六年级上册语文古诗的意思是什么

1. 六年级上册语文第17课古诗三首的意思是什么

六年级上册语文第17课古诗三首是《浪淘沙》《江南春》和《书湖阴先生壁》三首诗歌，原文和意思如下所示：

1、浪淘沙·其一

刘禹锡〔唐代〕

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

翻译：

万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。

2、江南春

杜牧〔唐代〕

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

翻译：

辽阔的江南斗局，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。

南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。

3、书湖阴先生壁

王安石〔宋代〕

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送闹悄青来。

翻译：

茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。

庭院外一条小河护卫环绕着园空弯让田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。

2. 18课古诗三首六年级上册意思

人教版，六年级上册，18课古诗三首分别是：《浪淘沙·九曲黄河万里沙》、《江南春·千里莺啼绿映红》、《书湖阴先生壁》，具体的意思如下：

一、《浪淘沙·九曲黄河万里沙》【作者】刘禹锡【朝代】唐

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

白话释义：

万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。

二、《江南春·千里莺啼绿映红》【作者】杜牧【朝代】唐

千里莺码烂亩啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

白话释义：

千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。

昔日南朝到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，如今这些亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。

三、《书湖阴先生壁》【作者】王安石【朝代】宋

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

白话释义：

茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。

庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人迟森们送去绿色。

《浪淘沙·九曲黄河万里沙》创作背景：

此组诗当为刘禹锡后期之作，且非创于一时一地。据诗中所涉黄河、洛水、汴水、清淮、鹦鹉洲、濯锦江等，或为辗转于夔州、和州、洛阳等地之作，后编为一组。有学者认为这组诗作于夔州后期，即长庆二年春（公元822年）在夔州贬所所作。

《江南春》创作背景：

杜牧这年来到江南（江苏江阴），不禁想起当年南朝、尤其是梁朝事佛的虔诚，到头来是一场空，不仅没有求得长生，反而误国害民。既是咏史怀古，也是对唐王朝统治者委婉的劝诫。后来武宗发动会昌灭佛，从一定程度上缓和了矛盾。它不是以一个具体的地方为对象，而是着眼于整个江南特有的景色，故题为《江南春》。

《书湖阴先生壁》创作背景：

这首诗应当是元丰前期的作品。李壁注引《冷斋夜话》：“山谷（黄庭坚）尝见荆公于金陵，因问垂相近有何诗，荆公指壁上所题两句‘一水护田’历桐云云，此近所作也。”如此说可信，而黄庭坚仅在元丰三年（1080）下半年由汴京到江南，则此二诗或即这一年暮春时所作。

3. 六年级上册语文书第十七课古诗三首诗意作者表达的思想感情谢谢

墨梅
元代：王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。(我家 一作：吾家；朵朵 一作：个个)
不要人夸好颜色，只留清气满干坤。(好颜色 一作：颜色好)

这首诗题为“墨梅”，意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。
在这首诗中，一“淡”一“满”尽显个性，一方面，墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上；另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而来。从而使“诗格”、“画格”、人格巧妙地融合在一起。
《墨梅》盛赞梅花的高风亮节，诗人也借物抒怀，借梅自喻，表明了自己的人生态度和高尚情操。有意见认为，该题画诗，点出创作意图，强调操守志趣，在艺术史上甚至比《墨梅图》本身还要出名。

竹石
清代：郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东西南北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。

石灰吟
明代：于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。(万凿 一作：万击)
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(浑不怕 一作：全不怕)

这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉骨碎身浑不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”，更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，明英宗被俘。于谦议立明景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。

