高中语文老师考研考什么专业

① 大学本科汉语言文学专业以后当一名高中语文老师考研选什么方向好啊

建议楼主考研，因为汉语言文学理论性比晌祥较强，不像土建或机械操作性很强，尤其是对于你想当老师，学历高会给你开很多绿灯。选方向的话可以选南大的汉语言文学硕士，是汪喊专硕，前景很好，困谨野祝楼主成功

② 当语文老师该考什么专业

朋友，楼上回答得不太全面。如果想当语文老师，你可以报考大学的中文系，一般都开设有汉语言文学、汉语言、语文教育等专业。这些专业毕业后都可以当语文老师。当然了，在大学里面还要考教师资格证，考过之后才有资格当语文老师。
请采纳！

③ 语文教育考研需要考什么科目

主要考以下科目：

• 101思想政治理论

• 204英语二

• 333教育综合

• 902语文课程与教学论

就业方向：

一、教育学原理(专业代码040101)

二、课程与教学论(专业代码040102)

三、教育史(专业代码040103)

四、比较教育学(专业代码040104)

五、学前教育学(专业代码040105

拓展资料：

语文教育专业是“语文”和“教育”的综合，是人文社会科学的一门重要学科（文学）。学制：三年。属于教育学类专业。

语文，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。教育，是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。

主要课程

现代汉语、古代汉语、中国文化概论、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学作品选、文艺理论、基础写作、儿童文学、语文课程与教学论、语文教学实践、逻辑学、三笔书法、教育学、心理学、教师口语、班主任工作、语文教学设计与案例分析、课堂教学案例赏析、教育法规选讲、小学综合实践活动设计等。

参考资料：网络：语文教育专业

④ 以后想当一名语文或历史教师，研究生应该考什么专业

以后想当一名语文或历史教师，研究生应该考什么专业

最合适的是学科教学（语文）专业。其余的一些现当代文学，古代文学都可以，一般只要是那个学校文学院来的一些专业都行，教师资格证现在都是自己考了。跨专业读研对以后就业会比本硕相同的同学有难度，比如一个学校招聘语文老师，有个人和你一样的硕士毕业，而那个同学本科也是汉语言专业的，那么一般的招聘单位可能会喜欢招那个同学。当然这个情况不绝对，你可以用自身的实力去改变跨专业这个弱势地位。

以后想尺改当一名英语或日语口译，需要考什么专业研究生？或者考什么证？

报考英语语言文学或日语语言文学的硕士或翻译学硕士（口译方向）即可；
证书方面建议报考CATTI 证书，国家人事部颁布的翻译资格证书，全国有效，有职称挂钩，从事独立胜任工作的口译员一般需达到CATTI 2级水平；
口译也并非硕士扮困者或必须有证不可，很多用人单位是看你的能力的，外交部高级翻译张璐（温总理翻译）不是读英语硕士的，她本科是读国际法的，也没有考任何翻译资格证，能力就是最好的证书！

当教师应该考什么专业的研究生

学数学课程与教学论，这个专业不需要汉语言文学，而且对你当老师很有帮助你要真考上了，出来肯定是小教高级，中教一级。在你拿到学位证的那一天以后，学校只要有名额，就会无条件评你了

想当英语老师应该考什么专业的研究生好呢

考英语专厅薯业的，北京外国语学校很棒的

历史考研,历史研究生以后当一名高中教师希望有多大

看你考什么学校，将来去什么样的高中了，要是北师大的研究生，去一所好的高中不成问题，要是普通学校的研究生，去个普通一点的高中问题也不大。

我以后想当大学教师，想考华师的研究生，请问应该考哪个专业的呢？我本身是英语专业的，成绩大概要怎样？

建议去中山大学，我在那毕业的

我是大三学生本科专业英语第二专业心理，以后想当教师，考什么专业研究生较好

请问你想当什么老师？英语老师or心理学老师？
如果想当英语教师，如果进高校，现在即使研究生也比较难了；那么本科英语就够近高中了。你需要考英语的教师资格证。
如果当心理学教师，你也需要有心理学的教师资格证。

以后想做策展人 考研应该考什么专业?

