，便逐步导大正消致了偏科现象的发生。

如何解决学生偏科问题

培养学习动机

要向孩子阐明学习偏科的危害，培养正确的学习动机。中小学阶段，属于基础教育阶段，是为孩子日后成才打下坚实基础的阶段。

各年级开设的各门学科都是为了孩子的全面发展、经过科学论证和实践检验而设立的，偏废任何一门课程，犹如修建高楼大厦时地基缺了几样关键的东西，其后果是很严重的。

而且，要让孩子认识到，要学好数理化，没有坚实的语文功底是不行的，没有结实的身体是不行的，没有艺术细胞和丰富的想象力是不行的。各学科之间是相互联系、相互渗透的。

树立自信心

如果出现了偏科，家长、学生都不要太着急!家长首先要把自己的心态调整好，然后教育孩子要自信，不清中要自卑，教会让孩子掌握积极的心理暗示方法，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行!

同时，家长面对孩子偏科问题，要给与孩子更多的学习关注，从一点一滴做起，不要贪多，积极帮助孩子纠正偏科现象。如果孩子哪门科目已经很差了，就不要和其他的同学滚知比，教育孩子把自己当成下次超越的对象就可以了。

❼ 孩子的语文成绩不好，数学学得很出色，如何解决偏科问题

孩子的语文成绩不好，数学学得很出色，如何解决偏科问题？

3.思想上要让孩子意识到偏科会给自己的个人发展带来的危害，从而产生“改偏科”的内在需要，激发孩子改偏科的学习动力。要有挑战困难的勇气，要相信你能改变你的偏科，你有能力改变它。用真情唤醒孩子被放弃的学习欲望，用心呵护这种欲望，在孩子每次失败时给予及时的安慰、鼓励和有效的帮助。在本课程中分析孩子当前和即将达到的发展水平，制定单一明确的学习任务，可以是一个问题的解决方案，一个知识点的实施，一个问题的理解等。

❽ 孩子偏科严重语文差，提高语文成绩的秘诀是什么

孩子偏科严重语文差，提高语文成绩的秘诀是什么？

3.语文成绩的提高是一个缓慢的过程。不要指望每个人都掌握一些高效的学习方法，你就能快速提高学习成绩。语文学习要注重基础，最怕好高骛远，急于求成。比如我们一个学期每天练习几十个单词，每周背几首古诗，认真读几篇文章，看几本课外书，做一些读书笔记。只要你能长期坚持这些小事，你的语文学习成绩一定会提高的。语文需要一定的记忆力，其中古诗词要多背，这对提高我们对诗词的鉴赏能力和文言文的成绩很有帮助。

❾ 小学语文偏科严重，该怎么办

简单的理解，偏科就是在学习中不能正确对待各门学科的学习，把主要精力放在喜欢的科目上，忽视甚至放弃其他学科的学习。久而久之，学科成绩就出现较大差异，形成“强科”与“弱科”之分。小学阶段正是打基础的时期，学生应全面发展，不宜有偏科现象。父母干着急没有用，应与学生真诚沟通，给孩子讲清偏科的危害，了解学生是不喜欢老师环境还是自身存在问题。偏科我们可以从以下方面着手改善：①与老师沟通，形成家校合力②改变学习环境,多参加一些文学活动③激发学生兴趣，可以适当给予奖励④增强学生的自信心。@u-xue做真正有温度的个性化教育

❿ 孩子偏科严重语文差，怎样才能让孩子爱上语文

生活中，有些孩子在学习的过程中容易出现偏科的现象。对于家长来说，如果再看到孩子出现偏科的问题，就要让孩子知道，无论哪一科对孩子都是重要的。为了提高孩子的语文学习成绩，家长应该考虑在家里给孩子多买一些文学书籍，让孩子通过多读书、多学习来提高语文学习成绩。同时，家长也要知道，孩子在考试的时候，一般语文的作文分数是最高的。为了让孩子作文得满分，家长应该让孩子多看文档。