雾在哪里二年级上册语文

❶ 雾在哪里

《雾在哪里》是部编版二年级语文上册第七单元的一篇课文，作者是俄罗斯的谢尔古年科夫。这篇课文把雾描绘成一个淘气的孩子，他把大海、天空、太阳、海岸、城市等藏起来，最后没有什么可藏的了，他又顽皮地把自己藏了起来。

根据二年级学生的特点，课上我设计了两个想象的说话练习:

1.在雾把大海、天空、太阳、海岸、城市藏起来以后，我安排了这样的练习，雾还会把谁藏起来？藏起来有什么变化？

2.雾消失后还会有什么变化？路上走着行人，（                        ）也出现了，它（                        ）。

在此基础上，让学生仿写课文，降低了写作难度，学生们也能出口成章、下笔成文了。

从前，有一片雾，他是个淘气的孩子。

有一天，雾来到了田野。

“我要把田野藏起来。”于是，他把田野藏了起来。无论是农民伯伯，还是种出来的粮食，都看不见了。

雾来到了果园。

“现在我要把果园藏起来”。于是，雾把果园藏了起来。无论是红通通果子，还是茂盛的果树，都看不见了。

雾来到了树林。

“现在我要把树林藏起来”。于是，雾把树林藏了起来。树木，草地也都看不见了。

雾来到城市。

“我要把城市藏起来”。雾把城市藏了起来。房屋、桥梁，甚至行人和小猴子，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

雾躲在城市的上空，说到：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，没有可藏的了。

“我要把自己藏起来”。雾把自己藏了起来。

不久，田野连同农民伯伯和粮食，果园连同果子和果树，树木连同草地，城市连同房屋和桥梁，路上走着行人，小猴子也出现了，它在树上快活地爬来爬去。

雾呢？消失了，不知到哪里去了。     

从前有一片雾，他是个调皮的孩子。

有一天，雾飞到了学校。“我要把学校藏起来。”于是，他就把学校藏了起来。无论是高大的教学楼，还是小小的教室，都看不见了。

雾笑嘻嘻的来到田野，“我要把田野藏起来。”于是，他就把田野藏了起来。无论是营养的蔬菜，还是绿油油的麦苗和金黄的玉米，都看不见了。

雾来到了果园。“现在，我要把果园藏起来。”于是，他就把果园藏了起来。无论是红红的大苹果，还是黄澄澄的柿子，都看不见了。

不一会儿，雾把一切都藏了起来，没有可藏的了，雾就下定决心把自己藏了起来。

不久，所有的景物都回来了。学校连同教学楼和教室，田野连同蔬菜、麦苗、玉米，果园连同苹果和柿子。所有的一切都恢复了，不像是刚才那样白茫茫的一片了。

从前有一片雾，他是个淘气的孩子。

有一天，雾来到了森林。

“我要把森林藏起来。"于是，他把森林藏了起来，无论是高大的树木，还是可爱的动物，都看不见了。

  “现在我要把田野藏起来。”于是，他就把田野藏了起来，无论是成片的田野，还是辛苦的农民，都看不见了。

雾来到了花园。

“我要把花园藏起来。” 于是，他把花园藏起来了，同时也把城市藏起来了。房屋、街道、树木、汽车，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

雾躲在上空，说道：“现在该把谁藏起来呢？”

