五年级下册语语文第七单元作文怎么写

⑴ 五年级语文下册第七单元的作文什么写 450字，请各位帮帮忙

五年级语文下册第七单元的作文什么写? 450字，请各位帮帮忙

写给你留下深刻印象的人或熟悉的人.如成长中的一件事快乐的事儿就像夜空中的星星一样多得数也数不清，有些已随时间的流逝而变得模糊不清，但在我十岁时暑假里发生的一件事，让我至今难以忘怀。在前年暑假，我回到了我的故乡。有一次，我和外婆去超市买东西。超市里的人真多啊，那些售货员叔叔阿姨个个忙得满头大汗，但仍然不辞辛苦地认真工作着，这种精神多么可贵呀。看他们这样累，我忍不住对一位售货员阿姨说：“让我来帮帮你吧。”阿姨惊奇地张大嘴巴，说：“你……行吗？”“让我试试吧，慢慢学。”阿姨答应了，她先让我在一旁看。只见她麻利地拿起读码器对准条形码一照，价格马上就出现在小屏幕上，全部照完之后，又在键盘上打了几个字母，最后收一下钱，就大功告成了。哈哈……原来这么简单，我忍不住跃跃欲试。哎呀，真是看起来容易，做起来难啊。我笨手笨脚的，好不容易才把面前货品的条形码照完了，可键盘上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一个。阿姨“扑哧”一声笑了，对我说：“这样吧，我来打字，你来照条形码。”我爽快地答应了。时间慢慢过去了，我越来越熟练，工作顺利地进行着。我正暗自得意呢，困难就来了。一位顾客捧着一大堆的东西过来了，嘴里还不停地说着：“快，快，我赶时间……”这下我慌了手脚，一下子乱了秩序，还有些条形码像是故意跟我作对似的，怎么也打不进去，真是越忙越乱，最后还是阿姨帮我搞定的呢。一晃，都下午五点了，我得回家了，临走时，阿姨还送给我一盒巧克力，说这是我今天的工资。我快乐地走在回家的路上，虽然汗流浃背，但心里是比吃了蜜还甜，有说不出的高兴。手上拿着的这盒巧克力，似如有千斤重，这可是我第一次靠劳动、辛辛苦苦挣来的啊。我拿了一块放进嘴里，觉得格外香甜。成长的烦恼我感受到成长有许许多多的烦恼，并且这些烦恼在不断长大。妈妈告诉我，我现在就要好好打基础，为将来进入社会，有个好地位做准备。妈妈还说，一个人有了社会地位，便会有钱，你那时想要什么，就有什么，再也不会像下岗工人一样过困苦的生活。所以要我发愤学习，学好知识，考上名牌大学。有个好文凭，就会有个好工作，今后的生活就不愁了。听了这些话，心里想，也没错，妈妈以大人的思维为我的将来着想，妈妈决不会害我的。可后来，我却发现这些话好像对，似乎又不太正确。每天，我在学校中学习，接受一些做人的道理，语文书中说，做人不能只想着自己，不顾别人，老师说，学好知识，为祖国建设服务。我开始迷糊，为什么而学习？地位、金钱、荣誉在人生中究竟有多重要呢？谁能告诉我，我该怎么？这真是很现实又很矛盾的问题。孩时，可不必去想这些事。吃饱了饭，大可去玩，到尘手处游逛，爬山，捕鱼，捉知了，回到家，趴在床上，翘着小脚丫，哼着自编歌曲，翻翻连环画，看看童话书，自由自在。现在可不同了，似乎一夜之间，咐棚所有的事情都需要你去承担、去思索。班级衡兄则选班干部，老师要每位同学都上台说说自己愿当某个职位。回到家，一说这事，妈妈开口了，去努力当班长，不仅能锻炼自己，最主要的是，为今后铺路，当了班长，以后入党更加容易，填什么表格时，也不致于说什么职务都没干过。我有自知之明，凭我这能力，当班长不可能。妈妈鼓励我，可我压根儿只想普普通通，默默学习。我听够了妈妈不停的唠叨，想想妈望女成凤的心情，我就答应了。那天我上台演说，我说，我最想当班长，虽然曾经只在小学当过宣传委员，后来就没任过职了。我能力不强，可我想，人生就应该不断完善自我，所以，若当上班长，我会尽力帮助班级，尽自己所能。走下讲台，很不舒愉，心想刚才那些话简直是假话，废话，真佩服自己有如此能耐，编得那么好。心里不想做的，却又要硬着头皮去做，真是件痛苦的事。话题作文成长的道路上成长的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在许多事情需要你去努力，平坦在亲朋好友都会给你一定的帮助。成长的道路是单调的，也是多彩的。单调在大部分时间都在学习，多彩在还是有时间去完成自己的事情。成长的道路是枯燥无味的，也是有滋有味的。枯燥无味在要做许多不愿意做的事，有滋有味在父母不在时，提心吊胆地做自己愿意做的事。在成长时的第一颗启明星是妈妈，是妈妈把我带到这个陌生的世界，帮我熟悉它；是妈妈教会了我走路，让我利用双脚去找乐趣；是妈妈教会了我说话，让我能更好地表达我的想法；是妈妈教会了我识字，让我发现文字的历史；是妈妈教会了我读书，让我发现中国的历史是多么源远流长，是多么有趣。第二颗启明星是我的启蒙老师，是老师将我带进知识的海洋，让我明白学习的乐趣；将我带进书的河流，让我明白读书是一件趣事；将我带进同学的小溪里，让我获得了纯真的友谊。成长的道路上难免会跌跌撞撞。记得有一次，我满怀信心地去参加作文赛，原本以为绝对是一等奖，没想到辛苦却换来了一张优秀奖的奖状。我十分失望，但失败是成功之母，为了争这口气，我苦读作文书，常常参加作文班，积极报名作文赛，终于在一次作文赛中进入了决赛，虽然还不知道结果如何。成长的道路上让我们一起努力吧。

