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语文卷子提示语在中是什么意思

发布时间:2023-04-15 13:47:30

A. 什么是提示语举个例子

提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写,提示一下当前的情况。

例如关于图书馆的提示语:

1、带走满腹知识,留下一架好书。

2、静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色。

3、风流不在谈锋健,袖手无言意味长。

4、眼观古今中外,耳须一时清静。



(1)语文卷子提示语在中是什么意思扩展阅读:

提示语拟写要求:紧扣主题,倾向鲜明;语言简明,注意锤炼词语;语言得体,语气委婉、亲切友善、充满人文关怀,让人能愉快接受;善用修辞,兼顾内容和形式。

通过字词的巧妙排列,造成语音,语义上的循环往复,使人产生深刻的印象,如“让您的痰吐与谈吐同样高雅”,“人护绿,绿护人”,“别因有意思就有意‘撕’”,“你玩游戏可以,游戏玩你不可以;游戏不是人生,人生更不是游戏(网吧)”等都属此类。

B. 提示语在前,中,后,分别有什么作用

1、提示语在前,一般强调突出的是提示语。
2、提示语放后面,一般突出的是人物说的话。
3、提示语放中间,一般突出的是前后的话和此时的动作、表情的变化。
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C. 语文中的提示语是什么意思

1.采用对偶句式是编拟提示语,读来朗朗上口,听来和谐悦耳,给人以美感,便于记忆。
2.利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思,从而收到耐人寻味之效,能增加表现的层次性和丰富性,词浅意深.回味无穷,是—种行之有效的创作技巧。
3.运用对比手法拟写的提示语,给人深刻的印象和启示,句句富有教诲,发人深省;字字扣人心弦,叫人警惕。
4.拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣,因而能增添提示语的审美效果,由于采用了拟人化手法,使内容变得更为真实、具体、形象、感人,收到的效果是单纯陈述所达不到的。
5.运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语,让人感到亲切,作为提示语,有利于赢得人们的好感,也有利于迅速传播。
6.
用日常通俗朴实的口语、俗语作为提示语,这种提示语给人随和亲切之感,看似没有修饰,实则独具匠心。

D. 语文中什么叫提示语

语文中的提示语是指:对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,可以体会人物复杂的思想感情和性格特点。
提示语是人物对话中的点睛之笔,使得文学作品中的这些人物形象更加鲜明、生动、各具特色,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态。提示语一般不表示写者的主要意思,仅起提示、提醒读者注意下文的内容。

E. 语文小知识一一什么是提示语

提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写,提示一下当前的情况。

提示语拟写要求:紧扣主题,倾向鲜明;语言简明,注意锤炼词语;语言得体,语气委婉、亲切友善、充满人文关怀,让人能愉快接受;善用修辞,兼顾内容和形式。

生活中的提示语

1、带走满腹知识,留下一架好书。

2、静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色。

3、风流不在谈锋健,袖手无言意味长。

4、眼观古今中外,耳须一时清静

F. 语文中什么叫提示语

语文中提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写,提示一下当前的情况。

提示语拟写要求:紧扣主题,倾向鲜明;语言简明,注意锤炼词语;语言得体,语气委婉、亲切友善、充满人文关怀,让人能愉快接受;善用修辞,兼顾内容和形式。提示语让文学作品中的这些人物形象才更加鲜明、生动、各具特色。

其他

对偶形式:采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法,如“呼出来的是烟,损人;吸进去的是毒,害己”,“席地而坐绿草怨,信手涂抹白壁嫌”等。

谐音双关:就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思,从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆,去也冲冲”,以文雅的隐含博如厕者会心一笑,起到了很好的效果。

对比手法:运用对比手法拟写的提示语,往往能给人深刻的印象和启示,如“一棵大树,可制造千万根火柴;一根火柴,可以毁掉干万棵大树”。

G. 语文 句子提示语在中间的怎么改 举例

提示语在中间,“说”的后面打逗号。比如:“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说,“红红,快回来吧,我们找你一天了。”“孩子,别难过。”老师抚摸着我的头,关切地说,“以后,我就是你的妈妈。”

提示语就是一一、对偶形式采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法,如“呼出来的是烟,损人;吸进去的是毒,害己”,“席地而坐绿草怨,信手涂抹白壁嫌”,“高高兴兴出门来,平安安回家去”,“带走满腹知识,留下一架好书”,“只带走满腹诗书,不留下半点遗憾”,“一支烟燃尽修养,半口痰辱没斯文”等。

提示语的用法

1、提示语在前面,“说”的后面打冒号。比如:

妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致。”

我伤心极了,对着小狗的尸体大声喊:“美美,你醒醒,你醒醒!”

2、提示语在中间,“说”的后面打逗号。比如:

“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说,“红红,快回来吧,我们找你一天了。”

“孩子,别难过。”老师抚摸着我的头,关切地说,“以后,我就是你的妈妈。”

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