语文导图怎么画

❶ 语文思维导图怎么画二年级图书

绘制过程， 绘制思维导图并不像你想象的那样复杂，正如成功并不像想象的那样困难一样。 工具 、只需准备好下面提到的东西，就可以开始画了。 1、A4白纸一张； 2、彩色水笔和铅笔； 3、你的大脑； 4、你的想象！ 步骤 ：从白纸的中心开始画起。

❷ 二年级语文思维导图怎么画

长春版语文二年级下册各单元的思维导图，送你五个字“自己动笔画”；
担心自己画不好，怎么办？动笔吧，开画了就会启动思考，一思考就停不下来，如果还能反复修改几次，你一定会很有成就感的收获满意的作品！
如果还是不会画，一点头绪都没有呢？网络，找思维可视化研究院，刘濯源老师团队的学科思维导图作品参考，模仿着画。
如果就是一点不想画，就想弄张现成的抄呢？真帮不上忙了！！！

❸ 如何画语文四年级下册思维导图

一、四年级语文思维导图现音形，多管齐下学生字汉 字学习是小学阶段语文学习的主要任务，学习生字的目标是读准字音、认清字形、理解字义，但汉字字音相同、字形字义相近者数量繁多，采用传统的对比教学方 法，枯燥乏味，学生易产生厌倦畏难情绪。而思维导图作为一种运用文字和图片促进有意义学习的教学形式，能够在辅助汉字学习时化静为动、化繁为简，把静止、 繁琐的汉字形象化、简单化，使学生在学习中获得新鲜感受，帮助学生有效理解和记忆汉字的字音、字形、字义。
以义务教育课程标准试验语文一年级上册中《口耳目》一课的教学为例，学生在分类学习象形字的字音、字形，理解字义的同时，还可以通过观察图片直观感受到汉字发展的脉络，理解汉字从古至今发展的来龙去脉，极大地激发了学生对汉字学习的兴趣，更发展了学生的汉字学习能力。
二、四年级语文思维导图促组词，拓展思维扩词量。

传 统的词语教学只是让学生围绕着单个生字进行组词，不够形象直观，很难让学生保持兴趣，而语文思维导图强调学生思想发展过程的多向性、综合性和跳跃性，在绘制思 维导图组词的过程中，学生可以展开想象的翅膀，让思绪任意驰骋，一边思考一边“涂鸦”，其乐无穷，不仅丰富了学习方式，充分刺激大脑，更提高了学生对词语 学习的兴趣。在 以“打”为关键字，指导学生进行组词、接龙的过程中，教师还利用思维导图进行评价和总结性的指导，引导学生通过自己的思考解决问题，使之尝到克服困难的满 足与愉悦，感受成功的快乐，这样才能激发他们独立思考的能力和勇于探索敢于创新的精神，有利于学生对词语学习产生更大的兴趣，进一步提高词语学习的能力。
三、四年级语文思维导图辅造句，创造思维得发展

造 句是能根据一定的目的和任务，对原有知识经验进行重新加工组合的技能。作为意义建构的主动学习者，学生在纷繁复杂的社会环境中已经接受了很多知识，要使学 生将多种信息和所学目标有机联系，创造出新的思维成果——句子，需要教师精心设计好关键词，激发学生兴趣，引导学生开展创造性的思维活动。苏 霍姆林斯基说过：“要让学生带着一种高涨激动的情绪从事学习和思考，在学习中意识和感受自己智慧的力量，体验到创造的欢乐。”语文思维导图以其图文并茂、简洁 美观的特性，能够利用形象思维把学生带到有意义的语境中，激发学生对创造的强烈愿望，发挥想象力进行造句，从而成功地完成知识的迁移与技能运用，从学习生 字、丰富词语的阶段飞跃到创造语句的阶段。下图中所示的“卫生”一词，与学生学习、生活的方方面面都息息相关，便于学生展开想象的翅膀，基于“卫生”的不同含义，造出精彩的句子。
四、四年级语文思维导图解篇章，脉络清晰助读文

教 师利用图文并茂的思维导图讲授课文，能够引发学生对学习篇章的兴趣，行成对文章的整体感知，建立系统完整的知识框架体系，加强对所学内容的整体把握。而在 指导学生整理思路开启灵感的同时，教师及时调整教学策略，对学习的课程进行有效的资源整合，则能够使整个教学过程更加的流畅、科学、有效。
《基 础教学课程改革纲要》中指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信 息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。四年级语文思维导图作为一种将大脑思维过程具体化、直观化的方法,在语文教学中应用, 能够让学生在面对庞杂繁芜的语文知识时掌握方法把握主线，并充分挖掘学生智力潜能,提升思考技巧，发展学生的记忆力、组织力与创造力，使语文学习能力得到 全面的提升。