五年级下册语文第七单元的作文

有一只美丽的蝴蝶，被暴风雨折断了一只翅膀。于是，它像一片落叶，从天空中静静的飘落下来，掉在一片潮湿的泥土上。
失去了翅膀，蝴蝶很悲哀，但蝴蝶不想屈服于命运，它向往美好的生活，拼命的挣扎着，用仅剩的一只翅膀在作最后的努力，结果，它又掉了下来... ...蝴蝶彻底绝望了，不再挣扎，头脑一片昏黑，只等待死亡的降临。
不知过了多久，蝴蝶又醒了。它听到了一阵隐隐约约的 *** 声，循声望去，发现了一只小小的蜜蜂，多么可怜的蜂儿啊！它刚刚才长出了翅膀，也许趁蜂妈妈不注意时从巢中偷偷溜出来玩耍的，结果被暴风雨吹到了这里。看上去它很冷，如果再不想点办法，它很快就要被冻僵了。于是，蝴蝶想到了自己仅剩的那只翅膀，它忍着巨痛，用尽全身的最后的一点力气将另一只翅膀也折断了，并将它轻轻的盖在小蜜蜂的身上... ...
做完了这一切，蝴蝶露出了满足的微笑，它仿佛又看见了自己扇动着那一对鲜艳美丽的翅膀，在蔚蓝的天空中尽情的起舞... ...
题目是：断翅的蝴蝶

五年级下册语文第七单元的作文怎么写500字左右求帮忙

写老师呀，你天天都看见老师。

五年级下册语文第七单元的作文怎么写500

千金难买是朋友，朋友多了路好走。‘耳畔一直荡漾着它。是的人生得一知己足矣。朋友是你这一生中最好的搭档，是最能理解你的一个人。
朋友如同一片清新绿叶，在你烦闷时总回个你扇起一阵清爽的微风。。一个人走在回家的路上，一会儿走走，一会儿停停，已不知去向。今儿家里没人，母亲回老家去给我的祖母祝寿，留下了单独的我，和一个寂静的屋子。可今天却又是我的生日啊，你们怎么能这要啊。此时的我以控制不住眼睛的想法，两颗晶莹的泪珠从脸颊旁悄然滑下。
我已无心再回家面对那个寂静的屋子了，一头往教室中跑去，迎面却撞来了你，我俩撞了个满怀，你惊奇的望着我，’怎么了、‘一句简短的话语突然浮起。’没，没什么。‘我快速地将眼泪擦干净。正想走回教室，可你却紧紧的抓住我的手不放，非要问出个所以然才肯罢休，可我却不敢正视你

五年级下册第七单元的作文咋写

是人教的吗
？？？

五年级下册第七单元的作文

爱搞怪的乐健康
他，有一张清秀的脸，他的眼睛如同山泉般清澈﹑明亮。他那搞怪的笑脸特有趣。他就是我们三人组组长——乐健康（三人组是有我﹑乐健康﹑徐凯锋组成的团队）。他的性格古怪，可真让人琢磨不透。
说他搞怪，那可不是俺瞎说的。那次我徐凯锋和他正走在回家的路上，我灵机一动想吓吓他们，于是我故意走到了他俩后面，我鬼鬼祟祟地跟着，到了小巷时我加快脚步冲到他俩身后想“啊哈”的吓他，这时我“啊”字未出乐健康就张牙舞爪地回过头来对我做了个鬼脸了个鬼脸，那张脸真恐怖白惨惨的比电视上的鬼还可怕，差点把我的魂给吓跑了。
他嬉皮笑脸的对我说：“啊嘎嘎嘎嘎，我刚才就发现有一只鬼飘在我身后，没想到我差点就把这鬼给下挂了，哈哈哈……”他双手叉腰仰天大笑着。
“咦？乐健康，你的连为啥那么白”乐健康扑哧一笑，从口袋掏出了一根粉笔涂在脸上说：“瞧，它就是我的秘密武器。”这下我才恍然大悟。
怎么样，他就是我的铁哥们，拽搞怪的乐健康，如果你认识他的话，你一会乐翻天的。

