语文书像什么

1. 小作者说语文书像位亲切而耐心的老人你还记得你从语文书学到的什么

八年级下册1《藤野先生》——《朝花夕拾》——鲁迅2《我的母亲》——《胡适自传》——胡适——字适之——学者3《我的第一本书》——《文化名人忆学生时代》——牛汉4《列夫·托尔斯泰》——《三作家》——茨威格5《再塑生命》——《假如给我三天光明》——海伦·凯勒——美国女作家6《雪》——《野草》——鲁迅7《雷电颂》——《屈原》——郭沫若8《短文两篇》——《巴金选集》,原载散文随笔集《龙·虎·狗》中——巴金9《海燕》——《高尔基全集》,是高尔基写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分——高尔基10《组歌（节选）》——《泪与笑》——纪伯伦——黎巴嫩诗人、画家11《敬畏自然》——《大自然的智慧》——严春友12《罗布泊,消逝的仙湖》——《善待家园——中国地质灾害忧思录》——吴刚13《旅鼠之谜》——《科技日报》——位梦华14《大雁归来》——《沙乡年鉴》——利奥波德——美国着名环境保护者15《喂——出来》——《不速之客——星新一短篇小说选》——星新一——日本现代小说家16《云南的歌会》——《沈从文散文选》——沈从文——现代作家、历史文物研究家17《端午的鸭蛋》——《汪曾祺全集》——汪曾祺——作家18《吆喝》——《北京城杂记》——萧乾——作家、记者、翻译家19《春酒》——《琦君散文》——琦君——台湾作家20《俗世奇人》——《俗世奇人》——冯骥才21《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——南朝梁文学家22《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明——东晋着名诗人23《马说》——《韩愈文选》——韩愈——唐代文学家24《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂——明初文学家25《诗词曲五首》《酬乐天初逢席上见赠》——《刘禹锡·外集》——刘禹锡——唐代中期诗人、哲学家《赤壁》——《樊川诗集》——杜牧——晚唐杰出诗人《过零丁洋》——《文山先生全集》——文天祥——南宋民族英雄、爱国诗人《水调歌头》——《东坡乐府笺》——苏轼——宋代文学家《山坡羊潼关怀古》——《全元散曲》——张养浩——元代散曲作家26《小石潭记》——《柳河东集》——柳宗元——唐代文学家,“唐宋八大家”之一27《岳阳楼记》——《范正公文集》——范仲淹——宋朝人28《醉翁亭记》——《欧阳修散文选集》——欧阳修——宋代文学家29《满井游记》——《袁中郎集笺校》——袁宏道——明代文学家30《诗五首》《饮酒（其五）》——《陶渊明集》——陶渊明《行路难》——《李太白全集》——李白——唐代诗人《茅屋为秋风所破歌》——《杜诗详注》——杜甫《白雪歌送武判官归京》——《岑参集校笺》——岑参——唐代诗人《己亥杂诗》——《龚自珍全集》——龚自珍——清代思想家、文学家,是近现代启蒙思想的先驱另一本教材的：1.《海燕》散文诗,作者马克西姆·高尔基,伟大的无产阶级作家,苏联文学的创始人.作品：自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》,代表作《母亲》.本文出自《春天的旋律》.书籍是人类进步的阶梯.——高尔基2.《白杨礼赞》优美的散文,作者茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,现代着名作家、文化活动家和社会活动家.处女作《蚀》三部曲（《幻灭》、《动摇》、《追求》）和《虹》,长篇小说《子夜》、《腐蚀》和《霜叶红似二月花》,短篇小说《林家铺子》、“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》）.我的第一个启蒙老师是我的母亲.——茅盾3.《石榴》托物言志的散文,作者郭沫若,当代诗人、剧作家、历史学家、古文字学家.原名开贞,笔名郭鼎堂、麦克昂等.