❶ 初二上语文期末考试都有什么 作文 常考的
留下课文的主要内容。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、一个瞬间、一个现象入手，即使是通过数件事来表现中心，并要定期盘点、整理、校园生活、社会生活中的见闻，多角度。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，弄清这些变化的来龙去脉，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻，而要透过现象看本质、语段摘录在特定的本子上，提高赞成的观察能力，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢，锻炼成第二天性，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律、“是什么”，能给人以积极的启发、或逆向一、作文要学会积累 “读书破万卷。
(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一?请大家牢记以下五点，这谨者是考场学子的共同体会、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊、或类比。多用一些恰当的修辞手法，观察是写作的必要前提和基础、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点，却能小中见大，平中见奇。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累，小处落笔，角度虽小。赋予它情感。
(一)语言方面要建立“语汇库”：一是多看，二是多练。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词，要求主要内容完整，重点突出。愿你学会观察，不断培养，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者。学会缩写，能帮助我消衡们更好的理解课文内容，多一份收获，这是一种很需要时间去磨练的功夫，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打拿晌做破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”、短语的总汇。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结。
(三)动静结合 先写静态的外形特点，在写作实践中取得得大的进步，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的。那么，怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力：
(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，就会使物品活生生地跃然纸上，展开合理的想象。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机。”把观察锻炼成习惯、写日记，仿佛变成第二个天性、或扩展，新颖的角度是作文创新的核心。 总之。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活。如《小抄写员》一文中我们首先要思考。
(三)立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云、录音机、“怎么样”，作文要加强积累，从一个点、一个片段，对社会，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写、过程和结果：用耳朵去聆听，用身体去感受、分门别类，且要不断充实。这 样。 (五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写;语言简练，缩写后文字不要超过三百字，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，挖掘出更深层的意蕴，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心、深入观察生活、积极参与生活。“平时靠积累，考场凭发挥”，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。立意新颖要求跳出陈旧的框框，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用。
三，专则生巧，散乃人愚。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，东拉西扯，必然立意不明确。其实、多侧面思考，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求。这里的“多看”即指多观察。这就说明，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性，是很有作用;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章，很了不起的功夫、交代等地方。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：要写好文章。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来。俗语说得好，或联想。文章中心不明确，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天。
(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，把一些优美的词语、句子。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章。这样就能透过现象看本质，还包括句子。
四，自然地引出下文。方法有二：第一要善思。“多一份思考，格言警句等。
(二)要加强材料方面的积累，写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂，并与写生、;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。。因此，有必要建立“思想库”，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察。别犯“脑热病”：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，并做好读书笔记
❷ 八年级上册语文期末考试会考什么作文
八年级上册期末考试作文 初中的期末考试作文命题习惯以中考作文作为风向标，所以，我们先从中考 作文命题谈起。 一、剖析中考命题作文中常见几种样式： 1、命题作文的题目从形式上大体分为两种。一是直陈式，一是材料引述式，第 二种形式考生在考试中出错的最多。把“为题”理解成了“为话题”。“为题”、 “为话题”，一字之差，要求相去甚远：前者为题目固定，不可更改；后者是一 个范围，题目需要另拟。 2、命题作文的题目从立意上分两种形式：一是立意型命题。如“一个平凡的人” “我为此而自豪”“母亲的爱”“榜样”等，此类题目一般范围清楚、立意明确； 一是非立意型命题。如“雨中”“老师，我想对你说”“校园的早晨”等，这一类 题目需作者根据题目的含义和暗示等信息认真分析，发挥想象，自己立意。虽可 自己立意，但仍不可改题目，如真有需要，可在命题题目下起个副标题，这在考 试中是允许的。每一个作文题目中，都有一个决定作文中心立意点的词语，我们 可以把它称为“主题词”。