❹ 语文思维导图怎么画

1、绘制过程

绘制思维导图并不像你想象的那样复杂，正如成功并不像你想象的那样困难一样。

工具

你只需准备好下面提到的东西，就可以开始画了。

1、A4白纸一张；

2、彩色水笔和铅笔；

3、你的大脑；

4、你的想象！

步骤

1、从白纸的中心开始画，周围要留出空白。

从中心开始，会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。

2、用一幅图像或图画表达你的中心思想。

“一幅图画抵得上上千个词汇”。它可以让你充分发挥想象力。一幅代表中心思想的图画越生动有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，让你的大脑更加兴奋！

3、绘图时尽可能地使用多种颜色。

颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。它能让你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，此外，自由地使用颜色绘画本身也非常有趣！

4、连接中心图像和主要分枝，然后再连接主要分枝和二级分枝，接着再连二级分枝和三级分枝，依次类推。

所有大脑都是通过联想来工作的。把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西。这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之间有断裂，那么整幅图就无法气韵流畅！记住，连接起来非常重要！

5、用美丽的曲线连接，永远不要使用直线连接。

你的大脑会对直线感到厌烦。曲线和分枝，就像大树的枝杈一样，更能吸引你的眼球。要知道，曲线更符合自然，具有更多的美的因素。

6、每条线上注明一个关键词。

思维导图并不完全排斥文字，它更多地是强调融图像与文字的功能于一体。一个关键词会使你的思维导图更加醒目，更为清晰。每一个词汇和图形都像一个母体，繁殖出与它自己相关的、互相联系的一系列“子代”。就组合关系来讲，单个词汇具有无限的一定性时，每一个词都是自由的，这有利于新创意的产生。而短语和句子却容易扼杀这种火花效应，因为它们已经成为一种固定的组合。可以说，思维导图上的关键词就像手指上的关节一样。而写满短语或句子的思维导图，就像缺乏关节的手指一样，如同僵硬的木棍！

7、自始至终使用图形。

每一个图像，就像中心图形一样，相当于一千个词汇。所以，假如你的思维导图里仅有10个图形，就相当于记了一万字的笔记.

技巧：

1．先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。在纸的中心，画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。

2．绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线。在每一个分枝上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。

3．要善于运用你的想象力，改进你的思维导图。

比如，可以利用我们的想象，使用大脑思维的要素——图画和图形来改进这幅思维导图。“一幅图画顶一千个词汇”，它能够让你节省大量时间和经历，从记录数千词汇的笔记中解放出来！同时，它更容易记忆。要记住：大脑的语言构件便是图像！

在每一个关键词旁边，画一个能够代表它、解释它的图形。使用彩色水笔以及一点儿想象。它不一定非要成为一幅杰作——记住：绘制思维导图并不是一个绘画能力测验过程！

4．用联想来扩展这幅思维导图。对于每一个正常人来讲，每一个关键词都会让他想到更多的词。例如：假如你写下了“橘子”这个词，你就会想到颜色、果汁、维生素C等等。

根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的连线。连线的数量取决于你所想到的东西的数量——当然，这可能有无数个

❺ 三上第八课语文思维导图怎么画

三年级语文思维导图 什么是思维导图? 思维导图,又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具。是 一种革命性的思维工具

