三年级语文日记要求多少字

‘壹’ 三年级日记字数应该是多少

300-400字，我那时候就是这样的，写日记也不必有字数规定，随心。

‘贰’ 三年级日记写作要求

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了解写日记的基本要求：
三年级开始学写日记，要先了解写日记的几个基本要求，或者是版块，日记要先写清楚日期，星期，天气，然后写一个日记的题目，接着写日记的内容。

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打开学生写作思路，丰富写作内容：
三年级写日记，需要打开学生的写作思路，丰富学生的写作内容，日记的内容可以分为写实，写虚。写实的内容，可以写每天的所见，所闻，心情，所想，所感，所悟等。
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不过度提出写日记的要求：
三年级开始写日记，不要对学生，孩子提出过度的写日记的要求，尤其是日记的字数，句子是否具体生动形象等方面的要求，只要孩子能够每天写，就要多加鼓励。

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培养孩子写作兴趣，习惯：
三年级写日记，重在培养孩子写日记的兴趣，习惯，必须养成每天写日记的习惯，让学生感受写日记的兴趣，从写日记中获得快乐，愿意用写作来分享自己的心情。
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让孩子先说后写：
三年级写日记，由于学生自身的词汇积累量还不够丰富，或者不知道如何入手，开头，可以让学生先说，自己看到的，见到的事情，然后告诉学生把自己刚才所的用文字记录下来就是一篇日记。

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培养孩子日常观察思考能力：
孩子会写日记，乐于写日记，就要有内容可写，那就需要老师和家长在日常的生活，多提醒孩子，培养孩子的观察能力，让孩子多注意身边的环境，身边的人，让孩子多听，多想，多和孩子沟通交流。

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由写自身真实所写所闻入手：
三年级写日记，也许有很多孩子，不会写，不知道写什么，如何去写，可以告诉孩子写自己本人每天看到的事情，听到的事情，或者是别人给自己讲的事情，把这些事情用文字来记录就是日记。

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从所见所闻中有何感受：
三年级写日记，刚开始的时候，可以让学生记录真实的事情，自己听见的，看到的，然后慢慢引导孩子，从自己见到的事情中有什么想法，或者评价一下当时做事情的想法，感受等。

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扩写句子，把句子写具体：
三年级写日记，刚开始写的时候，可能没有写两个字就没有了，字数特别少，可以告诉孩子使用扩写句子的方法把句子写具体，这样句子就会丰富起来，读的人就会清楚知道当时的情况。

‘叁’ 三年级作文一般要求多少字

三年级作文一般要求300字到400字。

2年级：写一段话大约100字到150字、3年级：300字到400字

4年级：400字到500字、5年级：500字、6年级：600字到700字。

具体要求如下：

按标准字来写，够字数，写的字漂亮、工整、好看、有力。按题目的题名来写，不能跑题、要写真实、如果实在想不出来，就虚写。要符合题目的要求。

符合题意；中心思想明确；语句通顺；内容充实，详略得当。

(3)三年级语文日记要求多少字扩展阅读：

写作文的益处

1、写作文是需要思考的，这就培养了孩子的思考问题的能力。给你出个作文题目，你就需要根据作文题目去组织材料。这又锻炼了孩子的组织能力。

2、写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力。组织搜集材料，必须阅读啊，不读是不知道这资料到底合适不合适。

3、写作文可以开阔孩子的眼界，让孩子展开想象和联想，然后写下来。这就培养了孩子的拓展思维。

‘肆’ 小学生三年级日记应写多少字

日记的话没有具体的要求吧，只要是真实的记录自己的生活，100-200字左右都可

‘伍’ 三年级日记最少多少字

最少260个字，因为是日记不用写太多.260个够了，为什么呢？因为不是写一天，毕竟是三年级.

