① 我喜欢的一位老师作文
我喜欢的一位老师，是以前英语学校的一位老师，姓陈。
陈老师温文儒雅，能说会道，一口流利的普通话和英语，因此深受同学的喜欢，是学校里数一数2的好老师。她教学方法独特，育人有方。上课时，她会先说明先教哪一课，再根据课文内容，将单词和句子掺进游戏里，再和我们在课堂上玩游戏、互动。这样，我们就既开心，又能学习到知识，记忆又异常深刻，这也是我们为什么喜欢这位老师的理由之一。还有就是，她虽然十分大方，宽容他人。可是，容忍是有限度的，狗急也跳墙，更何况是人。
一次，老师陪我们玩游戏，游戏很好玩，我们十分投入，把教室里吵得翻天覆地，老师急了，大叫了一声，教室立即鸦雀无声，即使一根针掉在地上也能听见。
老师马上教育起我们，在那之后，我们再也没有在教室里大吵大闹了。我喜欢的一位老师，就是陈老师。
我喜欢的一位老师，他既风趣幽默，又无私奉献，他就是我的数学老师—陈岚。
他的幽默是全班同学有目共睹的。有一次，我们被一道难题给困惑住了，而这道题正好又是他讲过的。我本以为他会大发雷霆，谁知道他却用手抓抓他那原本就秃顶的头，挺着将军肚说道：“这道题你们为什么不会呢？这不就是我们刚刚在课堂上讲过的吗？”说着，他的脸好似三岁小孩吃了柠檬一样。等他又将题讲过一遍，看到我们终于听懂了时，他又露出了慈祥的笑容。
我们的陈老师经常提前上课，或是拖堂，或是两节课在一起上，中间没有上厕所的时间，但我们知道老师是为了我们好。一节课下来，陈老师的衣服常常被汗水浸湿，即使开着空调或者大冬天，他也总是汗流浃背的。当有同学遇到难题时，他总是耐心地给同学们讲解，有时甚至还会把题抄下来，然后再给全班同学们讲。
陈老师其实也是很严厉的，如果有的同学因为骄傲自大、目中无人而没有取得好成绩时，他经常会气得火冒三丈，把那位同学说得无地自容。他经常教导同学们要谦虚，不会的知识要问老师或同学，要学习孔子那样的好品质，而他自己往往是以身作则。
这就是我喜欢的数学老师，一位既教给我知识又教我做人的老师。
我们班主任英语老师戴丽君，她总是对我们很好。
记得今年的运动会，我因为生病，所以没能参加选拔，我正懊恼着，可一直没有勇气和体育老师说。核对那天我们都发现戴老师有点不对劲，之后老师把我喊了起来，问：“为什么你没有参加？”我把情况告诉了大老师，下课铃刚响老师就去找体育老师成功为我争取到了一个名额，我感激不已。
她的学生们更是有爱，就在要放暑假的时候，我们都在抢着做作业，可戴老师却让我们都停下，每个人都发了一张卡片上面写着：“再见，在接下来的生活里，我不能再陪着你们，加油！”虽然是简单的两行字，但是大家同样在纸上填上自己的名字，然后看着戴老师，我心想这是我最隆重的一次散学典礼。
戴老师，虽然没有做过什么伟大的事，但他的一举一动都暖着我们的心。
我的班主任——胡老师。
我的老师中等身材，很温柔，人见人爱。
胡老师也有严肃的表情，记得有一次，我们班扣分了，胡老师十分生气，我们心里都十分伤心，唉！
告诉你一个秘密，胡老师有小宝宝了。每天都挺着一个圆溜溜的肚子，肚子里的宝宝好像不时在踢胡老师的肚子，好像又对我们说：“哥哥姐姐，别惹我妈妈生气了哦！这样会影响我的。”
回到家，我问：“妈妈当初你生我的时候生不生气？”妈妈说：“当然不生气了，会动胎气的。”“什么？”第二天，我来到教室早读。过了一会儿，胡老师捧着一本书来教室。我想：千万别动胎气呀！
当然啦！我们胡老师每周五发表扬信的时候，超级温柔，我太喜欢了！
我有这样一位老师，有时温柔，有时严肃，怎么样，欣赏吧？
我最喜欢的老师是我的语文老师，我的语文老师姓王，是个女的，她有着短短的头发，留着齐齐的刘海儿，显得很精神。
我喜欢语文老师是因为语文老师把我的坏习惯改掉了，在一年级的时候，我总喜欢做小动作，上课也不认真听讲，王老师上课的时候就总会把目光看向我，有时警告，有时赞许，慢慢的，我的小动作少了，上课也认真听讲了，王老师也经常夸奖我了，我喜欢王老师，我相信以后一定不会再做小动作了。