五年级语文下册第七单元作文

我的老师
转眼间，我已经是五年级的学生了，教过我的老师数不胜数，可是，给我留下最深刻的印象的老师，是我曾经的语文老师——韦老师。
韦老师年纪不小，却一点架子也没有，为人十分和蔼可亲。她那一头短短的黑发中，也夹杂了几根银丝，脸上爬满了皱纹，一道又一道，那是岁月的痕迹。
韦老师给我们上课时非常温柔，对我们爱护有加。她讲的课绘声绘色，总是先把课文的段意写出来，再让我们进行分段。同学们都十分喜欢这个环节，每次要分段的时候，一个个都踊跃举手，就算说错了，老师也不会嘲笑你或者批评你，这也是大家十分积极的一个原因。如果课上完了还有剩余时间，韦老师就会跟我们一起玩游戏、猜谜语。
韦老师不仅是一位和蔼可亲的老师，也是一位富有童心的老师。
有一次，我和同学们正在跳皮筋，韦老师看到走了过来，也跃跃欲试。同学们一阵起哄，她就跳了起来，跳的比我们还好!走廊里不时飘出一阵阵笑声……
这不，有一次，我正在埋头写考卷，韦老师说了收卷，可我还有几题没有写好，但我又身为语文小组长，需要去收同学们的考卷，便在自己的考卷上应付的写了几个字了事。第二天卷子发了下来，我居然还有97分，我开心的手舞足蹈，仔细的看看自己错的地方，才发现原来被扣了4分!这下，我的心里忐忑不安，改?还是不改?我拿着卷子，走向讲台桌，又退了回来。可我想了一想，老师教育我们说为人要诚实，便毅然决然的走向了讲台桌，虽然分数被改成了96，但老师您不但没有责备我，还夸我很诚实，所以，我很高兴!
韦老师，我想对您说一声：“您辛苦了!”

语文下册五年级第七单元作文

同桌 她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌――李艳。 这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。 第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？ 早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什……什么，给我，你可怎……怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。 上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。 第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。 中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。 “叮铃铃……”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。

五年级下册第七单元的作文怎么写

我的父亲
父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心确是软的；父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满知识。
我的父亲是严厉的，但深爱着我。记得有一次，我叔叔给我买了一块滑板，当时我兴冲冲的和爸爸妈妈一起来到广场练习滑滑板，我先把一只脚放到滑板上，另一只脚在地上使劲地蹬，可是怎么也站不稳，越不会滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想学了，就对爸爸妈妈说：“我们回家吧。”爸爸大声地说：“不行，还没有学会呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而废。”我心想：何不让我妈妈扶着我来学呢？我正要实行我的计划时，爸爸好象看出我的心事，就对我说：“学什么都要靠自己，这样才能学得更好、更快，依赖性太强了学不好。要不这样，我俩比比，看谁先学会，行吗？”我敢怒不敢言，不高兴地说：“行，比就比。”心想：不信，你能学会，年龄一大把了。
看着爸爸笨拙的身躯，不停滑着那不听话的滑板，可笑极了，“咚”的一声，不好，爸爸摔跤了，这时，只见爸爸不慌不忙的从地上爬起来，蹲在地上看着滑板，好象在思索、又好象在研究，不一会儿，爸爸踩上了滑板，一只脚掌握着方向，左右摇摆着，另一只脚用力的滑着，慢慢的身躯变得那么轻巧、那么优美了。“我会滑了，你来看。”爸爸高兴地喊着。我惭愧地下了头，觉得爸爸都能学会，我还有什么不能学会的呢，在爸爸榜样的影响下，我终于也学会了。
还有一次，我在学校不小心扭伤了脚，爸爸看到我一拐一瘸的样子，心疼极了，忙扶着我坐下，关切地问我：“怎么了。”听完我的述说后，他赶忙从药箱里拿出红花油，帮我边搽着伤口，边用嘴吹着疼痛的地方说：“你忍着点，开始会有点痛，当血慢慢的散开后，就不痛了。”在爸爸的“治疗”下，渐渐的我觉得好多了，脚也不痛了……
啊！爸爸，我想告诉你，我也爱你。