雾把自己藏了起来。

不久，森林连同可爱的动物，田野连同辛苦的农民，花园连同美丽的城市，都露出来了。

雾呢？消失了，不知道哪里去了？

从前，有一片雾，他是个淘气的孩子。

“我要把田野藏起来。”于是，他把田野藏了起来  ，无论是金黄的玉米，还是辛苦的农民伯伯，都看不见了。

“现在我要把果园藏起来。”于是，他把果园藏了起来，无论是香甜的苹果，还是高大的树木，都看不见了。

雾来到树林。

“现在我要把树林藏起来。”于是，他把树林藏了起来，无论是可爱的小动物，还是高大的树木，都看不见了。

不久，雾走了，田野连同果园和树林，小动物连同树木，都能看见了。

从前有一片雾，他是个淘气的孩子。

雾来到田野里。

“我要把田野藏起来。”于是，雾就把田野藏了起来，无论是绿色的草地，还是黑色的土壤，都看不见了。

雾想把果园藏起来，于是，雾就把果园藏了起来，无论是苹果树，还是梨树，都看不见了。

雾又来到树林里。

“我要把树林藏起来。”，于是雾把树林藏了起来。同时也把房屋藏了起来，树木、桥梁，甚至行人和小黄狗，都看不见了。

没有可藏的以后，雾就想把自己藏起来。

不久，田野、果园、树木，房屋，桥梁都露出来了，还有路上走着行人，小黄狗也出现了，它摇着黄尾巴，快活地在路上走来走去。

雾呢？消失了，不知道哪里去了。   

从前有一片雾，他是个淘气的孩子。

有一天，雾飞到田野上。

“我要把田野藏起来。”  于是，它把田野藏了起来。无论是金黄的小麦，还是野草，都看不见了。

“现在我要把果园藏起来。”于是，他把果园藏了起来。无论是茂密的大树，还是红红的苹果，都看不见了。

雾来到学校。

“现在我要把学校藏起来。”雾把学校藏了起来，同时也把村子藏了起来。房屋、街道、树木、汽车。甚至行人和小黄狗，雾把一切都藏起来了。什么也都看不见了。

他躲在村子的上空，说道:“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。

“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。

不久，小麦连同野草，大树连同苹果，学校连同村子，街道连同房屋和汽车，都露出来了。路上走着行人，小黄狗也出现了，它摇着尾巴，在地上打着滚儿。

雾呢？消失了，不知到哪里去了。

从前，有一片雾，他是个淘气的孩子。

有一天，他飞到了田野。

“我要把田野藏起来。”于是，他把田野藏了起来  ，无论是高大的树，还是农民伯伯，都看不见了。

“现在我要把果园藏起来。”于是，他把果园藏了起来，无论是香甜的水果，还是高大的梨树，都看不见了。

“现在我要把树林藏起来。”于是，他把树林藏了起来，无论是大树，还是草坪，都看不见了。

“现在我要把城市藏起来。”他把城市藏了起来，无论是房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫都看不见了。

他在城市的上空，说到:“现在我该把谁藏起来呢？”

“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。

不久，田野和果园、树林，都露出来了，路上走着行人，小鸟也出现了。它在天空中快活地飞来飞去，

雾呢？消失了，不知到哪里去了。

从前有一片雾，他非常淘气。                                                                    有一天，他飞到了果园，说到:“我要把大海藏起来。”于是，雾就把果园藏了起来，无论是果树，还是各种各样的果实都看不见了。