王老师就像妈妈一样，关爱着我们，经常给我们带一些吃的，有时是苹果，有时是梨，她还给我们买樱桃吃呢！我们表现好时，老师还有糖奖励给我们。
王老师还带着我们去操场上玩捉迷藏、做游戏，她还和我们一起玩呢！
语文老师教会了我们好多好多的'知识，有些同学没有学会，老师就用自己的休息时间给他们补习，直到他们学会为止，每天她还要改好多的作业，所以语文老师很辛苦。
有王老师，我们真的很幸福，很快乐。王老师，我爱您！
从一年级到现在，我最喜欢的老师是数学刘老师。
刘老师上课很有趣，她基本上上课开头会说：今天天气——谁又到——去了。这个精彩的开头，能让人感觉整堂课都很有趣。
刘老师经常传授妙方给我们。比如认识平年和闰年，每次算几几年是平年还是闰年时，都要用那一年除以4或400，该多麻烦！所以，刘老师就教我们了一个好办法，比如1943年，就用43除以4等于10余3，所以是平年，但是1904年十位上是0，就直接用4除以4等于1就是闰年，而遇到整百数比较简单，直接用老办法就行了，刘老师的这个妙方，使我运算得更快了。
刘老师上课时都面带笑容。经常用比喻句教我们理解题目，比如分数一课，老师就把分母比作伟大的母亲，把自己的东西分给孩子们（也就是分子）孩子们把自己应该拿的拿走了。这比喻让我更加理解分母是代表平均分的份数，分子代表是取走了几份。
刘老师别开生面的上课，让我感到学数学的乐趣，我喜欢刘老师。
在我学英语的小星星英语学校，有一位曾经教过我们的胡老师，她是我最喜欢的一位老师。
胡老师扎着短短的马尾辫，一双小小的眼睛是那样的炯炯有神，她有一个小小的鼻子和一张能说会道的樱桃小嘴，当然了她的个子也不高。
记得，我第一次去上英语课，老师用英文问我叫什么名字。我的胆子小，见生人不太爱说话，再加上紧张，原本在脑海里想要说的句子，可说出来就结巴起来，不敢往下说了。
这时，我看到老师那亲切的目光，那目光鼓励着我，仿佛在说：“没关系，说错了老师也不会怪你。”我便鼓起勇气，大胆地说出自己的名字。
胡老师也非常平易近人。有一次，因为特殊原因上不了课，老师没有回家，而是陪着我们一起等我们的爸爸妈妈来接我们。每一次下课，老师和我们一起玩沙包，挑小棒，我们也把我们买的东西分给她吃。
胡老师不但是我们的老师，也是我们的朋友。虽然她现在不教我们了，但我永远也忘不了她。
有人喜欢鹿晗帅气的脸，有人喜欢范冰冰美丽的脸……而我喜欢幼儿园李老师的关怀，她有长长的头发、浓浓的眉毛、乌黑的大眼睛、高高的鼻梁上还戴着一副酷酷的眼镜，鼻梁下面还有一张会说话的樱桃小嘴，她喜欢黑白相间的衣服，看起来特别干练。
有一次在炎热的夏天，我们在上一堂游戏课，游戏的名字叫“奔跑吧，小鸡！”，我们正玩得满头大汗时，突然一位同学晕倒了，老师见他满脸通红就断定他中暑了！“什么是中暑？”我们齐声问。老师没有解释，抱着晕倒的同学到阴凉处休息，给他水喝，给他扇风，还是没有醒来，“看来只能送医院了。"老师着急地说道。第二天，老师看到晕倒的同学又活蹦乱跳地来上学，悬着的心也放下了。
还有一次，老师给我们上了一堂吃饭课，老师说了吃饭要细嚼慢咽，并解释了怎么做，还让我们做一遍，我的同桌平时吃饭狼吞虎咽，这下来了个细嚼慢咽，让他大伤脑筋，瞧着他那滑稽的样子，大家哄堂大笑，让他羞愧不已。
有了李老师，我的幼儿园生活增添了许多乐趣，我一定会记住她！
她是个20多岁的年轻教师，中等身材，眉毛下那双眼睛不大，却显得非常有神气。
他是个年轻的教师，虽然她没有丰富的教学经验，但是，她面对我们这些淘气包们，非常有耐心，她一遍遍地给我们讲道理，一遍遍地把我们没有学会的内容让我们反复练习，她还时常与我们交换学习心得，让我们学到更多的学习方法。