4. 六年级上册第一单元古诗三首的最后一首诗的意思

部编版小学语文六年级上册第一单元3《古诗词三首》教材解读 诗歌赏析 备课综合资料
部编版小学语文六年级上册第一单元3《古诗词三首》教材解读 诗歌赏析 备课综合资料一、《宿建德江》，一个“愁”字十分了得唐人孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人本是一首行旅诗，可是因为“野旷天低树，江清月近人”写得极佳，又很容易让人当成描绘幽美的晚景的写景诗，而忘了前面的那个“愁”字。孟浩然的《宿建德江》是一首典型的行旅诗，先要理解古人的行旅，我们才能读好这首诗。古人写行旅的诗文极多，许多人不明白，为什么古人携握要这么大写特写行旅之苦呢?以为这是诗人多愁善感为赋诗而强说愁。现代意义的旅游是一种非常惬意的事，是一种前卫时尚的消费，可是，我们应该理解古人，古人的行旅与现代的旅行完全不是同一概念。古代的文人总是行迹匆匆的，有的是求师，有的是赶考，有的是省亲，有的是奔丧，最多的是赴任。我国古代多数时间实行的是流官制，铁打的衙门流水的官，在一个任职干上个二三年就得调离，而且讲究南人北相、北人南相，家在北方的偏让你到南方，家在南方的偏得到北方赴任，为的是防止结党营私。更有遭到贬谪的，那就得到边远的地方了。也有为数不多真正的旅行者，如徐霞客，如青年时的司马迁，但那是要冒危险的，是要吃苦的。那个时候，没有公路，没有火车，好的有舟船、车马，差的就得用脚量了。动辄几月一年，多则数载，许多人的许多生命是在行旅中度过的。可以说李白、杜甫、林则徐全是逝于行旅的。司马迁年轻时曾游历大半个中国，若是现在，那是算不得什么的，可是当年其辛苦是难以言说的。“移舟泊烟渚”，“移舟”是慢慢地行舟，因为没有目的地，没有归程，所以船并不是急急回家的那个样子。欲泊之“烟渚”，又是个并不清晰的地方，有没有热水，有没有暖床，全是未知的。之所以“泊烟渚”，并不是到站了，只是因为“日暮”不能哪隐磨走了，是不得已，于是自然引出了“客愁”。客愁是“新”的，那么自然也就有“旧愁”了。一路行走是愁，不走了还是愁，这是愁上加愁，“新愁”之后必然还是更新的愁。
然而，作者笔锋一转，写上了景，写了“野旷天低树，江清月近人”。这“野旷天低树，江清月近人”，好像是不再写愁了，其实仍然是写愁，只是将“愁”揉碎了隐藏于景色之中。“野旷天低树”是写远。“西北望长安，可怜无数山”，可是，作者望到的连山都没有，“野旷天低树”前面的路没有尽头，几棵树后只是地平线，地平线的那一边自然还是地平线。平时我们是感觉不到天的高低的，有“天低”之感是因为天边有重云压了下来，这样的天气，这样的旅途，何处是归程?远处是没有希望的，只好回视自己，面对现实。低头思故乡时，看到的是水中之月。说是“江清”其实不一定是江水清清，日暮途穷，泊舟烟渚，一是没有赏水的兴致，二是天已晚也看不清楚。所说“江清”只是水中有月映出而已。这个时候的月，圆不圆，美不美，亮不亮，全不重要，重要的是“月近人”。这首诗写了什么?渚是在烟中，李斗田野是平旷空无，天是低的，树是远的，其实等于什么也没有。只有月是近的，却在水中。什么也没有时，这虚无的水中月也是好的，因为它近，作者可以与它说一些话。说的话自然很多，说得可以让许多诗在读者的头脑中盘旋，但是，孟浩然不再写了。水月之中只有——个人的影子还是那么长。“野旷天低树，江清月近人”是一种美，但是绝不是幽静之美，绝不是歌颂自然，它是受“愁”领导的，于空灵中隐寓着一个人难耐的渴望与起伏的思绪，它是这样的二种美。二、《宿建德江》孟浩然简介：孟浩然（689－740年），湖北襄阳人。是唐代一位不甘隐居，却以隐居终老的诗人。壮年时曾往吴越漫游，后又赴长安谋求官职，但以“当路无人”，只好还归故园。开元二十八年（740），诗人王昌龄游襄阳，和他相聚甚欢，但此时孟浩然背上正生毒疮，据说就是因为“食鲜疾动”，终于病故，年五十二岁。孟浩然的一生，徘徊于求官与归隐的矛盾之中，直到碰了钉子才了结了求官的愿望。他虽然隐居林下，但仍与当时达官显宦如张九龄等有往来，和诗人王维、李白、王昌龄也有酬唱。
孟浩然的诗已摆脱了初唐应制、咏物的狭窄境界，更多地抒写了个人的怀抱，给开元诗坛带来了新鲜气息，并得到时人的倾慕。李白称颂他“高山安可仰，徒此揖清芬”，杜甫礼赞他“清诗句句尽堪传”。可见他在当时即享有盛名。他死后不到十年，诗集便两经编定，并送上“秘府”保存。现有《孟浩然集》。三、《六月二十七日望湖楼醉书》赏析这首诗描写了杭州西湖夏天雨前雨后的变化情景。诗的大意说：夏天，天空中变化不定，霎时间乌云滚滚，像泼翻的墨水一样扩散开来，开始时，并未遮遍青山。黑云继续扩展，不多会儿，倾盆大雨就下起来。白色的雨点打在船面上，像一颗颗跳跃的珍珠往船里乱滚。忽然，一阵卷地大风吹过，把黑云吹散。雨过天晴，从望湖楼上向下望去，湖水像晴朗的天空一样清澈明净。诗人善于捕捉瞬间变化的情景，像高明的摄影师一样，拍下湖水、墨云、雨珠、风吹等景象，绘声绘色地呈现在读者面前。四、《西江月.夜行黄沙道中》教材解读——释“七八个星天外”有一首辛弃疾的词《西江月.夜行黄沙道中》，分上下两阙，上阙主要是从听觉着手，下阙主要从视觉落笔，勾画出一幅活灵活现的简朴有趣的乡村丰收美景。词句看似明白如话，细品又觉意味深沉。如“七八个星天外，两三点雨山前”就是一例。粗看，近似口语，有谁读不懂？但如果多想一想，其中“天外”到底指何处？就很难准确说出来。曾经有参考书解释说，“天外”即“天上”。“天上”有七八个星星，似乎也说得过去。可“天上”有七八个星，明明是晴天；“山前”却又出现“两三点雨”，雨从何而来？既悖常理，又讲不通。再说，如果把“天外”理解为“天上”，“天上”与“山前”，一高一低，一上一下，仅有高低之分，而无远近之别。所以，把“天外”理解为“天上”及不准确。前些时候，从工具书《词源》中，查到“天外”一词，方知“天外”即“天边之外”，指“级远的地方”。俗话说，“远在天边，近在眼前”，可见“天边”本来就很远了，“天边”之外，不久更远更远了吗？正因为“天外”很远很远，再加上是“夜行黄沙道中”，隐隐约约看见“七八个星”就不足为奇了。我们不妨试着把“天外”理解为“天边之外”，看上下两句词意：
远处，有几颗星星闪烁；近处，有几滴小雨散落。诗人漫步黄沙道中，顿生点点凉意……“天外”有几颗星星，近处有几滴小雨，是完全有可能的，这就一点也不矛盾了。顺便说说“七八个星天外，两三点雨山前”中的“七八个”与“两三点”，它们都不是确数，而是概数或约数，只能译为“几颗星星”“几滴雨”。五、《西江月.夜行黄沙道中》作者辛弃疾简介辛弃疾（1140－1207）享年67岁，南宋词人。原字坦夫，改字幼安，号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。我国历史上伟大的豪放派词人和爱国者。与苏轼齐名，并号称“苏辛”，史上与李清照并称“济南二安”。有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。刘辰翁《辛稼轩词序》说：“自辛稼轩前，用一语如此者，必且掩口。及稼轩，横竖烂熳，乃如禅宗棒喝，头头皆是；又如悲笳万鼓，平生不平事并巵酒，但觉宾主酣畅，谈不暇顾。词至此亦足矣。”历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。出生前13年，山东一带即已为金兵侵占，二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。绍兴三十一年（1161）率两千民众参加北方抗金义军，次年奉表归南宋一生坚决主张抗击金兵，收复失地。曾进奏《美芹十论》，分析敌我形势，提出强兵复国的具体规划；又上宰相《九议》，进一步阐发《十论》的思想；都未得到采纳和施行。在各地任上他认真革除积弊，积极整军备战，又累遭投降派掣肘，甚至受到革职处分，曾在江西上饶一带长期闲居。光复故国的大志雄才得不到施展，一腔忠愤发而为词，其独特的词作风格被称为“稼轩体”。造就了南宋词坛一代大家。其词热情洋溢，慷慨悲壮。笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。平生以气节自负，以功业自许，一生力主抗战，所上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱，又与宋志士陈亮及理学家朱熹保持深厚友谊，与之砥励气节，切磋学问。抗金复国是其作品之主旋律，其中不乏英雄失路的悲叹与壮士闲置的愤懑，具有鲜明的时代特色。还以生动细腻的笔触描绘江南农村四时的田园风光、世情民俗。其词题材广阔，又善化用前人典故入词。风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位。后人遂以“苏辛”并称。其诗文亦有足称道者，特别是其文“笔势浩荡，智略辐凑，有权书衡论之风”。
辛弃疾，是开一代词风的伟大词人，也是一位能征善战、熟稔军事的民族英雄。他的词作“大声镗鞳，小声铿鍧，横绝六合，扫空万古，自有苍生所未见”，已成为中国文学史上的瑰宝；而他作为南宋朝廷大臣而写的一篇文章《议练民兵守淮疏》，则表达了作者强烈的爱国主义感情，对战争形势的精辟入里的深刻分析和鲜明而又具体的对策。这篇应用散文感情炽热，构思缜密，层层深入，有理有据，语言也精确、简洁。文章仅用了六百余字，从提出问题、分析问题到解决问题，不枝不蔓，一气贯通，有情况、有分析、有措施、有预测、字字落到实处，质朴无华，明晓畅达。一位豪迈旷达的词人，根据不同的文体的需要，能够写出如此严谨、朴实的应用文，可见一位大手笔，在写作中是不能囿于一个狭窄天地中的，应该熟练地掌握几套笔墨，既有自己喜爱的体式，也能按不同要求写出不同体裁、不同风格的别类文章，就如同功夫高深的武术家，虽擅长一种兵刃，但对其他武器也能舞动一样。辛弃疾就是用了两种截然不同的文体，从不同方面来表达了他慷慨激昂的爱国感情，反映出忧国忧民“道男儿到死心如铁，看试手，补天裂”的壮志豪情和以身报国的高尚理想。（节选自《应用写作》1998年第1期,《词坛巨擘公文高手——读辛弃疾<议练民兵守淮疏>》）强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，这首先表现在他的词中，他不断重复对北方的怀念。另外，在《贺新郎》、《摸鱼儿》等词中，他用“剩水残山”、“斜阳正在断肠处”等词句讽刺苟安残喘的南宋小朝廷，表达他对偏安一角不思北上的不满。胸怀壮志无处可用，表现在词里就是难以掩饰的不平之情。他擅长的怀古之作中《水龙吟》，面对如画江山和英雄人物，在豪情壮志被激发的同时，他也大发英雄无用武之地的感慨。理想与现实的激烈冲突，为他的词构成悲壮的基调。辛词在苏轼词的基础上进一步扩大了题材范围，他几乎达到了无事、无意不可入词的地步。他出生时北方久已沦陷于金人之手。他的祖父辛赞虽在金国任职，却一直希望有机会“投衅而起，以纾君父所不共戴天之愤”，并常常带着辛弃疾“登高望远，指画山河”（《美芹十论》），同时，辛弃疾也不断亲眼目睹汉人在金人统治下所受的屈辱与痛苦，这一切使他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。而另一方面，正由于辛弃疾是在金人统治下的北方长大的，他也较少受到使人一味循规蹈矩的传统文化教育，在他身上，有一种燕赵奇士的侠义之气。
绍兴三十一年（1161），金主完颜亮大举南侵，在其后方的汉族人民由于不堪金人严苛的压榨，奋起反抗。二十一岁的辛弃疾也聚集了二千人，参加由耿京领导的一支声势浩大的起义军，并担任掌书记。当金人内部矛盾爆发，完颜亮在前线为部下所杀，金军向北撤退时，辛弃疾于绍兴三十二年（1162）奉命南下与南宋朝廷联络。在他完成使命归来的途中，听到耿京被叛徒张安国所杀、义军溃散的消息，便率领五十多人袭击敌营，把叛徒擒拿带回建康，交给南宋朝廷处决。辛弃疾惊人的勇敢和果断，使他名重一时，“壮声英概，懦士为之兴起，圣天子一见三叹息”（洪迈《稼轩记》）。宋高宗便任命他为江阴签判，从此开始了他在南宋的仕宦生涯，这时他才二十三岁。辛弃疾初来南方，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗赵构曾赞许过他的英勇行为，不久后即位的宋孝宗也一度表现出想要恢复失地、报仇雪耻的锐气，所以在他南宋任职的前一时期中，曾热情洋溢地写了不少有关抗金北伐的建议，像着名的《美芹十论》、《九议》等。尽管这些建议书在当时深受人们称赞，广为传诵，但已经不愿意再打仗的朝廷却反映冷淡，只是对辛弃疾在建议书中所表现出的实际才干很感兴趣，于是先后把