代表作：诗集《女神》《星空》,历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》.春天没有花,人生没有爱,那还成个什么世界.——郭沫若4.《马说》文言文,作者韩愈,唐代文学家、哲学家.字退之,自称郡望昌黎,世称韩昌黎.唐宋八大家之首,作品收集在《昌黎先生集》里.《杂说》共四篇,分别为：《龙说》《医说》《崔山君传》《马说》业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随.——韩愈5.《紫藤萝瀑布》抒情散文,作者宗璞,原名冯钟璞,现代女作家,处女作《A.K.C》.主要作品有,《红豆》,《弦上的梦》,系列长篇《野葫芦引》[《南渡记》、《东藏记》、《西征记》].《东藏记》获第六届茅盾文学奖.1*.《鸽子》抒情散文,作者伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫,俄国19世纪批判现实主义作家.代表作：《父与子》,长篇小说：《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》《父与子》《烟》、《处女地》、《罗亭》.明天,明天,还有明天,人们都在这样安慰自己,殊不知这个明天,就足以把他们关进坟墓.——屠格涅夫6.《纪念白求恩》议论文,作者毛泽东.于12月21日写了《纪念白求恩》一文,号召中国共产党员学习他的国际主义精神和共产主义精神.诺尔曼·白求恩,加拿大共产党员,国际主义战士,着名胸外科医师.饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读.——毛泽东还是算了吧,为了我们的事业,生命也是可以奉献的.——诺尔曼·白求恩7.《敬业于乐业》议论文,作者梁启超,号任公,字卓如,号饮冰室主人.近代思想家,戊戌维新运动.《变法通议》共有14篇,其中,《自序》、《论不变法之害》、《论变法不知本原之害》、《学校总论》、《论科举》、《论学会》、《论师范》、《论女学》、《论幼学》、《学校余论》、《论译书》《论金银涨落》等12篇.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则果自由,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国胜于地球.——梁启超8.《多一些宽容》议论文,作者郭安凤,1993年7月28日在《光明日报》发表本文.9.《人的高贵在于灵魂》议论文,作者周国平,当代学者、散文家.着有学术专着《尼采：在世纪的转折点上》,《尼采与形而上学》,随感集《人与永恒》,诗集《忧伤的情欲》,散文集《守望的距离——周国平散文集》,《各自的朝圣路——周国平散文二集》,《安静》.在现实中,爱往往扮演受难者的角色,因为受难而备受赞美.——周国平10.《陋室铭》文言文,作者刘禹锡,唐代文学家、哲学家.字梦得.中唐“诗豪”之称,是中唐杰出的政治家、哲学家、诗人和散文家.专题性的,包括哲学、政治、医学、书法、书仪等；二是杂文,词藻瑰丽,题旨隐微.有《刘梦得文集》、《刘宾客文集》、《刘禹锡集》传世.山不在高,有仙则名；水不在深,有龙则灵.——刘禹锡11.《沙漠里的奇怪现象》说明文,作者竺可桢,字藕舫.出任中国科学院副院长,参与领导中国科学院和全国的科学研究工作,尤其是开辟了自然资源综合考察事业.他始终从科学的视角,关注着中国的人口、资源、环境问题,是“可持续发展”的先觉先行者.主要着作有《物候学》,《竺可桢文集》,《竺可桢科普创作选集》,《竺可桢日记》等.搞科学研究,不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼,也不能用估计和推断代替观察.——竺可桢12.《我们的知识是有限的》说明文,作者伽利略,是意大利文艺复兴后期伟大的天文学家、物理学家、力学家和哲学家,也是近代实验物理学的开拓者.他是为维护真理而进行不屈不挠的战士.力学着作《关于两门新科学的谈话和数学证明》.