记得有一次，我上课没有专心听讲，被范老师看到了。下课后，本以为会被范老师批一顿，没想到，范老师把我叫到办公室并没有骂我，而是对我语重心长地说了一番，我听了范老师的的话，似乎从中悟到了些什么。
自此，我喜欢上了范老师；喜欢上了范老师的课；喜欢上了范老师在课上说的每一句话……
其实，范老师真的是个好老师，她真的是用心良苦。她努力、用心的想教好她的学生，想让她的每一个学生都从她那里学到更多的知识，想让她的每一个学生都超过她自己，都青出于蓝而胜于蓝。
我爱范老师！
范老师，祝您教师节快乐！！！
我喜欢的一位老师，是在三年级教我英语的一位女老师，她姓徐。
徐老师漂亮儒雅，能说会道，一口流利的普通话和英语，因此深受同学的喜欢。她是学校里数一数二的好老师。她教学方法独特，育人有方。上课时，她会先说明先教哪一课，再根据课文内容，将单词和句子掺进游戏里，再和我们在课堂上玩游戏、互动。这样，我们就既开心，又能学习到知识，记忆又异常深刻，这也是我们为什么喜欢这位老师的理由之一。还有就是，她虽然十分大方，宽容他人。可是，容忍是有限度的，狗急也跳墙，更何况是人。
有一次，老师陪我们玩游戏，游戏很好玩，我们十分投入，把教室里吵得翻天覆地，徐老师急了，大叫了一声，教室立即鸦雀无声，静得连一根针掉在地上也能听得见。老师严肃教育起我们，在那之后，我们再也没有在教室里大吵大闹了。
我最喜欢的一位老师，就是徐老师。
如果说好老师是指关心学生，体贴学生，严厉中却又不失温和，那么我的班主任李老师一定是这样一位老师。
“也许我只能沉默，我也还在路上……”日复一日的上学生活枯燥无味，使人没有斗志，缺失了学习的激情。但每当唱起这首歌时，我的身心就会感到无限轻松。李老师给我们选了许多歌曲，首首正能量满满，使我充满力量。每次预备唱歌时，我班外面总少不了几双羡慕的眼睛，此时，我们的脸上写满了自豪，唱歌的声音更洪亮了。李老师的这一举动，也许是为了营造一种良好的氛围，也许是为了激发学生的激情，但不管如何，我总是想到两个字来形容——“体贴”。
最让我久久不能忘却的，是在网课期间，我因鬼迷心窍，逃课和同学组团打游戏，返校后被李老师叫到办公室“训话”。面对老师，我心虚得根本不敢张嘴。老师的话句句如匕首一样扎在我的心上，让我无地自容，恨不得找个地缝钻进去。但老师并没有因为这件事把我“一棍子打死”，而是鼓励我重整旗鼓，奋起直追。这次谈话，在老师看来也许微不足道，但对于我来说便是前行的力量。
李老师，您用朴实的语言教导我，您用自身的行为激励我，我的心田才绿草如茵，繁花似锦。谢谢您，李老师！
在三年二班的课室里，常常看见一位老师的身影，她扎着一个马尾辫，水汪汪的大眼睛，一双会说话的眼睛，那就是我最喜欢的语文老师王老师。
王老师有一双会变的眼睛，当我们上课调皮的时候，王老师的眼睛就像一把锋利的利剑，但我们遇到困难的时候，王老师的眼睛就像一束温暖的阳光，照进我们的心里。王老师的眼睛的慈祥的，当她在认真讲课的时候，讲台下面的几个同学在讲话、开小差，王老师用眼睛盯着他们，好像在告诉他们不要讲话了，讲话的同学立刻停止了讲话；一些同学积极举手发言，虽然没有叫到他们，但是王老师用慈祥的眼光告诉他们，你们真棒！
王老师每一次上课都准备的很充分。有一次，我们要写一篇作文，王老师预先在网上查找了很多作文读给我们听，也把这些作文的写法归纳
总结出来告诉我们，还把一些好词佳句摘录出来让我们参考。
这就是我喜欢的老师——王老师。
我们班有一位老师。她的语言幽默，风格洒脱，效果事半功倍。她个子不高，戴着一副小眼镜，走路不慌不忙；她经常和我们交谈，帮助我们解决问题，保持班级秩序良好。这是我们的班主任，冯老师——。
四年级上学期，我和陈申宇发生了一些小矛盾。他总是乱公布我的名字，总是和他那帮人疏远我。路窄的时候，我们路过说我碰了他，总会找一些人跟我打架，让我很不安。我想问为什么没问就被赶出去了，这让我很生气，开始报复…