五年级语文下册第七单元作文怎么写

爱“唠叨”的奶奶
我的奶奶今年已经五十八岁了,她中等个子,总喜欢穿一件棕色的外套,腰上常系着一条绿色的围裙.那布满皱纹
的眼睛.她只要一笑就合不拢嘴,这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙.我的奶奶可爱唠叨了,一唠叨起来就没完没了,奶奶这种唠叨伴随着成
长,不过我还是很喜欢奶奶的唠叨.
奶奶虽然爱唠叨,但我从来就不讨厌她.有一次,奶奶出去买东西,稍稍回来晚了一点,回到家后,爷爷说了奶奶
几句,奶奶又不厌其烦地开始“念经”了“今天去买东西,那可叫个累呀!路上又塞车,好不容易才买到那么多东西,你也不去帮忙,专叫我这个老太婆去拿那么多
东西,可把我累坏了.现在人老了,动作不利索了,什么事都干不好了,今天回来晚了,本来想回来吃个热乎饭,可你什么也不干,我还得自己做,全家什么事都让
*** ,不知哪一天也会累个毛病来就好喽!
这时,妹妹背着书包,一蹦一跳地放学回来了.写了一会儿作业便嚷着要看电视,爷爷不允许,奶奶便出来
帮腔：“小孩子,要以学习为重!”你才上三年级,以后要上初中,要上高中,还要上大学,路还长着呢!如果不好好学习,没有知识,长大了考不上大学怎么办.
现在考大学的人从来不看电视,怪不得人家学习那么好.写完作业看书,复习复习功课,做做练习题,把学习搞好,再去研究电视,听见没有.妹妹早把耳朵堵的紧
紧的,见奶奶没有了,才把塞进去的棉花拿出来,说：“真唠叨!”这句话被奶奶听见了,又开始唠叨了,如果你不听奶奶的话,就不是好孩子,大人的话有一定的
道理,你应该听大人的话,妹妹听了,只好不情愿地又把头埋进书堆里,接着学习.
自古以来,忠言逆耳.虽然奶奶有点爱唠叨,但那唠叨倾注着她对我们的感情.我希望奶奶的“唠叨”,永远陪伴我度过一生一世!

⑵ 五年级下册第七单元的作文

五年级下册第七单元的作文写法如下：

自从我学过《肥皂泡》这篇课文后，我就想亲自制作一次肥皂泡，亲自吹一次肥皂泡。于是今天是个好机会，妈妈让我洗衣服，发现肥皂泡特别多，在阳光的照射下肥皂泡变得五颜六色，让人眼花缭乱。一下子激发了我想吹肥皂泡的兴趣。

我把洗衣服用剩的小肥皂子放在一次性水杯里，加上些温水，让它融化，搅拌均匀，然后拿一支吸管。吸管的一端放进肥皂水里，沾上肥皂水。在阳台上开始大工程工作——吹肥皂泡。我深深地吸了一口气，鼓起腮帮子，用力地吹着泡泡。刚开始歼明，我总是吹得太用力，泡泡一直吹不出来。终于，功夫不负有心人，我找到了技巧，轻轻地吹气，吹出了一个泡娃娃。

“泡娃娃”在阳光的照射下仿佛穿上了一件七彩的衣服，好看极了。忽然一阵风吹来，“泡娃娃”像断了线的风筝，慢悠悠地飘上了天空，越飞越高，最后“啪”的一声爆炸了。我马上又吹了第氏仔告二个泡泡，但是还没戚袜看清它长什么样，它就炸开了，好像在说：“我是隐形的，你看不见我的”。

接着，我又吹出了几个造型奇特的泡泡，有的像一串冰糖葫芦，有的像气球，趁这又脆又薄的气球还没有破裂时，我又吹了一个个泡泡这样他们就成了双胞胎和三胞胎，在轻轻地一提，那玲珑娇软的气球便从吸管上落了下来，在阳台上漂游，我用手扇着在与他们招手时，他们就会飞得很高很高。

我喜欢这为我带来快乐和成就感的肥皂泡。它在我的童年里刻下了美好的回忆。

⑶ 人教版五年级下册语文第七单元作文怎么写

五年级下册语文第七单元作文讲人物故事，我最感激的人。
要问我感激的人是谁，那有很多很多。借给我橡皮的同桌，帮我补课的朋友~但我最感激的人是我的母亲，我那平月的母亲，我那伟大的母亲。
从我记事起，妈妈没穿过一双像样的皮鞋，一件像样的衣服。妈妈不舍得在自己身上花钱，但十分舍得在我身上花钱。妈妈总是辅导我，因此，她从书店买来了小学教材全解，天天教我。妈妈每在辅导
我上课时，他的神情总是十分放松，让课堂充满生动与活力，充满快乐与激情。从小，您就对我要求+分严格。那次，我拿了邻居家的一根针，别您发现了，您把我打了一顿，打完之后又抱起我痛哭一场。
母吵敏局亲啊，你为拿返我付出的太多太多了。您十月怀胎，生育了我;您苦口婆心，养育了我。您大量选购书籍，满足我求知的欲望。
当我从你面前走过，发现您的白发又在增多，皱纹也在额头上刻的更深了。是啊，岁月无情的把您从一个漂升让亮的少女一转眼变成了一位孩子的母亲，您怎能不老呢?
谁言寸草心，报得三春晖!

⑷ 五年级下册语文第七单元作文怎么写

五年级下册语文第七单元作文讲人物故事，我最感激的人。
要问我感激的人是谁，那有很多很多。借给我橡皮的同桌，帮我补课的朋友~但我最感激的人是我的母亲，我那平月的母亲，我那伟大的母亲。
从我记事起，妈妈没穿过一双像样的皮鞋，一件像样的衣服。妈妈不舍得在自己身上花钱，但十分舍得在我身上花钱。妈妈总是辅导我，因此，她从书店买来了小学教材全解，天天教我。妈妈每在辅导
我上课时，他的神情总是十分放松，让课堂充满生动与活力，充满快乐与激情。从小，您就对我要求+分严格。那次，我拿了邻居家的一根针，别您发现了，您把我打了一顿，打完之后又抱起我痛哭一场。
母亲啊，你为我付出的太多太多了。您十月怀胎，生育了我;您苦口婆心，养育了我。您大量选购书籍，满足我求知的欲望。
当我从你面前走过，发现您的白发又在增多，皱纹也在额头上刻的更深了。是啊，岁月无情的把您从一个漂亮的少女一转眼变成了一位孩子的母亲，您怎能不老呢?
谁言寸草心，报得三春晖!