雾来到田野，说:“现在，我要把田野藏起来。”无论是白菜，还是小白兔，都看不见了。

雾又来到了树林里，“我要把树林藏起来。”雾说到。雾又把树林藏了起来，无论是树木，还是草丛都看不见了。

雾飞来飞去，他发现所有的东西都被他藏光光了，他想:“那我就把自己藏起来吧。”雾又把自己藏了起来。

不久，所有藏起来的东西都出现了，甚至行人和小黄狗也出现了，他吐着舌头，快活地走来走去。

雾呢？消失了，不知到哪里去了。

从前有一片雾，它是个淘气的孩子。

有一天，雾来到田野。

“我要把田野藏起来。”于是雾把田野藏了起来。无论是油菜、西红柿，还是架子上的豆角，大大的青蛙，都看不见了。

“现在我要把果园藏起来。”于是雾把果园藏了起来。无论是金黄的鸭梨，大大的橙子，还是又大又红的苹果都看不见了。

“现在我要把树林藏起来。”于是雾把树林藏了起来。无论是高大的树木，美丽的野花，还是一望无边的草原，都看不见了。

雾自言自语地说:“我现在该把谁藏起来？”他看了看四周，说:“没有东西可藏了，反正我今天也玩的很开心，我要把自己藏起来。”于是，雾把自己藏了起来。

不久，田野、果园、树林都慢慢的恢复。小青蛙也出现了，它在田野里快乐地捉害虫。

雾呢？消失了，不知道哪里去啦。

从前有一片雾，它是个淘气的孩子。

有一天，雾飞到田野里。

“我要把田野藏起来。”于是，它把田野藏了起来。无论是美丽的野花，还是金黄的玉米，都看不见了。

  “我还要把果园藏起来。”于是，它把果园藏了起来。无论是香甜的水果，还是树木都看不见了。

  “现在我要把树林藏起来。”于是，它把树林藏了起来。无论是可爱的小动物，还是高大的树木，都看不见了。

雾躲在树林的上空，说到:"现在，我该把谁藏了起来呢？”看来，再也没有可藏的了。

  ”我就把自己藏起来吧！”雾把自己藏了起来。

很快，雾就变没了，野花连同玉米，水果连同树木，树林连同小动物，这下能看的清清楚楚的了。

从前，有一片雾，他是个淘气的孩子。                       

有一天，他来到田野，“我要把田野藏起来”。于是，他把田野藏了起来。无论是金黄的玉米，还是黑黑的土壤，都看不见了。     

“现在我要把果园藏起来”。于是，他把果园藏了起来。无论是大树，还是果子，都看不见了。 

雾来到树林。                   

“我要把树林藏起来。”他把树林藏了起来，同时也把村子藏了起来。房屋、道地、树木、广场，甚至行人和小鸟，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

他躲在村子的上空，说到:“现在，我该把谁藏起来呢?我要把自己藏起来。”说着雾就把自己藏起来了。                   

不久，玉米连同土壤，大树连同果子，树林连同城市，道路连同树木和广场，都露出来了。路上走着行人，小鸟也出现了，他拍动着翅膀，快乐地飞翔。

雾呢？消失了，不知道哪里去了。

小小笔头动起来，我相信，在写作的路上，只要他们一步一个脚印，踏踏实实的去思，去想，去写，总有一天会妙笔生花的。

                     

                       

❷ 二年级上册雾在哪里

小学语文二年级上册第20课《雾在哪里》，这是一个童话故事，写了雾藏在大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后的所出现的景象。

8、双峰山的雾是温馨的雾。她仿佛是一幅硕大的写意画，从天际垂下，使得竹海似隐似现，泉水似凝似流。她不属于那种“雾锁山头山锁雾”的浓雾，使人喘不过气来，也不是稀疏的让人乏味的薄雾。她妙就妙在她的似隐似现，给人以神秘感;她妙就妙在她的宁静而雅致，给人以清新自然的感觉;她妙就妙在她的洁白而亲切，给人以温暖的感觉。

❸ 二年级雾在哪里课文原文

雾在哪里课文原文如下:

从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。

有一天，雾飞到海上。

“我要把改裂裂大海藏起来。”于核闭是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

雾来到岸边。

“现在我要把海岸藏起来。”于是，雾把海岸藏了起来，同时也把城市源并藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢?”看来，再也没有可藏的了。

“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。

不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。

雾呢?不知道消失到哪里去了。

《雾在哪里》是谢尔古年科夫创作的一篇科学童话，被选为人教部编版二年级上册语文教材第19课。

❹ 二年级雾在哪里的课文

二年级雾在哪里的课文回答如下：

小学语文二年级上册第20课《雾在哪里》，这是一个童话故事，写了雾藏在大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后的所出现的景象。说明了雾很大、很浓，它的变化非常快等特点，也突出了主题，它非常淘气，同时表现出大自然的奇妙。

作者运用了拟人的手法，将人们熟悉的自然现象“雾”描述成一个小孩子和世界捉迷藏的故事。

另外，这篇文章的段落有相似点，在描写雾的变化时都是先写了雾在自言自语说话，然后又写了雾把什么藏起来，最后写了事物被藏起来之后的景色，课文中的语言也有特点，用了“无论……还是……都……”这样的句式，来表达大雾笼罩下的景象。

❺ 二年级语文上册雾在哪里

《雾在哪里》知识点

多音字

藏cáng （躲藏）zàng（宝藏）露lù（露珠）lòu（露面）行xíng （行走）háng（银行）散sàn（散步）sǎn（散文）

理解词语

顽皮：（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。无论：表示在任何条件下结果都不会改变。霎时：极短时间。岸边：江、海、湖、河等水边的陆地。甚至：强调突出的事例。不久：指距离某个时期或某件事情时间不远。散步：随便走走。消失：逐渐减少以至没有；不复存在。

句子解析

1.从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。

2.房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。“甚至”说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。

3.“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。“霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。“把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。