这些事情冯老师都注意到了，所以她开始从我们内部进行调查和调整。她经常和我们说话。她总是开门见山，直入问题的核心；她总是冷静的帮我们分析问题，用平和的语气和我们交谈，一点一点的告诉我们她的经历；她总是把我们叫到一起，帮助我们分析问题的根源.渐渐的，我们都开始冷静下来，没有什么大的矛盾。冯老师最后一次让我们留下来，告诉对方为什么会发生这些矛盾的时候，我们连原因都说不出来。在这种情况下，一个本来不应该发生的矛盾就解决了。
冯老师，你来我们班的那一年，帮我们化解矛盾，给我们支持。你脸上有很多皱纹，但你善良的眼睛没有变。在你的帮助下，我们班显示出繁荣的迹象。谢谢你，我最亲爱的冯老师。
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是李老师。李老师长的很漂亮。大眼睛晶莹透亮，穿的衣服也很时尚。李老师从一年级就教我们语文，她教我们读书、写作文......我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
李老师不仅教我们知识，还教我们做人。我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理――做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到这样的欺凌，到应顶天立地，不能低头折节。
老师教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词，当我们不懂时，老师就给我们解释的清清楚楚。李老师是多么负责。有时还给我们讲一些作者的故事，我们听的津津有味。那故事就像丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
李老师――您的心灵如雪花般纯净；你的人格像青松般高洁；您的青春似火种将永远燃烧。
李老师，我们永远爱您！
·我喜欢的老师有很多，但印象最深刻的就是新来的数学老师——董老师。董老师有个“将军肚”，和我们班的孔健鑫一样；董老师戴着个黑框眼镜，感觉很有文化的样子。我为什么喜欢这个新来的老师呢？往下看就知道了。
·新学期的第一天，老师就告诉我们他的学习要求。比如《补充习题》中午做一页，回家做一页；预习的时候还要做《评价手册》……老师说道用钢笔写的时候，有位同学提问了：“可不可以用水笔写呀？”董老师就说：“这个我也问了，因为水笔上面……”“上面有个珠子，不容易写好！”老师没说完赵熠阳就把老师想说的话说了一遍。“对，没错。”董老师没有说赵熠阳没有举手就发言，而是说了一句“没错”。过了几天，上课的时候老师让我们上去摆竖式，董老师看到一个不怎么好的竖式，就想说：“这个我不推荐你们用……”“因为上面如果摆两个零的时候不好摆！”某位同学好像又把老师想说的话给说了一遍。董老师还是笑着说：“对，没错。”哈哈，老师是不是只会说“对，没错”啊？但也能看出董老师喜欢同学们发言的哦。
·我们新来的董老师温柔的时候很温柔，生气的时候很生气。同学们一定不能让新来的老师就没有给他留下好印象啊！
② 小学二年级作文150字：我喜欢我的语文老师
作文标题： 我喜欢我的语文老师
关 键 词： 语文 老师 小学二年级 150字
字 数： 150字作文
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
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本作文是关于小学二年级150字的作文，题目为：羡者袜《我喜欢我的语文老师》，欢迎大家踊跃投稿。
关键字：喜欢 语文老师
我很喜欢我我的语文老师。
语文老师留着短发，大大的眼睛炯炯有神。
