1. 怎样提高学生的语文阅读能力，如何提高孩子的语文阅读理解
家长首先要了解小学阅读教学的要求。阅读能力指孩子看懂书报的能力，对不同的年龄段要求有所不同，小学阶段要培养孩子初步的阅读能力，能阅读比较浅显的适合年龄特点的书报。
阅读能力具体体现在以下几方面：
1.读懂文字的能力。做到会读、会写、会用；
2.理解思想内容的能力，理解词语、句子、篇章的能力。要求孩子不仅要了解文章中字词句的含义，而且还能划分段落层次，并会概括段意和中心思想，具有初步的分析和概括能力；
3.能正确、流利、有感情地朗读课文、进而比较熟练地默读课文；
4.使用工具书的能力。阅读时遇到不认识的字词、不理解的词义，可以通过查阅字典、词典等自己来解决。
家长指导孩子阅读的方法：
1.诵读两三遍，认读课文。从整体上了解文章的大意，对不认识的字，引导孩子通过查字典解决。
2.精细阅读。再次阅读时，知晓课文内容，试着讲述每段含义。
3.叙述故事。在理解每段含义后，让孩子尝试用自己的语言将故事讲出来，家长确认是否理解有误，进行引导，纠正常识型错误。
4.回答书后问题。课后问题可以检验孩子阅读成果，加深对课文的理解。
选取阅读内容的注意事项：
1.选取适合孩子阅读能力的文章。分级阅读的概念在西方比较常见，指的是按照不同的阅读能力选取不同难度的阅读材料，国内比较适合孩子阅读的分级阅读比较少，目前有“纷极阅读”等APP做的比较好，父母可以根据孩子程度挑选不同难度的文章；家长们也可以带孩子去书店，带着孩子找一找书，不要过难也不要过于简单。
2. 怎样提高孩子的语文阅读理解能力
你好，我通过练习《快速阅读》来激发右脑潜能，提高语文阅读理解能力。 《快速阅读》是一种高效的阅读、学习方法。快速阅读是一种眼脑直映的高效阅读方法，不仅仅是体现在“阅读速度”的高效上，更是“阅读理解”的高效。其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的飞跃。 掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考《精英特速读记忆训练网》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
3. 如何提高小学生语文阅读理解能力
阅读能力是指孩子看懂书报的能力。对不同的年级段，要求也有所不同。在小学阶段，要培养孩子具有初步的阅读能力，能阅读比较浅显的适合年龄特点的书报。
阅读能力是一种综合性的能力。小学生的阅读能力，主要是指读懂文字，理解思想内容的能力。
那么，怎样指导孩子阅读一篇课文呢?
第一步，让孩子认读课文，通读两三遍，从整体上了解文章的大意。对不认识的字、不懂的词，家长要督促孩子通过查字典来解决。
第二步，要让孩子细读课文。通过孩子自己动脑、动口、动手，了解课文内容，能给课文试着分段、概括段意。
第三步，让孩子精读课文。能在了解课文内容的基础上，自己确定重点段，重点理解，从中提炼，出文章的中心思想。
第四步，让孩子能回答书后的问题，写出预习笔记，并对文章有
自己的评价。阅读课文后，能提出自己不懂的问题，请教老师和其他人。
通过上面的过程，就会使孩子懂得，读一篇文章，不但要读通语句，而且还要明白文章写的是什么，怎样写的，为什么这样写，从中培养孩子的分析和概括能力。
喜欢我的答案可以采纳哦，谢谢~