生命犹如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花——伽利略13.《活板》文言文,作者沈括,字存中,北宋科学家、政治家.仁宗嘉进士.“博学善文,于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算无所不通,皆有所论着”.沈括的着作有《梦溪笔谈》这是一本有关历史、文艺、科学等各种知识的笔记文学体裁.专心致意,毕力于其事而后可.——沈括《核舟记》文言文,作者魏学洢,字子敬.着有《茅檐集》.被清代人张潮收入《虞初新志》的《核舟记》,是一篇出色的状物杂记,观察细致,描写具体,行文简明,层次清楚,生动地记述了核舟巧夺天工的状貌,赞美了雕刻艺人的高超技艺,很为后人推崇.15.《花儿为什么这样红》说明文,作者贾祖璋,生物学科普作家.着作《夕餐秋菊之落英》、《白丝翎羽丹砂顶》、《一种似蟹非蟹的动物》、《兰和兰花》、《蝉》.3*《山市》文言文,作者蒲松龄,字留仙,又字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,清代杰出文学家.除《聊斋志异》外,蒲松龄还有不少诗、词、散文、俚曲,他的作品还有：《聊斋文集》、《聊斋诗集》、《聊斋俚曲》以及《历家文》、《农桑经》、《药崇书》等关于历法、农业、医药等通俗读物,着有《宋七律诗选》和长篇白话小说《醒世姻缘传》.有志者事竟成,百二秦关终归楚；苦心人天不负,三千越甲可吞吴.——蒲松龄16.《孔乙己》小说,作者鲁迅,中国现代伟大的文学家、思想家和革命家.鲁迅原名周树人,字樟寿,号豫才；“鲁迅”是其投身五四五四运动后使用的一个笔名,因为影响日甚,所以人们习惯称之为鲁迅.主要作品短篇小说《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》.读书要眼到、口到、心到、手到、脑到.——鲁迅名言17.《范进中举》小说,作者吴敬梓,字敏轩,号粒民.晚年,自号文木老人,清代小说家.代表作是章回体长篇讽刺小说《儒林外使》.目无王法.——清·吴敬梓18.《口技》记叙散文,作者林嗣环,号起八,字铁崖,明末清初人.着有《铁崖文集》、《海渔编》、《岭南纪略》、《荔枝话》、《湖舫集》、《过渡诗集》、《回雁草》、《口技》等,《荔枝话》是一篇记述荔枝的科技小品文.19.《变色龙》小说,作者契诃夫,19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家,情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师,短篇小说的巨匠,着名剧作家.短篇小说《胖子和瘦子》、《小公务员之死》、《苦恼》.简洁是天才的姊妹.——契诃夫20.《窗》小说,作者泰格特,澳大利亚作家.4*.《水浒传》是描写古代农民起义的问答史诗.作者施耐庵,名子安,一说名耳,中国元末明初作家.21.《错过》文艺性议论文,作者刘心武,当代作家,笔名刘浏、赵壮汉等.短篇小说《班主任》、《我爱每一片绿叶》、《母校留念》等,小说《爱情的位置》.22.《散步》散文,作者莫怀戚,作家,重庆师范大学文学与新闻学院副教授.小说《诗礼人家》、《大律师现实录》、《经典关系》等,散文《散步》.23.《送东阳马生序》赠序文,作者宋濂,明初散文家.字景濂,号潜溪.与刘基、高启并称“明初诗文三大”.代表作《秦士录》、《王冕传》、《李疑传》、《桃花涧修禊诗序》、《环翠亭记》.功有所不全,力有所不任,才有所不足.——宋濂24.《我骄傲,我是一棵树》诗歌,作者李瑛,着名诗人,有“部队诗人”之称.代表作有长诗《一月的哀思》、《寄自海防前线的诗》、《献给火红的年代》、《站起来的人民》、《难忘的一九七六年》等.诗集有《野战诗集》、《静静的哨所》、《美国之旅》、《在燃烧的战场》等.25.《有的人》短诗,作者臧克家,着名作家、编辑家,忠诚的爱国主义者,中国共产党的亲密朋友.诗集《烙印》,《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《运河》等自己找