⑸ 五年级下册语文第七单元的作文怎么写500

千金难买是朋友，朋友多了路好走。‘耳畔一直荡漾着它。是的人生李改得一知己足矣。朋友是你这一生中最好的搭档，是最能理解你的一个人。
朋友如同一片清新绿叶，在你烦闷时总回个你扇起一阵清爽的微风。。一个人走在回家的路上，一会儿走走，一会儿停停，已不知去向。今儿家里没人，母亲回老家去给我的祖母祝寿，留下了单独的我，和一个寂静的屋子。可今天却又是我的生日啊，你们怎么能这要啊。此时的我以控制不住眼睛的想法，两颗晶莹的泪珠从脸颊旁悄然滑下。
我已无心再回家面对那个寂静的屋子了，一头往教室中跑去，迎面却撞来了你，我俩撞了个满怀，你惊奇的望着我，’怎么了、‘一句简短的话语突然浮起。’没，没什么。‘我快速地将眼泪擦干净。正想走回教室，可你却紧紧的抓住我的手不放，非哪穗判要问出族毕个所以然才肯罢休，可我却不敢正视你

⑹ 五年级下册语文第七单元作文怎么写

教版小学语文五年级下册第七单元作文：关于写人的作文怎么写
在上六年级来的一学期里我遇到过形形色色的人，有诚实的、有虚伪的、有坚强的、有爱哭的、有蛮横不讲理的、也有讲起来道理头头是道的，但给我印象最深的不是别人，他是——张林飞。他有看起来很健壮的身体，可头发却很稀疏，脸有些苍白，给人的感觉就像大病初愈的人一样。
我刚见到他以为他学习不好，又爱捣乱。而他却和我想的恰恰相反，他学习很努力，而且不爱惹祸，也不爱打架。这样的他居然屡次被别人欺负，这是为什么呢？请听我一一道来。
他与别的男生不同，他只要受了一点点的委屈，便会使用他的哭鼻子神功，因为这点别人才喜欢捉弄他。
记得那一次，我们大家都在餐厅吃饭，他吃完饭后先走了。坐在他右边的那个同学想捉弄他，就把自己的馍扔到了张林飞的碗里。生活老师问是谁把馍扔到碗里时，这个同学说是张林飞扔的。生活老师就让毫不知情的张林飞扫了一天的地，收了一天的碗。他却没向老师诉苦，而是坐在自己的位子上低下头，伤心地哭了起来，捉弄他的同学在一旁哈哈大笑。
就这样一学期就要过去了，而张林飞还是不断的被别人欺负，但是，他渐渐地变得坚强了起来，不在象以前那样爱哭鼻子了。我喜欢不断变强的人，因此，本学期给我印象最深的人非张林飞莫属。

⑺ 五年级下册第七单元人物描写作文

1. 五年级下册语文第七单元作文 描写人物的

永远记住您，老师

去年，我们和七班举行了一场足球比赛，我们虽败犹荣，但是我们并不气垒，因为我们有这样一位老师。

她是一位细心的老师。在比赛前，我们的准备工作都是她负责的。足球队员的球服、啦啦队员脸上的球迷贴、头上的“必胜带”、手上的瓶子、嘴上的“球迷号”、必胜的歌曲……当我们带着这些“装备”来到赛场，看见对方球队羡慕的眼神时，我们感受到，我们拥有一位多么细心的老师啊！

她是一位可亲的老师。在比赛时，队员们奋力拼搏。她在赛场上一边观战，一边组织拉拉队员加油助威。只见她高喊口号，又蹦又跳，忙得不可开交。当对方进球时，她唉声叹气；当我们进球时，她欢呼雀跃。中场休息时，她一边和队员们商量战术，一边不断地“灭他人威风，长自己志气”。简直就是一个大孩子。

她是一位令我终身难忘的老师。比赛结束后，我们回到教室里。一个个的脸上挂着悲伤，心情跌入低谷。有的在抹眼泪，有的在自我安慰，有的早已泣不成声……等我们的心情渐渐平静下来后，她走上讲台，深情地对我们说：“孩子们，虽然我们比赛输了，但这并不能代表我们失败了。因为我们努力过，我们奋斗过，我们收获了团结的精神，顽强拼搏的毅力，我们已经成为最棒的了！其实，我们做每一件事的目的都是为了收获，为了成长，而不是最后的结果。结果并不重要，最重要的是我们收获到了什么，我们学到了什么。人的一生中不可能只有成功，没有失败。只有成功的人生是衡拿知不完美的。因为有了失败，我们才能成长；因为有了失败我们才能成功。面对挫折，我们要坚强，从哪儿失败的，就从哪儿重新开始。”