她教我们写字时，兄激让我们一笔一划的写。她嫌吵教我们读书时，让我们声音响亮，有感情的读。她还告诉
我们知错就改。
我很喜欢我我的语文老师。
我很喜欢我我的语文老师。
语文老师留着短发，大大的眼睛炯炯有神。
她教我们写字时，让我们一笔一划的写。她教我们读书时，让我们声音响亮，有感情的读。她还告诉
我们知错就改。
我很喜欢我我的语文老师。
③ 我最喜欢的语文老师_500字
大家都有自己最喜爱的老师，数学老师、语文老师、英语老师……我最喜欢的老师就是我们的语文老师。老师有一双大大的眼睛，明亮而有神；还有一个小小的鼻子和一张小小的嘴巴。老师的心情忽晴忽阴。又一次，我们正在练字，老师一边笑，一边夸奖我们。突然，一个检查作业的同学跑到老师面前，嘀咕了什么。老师立刻阴下脸来，没好气的把一个同学叫了过去。老师把他拉到门口，训了他一顿。训的时候，老师的眼睛瞪得溜圆，鼻子轻轻颤动着，野厅耳朵一前一后，好像也在训着那同学。再看看那个同学，眼睛里闪着泪花，轻桥绝轻抽泣，两只手不断地蹭鼻子。老师的鼻子不动了，又开始教育起来，声音变得温柔了，语气也缓和了。那个同学眼泪止不住，哭了起来。老师见了，说了一句话结了尾，让他回去了。同桌悄悄对我说：“一定是没做作业。”我点了点头，表示赞成。我接着看老师，虽然没有一开始好，但心情也不错。老师的耳朵也非常灵敏。一次，趁老师写板书的空儿，同学们议论起来，好像是在交流对课文的感想。我盯着老师发呆，看见老师的耳朵动了动，突然一转身，在转身的同时，还叫了颂消隐几个人的名字。我心里想：这几个人有难逃“厄运”了。老师虽然对我们很严厉，但我们大家都知道，老师是为我们好。我一定要好好学习，遵守纪律，做老师的好学生！
④ 教我写作文《我喜欢语文老师》
1.
张老师是我的语文老师。她中等身材，很苗条，瘦长的脸上有两道柳叶眉，一双眯眯眼，高高的鼻梁上架着一副粉色的眼镜，大约有近三十岁。她上课时语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实动人。待人既和蔼又严厉。
记得那是发生在早自习上的一件事，我一大早来到了学校，把练习册摆放到了桌子上，便兴高采烈地拿起语文书高声的朗读起课文来。
过了大约一刻钟左右，张老师就笑容可掬地走进了教室，上了讲台，拿出了红钢笔依次给同学们判家庭作业。了十多本后，我发现老师的脸渐渐地由晴变阴了，还把一些同学的练习册拿到了讲台上。轮到我了，我的心里既贺袭高兴又害怕，高兴的是老师可以看到我完成的作业；害怕的是老师也会把我的练习册拿走的。果然不出我的所料，只见练习册躺在了讲桌上，真想让它自己走下来，可惜是不可能的。
下课了，老师阴着脸，不高兴地对我们说：“你们如果想要练习册的话，课间操请到我办公室来。”说完，拿起书本走了。我听了松了一口气，但还是高兴不起来，不知道即将等待我的是什么：训斥，批评，表扬。。，唉，不想了，听天由命吧！
“叮铃铃”第二节课下了，我和这几位同学拿着笔心惊胆战地来到了老师的办公室准备挨训。谁知，老师一改常态，和蔼地说：“昨晚上回去为何不认真完成，请你们几个把练习册上的错误改正过来。”我们几个忐忑不安地接过练习册，伏在老师的办公桌旁，把错一一认真改正过来。然后，又让老师看了一遍。这时，老师笑眯眯地说：“这才对了。下阅人多矣要注意，家庭作业也不能马虎呀！”我们听了，沉的心情犹如石头一样终于落地了，活蹦乱跳地跑出了办公室。
你们说，这样的老师怎么能不让我们喜欢呢？
从小学一年级到现在，我最尊敬的老师就是教我们语文的苏老师，苏老师长的很漂亮，她的个子高高的，很苗条，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，她一笑就会露出两个甜甜的酒窝，显得很亲切，我喜欢的语文老师。她不仅课上的生动有趣，而且对我们的学习要求很严，我非常喜欢她。
2.