‘陆’ 小学三年级日记应该写多少字

没过多久，乌云被袭来的微风化去，天上那位“小女孩”终于探出了小脑袋，给大地倾泄了一片清辉，如水的月光静静地洒在地面，大地仿佛披上了一层银色的轻纱。而此时的大地又沉静在梦幻般一样的银色，给中秋夜平添了一份浪漫的气息。月光带着节日的喜悦洒入了我的心中，我们坐在石凳上，静静地观赏着如此的夜色，重新感到了中秋时节的气氛。这让我知道，跟朋友一样可以过中秋。
中秋之夜，就也请嫦娥姐姐，把我们最美好祝福带给四川朋友们，带给那些战斗在不同岗位上的人们，也带给我远方的爸爸。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但愿人长久，千里共婵娟。”
6、中秋赏月
9月24日晚上，我和老师及全班同学一起到玉渊潭公园赏月。
我们围坐在河岸上一起话中秋。我们说起了中秋的来历，又讲故事，吟诗句，聊习俗。原来我对中秋节一无所知，听了同学们的介绍后，我便知道了中秋节起源于西汉，盛行于宋朝，历史非常悠久。中秋节有一个习俗是吃月饼，古人还用丰盛的瓜果纪念飞到月亮上的嫦娥。同时，中秋节也是亲人们团聚的日子。
在我们大饱“耳”福之后，就开始赏明月了。我第一眼就看到了如银盘般的月亮了，便大呼小叫：“月亮在这儿！”所有人都朝天上望去，仔细一看，隐隐约约能看到嫦娥那优美的舞姿。月光照耀下的树叶，好像巨幅地毯上的宝石，那月光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。我看到了月亮被柳条轻轻的遮住我才明白，为什么在树上也能找到月亮。这时，我心想：要是能看见云遮月该多好啊！美丽的月亮好像听到了我的心声，过了一会儿，我们看见月亮的下方有一小片如纱一般的薄云，它正慢慢往上升腾着，给月亮蒙上了一层面纱，嫦娥好像跟我们玩捉迷藏似的。又一会儿云渐渐的厚重起来，把月亮遮成了一个半圆，然后又变成了白道。最后，一丝踪迹也没了，好像是个尘影儿变的。我们心里不仅有些欣喜，也有些失望，欣喜的是能看到云遮月的奇观了，失望的是美丽的月亮不见了，刹那间，那厚重的黑云从月亮上飘走了，月亮好像比以前更大、更圆、更亮了。我又发现，月亮的两旁有两片像龙一般的薄云，张着大嘴，好像在争夺这美丽的珍珠似的。我低下头，发现水里也有了月亮，一跳一跳的，像一只活泼的小兔子。淘气的男生想和它开个玩笑，把石子扔入水中，那活泼的月亮一下子没有了，过了一会儿又回来了，它好像在说：“来呀，我在这儿呢！”男生们就不敢再投石子了，生怕月亮被吓跑了呢！
赏完月，我们围在一起七手八脚的把月饼一抢而空，我觉得今年的月饼格外甜蜜，这种甜一直流到了我们每个人的心里。

‘柒’ 三年级语文日记240个字以上

第一篇：第一次洗衣服
今天，妈妈教我学洗衣服。一开始我以为很容易，妈妈说：“我们先接一盆水，然后再放一点洗衣粉，用手把洗衣粉搅匀，再把衣服放进盆里浸泡10分钟。”
妈妈把衣服拿在手上洗啊洗，洗得五颜六色的泡泡都出来了。妈妈说：“你来试一试。”然后我学着妈妈的样子，从盆里拿来一双我的袜子，就在手上搓，一会也像妈妈那样搓出很多泡泡。妈妈说：“不能这样乱搓，要用力搓脏的地方。比如袜子的脚尖和中间底下部分都是最脏的，所以要用力搓。再比如衬衣最脏的是衣领和袖口。”听妈妈这样说我再搓，一下一下，搓得我小脸上都是泡泡。妈妈看着我这样笑了，我也看着妈妈笑了。袜子搓好后我让妈妈看看，妈妈夸我学得还不错。然后我们又用盆接了清水，把我洗的袜子和妈妈洗的衣服放在里面，这样反复清了四、五遍，妈妈说：“要直到把泡泡都洗没了，这样才算洗干净。”
洗好衣服后，妈妈又教我怎么晾衣服：要把衣服一件件拉直再用衣架晾好。看着我洗的袜子真不容易，看来以后我要爱干净，别让妈妈这么累。
第三篇：有趣的钓龙虾
今天我很开心，知道为什么吗?我在小区的人工湖里钓龙虾，一共抓到了十一只小龙虾，哈哈，其中还有一只龙虾王呢。 日记寒假日记
我用一根长长的细线，妈妈说是以前人家用来纳鞋底的，很牢，线的一端拴上一小块肉(不管什么肉都行，这次我用的是一小块三文鱼，呵呵，成本比较高)，连着肉一起再绑上一块小石头，这样肉容易沉到水底下。先观察一下地形，小龙虾很喜欢躲在大石头下，或者靠湖边的洞里，有时候钻出来找东西吃，有时候从石头缝里探出头来透透气，只要看见两只细细长长的大钳子，就知道它就在那儿，可以下钩了，把肉轻轻地放下去，不能太重，否则龙虾听到声响马上就逃走了。龙虾只要看见肉或者闻到肉的味道，就会过来，用两只大钳子钩住肉，抓牢，再用嘴咬肉，这时候就可以起钩了，把线拉上来的时候要快，否则聪明的龙虾就会放弃肉逃走，不过一般都不舍得放弃，结果就被我抓到了，哈哈!
今天运气蛮好的，很快就钓到了十一只，我厉害吧?不过那只龙虾王也很厉害，钓到它的时候还紧紧地抓着肉，一直不肯松掉。但是后来我又用肉去逗逗它，但这次它再也不咬肉了，可能是觉得这块肉有点儿奇怪吧，上过一次当就不再上第二次当了。我把钓到的龙虾都放在一个小桶里，这可都是我的战利品呢!
回家的时候我把龙虾全部放回到湖里去放生了，过几天再来钓，看看它们是否还会上钩?