她的这番话犹如一缕阳光，照耀在我们失落的心灵上，我会永远铭刻在心上，它将是我人生的财富，指引着我前进。

是啊，如果我们没有失败，就不知道老师的付出；如果我们没有失败，就没有收获；如果我们没有失败，就没有这精彩的一课！

她就是我咐消们班的班主任——邓老师，一位可亲可敬的好老师。

我会永远记住您，老师。

2. 五年级下册7单元人物描写作文急用

我 拖 着 疲 乏 的敏橡 身 躯 下 了 巴 士， 沿 着 行 人 道 走 回 家。

来 到 电 梯 门 口， 猛 力 按 电 梯 掣， 盼 望 电 梯 早 点 下 来， 但 等 了 好 一 阵 子， 却 不 见 电 梯 下 来， 原 来 电 梯 又 失 灵 了， 我 只 好 带 着 一 肚 子 闷 气 爬 上 十 楼， 我 一 面 爬， 一 面 心 里 直 嘀 咕。 推 开 家 门， 只 见 妹 妹 坐 在 客 厅 里， 桌 上 乱 七 八 糟 地 放 着 二、三 十 张 纸， 地 下 满 是 纸 屑。

她 一 见 我 进 来， 就 满 脸 笑 容 地 拿 起 一 张 纸 给 我 看：“ 姐 姐， 姐 姐， 你 看 我 的 狮 子 剪 得 象 不 象！” 我 真 想 叫 她 不 要 喊， 我 没 心 情 陪 她 玩， 但 定 睛 一 看， 那 张 纸 上 密 密 麻 麻 地 写 满 了 数 目 字 和 方 程 式， 好 面 善 啊！ 再 看 清 楚，“ 哎 呀！ 你 要 死 啊！” 我 呼 天 抢 地 地 喊 了 起 来，“ 你 把 我 的 数 学 作 业 来 作 剪 纸！” 昨 晚 我 开 夜 车 赶 完20 道 数 学 题， 忘 了 把 它 们 收 好， 妹 妹 以 为 是 废 纸， 竟 用 来 剪 成 各 种 各 样 的 动 物！ 我 原 本 已 是 一 肚 子 火， 眼 前 看 到 自 己 的 心 血 化 成 一 堆 废 纸， 更 是 火 上 加 油， 妹 妹 给 我 这 么 一 喊， 知 道 事 情 不 妙， 赶 快 溜 之 大 吉。 我 当 时 气 得 失 去 了 理 智， 拔 腿 追 着 妹 妹， 于 是 两 人 在 客 厅 里 互 相 追 逐。

最 后 妹 妹 跑 到 门 口， 把 门 打 开， 正 要 逃 出 门 外， 说 时 迟 那 时 快， 我 一 手 把 她 抓 住， 往 门 里 一 拉， 接 着 把 大 门“ 砰” 一 声 的 关 上。 谁 料 妹 妹 突 然 惨 叫 起 来， 我 定 睛 一 看， 不 得 了， 妹 妹 的 手 指 被 夹 在 门 缝 里， 我 立 刻 把 门 打 开， 一 时 不 知 所 措。

就 在 这 时， 母 亲 回 来 了。 她 立 刻 带 妹 妹 去 给 医 生 看， 留 下 我 一 个 人 在 屋 里。

我 这 时 才 清 醒 过 来， 我 真 想 不 到 自 己 竟 会 如 此 粗 暴 地 对 待 自 己 一 向 疼 爱 的 妹 妹， 我 的 爱 心 到 底 去 了 哪 里？ 如 果 妹 妹 的 手 指 因 此 而 断 了， 那 怎 么 办 呢？ 我 懊 悔 极 了， 希 望 妹 妹 不 会 有 事。 过 了 很 久， 母 亲 和 妹 妹 终 于 回 来 了， 医 生 替 妹 妹 打 了 针 止 痛 也 照 了X 光， 现 在 已 经 没 有 大 碍 了。

我 想 向 妹 妹 道 歉， 但 她 却 似 乎 忘 了 那 回 事 似 的， 尽 向 我 诉 苦：“ 姐 姐， 打 针 很 痛 啊！” 幸 亏 妹 妹 没 事， 不 然 我 可 要 内 疚 一 辈 子 了。 那是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。

我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑？”我摇了摇头，说：“不知道。”

没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做20多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试吧。”

我没办法，只好硬着头皮去作。要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。

我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5个，我以为你多棒呢？！”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是不可能的。

回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。

对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。

再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。 一年很快过去了，还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。

我便先发制人，提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。

还是他先做，仍是做了25个。做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗？现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了50个。

我做完后，一看武文斌已经看傻了。过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：“你怎么这么棒？”我笑了笑，回答到：“这得感谢你呀。

要不是你触动了我的好强心，我怎么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢？”“噢，我明白了……”他苦笑着说。 这就是我要告诉你的一件事。