5. 六年级上册语文第一单元的日积月累里的古诗整首和意思 急需!!!!!

落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍)
理解:从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之睁睁码心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏)
理解:造物即造物者，指天。整句诗的意思为:天没悉哪有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平)
理解:今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白)
理解:讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到:此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢?
卧看满天云不动，不知云与我俱东。(陈与义)
理解:这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。意思是:躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹)
理解:不是偏爱菊花，是因为菊早老花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。

6. 小学语文六年级上册的日积月累里的古诗的意思

小学语文六年级上册的日积月累里的古诗的意思

1.掉下来的花不是无情物，变成泥土更加护花。
2.造物主虽然不言不语，却有着丰富的感情，每当寒冷的冬天完结之时，美丽的春天也就不远了。
3.今天才知道天气已经暖和了，虫子的叫声刚刚（新：初）穿过绿色的窗纱进到屋子里来。
4.可见，“折柳”是笛子吹奏的曲调名。这个曲子全名是《折杨柳》，西晋时就有了，《乐府诗旁指集》中就收有南朝梁、陈和唐朝人谱写的《折杨柳》歌词二十余首，都是伤别之辞。这个关键词语搞清楚了，两句的解释就迎刃而解了。这两句诗的意思乃是：“这个夜里，当人们运嫌配听到缠绵哀怨的《折杨柳》曲子的时候，谁不会涌起一股强烈的思乡伤别之情呢？
5.这是诗人在河南行舟襄邑道中的真实感受。船顺水而下，趁着顺风，百里路程只走了半天，水速是惊人的。榆堤两岸的景物，应似飞掠而过，此诗虽未写出，可由想象而得。然而，诗人注意的却是船上看云的感受：躺在船上看那满天云彩，一动不动，船行百里，竟没有觉察到云彩和乘船人都在向东。船上观景，看天上云彩是一种感受，看两岸花木又是另一番感受。感受的不同，反映了主体与客体的距离的不同：花木在近处，看去似飞动；白云太离远，观者未觉动。可是，同一个陈与义在另一种场合下看那天上的云，却又象跟着归去的诗人在一起行走
6.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花
如果以词解意的话
就是说 不是在花中偏爱菊花 而是菊花凋零以后，就无花可赏了
花中 两字 就是 花朵中 众花中的意思