2. 语文像什么呢

语文像太阳一样耀眼，你可在日出时领略太阳的朝气，也可在日落时体味太阳的壮观。
语文像森林一样神秘，你可一在刚发新叶时领略森林的美丽,你也可在叶落时领略森林的意韵。

3. 六上语文书第一课造句像什么又像什么

他接过队友传过来的球，像矫健的豹子一样运球冲到对方篮下，又像袋鼠一样奋力一跃直接扣篮，一气呵成，赢得观众席上的无数喝彩。

4. 语文书是什么什么,让人什么什么

语文书是宝，让人爱不释手。
语文书是澎湃的大海，让人去开凿属于自己的浪花
语文书是学习工具，让人烦恼让人愁！
语文书是一座知识的宝库，让人受益匪浅
语文书是一杯芳香的绿茶，让人回味无穷
语文书是一首动听的歌曲，让人听之动容
语文书是一幅绚丽的油画，让人惊叹不已；
语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；
语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；
语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；
语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；
语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。
语文是精彩的动画,让人乐在其中.
语文是美妙的画卷,让人大饱眼福.
语文是 动人心弦的歌曲 ,让人 如痴如醉 ;
语文是 韵味无穷的景色 ,让人 心旷神怡 ;
语文是 色彩艳丽的图画 ,让人 称赞不已 ;
语文是历史悠久的名胜,让人留恋往返.
语文是久别重逢的故友，让人难舍难分.
语文是美妙绝伦的音乐，让人陶醉其中.
语文是一本有趣的书，让人难以忘怀.
语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。
语文是惟妙惟肖的国画，让人赏心悦目。
语文是朗朗上口的诗句，让人陶冶情操。
语文是荡气回肠的音乐，让人心旷神怡。
语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；
语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；
语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；
语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；
语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。
语文是和煦温暖的春风，让人心旷神怡
语文是典雅高贵的银盘，让人浮想联翩
语文是粗莽凌乱的大地，让人视野宽阔
数学是奔流不息的河流，让人开拓创新
语文是通往睿智的道路,让人的思想变得成熟
语文是深不见底的洞穴,让人不知所踪.
语文是芳香四溢的花朵,让人留恋忘返.
语文是资源丰富的宝藏,让人挖空心思
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；
语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃；
语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩
语文是一道绚丽的风景,让人流连往返
语文是知识的海洋，让人饱缆风帆。
语文是学习的天堂，让人无所不知。
语文是一道金黄的田野,让人饱受眼界.
语文是一个大大的果园,让人硕果累累.
语文是一片广阔的蓝天,让人自由翱翔.
语文是一杯美酒，让人陶醉
语文是一缕春风,让人感到舒畅.
语文是一曲丝竹,让人陶醉不已.
语文是一杯甘醇的美酒,让人回味无穷.
语文是一幅美妙的画卷,让人身临其境.
语文是一条清澈的河流,让人心智开豁.

5. 人教版五年级语文书的比喻句

6月9日 20:22
缩句例析

zhuoyan：我在教学中遇到关于缩句的问题总是感到很棘手，相同的句子，可能给出不同的答案，而且同事之间对此也莫衷一是，特求助于各位老师。

聂在富：缩句，总的原则是压缩后应当还是句子，不能成了短语，更不能既不像句子，也不像短语。下面结合具体例句谈些意见，请大家教正。

第一组：缩句不能改变原句的主语

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

缩句：

A:灯照耀着建筑。

B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。

C:广场上灯照耀着建筑。

分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。

原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。

第二组：缩句不能改变原句的谓语

原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

缩句：

A:老人们钓鱼。

B:夏天，老人们爱钓鱼。

C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。

原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的。

第三组：缩句不能改变原句的结构

原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

缩句：

A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。

B:鸬鹚站在船舷上。

C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。

分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。

原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像” 压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，当然更不行；C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。

