1. 小学一年级学习ABCD的意义何在
如果仔细去听的话，应该是一种美式ABC读法还有一种英式ABC读法。
我也遇到过这种问题，当时我就去问老师，老师说,这两种读法读起来貌似一样，其实也有一点点区别。英国佬读的很刻板，而美国佬读的很散漫，所以要把两者区分开来。
这样子也是对小学一年级的学生加深一些对美式英语和英式英语的不同之处的深刻印象，以后遇到听力题就不会去分不开了。
不过既然在语文书上出现这样的话，那就是为了不要让一年级小学生把两者搞混了。(*^__^*) 嘻嘻……
2. 为什么现在小学生先识字，然后再学习拼音和偏旁部首
我们这一代人上小学的时候，都是先学拼音，然后用拼音学习怎么读字。
但2016年，我国小学语文教育的改革之一，就是将一年级语文从先学拼音后认字，改为先认字再学拼音。
作为一个先学拼音再学认字的人，一开始，我并不理解这种变化。
后来做了一些研究，发现先认字再学拼音比较合理，好处很多。
主要原因是直接教孩子识字比学拼音要更容易。
教孩子认字最简单的方法就是直接教，不用先学拼音。
为了让大家明白这一点，我们需要了解一些汉字和拼音的基础知识。
汉字的构成有字形、字音、字义三要素，常简称为汉字的形音义。
例如，汉字“天”，“天”的形状就是由这些线条组成的形体图案，“天”的读音/发音就是“天”的字音，“天”的字义就是人的头顶，也指人头顶上无边无际的苍穹，引申出天空和太空等义。
要认识汉字“天”，就需要掌握“天”的所有形、音、义，三个缺一个就不能算认识这个字了。
我们再来看看汉语拼音，想学拼音，需要认识26个拼音字母和四个声调，同时要会读声母、韵母、声调、双字母等，最后你就可以整体识别音节。掌握了之前所述，就会读拼音“tiān”了。
但是，学了这么多东西，只能学汉字的音。如果想完全认识汉字，你必须学习汉字的字形和字义。
显然，直接学习认字和通过汉语拼音学习认字最大的区别在于学习字音。
孩子学会汉字读音需要掌握汉语拼音的整个体系，而学会直接认字，只要老师或者家长直接告诉孩子怎么读这个字就可以了。
所以，直接学习认字比通过拼音学习认字内容要少得多，而且更容易学。
而且在我们的日常生活中，孩子接触汉字的机会比拼音多。
路标、街道上的商店招牌、超市里的商品标签、电梯里的广告、餐馆里的菜单、报纸、杂志、书籍等等，能让孩子一直接触、熟悉甚至使用汉字。
拼音除了一些专门标有拼音的童书，我们在日常生活中很少见到。
毫无疑问，无处不在的汉字更容易激发孩子的学习兴趣，学起来也会更轻松。
2002年，广东省妇幼保健院的王淑珍等人对4个幼儿园大班的孩子（共124人）进行了为期3个月的实验研究：
随机指定两个班为汉字班，另两个班为拼音班，从常用词中选取96个词（100个字）作为确定教学内容和设计成绩试卷的依据。
结果表现：
两个汉字班的成绩优于两个拼音班，汉字班的完成时间短于拼音班。
从这个实验也可以看出，学龄前儿童学习拼音比学习汉字更难。
其次，是让拼音回归其作为学习汉字辅助工具的地位，以减轻孩子学习拼音的压力。
通过我之前的介绍，相信你应该已经知道拼音只是一个学习汉字的辅助工具。没有拼音，我们也可以学习阅读。
但在改革前的教学要求中，汉语拼音的定位太高，汉语拼音的教学内容非常多，学习起来很难。
比如1992年的教学大纲中增加了隔音符号的内容，并且还提出了直呼音节的要求，这很明显增加了小学孩子们学习拼音的压力。
很多家长一听说小学一年级拼音一个月就学完了就很紧张，担心学习进度太快，孩子会跟不上。
其实是因为小学拼音的教学内容比以前要简化多了，只有声母、韵母、整认读音节、字母表、大写字母等基本组成部分被保留，学生只要按照老师的节奏，做好预习和复习，基本就能跟上。
现在小学拼音教学已经不再过分强调拼写规则，学生可以做到用拼音来认字，查字典即可，学起来只会更轻松。
先学汉字，再学拼音，更有利于学习拼音。
小学语文改革前，刚开学学拼音很难，有一线教师反映，孩子在开学时学习拼音，因为拼音太难，往往导致厌学。
目前小学一年级语文课本前几个模块都没有拼音元素出现，第一课是楷体字：“天地人，你我他”六个大号字，学这些字真的比学拼音容易多了。
识字的前面模块需要一个月左右的教学时间，经过这一个月的学习，孩子们逐渐适应了学校的课堂学习方式，形成一定的学习习惯后，更有利于拼音的学习。
有了识字基础，也更有利于汉字学习和拼音学习的结合。
综上所述，一年级语文从先学拼音再认字变成了先认字再学拼音，这种顺序变化的目的是把汉语和汉字放回首位，让拼音回归到学习汉字的辅助工具的地位，减轻学生学习拼音的压力。从这项改革中也可以看出，我们国家的教学理念越来越成熟，人文关怀也越来越多！
最后简单说一下为什么不先学偏旁部首。
因为，幼儿识字能力和我们成人有很大的不相同，他们在识字的过程中往往会把一个汉字当成完整的、由线条组成的图形来看，这是一种“图形识记”过程。
所以，当孩子有了一定的识字量，再去学习偏旁部首，往往能事半功倍。