小学语文六年级上册学的古诗

1【年代】：汉
【作品】：江南
【作者】：汉乐府
【内容】：
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2【年代】：南北朝
【作者】：北朝民歌
【作品】：敕勒歌
【内容】：
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
3【年代】：唐
【作者】：骆宾王
【作品】：咏鹅
【内容】：
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
4【年代】：唐
【作者】：李峤
【作品】：风
【内容】：
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
5【年代】：唐
【作者】：贺知章
【作品】：咏柳
【内容】：
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
6【年代】：唐
【作者】：王之涣
【作品】：凉州词
【内容】：
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
7【年代】：唐
【作者】：王之涣
【作品】：登鹳雀楼
【内容】：
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
8【年代】：唐
【作者】：孟浩然
【作品】：春晓
【内容】：
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
9【年代】：唐
【作者】：王翰
【作品者虚】：凉州词
【内容】：
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回。
10【年代】：唐
【作者】：王昌龄
【作品】：出塞
【内容】：
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
11【年代】：唐
【作者】：王昌龄
【作品】：芙蓉楼送辛渐
【内容】：
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
12【年代】：唐
【作者】：王维
【作品】：鹿柴
【内容】：
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
13【年代】：唐
【作者】：王维
【作品】：送元二使安西
【内容】：
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
14【年代】：唐
【作者】：王维
【作品】：九月九日忆山东兄弟
【内容】：
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
15【年代】：唐
【作者】：李白
【作品】：静夜思
【内容】：
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
16【年代】：唐
【作者】：李白
【作品】：古朗月行
【内容】：
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言谁与餐？
17【年代】：唐
【作者】：李白
【作品】：望庐山瀑布
【内容】：
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
18【年代】：唐
【作者】：李白
【作品】：赠汪伦
【内容】：
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
19【年代】：唐
【作者】：李白
【作品】：黄鹤楼送孟浩然之广陵
【内容】：
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
20【年代】：唐
【作者】：李白
【作品】：早发白帝城
【内容】：
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
21【年代】：唐
【作者】：李白
【作品】：望天门山
【内容】：
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
22【年代】：唐
【作者】：高适
【作品】：别董大
【内容】：
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
23【年代】：唐
【作者】：杜甫
【作品】：绝句
【内容】：
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
24【年代】：唐
【作者】：杜甫
【作品】：春夜喜雨
【内容】：
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
25【年代】：唐
【作者】：杜甫
【作品】：绝句
【内容】：
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
26【年代】：唐
【作者】：杜甫
【作品】：江畔独步寻花
【内容】：
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红。
27【年代】：唐
【作者】：孟郊
【作品】：游子吟
【内容】：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
28【年代】：唐
【作者】：柳宗元
【作品】：江雪
【内容】：
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
29【年代】：唐
【作者】：贾岛
【作品】：寻隐者不遇
【内容】：
松下问童子，
言师采药去。
只在此山中，
云深不知处。
30【年代】：唐
【作者】：张继
【作品】：枫桥夜泊
【内容】：
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
31【年代】：唐
【作者】：张志和
【作品】：渔歌子
【内容】：
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，
绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
32【年代】：唐
【作者】：卢纶
【作品】：塞下曲
【内容】：
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
33【年代】：唐
【作者】：刘禹锡
【作品】：望洞庭
【内容】：
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
34【年代】：唐
【作者】：刘禹锡
【作品】：浪淘沙
【内容】：
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
35【年代】：唐
【作者】：白居易
【作品】：赋得古原草送别
【内容】：
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
36【年代】：唐
【作者】：白居易
【作品】：池上
【内容】：
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
37【年代】：唐
【作者】：白居易
【作品】：忆江南
【内容】：
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝，
能不忆江南。
38【年代】：唐
【作者】：李绅
【作品】：悯农
【内容】：
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
39【年代】：唐
【作者】：李绅
【作品】：悯农
【内容】：
春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
40【年代】：唐
【作者】：杜牧
【作品】：山行
【内容】：
远上寒山石径斜，
白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
41【年代】：唐
【作者】：杜牧
【作品】：清明
【内容】：
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
42【年代】：唐
【作者】：杜牧
【作品】：江南春
【内容】：
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
43【年代】：唐
【作者】：李商隐
【作品】：乐游原
【内容】：
向晚意不适，
驱车登古原。
夕阳无限好，
只是近黄昏。
44【年代】：唐
【作者】：罗隐
【作品】：蜂
【内容】：
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜？
45【年代】：唐
【作者】：胡令能
【作品】：小儿垂钓
【内容】：
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
46【年代】：北宋
【作者】：范仲淹
【作品】：江上渔者（江上往来人）
【内容】：
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。
47【年代】：北宋
【作者】：王安石
【作品】：元日
【内容】：
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
48【年代】：北宋
【作者】：王安石
【作品】：泊船瓜洲
【内容】：
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
49【年代】：北宋
【作者】：王安石
【作品】：书湖阴先生壁
【内容】：
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
50【年代】：北宋
【作者】：苏轼
【作品】：六月二十七日望湖楼醉书
【内容】：
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
51【年代】：北宋
【作者】：苏轼
【作品】：饮湖上初晴后雨
【内容】：
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
52【年代】：北宋
【作者】：苏轼
【作品】：惠崇《春江晚景》
【内容】：（其一）
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
53【年代】：北宋
【作者】：苏轼
【作品】：题西林壁
【内容】：
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
54【年代】：南宋
【作者】：李清照
【作品】：夏日绝句
【内容】：
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东！
55【年代】：南宋
【作者】：陆游
【作品】：示儿
【内容】：
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁！
56【年代】：南宋
【作者】：陆游
【作品】：秋夜将晓出篱门迎凉有感
【内容】：
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年！
57【年代】：宋
【作者】：范成大
【作品】：四时田园杂兴
【内容】：
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
58【年代】：南宋
【作者】：范成大
【作品】：四时田园杂兴
【内容】：
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
59【年代】：南宋
【作者】：杨万里
【作品】：小池
【内容】：
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
60【年代】：南宋
【作者】：杨万里
【作品】：晓出净慈寺送林子方
【内容】：
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
61【年代】：南宋
【作者】：朱熹
【作品】：春日
【内容】：
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
62【年代】：南宋
【作者】：林升
【作品】：题临安邸
【内容】：
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
63【年代】：南宋
【作者】：叶绍翁
【作品】：游园不值
【内容】：
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
64【年代】：北宋
【作者】：翁卷
【作品】：乡村四月
【内容】：
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
65【年代】：清
【作者】：高鼎
【作品】：村居
【内容】：
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
66【年代】：元
【作者】：王冕
【作品】：墨梅
【内容】：
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满干坤。
67【年代】：明
【作者】：于谦
【作品】：石灰吟
【内容】：
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
68【年代】：清
【作者】：郑燮
【作品】：竹石
【内容】：
咬定青山不放松，
立根原在破岩中；
千磨万击还坚韧，
任尔东西南北风。
69【年代】：清
【作者】：袁枚
【作品】：所见
【内容】：
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
70【年代】：清
【作者】：龚自珍
【作品】：己亥杂诗（220首）
【内容】：
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。

小学语文六年级上册（苏教版）课本 第4课 的两首古诗的意思。

在剑南忽然听说，收复蓟北的消息，
初听到时悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。
回头再看看妻子儿女，忧愁哪里还在。
胡乱收卷诗书，我高兴得快要发狂！
白天我要开怀痛饮，放声纵情歌唱；
明媚春光和我作伴，我好启程还乡。
仿佛觉得，我已从巴峡穿过了巫峡；
很快便到了襄阳，旋即又奔向洛阳
示儿
本来就是知道人死去了就什么也没有了。只是为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。宋朝的军队收复失地的那一天，在家里祭祀祖先的时候，千万不要忘记(把这件事情)告诉我。