❻ 语文园地二思维导图怎么画

语文园地二思维导图画法如下：

工具/原料

联想天逸F41

Windows7版本6.1

Office PPT2007

1、在设计的页面设置中设置PPT幻灯片的大小大一些——插入菜单——SMARTART——选择“层次结构”选项——水平层次结构。

❼ 语文思维导图 精彩极了和糟糕透了，怎么画

《精彩极了和糟糕透了》思维导图画法如下：

思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。

每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。

应用场景

1、制定计划

思维导图可以应用于计划的制定，包括工作计划、学习计划、旅游计划，计划可以按照时间或项目划分，将繁杂的日程整理清晰。

2、记录笔记

传统的笔记记录大篇的文字，内含众多无用的修饰词，不易找出重要知识点，思维导图记录笔记将大篇幅内容进行拆分，找到从属关系，缩减文字数量，便于理解与记忆。

3、展示

思维导图简洁的表述方式可以更快速清晰的将演讲者的思路进行传达，是接受者更容易理解演讲者要传递的内容。

❽ 画一幅语文思维导图怎么画

绘制思维导图需要选择合适自己的工具，这里是使用在线网站绘制思维导图的简单操作方法，希望可以帮助到你。

1.绘制思维导图需要借助工具进行操作，这里使用的是迅捷画图网站进行绘制使用，在浏览器中搜索进行使用。进入之后点击首页面中的立即体验进行编辑使用。

语文思维导图简单漂亮画法就如同上面分享的那样进行操作使用，只需要简单几步就可以绘制成功，操作起来也是极为便利。

❾ 语文学园导图怎么画

动漫设计方向（院级重点专业）【培养目标】作为国家政策重点支持的动漫创意行业，本专业培养系统掌握动画艺术与技术、具备较为深厚的文化与科学知识背景的，从事动画导演、动画编剧、二维、三维动画设计与制作、游戏制作与研发等方面的创造性制作人才。【就业方向】毕业生可在各大传媒、各级电视台、电影制作基地、游戏公司、新媒体互动公司，以及各类民营、私营影视动漫公司、广告公司、网络动漫公司、无线动漫游戏公司从事创意制作，概念制作，2D原画制作，三维动画制作，动作制作，影视前后期制作，动漫技术支持，平面制作，后期特效制作等先锋前卫的实际制作。动漫制作方向（院级重点专业）【培养目标】作为国家政策重点支持的动漫创意行业，本专业培养系统掌握动画艺术与技术、具备较为深厚的文化与科学知识背景的，从事动画导演、动画编剧、二维、三维动画制作、游戏制作与技术研发等方面的创造性制作人才。【就业方向】毕业生可在各大传媒、各级电视台、电影制作基地、游戏公司、新媒体互动公司，以及各类民营、私营影视动漫公司、广告公司、网络动漫公司、无线动漫游戏公司从事创意制作，概念制作，2D原画制作，三维动画制作，动作制作，影视前后期制作，动漫技术支持，平面制作，后期特效制作等先锋前卫的技术制作等工作。计算机信息管理专业【培养目标】本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的，具备现代经济与管理理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，具有计算机硬件组装与维修、软件开发、系统维护、信息统计分析、网络信息维护与管理等专业技能，并能从事企事业单位信息系统的应用、管理的高素质技能型应用人才。【就业方向】毕业生可在政府机关、企事业单位、服务业、证券业、图书馆、学校、机关等担任计算机工程师或信息管理师。主要从事计算机系统的使用、维护、和管理工作以及信息系统的开发与维护和数据管理等工作。计算机信息管理（公自动化方向）【培养目标】该专业培养具有良好的职业素质和敬业精神，熟练掌握图文编辑、公文排版、电子报表、会议幻灯制作、大型数据管理、网络信息处理、计算机维护等软件并能够熟练使用传真机、扫描仪、打印机以及各种数码公等设备的能力，能够在各级政府行政部门、事业单位、各类企业公司从事现代公服务的高素质技能型专门人才。【就业方向】本专业毕业生可在各级行政部门、事业单位、社会团体等部门从事公室主任助理、事员、机要员、档案管理员、设备维护师等，也可以在各类企业公司从事经理助理、人力资源主管、销售部主管、系统维护师、高级文员等职位。电子商务【培养目标】本专业旨在培养具有扎实的信息科学管理方法和商务营销理论基础，掌握使用网络开展商务活动的能力。能够从事网络营销、电子商务系统应用、网上交易、客户关系管理、网上支付与结算等事务及技术应用，满足各行各业使用互联网进行商务活动的人才需求。【就业方向】在各企事业单位直接从事互联网商务活动，为网上商务活动提供各种技术支持。具体岗位主要有：网站运营主管、网站策划/编辑、平面设计、网站推广、网站开发人员、网络营销员、外贸电子商务员、电子商务策划师等。多媒体设计与制作【培养目标】本专业培养面向广告传媒、影视动漫、出版印刷、网络信息及移动产品等多种媒体中视觉方向的高素质技能型人才，学业完成后将拥有精湛的专业技术和成熟的求职能力。既能够熟练运用各类设计软件完成多种媒体的相关设计，还可以创造性的完成多媒体制作方面的一系列设计与制作等技术工作。【就业方向】本专业毕业生可在电视台、出版社、广告公司、影视公司、文化创意公司等从事广告设计、企业形象设计、产品包装、出版编辑、电子杂志制作、网络报纸与杂志编辑、游戏动画设计等工作，也可自主创业，建立个人工作室等。近两年来就业率稳定在93%以上，平均月薪2000元，最高月薪4600元。音像技术（舞台灯光与音响）专业【培养目标】：培养高素质从事文艺演出场景灯光、舞台音响等演出效果设计、电视演播室场景设计，熟练掌握舞台灯光、音响设备的安装调试及使用等高技能应用型专门人才。【就业方向】本专业毕业生可在大型演唱会、晚会等现场、大型文化娱乐演艺广场、电视、电影拍摄棚等从事现场音响、灯光舞台美术设计，专业灯光音响设备安装、调试、使用与维护等舞台效果技术工作，作为灯光舞美设计师、音响工程师、演艺总监等，在表演艺术、大型活动、建筑照明以及城市景观等文化艺术领域中发挥重要作用。