A. 语文怎么辨别主语/谓语/宾语/补语/定语/状语
汉语语法学习的初级阶段,可以用下面这个通俗易懂的方式来辨识主、谓、宾、定、状、补:
简单的主谓宾式:
【我写作业。】“我”是行为人,主语;“写”是我的行为,谓语;“作业”是我写的对象,宾语。
可以加在主语或宾语前面,用来限定它的范围或性质的是定语。例如,“作业”前面可以加数学、英语、语文等。定语后面有时可加“的”。
可以加在谓语动词前面,表示动作状态的是状语。例如,“写”前面可以加认真、仔细等。状语后面有时可加“地”。
如此,简单主谓宾句就可以变成:“我仔细地写语文作业。”其中就有了主、谓、宾、定、状的成分。
最后说补语。补语是对行为动作结果的补充,通常在谓语动词后面,表示行为动作怎么样,通常在前面可以加“得”,如“写得(认真)”、“吃得(饱)”。
由于语法并不都是这么简单直观的,需要从语法功能上做具体分析。
例如:“今天早晨我在路上碰见一个熟人。”。其中,“我在路上碰见一个熟人”很好分析,主语是“我”,谓语动词是“碰见”,宾语是“熟人”;“在路上”是碰见的地点,状语,“一个”是熟人的定语。那么,“今天早晨”是什么呢?它表示整件事情的时间,是整个句子的状语。
B. 语文句子里的主谓宾怎样区分(74句)
1、句子的主,谓,宾,如:We are having a class now.这个句子中we是主语,are having是谓语,a class是宾语。
2、如何快速的掌握语文的主谓宾,掌握句子的成分是最重要的,比如说先掌握句子主干,即——主、谓、宾语,再依据修饰作用划定——状、补语。
3、可见,弄清和把握好主谓结构的句子,对句子的结构分析起着十分重要的作用。
4、表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的,表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当。
5、例如“我们胜利了!”“今天好天气。
6、宾语的构成材料有:名词性词语、数量短语、名词性联合短语、动词、形容词、动宾短语、形容词性联合短语、主谓短语、复句形式。
7、单句又可以分为主谓句和非主谓句。
8、简单举例:主谓宾,“我爱你”中“我”是主语,“爱”是谓语,”你“是宾语。
9、语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。
10、主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么。
11、”非主谓句,是指由词或短语加上一定的语气、语调构成,没有主谓之分。
12、主语是执行句子的行为或动作的主体,如“我写字”中的“我”,就是主语,它做出“写” 这个动作。
13、主语、谓语(主谓短语)句子按照不同的标准,有不同的分类。
14、静悄悄,形容词短语作谓语) 外头热,别中暑了。
15、提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
16、例如:满天乌云顿时消散了。
17、语文能力是人们相互交流思想等的工具。
18、补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。
19、主语也就是句首的名词,代词了,谓语就是动词,宾语就是动词后面的名词,代词了希望能帮到你,祝更上一层楼O(∩_∩)O有不会的欢迎再继续问我(*^__^*
20、现代汉语中,句子结构分为单句和复句,单句又分为主谓句和非主谓句。
21、主语可以用这些词类或形式来担任:名词、代词、名词化了的动词、形容词、分词、副词或 数词等,动词不定式或不定式短语,从句,某些固定词组的第二格。
22、此外,名词、代词、数词、副词、介词短语以及动词不定式(短语)、分词和定语从句等都可用作定语。
23、充当定语的有:主要由形容词担任。
24、包括口头语言和书面语言,口头语言较随意,通俗易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。
25、语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,它的教学内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。
26、笔者在长期的教学实践中,总结出一种行之有效的办法--先“谓”后“主”析句法。
27、语文句子中,一个句子中主谓宾,只能出现几次。
28、这个不一定,没有固定格式)例如: 冰雪融化了,草儿绿了,春天来了。
29、在河里遨游,动词性短语作谓语) 山上的树又绿了。
30、主语 、谓语(形容词 的)(没有宾语)。
31、定语、主语和表语 例:漂亮的女人是傲慢的。
32、补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。
33、掌握了它,无论面对什么样的句子,都能迎刃而解。
34、它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称。
35、宾语在动语后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。
36、名词性主语由名词、数词、名词性的代词和名词性短语充当.;谓词性主语由动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语充当。
37、谓语:对主语起叙述、描写或判断的作用。
38、宾语是动作、行为的对象,是动作的承受者。
39、语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科,中国语文教科书一般讲授的是汉语文。
40、漂亮的,是定语,用来修饰主语“女人”;是,是谓动词,傲慢的,就是表语,是用来说明“漂亮女人”的心理状态的。
41、例如“多么壮美的河山!”“真太妙了!”