苏老师讲课生动有趣，每一堂课同学们都沉浸在欢乐的气氛中，小学生作文《我喜欢的语文老师》（）。有时苏老师给我们讲解内容激动时脸都变红了，同学们都听得津津有味，有时老师让我们排课本剧，根据课文的内容她会做出丰富的表情，滑稽的动作，引得同学们哈哈大笑，每一堂课我们都在愉快的学习中度过。
苏老师对我们的要求也很严格。有一次，我的作业快写完了，眼看就剩几个词了，我不管三七二十一就应付了过去。第二天，作业发下来了，我一看傻了眼上面写着：“这像一个认真的学生写的字吗？”我心里真后悔，再看看别的同学，他们都得了满分。晚上，我一个字一个字认认真真地把作业写好了，当作业再发下来时是一百加星！我高兴极了，深深地体会到正是老师点点滴滴对我的要求我才能不断的进步啊！
苏老师不但在学习上严格要求我们，她还很关心、爱护我们，有时像朋友们一样跟我们玩耍，我为有这样的老师很高兴。长大后我也要当一象苏老师一样的好老师。
说实话最喜欢真难得。
从小到大就接触六个语文老师。 小学的一个女老师，只记得她姓刘 ，有一个女儿叫刘微，后来全家搬走了，至今天不知道原因。
小学五六年级的时候换了一个老师，一个男的，同村的。后来知道他是农民，临时被拉来当老师师。
我们每次考试成绩不好，都会被罚跪板凳，打手心。现在想起来记得的只是被罚那时的恐惧。
中学倒是有一个挺好的老师，男的，刚从学校毕业。初一初二我一直觉得他对我们大家 挺好的。
后来他也走了，回城里了。他走了之后好些年，我都打心底里有点经想念他。
现在倒是很少想起了。 初三那年又禅历兄换了一个男老师，也是同村的，个不高，后来娶了个护士。
高一高二的时候遇到了个老老师，姓田，走路说话的方式很有趣，是个好人吧。接触不多，似乎每烂拿个老师都接触不多。
高三的语文老师，姓黄。其它就没什么了。
如果你有遇到最喜欢的老师，记得跟大家好好分享一样。
上了初中以后，学了这么多门功课，学来学去，还是喜欢上语文课。
初中的语文，我觉得要比小学的难懂，不过学着特别有意思，因为有老师的独特教学方法和她的幽默，同时，我也喜欢她的这种方法。老师上课时，总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高；讲课时总是把自己置身于课文中，同时也带着我们一起走到课文中去，这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西。
上课老师提问题，她都不是挑人起来回答，而是让同学们自己把手举起来，她才挑，这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处，她这是在锻炼我们的勇气，希望我们在学习中各个都是勇敢者。在讲课文时，老师还会让我们来个朗读比赛，或是讲故事什么的，这也是她的教学法宝，她想使我们富有丰富的想象力。
每当上语文课老师正讲的 *** 时，如果下课了，同学们就会很失望，因为，同学们渴望老师能够继续讲。如果说书上一篇篇短小精美的课文是美丽的花苞，那么老师的教导就是养料，养料使花苞渐渐开放，等到花真的全开好时，也就开在了我们的心里。
那花好美好美，只能用心去感觉。现在的语文，知识很广泛，与其他的科目也有一些间接的联系。
所以，我要把所有的功课都学好才行！我把学语文当作是一次旅途，而老师则是这次旅行的导游，她带领我们走进一片神奇的天地，我们在那里自由的嬉戏、玩耍。我喜欢语文老师，也喜欢她讲课的风趣，更喜欢上这样的语文课。
第1篇：我们的语文老师
我们班的语文老师名叫姚婉萍，大家都亲切的叫她姚老师。
姚老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。
姚老师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动有趣。我尤其爱姚老师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。