小学语文六年级扩展二的日积月累的古诗

写柳的诗句：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩雄《寒食》)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：《绝句》)
渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维：《送元二使安西》)
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：《绝句》)
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)

小学语文六年级上册第八单元词语盘点、日积月累

六上词语盘点
第一单元
读读写写
清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘
侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉
漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长
庞然大物 行色匆匆 熙熙攘攘
读读记记
神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 幽径 知己 树冠
旋转 流淌 汩汩 雄浑 吟咏 恩泽 犬吠 啼啭 余韵 寒暄 堵着气 恶作剧 栀子花 撅着 *** 奇妙无比 不拘一格 年过花甲
飘飘洒洒 千峰万仞 绵亘蜿蜒 随心所欲 婷婷玉立 窈窕淑女 返璞归真
第二单元
读读写写
杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平
勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈
居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑
读读记记
勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热烈 刚劲 领略 复苏
先驱 迷恋 装点 惊叹 要挟 轻蔑 竣工 藐视 经纬仪 心潮腾涌
食不下咽 终天之恨 泪流不止 频来入梦 黄沙满天 攀山越岭
第三单元
舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重
仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受
缝缝补补 大吃一惊 残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈
第四单元
遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光 葬礼 主持 语调 悲剧 治理 归宿 荡漾 领悟 滔滔不绝 一泻千里 纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟
美丽壮观 群星璀璨 不顾后果 神态环境 子孙后代 咆哮而下 飞流直下 飘飘洒洒 震耳欲聋 清晰可闻 陶醉不已 毫无节制 滥砍滥伐 奄奄一息 乘兴而来 失望而去 嗡嗡鸣叫 山峦河流 亲切呼唤 子子孙孙 永流不息 盘踞之地 三番五次 宏伟设想 如臂如股 山洼山腰 绿风荡漾 山川共存 日月共辉

第五单元
厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬
爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜 殷勤 失业 窘相 厚实 苗头 面孔 轻视 陡然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈 高山深涧 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语
第六单元
昔：从前 矣：语气助词 依依：形容树枝柔软，随风摇摆的样子。
思:语气助词。 霏霏:雪花飞舞的样子. 往：去；别 今：如今
乃：就 发生：催发植物生长。 潜：暗暗地，悄悄地。
润物：使植物受到雨水的滋养。 野径：乡间小路。 花重：花因沾着露水，
显得饱满沉重的样子。 锦官城：成都的别称。西江月:词牌名。 黄沙：
黄沙岭，在江西上饶的西面。 别枝惊鹊:惊动喜鹊飞离树枝。 社林：
土地庙附近的树林。 见：同“现”。 天净沙：曲牌名。 飞鸿影下：雁影掠过。
花束 睫毛 白桦 银霜 毛茸茸 潇洒 花穗 齐绽 流苏 玉立 金晖
徜徉 姗姗 白雪皑皑 光华 潮声 澎湃 胸怀 富足 溅起 鲜亮 启迪
鼾声 出轨 咦 逸闻 皎洁 略胜一筹 纤细 亲昵 依偎 笑而不答
萤火 梗子 黏滑 岑参
第七单元
读读写写
塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉
皮革 凝重 华贵 英武 气概 伤感 苍茫 石碑 抑扬顿挫 相依相随
焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀
读读记记
储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故 黯淡 消瘦 知觉 空落落 光秃秃
冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆
无影无踪
第八单元
读读写写
谱写 幽静 蜡烛 失明 纯熟 陌生 清幽 琴键 陶醉 苏醒 飞奔 记录
莱茵河 霎时间 微波粼粼
读读记记
探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 降生 模仿 身段
造就 抗议 风度 炼就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘 暗无天日
眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对

小学语文六年级上册第六单元古诗的内容

1.诗经·采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
2.春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
.西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片，七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4.天净沙·秋 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

小学语文六年级上册第19课中赫然的意思

形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，个人觉得应该是很明显，很突出的意思。

小学语文六年级上册第八单元日积月累写一段话

那歌声雄壮高昂，响遏行云。
他真是妙笔生花，画出来的画是别具一格的，不同凡响

小学语文四至六年级的日积月累

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这里面有好多啊！ 看看有没有你要的！

小学语文六年级上册人教版第一日积月累是什么

落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 （张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李 白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 （陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 （元 稹zhěn）

7. 六年级上册语文第六单元4首古诗的意思及思想感情....快，在线。。

回想当年我出征时，正值春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。如今归来之日，已是满天飞雪的冬天。
第二首诗，《春夜喜雨》的意思是：及时的雨像知道时节似的，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

第三首诗，《西江月·夜行黄沙道中》的意思是：明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊，它们离开枝头飞走了。在清风吹拂的深夜，蝉儿叫个不停。稻花香里，一片蛙声，好像是在诉说好年成。不一会，乌云遮住 了月亮。只有远方的天边还有七八颗星星在闪烁，山 前竟然落下几点雨。行人着慌了：那土地庙树丛旁边过去明明有个茅店可以避雨，现在怎么不见了？他急急从小桥过溪，拐了个弯，茅店就出现在他的眼前。
第四首诗，《天净沙·秋》的意思是：
太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么的孤寂，多么的落寞，拖出那长长的影子。炊烟淡淡飘起，几只全身乌黑的乌鸦栖息在偻佝的老树上，时不时还发出几声令人心酸的啼叫。在残霞的映照下，那一身羽毛闪闪发亮。忽然，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。顺着它远远望去，山清水秀；再往近处看，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的菊花，在风中一齐摇曳着，颜色几尽妖冶。

8. 小学语文六年级上册的日积月累里的古诗的意思

1.掉下来的花不是无情物，变成泥土更加护花。
2.造物主虽然不言不语，却有着丰富的感情，每当寒冷的冬天完结之时，美丽的春天也就不远了。
3.今天才知道天气已经暖和了，虫子的叫声刚刚（新：初）穿过绿色的窗纱进到屋子里来。
4.可见，“折柳”是笛子吹奏的曲调名。这个曲子全名是《折杨柳》，西晋时就有了，《乐府诗集》中就收有南朝梁、陈和唐朝人谱写的《折杨柳》歌词二十余首，都是伤别之辞。这个关键词语搞清楚了，两句的解释就迎刃而解了。这两句诗的意思乃是：“这个夜里，当人们听到缠绵哀怨的《折杨柳》曲子的时候，谁不会涌起一股强烈的思乡伤别之情呢？
5.这是诗人在河南行舟襄邑道中的真实感受。船顺水而下，趁着顺风，百里路程只走了半天，水速是惊人的。榆堤两岸的景物，应似飞掠而过，此诗虽未写出，可由想象而得。然而，诗人注意的却是船上看云的感受：躺在船上看那满天云彩，一动不动，船行百里，竟没有觉察到云彩和乘船人都在向东。船上观景，看天上云彩是一种感受，看两岸花木又是另一番感受。感受的不同，反映了主体与客体的距离的不同：花木在近处，看去似飞动；白云太离远，观者未觉动。可是，同一个陈与义在另一种场合下看那天上的云，却又象跟着归去的诗人在一起行走
6.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花
如果以词解意的话
就是说 不是在花中偏爱菊花 而是菊花凋零以后，就无花可赏了
花中 两字 就是 花朵中 众花中的意思