42、语文是语言和文学的简称。
43、宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。
44、表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
45、我,是主语;十分,状语;讨厌,谓语;她,宾语;又哭又闹,就是这一句里的宾补,用来修饰宾语“她”的。
46、具有工具性与人文性的统一特点。
47、“主谓宾”的具体解释:主语:是被陈述的对象。
48、鲁迅是中国现代文学的奠基人。
49、排练,动词作谓语) 鱼儿在河里遨游。
50、热,做谓语) 宾语是动作、行为的对象,是动作的承受者。
51、也可以通过缩句的方式来快速掌握语文里的主谓宾,定状补等。
52、例如:中国人民志气高。
53、中文中状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.
54、这些只是由名词、代词或名词短语作为主语,动词、形容词或动词短语、形容词短语作为谓语的句子,很容易分清主语、谓语。
55、例如: 他们正在排练节目。
56、语文中的主语,谓语,宾语,补语,状语,定语,表语是指: 用句子加以解释 1,主语、谓语和宾语 例:我写字。
57、主谓句是指由主语和谓语两部分组成,带上一定的语气和语调。
58、谓语是陈述主语的,说明主语的,说明主语“是什么”或怎么样“。
59、马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
60、那么,怎样才能弄清、把握好主谓句呢?像“春天来了”,“大地渐渐地在沉睡中苏醒过来”,“他们沐浴着春光”。
61、状语、定语 例:我慢慢地回答你的问题。
62、我,就是主语;写,是谓语;字,就是宾语。
63、宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任 四:补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
64、冰雪、草儿、春天,名词作主语(三个主语)】太阳热烘烘的。
65、他,是主语;走,谓语;得慢,就是补语 5,宾补 例:我十分讨厌她又哭又闹。
66、通俗的说,语言就是说话艺术。
67、慢慢地,就是状语,它是修饰谓语动词“回答”的速度或者状态;你的,就是定语,用来修饰宾语“问题”。
68、复杂点:主谓宾为一种文法的语序,1、主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。
69、绿,形容词作谓语) 这里的黎明静悄悄。
70、谓语通常由动词性词语充当,还可以由名词性词语、形容词性词语、主谓短语充当。
71、任何困难‖她都能克服。
72、在对句型(即按照句子的结构和格局分出的单句、复句、主谓句、非主谓句等)作结构分析时,主谓结构的句子是打开句子结构“大门”的一把金钥匙。
73、例如:什么叫信息?门口围着一群看热闹的。
74、按句子结构,可以把句子分为单句和复句。
C. 汉语中的主谓宾怎么区分
主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语可以用这些词类或形式来担任:名词、代词、名词化了的动词、形容词、分词、副词或数词等,动词不定式或不定式短语,从句,某些固定词组的第二格。
谓语概念在语文语法中作用是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等,是用来陈述主语的由常常有动词、动词性短语,形容词、形容词型短语,名词、名词性短语,主谓短语充当谓语。
宾语是动作、行为的对象,是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。也可以由一个句子来充当,称之为宾语从句,所以一个句子中不一定只有一个宾语。
主语类型:
汉语的主语和印欧语有很大不同。因为汉语缺乏形式标记,所以不同词性的词与句子成分之间的对应关系错综复杂。这类问题历来有争议,可以理解为词的兼类,也可以理解为词和句子成分对应关系问题。
按照语言学家朱德熙的说法,主语位置上的动词、形容词被解释为名词化的实际上很牵强,是照搬印欧语法的结果,动词、形容词实际上也可以做主语。
以上内容参考:网络-主语
D. 主语谓语宾语是什么 如何分辨
很多人在学习语法的时候都很头痛,主语谓语宾语都分不清楚。下面我整理了一些相关信息,供大家参考!