很多原本不喜欢写作文的同学，通过姚老师的指导，都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的何林臻同学来说，他是个聪明的学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜欢构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚老师知道后，专门辅导他的作文：每天放学，姚老师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲述写作的方法；每次上作文课，老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来，让同学们点评……就这样过了半个学期，何林臻同学现在不但喜欢写作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
这个学期，姚老师凭着自己的努力和上课时的生动，在“骨干教师课堂教学展示”的活动中，获得了广州市的二等奖，班里的同学知道，都为老师感到高兴。
我为我有这样一位语文老师而感到自豪。
第2篇：我的新语文老师
步入初中，校园是新的，同学是新的，老师是新的，书本也是新的……
上了几节课，给我印象最深的是：语文老师、英语老师和数学老师。
这篇作文我要写的是语文老师。
大家一定会说：“语文老师是班主任，你当然写她了。”
其实，我的班主任老师是历史老师。
我很喜欢语文老师。
语文老师的头发有点儿像爆炸头，不过，这并不影响我对语文老师的欣赏。
语文老师的课，你永远不会觉得死板，一点儿生趣都没有。语文老师上课时，借用投影机把要上的东西弄得活灵活现，令人兴趣盎然。
语文老师对我们特别好。以前，语文老师根本不会教我们如何做笔记，只是叫我们以为的不管重点难点都记下来。而，现在的语文老师还教我们做笔记。我觉的她是个好老师！
老师给我上了两节课，我印象最深的是这样一句话：语文的魅力，在于语言的抑扬顿挫，文字的丰富多彩，句子的生动优美。
我觉得语文老师就做到了这几点，而且语文老师上课非常幽默风趣。所以，我很喜欢上她的课。
语文老师真好！
这倦身白衣和牛仔裤，脸上带着微笑的中年年教师，她就是我们敬佩的语文老师--任老师.任老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来是那么轻松.活泼，生动.有趣.我们尤其爱听她的作文课，她讲起来总是那么耐心，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然.我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得了一点写作的”奥秘” 。
“叮铃铃”上课 *** 响了，这一节是作文课.任老师大步跨进教室.，今天她显得格外兴奋，走到讲台前，笑 *** 地说：”同学们，你们喜欢作文吗？有的点头，有的摇头.任老师接着说：：”同学们，你们会写作文吗？”同学们哄地一声笑了，说：”当然会啦！”老师又问：“那你们会写提纲吗？”同学们互相争论起来：“什么是提纲呢？提纲怎样写啊？”--看破到我们一个个 懵 住了，笑着说：“你们看这是什么？”“咦，就这么简单啊！”老师风趣的说：“知道了，当然简单啰！”
又是一节作文课。今天，向来和蔼的任老师，忽然变得严肃起来。我们都吓得大气也不敢喘一口，就连自己的呼吸的声音也能听见。“同学们知道好的文章为什么感人吗？因为它来源于真实的生活，是自己在生活中真实所见。你们的作文写得好，可并不感人，因为它不真实。”我们的脸刷地一下红了，因为我们的作文大多是从书上抄来的，老师虽然没说，可我们心里明白。老师又说：“不过，老师相信，总有一天你们的文章会让人感动的。”从那以后，我们写作文再也不抄书了，我们慢慢学着自己写，开始时虽然有些困难，可是在老师的耐心帮助和指导下，我们越写越好，越写有兴趣了。
任老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感受到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚兴趣呢？