9. 六年级上册语文第17课古诗三首的意思是什么

如下：

1、《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。古诗意思是：弯弯曲曲的万里黄河中夹带的泥沙，经受了波涛滚滚和狂风簸荡，犹如从天边来到这里。如今好像可以沿着黄河飞向浩瀚无垠的银河，一同去牛郎和织女的家里做客。

2、《江南春》古诗意思是：春天的江南,到处是各种鸟儿婉转啼鸣，到处是绿树红花相互映衬，河边的村庄，山下的小城，酒旗迎风招展。南朝昔日到处是香烟缭绕的寺庙，如今有多少楼台都掩映在蒙蒙烟雨中若隐若现。

描绘了江南春天的美丽景色，不仅有清新、明媚的自然风光，更有悠久的历史色彩，表现了诗人对江南景物的赞美和向往。

六年级上册语文第17课古诗第三首《书湖阴先生壁》翻译

茅草房的庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔 ，花草树木成行，都是主人亲手栽种的。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕，两座青山像推开的两扇门一样送来一片翠绿。

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。这两句写庭院的景象，赞美庭院的洁净清幽 ，突出庭院主人生活情趣的高雅。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。这两句运用了对偶和拟人的手法，突出自然环境的生机勃勃、清静和幽雅。

10. 六级语文上册必备古诗词及意思

1.6年级上册必背的十首古诗

如果您用的是人教版的话：

诗经·采薇（节选）

昔我往矣，

杨柳依依。

今我来思，

雨雪霏霏。

春夜喜雨

唐·杜甫

好雨知时节，

当春乃发生。

随风潜入夜，

润物细无声。

野径云俱黑，

江船火独明。

晓看红湿处，

花重锦官城。

西江月·夜行黄沙道中

宋 辛弃疾

明月别枝惊鹊，

清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，

听取蛙声一片。

七八个星天外，

两三点雨山前。

旧时茅店社林边，

路转溪桥忽见。

天净沙·秋

元 白朴

孤村落日残霞，

轻烟老树寒鸦，

一点飞鸿影下。

青山绿水，

白草红叶黄花。

马诗

唐 李贺

大漠沙如雪

燕山月似钩。

何当金络脑，

快走踏清秋。

古诗二首

墨梅 元 王冕 石灰吟 明 于谦

吾家洗砚池头树， 千锤万凿出深山，

个个花开淡墨痕. 烈火焚烧若等闲.

不要人夸好颜色， 粉骨碎身浑不怕，

只留清气满干坤. 要留清白在人间.

第75页 综合练习3 五.

己亥杂诗 龚自珍

九洲生气恃风雷，

万马齐喑就可哀.

我劝天公重抖擞，

不拘一格降人才.

第143页 29.古诗二首

寒食 唐 韩翃 观书有感 宋 朱熹

春城无处不飞花， 半亩方唐一鉴开，

寒食东风御柳斜. 天光云影共徘徊.

日暮汉宫传蜡烛， 问渠哪得清如许？

轻烟散入五侯家. 为有源头活水来.

如果您的是苏教版：

1.《问官军收河南河北》 作者：杜甫（712—770）字子美 唐代诗人

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

2. 《示儿》 作者：陆游（1125—1210）字务观 好放翁 南宋爱国诗人

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

3.《冬夜读书示子聿》作者：陆游（1125—1210）字务观 好放翁 南宋爱国诗人

古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

4.《观书有感》 作者：朱熹（1130—1200） 南宋着名哲学家、教育家。字无晦 号晦庵 别称紫阳

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。、

5.《小池》作者：杨万里

泉水无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

希望对您有帮助，谢谢

2.六年级上册语文古诗词意思

主题词： 宋词 体裁： 词 年代： 南宋 作者简介： 辛弃疾（1140-1207）享年67岁，南宋词人。

原字坦夫，改字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，汉族。我国历史上伟大的词人和爱国者。

与苏轼齐名，并称苏辛，历史上与李清照并称“济南二安”。有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。

刘辰翁《辛稼轩词序》说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。”历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。

出生前13年，山东一带即已为金兵侵占，二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。绍兴三十一年（1161）率两千民众参加北方抗金义军，次年奉表归南宋。

一生坚决主张抗击金兵，收复失地。曾进奏《美芹十论》，分析敌我形势，提出强兵复国的具体规划；又上宰相《九议》，进一步阐发《十论》的思想；都未得到采纳和施行。

在各地任上他认真革除积弊，积极整军备战，又累遭投降派掣肘，甚至受到革职处分，曾在江西上饶一带长期闲居。光复故国的大志雄才得不到施展，一腔忠愤发而为词，由此造就了南宋词坛一代大家。

耿京聚兵山东，节制忠义军马，留掌书记。绍兴三十二年，令奉表南归，高宗召见，授承务郎。

宁宗朝累官至浙东安抚使，加龙图阁待制，进枢密都承旨卒。曾寓居江西上饶、铅山达十余年。

其词热情洋溢，慷慨悲壮。笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。

有《稼轩长短句》。 平生以气节自负，以功业自许，一生力主抗战，曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱，又与宋志士陈亮及理学家朱熹保持深厚友谊，与之砥励气节，切磋学问。

抗金复国是其作品之主旋律，其中不乏英雄失路的悲叹与壮士闲置的愤懑，具有鲜明的时代特色。还以生动细腻的笔触描绘江南农村四时的田园风光、世情民俗。

其词题材广阔，又善化用前人典故入词。风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。

在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位。后人遂以“苏、辛”并称。

其诗文亦有足称道者，特别是其文“笔势浩荡，智略辐凑，有权书衡论之风”。 【原文】 西江月①·夜行黄沙②道中 明月别枝③惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林④边，路转溪桥忽见⑤。 【注释】 ①西江月：词牌名。

②黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。 ③“明月”句：苏轼《次韵蒋颖叔》诗：“明月惊鹊未安枝。”