‘捌’ 三年级日记要求

三年级日记要求,小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情，经过自己的语言组织。用恰当的语言文字表达出来。小学生一进入三年级，就普遍感觉到写作文的困难，主要是因为学生从写话到写段，字数有所增加，还有从单纯的写话到一定的描写，语言上还需有所提高。我们在教学中有不少学生对作文缺乏兴趣，甚至有害怕写作文的心理，主要有两个方面：一是无话可说，二是无从下笔。许多老师在作文指导时，常常教师说，学生写，习惯于统一模式下的作文指导，结果导致学生“举一”有余， “反三”不足。学生的作文都如出一辙。学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转，作文成为无源之水，毫无个性和儿童情趣，如此教学下的作文精彩何在？

‘玖’ 三年级语文日记怎么写,不少于150个字

在写日记时，在正文之前的一行的中间要写上日期，有时候只写月、日，有的时候包括年月日，再接着写星期几，必要的时候还可以加上当天的天气情况。之后下一行空两格就可以开始正文的写作了，这就是日记的基本格式。
那么，写日记要注意些什么?
(1)不要局限。首先内容上不能只局限于写今天发生的事情。日记可以记事、写景、写人、状物、游记等等。而且还可以写读后感、观后感等。但是在写法上千万不要写成流水账。比如：记事就要写明事情发生得时间、地点、人物、起因、经过、结果。尤其是事情的经过，一定要详细、生动、详略得当。写景就要抓住景物的特点。写人抓住人物的特点，可以有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。日记不怕借鉴，除了老师教，要常看看别人都怎么写的!不要闷头写自己的，思维就局限了!
(2)我觉得作文里可以有稍微虚构，但是日记就免了吧!一定要真实。日记有时写成流水账也没关系，只要语句通顺就好，把一天发生的真实的事记录下来!这样，学生不再把写日记当作压力，反而会很爱写日记!
(3)要学会学以致用。好的日记，要学会把书本上学到的优美的语句经常写上去，学会用优美的语句表达生活!
(4)最后，日记的结尾，我不赞成像作文的写法，必须有感想什么的，不一定非得千篇一律，有时候说：“一天结束了，我也该睡了……”当做结尾也很好，很真实!

‘拾’ 三年级作文一般要求多少字

200-300字差不多了。有时候在字数上不能太硬性要求，主要还是看内容。

三年级语文作文写作要求一般为：

1、能围绕主题展开描写，内容具体。

2、语句通顺，层次清楚。

3、字迹工整，标点使用基本正确。

4、一般不少于300字。

(10)三年级语文日记要求多少字扩展阅读

辅导三年级小孩写作文的方法

1、增加阅读量

可以适当给孩子一些课外书籍，让孩子在阅读的过程中采集一些精彩的句子，一方面能够帮助孩子养成良好的阅读习惯，另一方面，能将好词好句学以致用，运用在作文中提升写作水平。

2、加强表达能力

简单来说，作文其实就是将想说的话写下来的过程。所以，知道要如何表达自己。父母平时可以和孩子多进行交流沟通，让孩子有条理的表达自己的想法。

3、多运用写作技巧

写作技巧有助于提高作文通篇布局和总结规律，虽然作文类型有很多种，但是都有规律可循，可以总结一些写作规律，那么在写作文的时候就会轻松不少了。