正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。

第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词

原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。

缩句：

A:海棠树上开满了花。

B:海棠树开花。

C:海棠树开满了花。

分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。

原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树” ；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C句改换了主语。

第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语

原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

缩句：

A:柳树上挂满了冰条儿。

B:柳树挂满了冰条儿。

C:柳树上挂冰条儿。

D:柳树挂冰条儿。

E:树挂冰条。

分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：

A句，正确；B句，改换了主语；C句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。

第六组：缩句时要保留必要的否定词

原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。

缩句：

A:鲸是鱼类。

B:鲸不是鱼类。

分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。A句不妥，B句正确。

6. 语文书比喻成什么

思想源泉
精神食粮
进步阶梯
人生良师

7. 书像什么比喻句名言

1、书是人类智慧的结晶；书是是知识的源泉；书是传播先进文化的工具。

2、书是精彩的动画，让人乐在其中；书是美妙的画卷，让人大饱眼福。

3、书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；书是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；书是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；书是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；书是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。

4、书就像是一盏灯照亮着我们前进的路，书就像是一本本字典让我们了解我们不会的知识，书就像是一场春雨滋润着我们的心田，书就像是一位老师细心地辅导着我们。希望对你有帮助，希望采纳！

5、当你落寞时，书给你勇气。当你悲伤时，书给你欢愉。当你狂躁时，书给你冷静。当你成功时，书给你导航。

6、书是成功之门的钥匙，书是通往光明的阶梯，书是给人启迪的宝物，书是伴人成长的朋友搜索。

7、书是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉；书是韵味无穷的景色，让人心旷神怡；书是色彩艳丽的图画，让人称赞不已。

8、书是美丽的百花园，让人流连忘返语文书是缤纷的画卷，让人身临其境语文书是温暖的阳光，让人身心书是广阔的草原，让人心生向往；语文书是无穷的宝藏，让人获益匪浅。

9、书是灯塔，能指引我们前进的方向；书是蜡烛，能照亮我们前进的道路；书是信念，能提供我们前进的动力。

10、书店里的书真多啊！这里是书的矿藏，每一本书中都蕴含着学问的智慧锦囊；这里是书的海洋，每一本书都汹涌着知识的金沙银浪；这里是书的丛林，这里每一本书都鼓励着你我把幽秘探访。

11、书是天空，我们是小鸟，我们自由翱翔。书是海洋，我们就是小鱼，在里面探索——书的奥秘。

12、书是成功之门的钥匙；书是通往光明的阶梯；书是给人启迪的宝物；书是伴人成长的朋友。

13、书就像是一盏灯照亮着我们前进的路，书就像是一本本字典让我们了解我们不会的知识，书就像是一场春雨滋润着我们的心田，书就像是一位老师细心地辅导着我们。

14、书是美味的佳肴，让人大快朵颐，语文书是动听的音乐，让人赏心悦目；书是甘醇的美酒，让人回味无穷；语文书是简单的歌谱，让人朗朗上口；语文书是精干的教员，让人学识渊博。

15、书是什么？他是一叶扁舟，载着我们出海远行！书是什么？他是一把钥匙，为我们打开知识的大门！书是什么？他是一把阶梯，让我们攀登上知识的高峰！书到底是什么？他是扁舟、钥匙、阶梯！

8. 二年级语文什么像什么造句

1、妹妹的脸红扑扑的好像红苹果。

2、春雨像牛毛一样，又像银针一样。

3、同茫茫地球相比，人就像一只蚂蚁。

4、母亲就像明亮的太阳，让我看到了光明。

5、那朝阳好像刚出嫁的姑娘，带着些许羞涩。

6、雨过天晴，天边的彩虹好像一缕彩色的丝带。

(8)语文书像什么扩展阅读：

造句的方法

1、在理解词义基础上加以说明，如用“瞻仰”造句。可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。