别枝：斜枝。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。

④社林：土地庙附近的树林。 ⑤见：同“现”。

“明月别枝惊鹊”中的“别枝”，古诗词选本都注为：别枝，旁枝，与“主干”相对而言；一说另一枝。我们认为：“别”字应作动词讲，是“上”的意思。

该句展示的是如下意境：词人夜行在黄沙岭的山间小道上，此时月亮已升到半空，但由于月光被山岭所挡，词人所处的位置及鹊儿所在的枝头还是比较昏暗的。随着月亮的上升，月光越过山顶泻向词人，词人忽然觉得眼前亮了起来，抬头一看，一轮皎洁的明月已然挂上了枝头，树枝上的鹊儿也因突然受到月光的刺激而惊动不安起来。

【译文】 明亮的月光惊起了枝头的喜鹊，清爽的夜风吹来了蝉儿的鸣叫。 稻花飘香谈论着丰收的年景，耳听得阵阵田蛙歌唱。

稀疏的星星刚还远挂天边，转眼滴滴细雨洒落山前，要下大雨了。 过去的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它（指茅店）便忽然出现在眼前 【赏析】 这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。

着意描写黄沙岭的夜景。明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。

词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。情景交融，优美如画。

恬静自然，生动逼真。是宋词中以农村生活为题材的佳作。

【今译】江亭（译）·夜晚走在乡村的小路上 月儿出来惊动了树枝上的熟睡的鹊儿， 轻轻吹拂的夜风中不时送来阵阵蝉鸣。 稻花飘香沁人心脾（预示丰收）， 驻足聆听那一片蛙声， 好似在为人们的丰收而欢唱着…… 你看，天边还偶尔看得见七八颗星星， 转眼山前便洒落了两三点雨。

大雨将至，赶紧避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了， 跑到溪头转弯处， 嘿，茅店不就在眼前么？ 【译读】 明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊，它们离开枝头飞走了。在清风吹拂的深夜，蝉儿叫个不停。

稻花香里，一片蛙声，好像是在诉说好年成。不一会，乌云遮住 了月亮。

只有远方的天边还有七八颗星星在闪烁，山 前竟然落下几点雨。行人着慌了：那土地庙树丛旁边过去明明有个茅店可以避雨，现在怎么不见了？他从小桥过溪，拐了个弯，茅店就出现在他的眼前。

《西江月》原题是《夜行黄沙道中》，记作者深夜在乡村中行路所见到的景物和所感到的情绪。读前半片，须体会到寂静中的热闹。

“明月别枝惊鹊”句的“别”字是动词，就是说月亮落了，离别了树枝，把枝上的乌鹊惊动起来。这句话是一种很细致的写实，只有在深夜里见过这种景象的人才懂得这句诗的妙处。

乌鹊对光线的感觉是极灵敏的，日蚀时它们就惊动起来，乱飞乱啼，月落时也是这样。这句话实际上就是“月落乌啼”（唐张继《枫桥夜泊。

3.六年级上册语文古诗词意思

主题词： 宋词 体裁： 词 年代： 南宋 作者简介： 辛弃疾（1140-1207）享年67岁，南宋词人。

原字坦夫，改字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，汉族。我国历史上伟大的词人和爱国者。

与苏轼齐名，并称苏辛，历史上与李清照并称“济南二安”。有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。

刘辰翁《辛稼轩词序》说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。”历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。

出生前13年，山东一带即已为金兵侵占，二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。绍兴三十一年（1161）率两千民众参加北方抗金义军，次年奉表归南宋。

一生坚决主张抗击金兵，收复失地。曾进奏《美芹十论》，分析敌我形势，提出强兵复国的具体规划；又上宰相《九议》，进一步阐发《十论》的思想；都未得到采纳和施行。

在各地任上他认真革除积弊，积极整军备战，又累遭投降派掣肘，甚至受到革职处分，曾在江西上饶一带长期闲居。光复故国的大志雄才得不到施展，一腔忠愤发而为词，由此造就了南宋词坛一代大家。

耿京聚兵山东，节制忠义军马，留掌书记。绍兴三十二年，令奉表南归，高宗召见，授承务郎。

宁宗朝累官至浙东安抚使，加龙图阁待制，进枢密都承旨卒。曾寓居江西上饶、铅山达十余年。

其词热情洋溢，慷慨悲壮。笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。

有《稼轩长短句》。 平生以气节自负，以功业自许，一生力主抗战，曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱，又与宋志士陈亮及理学家朱熹保持深厚友谊，与之砥励气节，切磋学问。

抗金复国是其作品之主旋律，其中不乏英雄失路的悲叹与壮士闲置的愤懑，具有鲜明的时代特色。还以生动细腻的笔触描绘江南农村四时的田园风光、世情民俗。

其词题材广阔，又善化用前人典故入词。风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。

在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位。后人遂以“苏、辛”并称。

其诗文亦有足称道者，特别是其文“笔势浩荡，智略辐凑，有权书衡论之风”。 【原文】 西江月①·夜行黄沙②道中 明月别枝③惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林④边，路转溪桥忽见⑤。 【注释】 ①西江月：词牌名。

②黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。 ③“明月”句：苏轼《次韵蒋颖叔》诗：“明月惊鹊未安枝。”

别枝：斜枝。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。

④社林：土地庙附近的树林。 ⑤见：同“现”。

“明月别枝惊鹊”中的“别枝”，古诗词选本都注为：别枝，旁枝，与“主干”相对而言；一说另一枝。我们认为：“别”字应作动词讲，是“上”的意思。

该句展示的是如下意境：词人夜行在黄沙岭的山间小道上，此时月亮已升到半空，但由于月光被山岭所挡，词人所处的位置及鹊儿所在的枝头还是比较昏暗的。随着月亮的上升，月光越过山顶泻向词人，词人忽然觉得眼前亮了起来，抬头一看，一轮皎洁的明月已然挂上了枝头，树枝上的鹊儿也因突然受到月光的刺激而惊动不安起来。

【译文】 明亮的月光惊起了枝头的喜鹊，清爽的夜风吹来了蝉儿的鸣叫。 稻花飘香谈论着丰收的年景，耳听得阵阵田蛙歌唱。

稀疏的星星刚还远挂天边，转眼滴滴细雨洒落山前，要下大雨了。 过去的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它（指茅店）便忽然出现在眼前 【赏析】 这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。

着意描写黄沙岭的夜景。明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。

词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。情景交融，优美如画。

恬静自然，生动逼真。是宋词中以农村生活为题材的佳作。

【今译】江亭（译）·夜晚走在乡村的小路上 月儿出来惊动了树枝上的熟睡的鹊儿， 轻轻吹拂的夜风中不时送来阵阵蝉鸣。 稻花飘香沁人心脾（预示丰收）， 驻足聆听那一片蛙声， 好似在为人们的丰收而欢唱着…… 你看，天边还偶尔看得见七八颗星星， 转眼山前便洒落了两三点雨。

大雨将至，赶紧避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了， 跑到溪头转弯处， 嘿，茅店不就在眼前么？ 【译读】 明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊，它们离开枝头飞走了。在清风吹拂的深夜，蝉儿叫个不停。