其实，我在其他方面也很好强，正因如此，所以我总能取得胜利。 这就是我，一个好强的人。

3. 五年级下册作文第七单元的是写人物的,是第七单元的习作,是给人留

《我的妈妈》 妈妈，这个熟悉的字眼，我睡梦中都在叫唤着.妈妈，在我记忆的人海中，是最美丽的人.她中等个儿，留着短发，穿着相互，是位人类灵魂的工程师.妈妈的手很巧.还记得有一次，我穿着妈妈给我买的新裤子到外面去玩儿，不小心摔了一跤，膝盖磕破了一个大洞.我哭丧着脸跑回家.妈妈见我这副模样，既没骂我也没打我，可裤子没穿多久，就不能穿了，我心里一直埋怨自己.可妈妈一点也不急，还笑嘻嘻地对我说：“儿呀，妈妈给你的裤子‘装修’‘装修’，保准你喜欢.”只见妈妈从抽屉里取出了针和线，还有一块印有唐老鸭的布，拿起我的裤子，盖在破洞上，三下五除二地就把裤子缝好了.过了一会儿，妈妈说：“好了，又可以穿了，不过你以后可要小心一点呀！”“知道了，好妈妈.”我一边回答一边穿上裤子左瞧瞧，右看看.哇！妈妈真行！在破洞处补上了卡通人物的布，还在另一边也贴上一样的图案，不仅看不出来是补的，还比原来更好看了.我高兴地搂着妈妈，一个劲地说：“妈，你真了不起！”妈妈不仅心灵手巧，而且很关心我的学习.有一次，我数学只考了70多分，这是有史以来的最低分了.我觉得颜面尽失，整天耷拉着脑袋.妈妈知道后，语重心长地对我说：“孩子，考多少分没关系，重要的是你有没有尽自己的能力去做.如果你尽力了，那就问心无愧了.来，妈妈帮你分析试卷.”就这样，从晚上八点到十点，妈妈耐心地给我讲解，当我不懂时她又重新讲，直到我完全懂了为止.之后她又写出几道类似的题目给我做，巩固我的知识.我的妈妈就是一个平凡又伟大的母亲，我为有这样的妈妈感到骄傲和幸福。

4. 五年级第7单元写人作文

妈妈给我的爱我是一个幸福的孩子，我的生活中充满了爱。

有祖父祖母给予我的爱；有父亲、母亲给予我的爱；也有老师给予我的关爱……尽管爱来自不同的人和不同的方式，但不可否认我是在爱的怀抱中长大的，给予我最多的还是来自于妈妈的爱。妈妈给予我的爱是其它人所不能及的爱。

记额四年级的一次单元考试，当数学试卷发下来以后，我看到那个红红的数字，顿时傻了眼。八十九分这个分数离父母对我的要求还相差一截呀！我的心中尤如被泼了一盆冷水一般，心好凉好凉……分析完试卷，老师叫我们把试卷带回家签名。

那一天，我不知所措的背着书包，迈着沉甸甸的步子回家了。到了家，我拖着书包，躲进了我的小天地——房间里。

我一边做作业，一边摸眼泪，一边想：“要不要把试卷给妈妈看呢？她看了一定会很生气的，一顿骂是免不了的，不给她吧？没有签名，老师那也交不了差呀！怎么办呢？正在胡思乱想，妈妈叫我吃晚饭了，我一声不吭的来到饭桌前，蒙头扒着白饭，连我最爱的红烧肉都不吃了。可妈妈到是挺得住气的，什么也不问，我也不知道她胡芦里卖得什么药。

只是她不停地往我碗里夹我爱吃的菜。终于，我把这顿“漫长”的晚餐吃完了。

我依然“呯”地一声把门关上了，我心里默默地对妈妈说：“妈妈，对不起，我辜负了您对我的期望，这次考试没有达到你对我的要求，对不起，下次我一定考好它。”第二天早上，我心事重重地来到了学校，我拿出试卷一看，噫，妈妈居然已经在我的考卷上签好了名，下面还有一行小字：忻怡，我知道你不想让妈妈失望，但沈老师早就告诉了我你的考试成绩，我知道这次你已经尽力了，希望你以后加倍努力，考个让大家都满意的成绩。

看了妈妈的留言，我的眼框湿润了，从那字里行间总，我感受到了妈妈的良苦用心，也深深体会到了妈妈对我那血肉相连地爱。

5. 五年级下册人教版第七单元描写人的作文怎么写

7单元是写人作文

写人作文只要写出一个有特点的栩栩如生的人物，你就成功了！

关键就在于细节（人物的语言、动作、神态、心理、外貌、声音等）描写，在一个，要对人用侧面描写，比如说用一件事情来突出一个人的特点。

首先，你要选一个你熟悉的，有特点的人物。

然后动笔：

1、从人物外貌入手（对他的身材、脸、眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴等）进行描写。

2、介绍人物特点，先总的概括，再用1或2见事情来表现，在写事情时注意细节描写，观察人物神态及动作的变化（即眼耳口鼻手眉毛脚）等的动作和神态，对其人物的心理和语言应该是比较简单的！