策展考研必须是文化艺术管理啊，我今年考了

我毕业后想当地理教师应该考学术性研究生还是全日制专业学位

学术型的学科教学论是没有相关学科教师资格证的，必须以社会人员的身份报考，专业硕士是可以拿到相关学科教师资格证，学术型的教学论和专业硕士都会发放毕业证学历证。但是毕业之后用人单位会对第一学历的专业类型做出一些或多或少的要求，有些高级中学（省级示范类中学）会要求第一学历阶段必须属于示范类专业，当然一些无名小校也不会在意这个，只要出来的具备教师资格证就行了。

应用化学专业考研究生应该考什么专业？

化学化工各个专业都可以，精细化工，化学工程，电化学，等等，都行。

⑤ 当高中语文老师考研应该考什么大学的什么专业求推荐

如模轿果是想去好的地方好的学校当老师，本科就要是师范类院校的师范专业，至少这两个要占一个。如果是普通学校的汉语言或码信文学非师范，可以考文学语言学对应的研，也可以考学科教学一类的教育学方向的研，期间考下教师资格证。如果本科专业不是汉语言文学，衫轮建议打消这个想法，现在招老师也看本科情况，标准越来越高，除非初中小学老师也认可。

⑥ 要想当语文老师考研考什么专业汉语言文字学可以吗汉语言文字学毕业考事业单位可以吗

1、想当语文老师考研可以考虑以下两类专业：
一是文学类，如汉语言文字学、中国古代文学等。
二是教育类，如课程与教学论、学科教学（语文）。
相对来说文学类分数比较高，如果喜欢当老师则建议报考学科教学（语文）。

2、汉语言文字学毕业只要符合招考条件就可以考事业单位编制。

⑦ 考研究生哪个专业能当语文老师

1、想当语文老师考研可以考虑以下两类专业：
一是文学类，如汉语言文字学、中国古代文学等。
二是教育类，如课程与教学论、学科教学（语文）。
相对来说文学类分数比较高，如果喜欢当老师则建议报考学科教学（语文）。
2、汉语言文字学毕业只要符合招考条件就可以考事业单位编制。

⑧ 食品科学与工程想当高中语文老师，跨专业考研有哪些可选专业难度大吗

食品科学与工程，想当高中语文老师闷雹，跨专业考研有哪些可以弊绝选择专业难度大吗？跨专业考蚂卜帆研当然难度大，选择专业，必须要选择你能考上的，或者是你喜欢的

⑨ 2022教育硕士考研：学科教学（语文）专业介绍

报考2022教育学考研的小伙伴们，大家都已经开始准备了吧！现在的你们是不是感觉对考研的很多问题都一知半解甚至完全不了解呢？为此，猎考考研教育学小编为大家整理了“2022教育硕士考研：学科教学（语文）专业介绍”相关内容，一起来看看吧。
学科教学(语文)旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业、掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域教师。毕业生要求掌握学科教学(语文)学科较为完整的基础理论知识以及相关的研究方法，了解国内外语文教育现状及发展趋势，有较为宽阔的学术视野，能独立从事本专业学术研究，具备较强的教学能力，并较为熟练地掌握一门外国语和现代信息技术。学位获得者可从事中小学语文教育方面的教学、科研和管理工作。
学科教学(语文)硕士点，研究方向设有四个：(1)语文课程与教学改革;(2)语文课堂教学研究(阅读教学研究、写作教学研究、古诗文教学研究);(3)语文教材研究;(4)语文教师专业发展研究。采用全日制学习方式，学习年限为2年。
课程与教学论(语文教育)专业主要开设语文教育史、语文课程与教学论、新课程语文教学改革、阅读教学研究、写作教学研究、古诗文教学研究、语文教师专业发展、语文教材研究、语文教学艺术、语文教育家研究、地方名 师好氏漏专题讲座等课程。其中《语文课程与教学论》课程是我校研究生精品课程。
就业方向
主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等
1、普通高校
这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
2、中小学校
现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。
3、出版社、报社
出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
4、政府单位
还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育友烂行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
就业前景
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一核芹门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。

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⑩ 考研究生哪个专业能当语文老师

语文教育专业、汉语言专业等专业可以当语文老师，前提是获得相应的教师资格证。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学。

是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字（即汉语文）。

语文教学的目的有三个：

1、以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。

2、以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。

3、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。