稻花香里，一片蛙声，好像是在诉说好年成。不一会，乌云遮住 了月亮。

只有远方的天边还有七八颗星星在闪烁，山 前竟然落下几点雨。行人着慌了：那土地庙树丛旁边过去明明有个茅店可以避雨，现在怎么不见了？他从小桥过溪，拐了个弯，茅店就出现在他的眼前。

《西江月》原题是《夜行黄沙道中》，记作者深夜在乡村中行路所见到的景物和所感到的情绪。读前半片，须体会到寂静中的热闹。

“明月别枝惊鹊”句的“别”字是动词，就是说月亮落了，离别了树枝，把枝上的乌鹊惊动起来。这句话是一种很细致的写实，只有在深夜里见过这种景象的人才懂得这句诗的妙处。

乌鹊对光线的感觉是极灵敏的，日蚀时它们就惊动起来，乱飞乱啼，月落时也是这样。这句话实际上就是“月落乌啼”（唐张继《枫桥夜泊。

4.小学六年级必背古诗词80首

1-6年级古诗汇编 【小学一年级】 上册：《静夜思》李白 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。 下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里 春晓 （孟浩然） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。 村居 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【小学二年级 】 上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 回乡偶书 贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 下册：《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》李白，《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫 草 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。 宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布 李 白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 【小学三年级 】 上册：《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼 夜书所见 【宋】叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （①萧萧：风声。

②挑：捉。③促织：俗称蟋蟀。

④篱落：篱笆。） 译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （①九月九日：即重阳节。

古人有重阳登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。②山东：指华山以东。

③茱萸：一种有浓烈香气的植物。） 译文：独自个漂泊在外作他乡之客，每逢到佳节时倍加思念亲人。

今天在这远远的地方，我料想兄弟们在那些登高之处，一定都插戴着茱萸呢，可是，其中却少了我一个人！ 望天门山 唐 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来. 译文：天门山从中间断开，长江畅通奔流，碧绿的江水向东流到这里回旋。东西两岸的东梁山和西梁山夹江对峙耸出来，有一只挂着帆的小船从太阳那边驶来。

饮湖上初晴后雨 （北宋）苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（①潋滟：波光闪动的样子。②空蒙：云雾迷茫的样子。

③奇：奇妙。④西子：西施。）

译文：在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。

如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。 下册：《咏柳》贺知章，《春日》朱熹，《乞巧》林杰，《嫦娥》李商隐 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 （①妆：打扮。

②绦：用丝编成的带子。） 译文：婀娜玉立的柳树像精美的碧玉装扮而成的妙龄少女，千丝万缕的枝条像少女盛装上垂挂下来的绿色丝带。

不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，原来是那如同剪刀一样的二月春风。 春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （胜日：好日子。

②泗水：河流名。③光景：风光景物。

④等闲：随意。） 译文：外出河边寻春踏青，一眼望去就感觉到处焕然一新。

春天的面容与特征是很容易辨认的，百花为人们捧出了万紫千红的春天。 乞巧 唐·林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 （①乞巧：七夕。）

译文：农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。 家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千条红丝线啊。

嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。

（①云母屏风：用云母做的屏风。②长河：银河。）

译文：云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而每晚孤独 小学四年级】 上册：《题西林壁》苏轼，《游山西村》陆游，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白，《送元二使安西》王维 题西林壁 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （①题：书写，题写。

②西林：西林寺。③缘：因为。）

译文：庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？。

5.人教版六年级上册语文古诗词三首3首意思

《西江月·夜行黄沙道中》是宋代着名爱国词人辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。词人把人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥巧妙地组织起来，让我们感受到一种恬静的美。整首词体现了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。这也正是作才忘怀于大自然所得到的欢乐。

《天净沙·秋》这首曲是元代散民家白朴描写秋景的一首小令，但其中没有秋景的清萧，没有悲凉的情绪。有的却是色彩鲜明的美丽的秋景。如曲中的“白草”“红叶”“黄花”三个词语，让我们感觉到秋天是那么的色彩鲜明。同时，全曲没用一个“秋”字，却传达出了浓郁的秋意。整首曲诗人巧妙地并列六组名词来描摹了一幅地面与天空的和谐画面：日头平西，落霞满天，小村披拂着斜晖；炊烟袅袅几如凝止，老树枝桠不动纹丝，乌鸦树羽辍立枝头。在这一片宁静的秋景当中，突然掠过一只大雁，飞下地面。曲中，静中有动，动静结合。

6.六年级必背古诗二十首有哪些

这有六年级必背古诗 不过不是20首 是25首 1.《秋夕》唐 杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 2.《赠花卿》唐 杜甫 锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。

此曲只应天上有， 人间能得几回闻。 3.《题临安邸》南宋 林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

4.《朝天子·咏喇叭》明代 王磐 喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。

军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假？ 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 5.《示儿》南宋 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！ 6.《春夜喜雨》唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。 7.《春雪》唐 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 8.《峨眉山月歌》唐 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 9.《已亥杂诗》清 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 10.《采莲曲》唐 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱如池中看不见，闻歌始觉有人来。 11.《望岳•岱宗夫如何》唐 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。

12.《乡村四月》南宋 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

13.《白莲》唐 陆龟蒙 素葩多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。无情有恨何人觉？月晓风情欲堕时。

14.《蝉》唐 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

15.《淮村兵后》南宋 戴复古 小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。

16.《垓下歌》秦末 项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。 17.《于易水送人》唐 骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。 18.《早寒江上有怀》唐 孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。 19.《墨梅》元代 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满干坤。 20.《归园田居》东晋 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。 21.《春望》唐 杜甫 国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。 22.《泊秦淮》唐 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 23.《霜天晓角》宋 吴潜 长江千里，中有英雄泪。

却笑英雄自苦，兴亡事，类如此。浪高风又急，歌悲声为止。

但愿诸公强健，吞海上，醉而已。 24.《钱塘湖春行》唐 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。

25.《白雪歌送武判官归京》唐 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

7.六年级上册必背古诗

1、己亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 新 雷张维屏

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排着，只待新雷第一声。 月夜 刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

秋夜洛城闻笛 李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

襄邑道中 陈与义

飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。 菊 花元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

、咏马诗：马诗[唐] 李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋

8.六年级上册语文古诗及注释

1诗经采薇（节选）

昔我往矣，杨柳依依.

今我来思，雨雪霏霏.

2春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生.

随风潜入夜，润物细无声.

野径云俱黑，江船火独明.

晓看红湿处，花重锦官城.

3西江月夜行黄沙道中（宋）辛弃疾

明月别枝惊雀，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片.七八个星天外，两三点雨山前.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见.

4天净沙秋

（元）白朴

孤村落日残霞，

轻烟老树寒鸦，

一点飞鸿影下.

青山绿水，

白草红叶黄花.