1.主语:顾名思义,是句子的主人,就是这个句子要说的那个主体对象.比如说“我是学生”这个句子里面“我”就是这个句子要说的主要目标,也就是主语.
2.谓语:“谓”这个字,在汉语中就是“说,表达”等动作,也是主语的动作,或者对主语的状态阐述的词,很多语法书强调了它的位置和担当词,强调它是动词,连接主语和宾语(表语),都是舍本逐末.比如“我打你”中,“打”这个动作就是谓语,它说明了主语在进行怎样的动作或者处于什么样的状态.
3.宾语:“宾”,有几种意思,但是大体的本意是“客,受动者(相对于主语来讲)”.就是说宾语行咐在句子中是被主语通过谓语的动作或者表述来受到一种行为或者表达(怎么感觉比概念还复杂).它指示了主语的动作或者状态要说明的对象.比如“我打你”中,“你”就是宾语,它处在主语的状态下,是谓语的承受者.
主语、谓语、宾语是属于句子成分一部分。
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物,是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
三者的分辨,首先要研究主语、谓语、宾语在句子里划分。
主语:是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语:是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。
如:1、写人
格式:“谁” + “干 什么” (主语) (谓语)(宾语) 例: 杨亚 写 字 主 谓 宾 注意:处理复杂的单句时,要抓主干。 例:一中的杨亚在课桌上写着毛笔字。
2、写物
格式:“什么游宽事”或“什么物”+“怎么样” ( 主 语 ) (谓语、宾语) 例: 猫 捉 鱼 主 谓宾神带亮 例:一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主 谓 宾 注意:“是”为典型的动词,一般是“谓语”。
E. 主语谓语宾语怎么区分
三者的分辨,首先要研究主语、谓语、宾语在句子里划分。
主语:是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语:是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或橡历事物,回答“谁”或“什么”一类问题。
句式举例
1、写人
格式:“谁” + “干 什么” (主语) (谓语)(宾语) 例: 杨亚 写 字 主 谓 宾 注意:处理复杂的单句时,要抓主干。 例:一中的杨亚在课桌上写着毛灶世笔字。
2、写物
格式:“什么事”或“什么物”+“怎么样” ( 主 语 ) (谓语、宾语) 例: 猫 捉 鱼 主 谓宾 例:一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主 谓 宾 注意:“是”为典型的动词,一般是“隐如肢谓语”。
F. 在语文句子中怎么区分“主谓宾”
主语:是被陈述的对象;谓语:对主语起叙述、描写或判断的作用;宾语是对主语的修饰说明。
G. 语文句子里的主谓宾怎样区分
主语:是句子陈述的对象,表示句子说的是“什么人”或“什么事”。
谓语:作用是表明主语怎么样,有什么性质,处在什么状态等等。
宾语:是动作行为的对象,是动作的承受者。
定语:定语是对名词或代词起修饰,限定作用的词,短语或句子。
状语:用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位。
补语:与述语之间是补充与被补充,说明与被说明的关系。
主语和宾语语是名词,谓语一般是动词,定语是形容词用来修饰主语宾语,状语是副词用来修饰谓语,补语一般是短语用来补充说明,一般在句子最后,区分这些关键在词性的判断。
主谓宾用法:
主谓宾=主语+实义动词+宾语,be是系动词,不能用于主谓宾中。主系表=主语+系动词(最常见的是be,还有“五感”feel、look、sound、smell、taste和其它动词如become、grow…等)+表语(名词、代词、形容词、时间地点副词、介词短语、表语从句…等)。I am a boy.这句话中没有宾语,属于主系表,I是主语,系动词am是谓语动词,a boy是表语,系动词和表语合起来作谓语。
H. 主语,谓语,宾语的划分标准是什么
主语:1、定谨兆义:被陈述或被说明的对象.2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当.B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”.3、符号:双行线.