3、对其人物进行总结，注意要和开头变化一下，做到首尾呼应（总结时适当运用在开头后面接话的形式！）

6. 五年级第七单元写人物神态的作文

xxx，一个快乐的女孩，圆圆的脸蛋上长着一双水灵灵的大眼睛，嘴唇上整天都挂着笑容，好像永远都没有烦恼，她还能把快乐传给我呢，所以我叫她快乐女孩。

有一次，我忘把笔记本拿回家了，下午来的时候就不见了，我听到同学们说：“中午的时候，许多人的东西被偷了。”我听了闷闷不乐，快乐女孩看见了，走过来问我：“干嘛啦，不开心啊，难道你的秘密被公开了？”我说：“我才没有什么秘密，是我的笔记本不见了。”

“哦，那没什么，再买一个不就行了？”快乐女孩说道。“但是这本笔记本对我有重大意义。”

我伤心地流着泪说。快乐女孩眨眨眼，又说：“坚强的女孩子哭了，原来她是冒牌货。”

我一听，立刻擦干眼泪，说：“你才是冒牌的呢。”“我哪是冒牌货，你看我皮肤滑滑的，又有肉身，不可能是假冒的，而且我还是百分百纯真，绝无第二个。”

她风趣地说。我破涕为笑，忘记了刚才的不愉快。

她就是这样一个快乐风趣的小女孩。 你们知道快乐女孩是谁吗？她就是我的同学xxx。

7. 五年级下册第七单元习作怎么写

第一课时（习作指导）一、回忆人物，激活形象1.回忆本组课文中的几个人物，说说他们的特点.2.想一想，生活中有哪些人也给你留下了深刻鲜明的印象？课堂交流，要求学生说清：（1）这个人是谁？（2）这个人有什么特点.3.这个人为什么会给你留下这样的印象呢？仔细回忆这个人的一些情况，比如做过的事，他的外貌神态，语言动作等.闭上眼睛，让人物在你的头脑里动起来，像放电影一样.4.说说回忆起来的一些情况.在学生说得过程中，教师可以追问一些关键的细节，帮助学生在头脑中进一步清晰人物形象和特点.但是不要把学生头脑中的人物概念化，而是要典型的形象的语言和行动.比如：他的习惯动作是什么？他在这样的时刻说了什么？他的手怎么放的„„二、快速作文，固定形象1.读读本组课文中的一些人物描写的片断，简单的说说人物描写的方法.2.想想准备怎样来描写自己头脑中的人物.3.课堂交流：抓住人物的那些方面来突出人物的特点.在交流的过程中，教师要尊重学生的想法，可以用具体的描写语言引导学生体会怎样写得更好.4.学生作文，教师可以巡回指导.。

8. 五年级下册七单元人物描写一组作文

永远记住您，老师

去年，我们和七班举行了一场足球比赛，我们虽败犹荣，但是我们并不气垒，因为我们有这样一位老师.

她是一位细心的老师.在比赛前，我们的准备工作都是她负责的.足球队员的球服、啦啦队员脸上的球迷贴、头上的“必胜带”、手上的瓶子、嘴上的“球迷号”、必胜的歌曲……当我们带着这些“装备”来到赛场，看见对方球队羡慕的眼神时，我们感受到，我们拥有一位多么细心的老师啊！

她是一位可亲的老师.在比赛时，队员们奋力拼搏.她在赛场上一边观战，一边组织拉拉队员加油助威.只见她高喊口号，又蹦又跳，忙得不可开交.当对方进球时，她唉声叹气；当我们进球时，她欢呼雀跃.中场休息时，她一边和队员们商量战术，一边不断地“灭他人威风，长自己志气”.简直就是一个大孩子.

她是一位令我终身难忘的老师.比赛结束后，我们回到教室里.一个个的脸上挂着悲伤，心情跌入低谷.有的在抹眼泪，有的在自我安慰，有的早已泣不成声……等我们的心情渐渐平静下来后，她走上讲台，深情地对我们说：“孩子们，虽然我们比赛输了，但这并不能代表我们失败了.因为我们努力过，我们奋斗过，我们收获了团结的精神，顽强拼搏的毅力，我们已经成为最棒的了！其实，我们做每一件事的目的都是为了收获，为了成长，而不是最后的结果.结果并不重要，最重要的是我们收获到了什么，我们学到了什么.人的一生中不可能只有成功，没有失败.只有成功的人生是不完美的.因为有了失败，我们才能成长；因为有了失败我们才能成功.面对挫折，我们要坚强，从哪儿失败的，就从哪儿重新开始.”

她的这番话犹如一缕阳光，照耀在我们失落的心灵上，我会永远铭刻在心上，它将是我人生的财富，指引着我前进.

是啊，如果我们没有失败，就不知道老师的付出；如果我们没有失败，就没有收获；如果我们没有失败，就没有这精彩的一课！

她就是我们班的班主任——邓老师，一位可亲可敬的好老师.

我会永远记住您，老师.