问题归纳

1.发挥想象，说说雾还会把什么藏起来。雾来到校园里，“我要把教室和操场藏起来。”于是，他把教室和操场藏起来了。霎时，校园变成了一个仙境，都看不见了。

2.发挥想象，说说雾消失后还会有什么变化？路上走着行人，小黄狗出现了，它喵喵叫着，快乐地唱歌。路上走着行人，小汽车也出现了，它嘟嘟地叫着，飞快地奔跑。

3.从雾的变化和活动可以看出，雾又什么特点？雾具有覆盖范围大，变化快，浓度大的特点。

课文主题

文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。

❻ 二年级上册课文《雾在哪里》

雾在哪里

[俄罗斯]谢尔古年科夫

从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的.孩子。有一次，雾飞到海上，说道:“我要把大海藏起来。”

于是，他把大海藏了起来。无论是大海，无论是船只，还是蓝色的远方， 都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”

于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。四周变黑了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

雾来到岸边。

“现在我要把岸边藏起来。”

雾把岸边藏了起来，同时把城市也藏了起来:房屋、街道、树木、桥梁和行人，连同小黑猫，甚至它们的黑尾巴和爪子。雾把一切都藏了起来，什么

也没剩下。

他躲在城市的上空，说道:“我该再把谁藏起来呢?”

看来，他再也没有可藏的了。

“我要把自己藏起来。”

雾把自己藏了起来。这样，大海连同船只以及远方，天空连同太阳，岸边连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它们挥起黑尾巴，用黑爪子小步快走着。雾呢，不知消失到哪里去了，他藏了起来。

❼ 课文雾在哪里

课文《雾在哪里》是谢尔古年科夫写作的一篇科学童话。

《雾在哪里》是谢尔古年科夫写作的一篇科学童话 ，运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。

课文把雾描述成一个淘气的孩子，写他在和世界玩捉迷藏的故事，充满了童真童趣。同时，也让我们感受到了作者对大自然的喜爱之情。本文入选人教部编版二年级上册语文教材第19课 ，并由左小群参与朗读。

❽ 二年级上册语文雾在哪里

二年级上册语文《雾在哪里》一文表现了雾具有覆盖范围广、变化快、浓度大的特点。

雾在哪里释义：

从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。有一次，雾飞到海上，说道:“我要把大海藏起来。”

于是，他把大海藏了起来。无论是大海，无论是船只，还是蓝色的.远方， 都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”

于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。四周变黑了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

雾来到岸边。

“现在我要把岸边藏起来。”

雾把岸边藏了起来，同时把城市也藏了起来：房屋、街道、树木、桥梁和行人，连同小黑猫，甚至它们的黑尾巴和爪子。雾把一切都藏了起来，什么也没剩下。

他躲在城市的上空，说道：“我该再把谁藏起来呢？”

看来，他再也没有可藏的了。

“我要把自己藏起来。”

雾把自己藏了起来。这样，大海连同船只以及远方，天空连同太阳，岸边连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它们挥起黑尾巴，用黑爪子小步快走着。

雾呢，不知消失到哪里去了，他藏了起来。

❾ 雾在哪里二年级上册课文

《雾在哪里》是谢尔古年科夫创作的一篇科学童话，被选为人教部编版二年级上册语文教材第19课。

作者是俄罗斯作家谢尔古年科夫，擅长描写人的心理，对自然景致具有很强洞察力，代表作《秋与春——谢尔古年科夫诗意小说》，主要描写在森林里终日与灌木、野草为伴的幸福，为现代社会处在疏离、隔绝和孤独之中的人们，指明了一条充满诗意的救赎之路。

❿ 二年级上册语文雾在哪

二年级上册语文雾在哪：

我会写：于yú（由于、于是、终于）、论lùn（议论、无论）、岸àn（上岸、岸边、河岸）、屋wū（屋子、房屋）、切qiè（切菜、一切、亲切）、久jiǔ（长久、很久、久远）、散sàn（散心、散步）、步bù（迈步、走步）。

我会认：雾wù（大雾、浓雾、雾气）、淘táo（淘米、淘气、淘金）、暗àn（黑暗、阴暗、暗示）、街jiē（街头、街道、街市）、梁liáng（梁山、桥梁、历乎房梁）、甚shèn（甚至、甚好、欺人太甚）。

反义词：远——近肢猜悉、藏——露、亮——暗、现在——过去、不久——很久、淘气——乖巧、悠闲——繁忙、出现——消失。