谓语:1、定义:用来说明陈述主语.2、特点:A、经常由动词、形容词充当.B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”.3、符号:单行线.
宾语:1、定义:表示谓语动词的涉及对象的语言单位.2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当.B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”.3、符号:波浪线4、凡能愿动词,如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理.
定语:1、定义;用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位.2、特点:A、经常由名词、形容词、动词、代词充当.B、一般定语与中心词之间有“的”字连接.3、符号:小括号( ).
状语:1、定义:用在动词、形容词谓语祥毕租前,起修饰和限制作用的语言单位.2、特点:A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当.B、一般状语与中心词之间有“地”字连接.3、符号:中括号〔 〕.
补语:1、定义:谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多少”(时间、处所、结果)之类问题的语言单位.2、特点:A、经常由动词、形容词副词充当.B、一般补语与中心词之间有“得”字连接.3、符号:单书名号〈 〉.
一般完整的句子成分的排列为:
定语(修饰主语)主语 状语 谓语 补语 定语(修饰宾语)宾语
句子成分符号:主语 = 谓语 - 宾语 定语 ( ) 状语 [ ] 补语 < >
用句子加以解释
1,主语、谓语和宾语
例:我写字。
我,就是主语;写,是谓语;字,就是宾语。
2,状语、定语
例:我慢慢地回答你的问题。
慢慢地,就是状语,它是修饰谓语动词“回答”的速度或者状态;你的,就是定语,用来修饰宾语“问题”
3,定语、主语和表语
例:漂亮的数樱女人是傲慢的。
漂亮的,是定语,用来修饰主语“女人”;是,是谓动词,傲慢的,就是表语,是用来说明“漂亮女人”的心理状态的。
4,补语
例:他走得慢。
他,是主语;走,谓语;得慢,就是补语
5,宾补
例:我十分讨厌她又哭又闹。
我,是主语;十分,状语;讨厌,谓语;她,宾语;又哭又闹,就是这一句里的
宾补,用来修饰宾语“她”的。
I. 语文中怎么分辨主语谓语宾语
分辨主语、谓语、宾语:主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么。谓语是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等,是用来陈述主语的由常常有动词、动词性短语。宾语是动作、行为的对象,是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。
主语:
1、定义:陈述或说明的对象的语言单位。
2、特点:经常由名词、代词、名词性短语充当。一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
谓语:
1、定义:说明陈述或说明的对象的语言单位。
2、特点:经常由动词、形容词充当。一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
宾语:
1、定义:表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点:经常由名词、代词、名词性短语充当。一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3、凡能原动词,如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
J. 主语,谓语,宾语怎么分辨
主语一般在句首,可以是动名词做主语,代词,从句等,很多,也可以用语文上的主语理解.谓语都是动词,有情态动词,系动词,使役动词等,一般可根据汉语判断.宾语一般在谓语后,可以是形容词,副词,代词,也可以是句子.
句子一般是:主语+位于+宾语,也可以是:主语+谓语,直接构成.for
example:I
believe.它可以是一句完整的句子.具体的语法很多,你可以买本语法书看看,很详细的.谢谢!
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等。
顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定。
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作,状态或特征。
一般可分为两类:
1),简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态,语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。
2),复合谓语:情态动词+不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态。一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当。
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等。
WelikeEng'lish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语。
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语。如:
Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等。形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'dent.他是个新生。
但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语。用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
HelivesinLon'don.他住在伦敦。