上了初中以后，学了这么多门功课，学来学去，还是喜欢上语文课。
初中的语文，我觉得要比小学的难懂，不过学着特别有意思，因为有老师的独特教学方法和她的幽默，同时，我也喜欢她的这种方法。
老师上课时，总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高；讲课时总是把自己置身于课文中，同时也带着我们一起走到课文中去，这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西。上课老师提问题，她都不是挑人起来回答，而是让同学们自己把手举起来，她才挑，这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处，她这是在锻炼我们的勇气，希望我们在学习中各个都是勇敢者。在讲课文时，老师还会让我们来个朗读比赛，或是讲故事什么的，这也是她的教学法宝，她想使我们富有丰富的想象力。每当上语文课老师正讲的 *** 时，如果下课了，同学们就会很失望，因为，同学们渴望老师能够继续讲。
如果说书上一篇篇短小精美的课文是美丽的花苞，那么老师的教导就是养料，养料使花苞渐渐开放，等到花真的全开好时，也就开在了我们的心里。那花好美好美，只能用心去感觉。
现在的语文，知识很广泛，与其他的科目也有一些间接的联系。所以，我要把所有的功课都学好才行！我把学语文当作是一次旅途，而老师则是这次旅行的导游，她带领我们走进一片神奇的天地，我们在那里自由的嬉戏、玩耍。我喜欢语文老师，也喜欢她讲课的风趣，更喜欢上这样的语文课！
她，长着一头油亮的黑发， 高高的鼻梁上挂着一副近视眼镜，。
虽然是这样， 但是却对我们全班同学学习情况看得一清二楚 、了如指掌， 这就是我的语文老师。 本来我很偏科的，不喜欢语文，但是自从上了她的课后， 她生动有趣又精彩的语言， 吸引了我们全班同学的学习兴趣。
她耐心的教育与渊博的知识， 深深地感动了我们， 使我们更加刻苦努力学习。后来，我们的作文水平在级还是名列前茅呢。
一个好的老师会让人尊敬的， 而她就是我尊敬的老师。从优秀教师光荣榜中， 已经看到她已教出了很多优秀人才了。
不知不觉又到期末了， 同学们都觉得圧力很大， 语文老师更加忙碌了， 她又是了解学生个人情绪和鼓励同学们， 又是参考那些知识重点复习，夜以继日地批改作业。堂上讲台发觉她黑亮的头发已经有很多白发了，额头上已有两条浅浅的小皱纹了。
老师实在很辛苦：她像一支点燃了的蜡烛， 一生照耀别人而燃烧自已。她从不计较个人得失，像辛勤的园丁一样，实实在在地培育祖国的花朵。
老师您辛苦了， 您永远都让我们尊敬的， 您培育出的学生， 将会；桃李满天下， 芳香全世界。 她就是我们的语文老师。
一个值得尊敬的好老师。
永远对我们公平，那更不假，您的那可是滔滔江水；您的知识像那长江，老师是非常公平的，就像一位母亲给孩子吃东西，很美丽，那可不假，有写不完的字…… 要说有才华，但在我的心中；还戴着一副眼镜。
虽然老师比较严格. 老师说您搞大一点也不错；您是哪草，柔情美丽…… 我真的希望以后是个老师；您的知识就像那笔。尤其是晨会的时候，我不大清楚.，永远会交给我们正确的…… 老师在我的心中很高大，老师对我们很好；老师是灯塔，您真是我心目中的偶像；您的只是就像那手，老师总是耐心地教他；您的只是就像那大地，但始终为了我们好。
您的知识就像那大海，很才华；您是那花，至于穿着，对我们的公平也体现在李秉言身上。 老师是天平，更表现出老师的公平，源源不断；老师是保护神，总不发脾气，引人注目，您更像我的母亲您把您的知识传授给我，从来不吵我们，我很喜欢您，说您真是没错，您是我的的老师，永远为我们着想，反正今天穿的是件绿上衣；您像座山，老是真像成语中的无微不至…，虽然发过，长篇大论，柔情绵绵，很博学，漫无边际，连绵不绝。
您就像那水。 说您很博学。
老师是一个赏罚分明的好老师，温文尔雅，长江后浪推前浪。 我们班的李秉言总是扰乱课堂纪律我的老师有一头海浪似的乌黑秀发，源源不断。
语文课有许多种，但每一位老师讲课的方法各不相同。有的老师注重课文的内容，有的老师注重课文的解说，还有的老师注重课文的结构思路。老师们的讲课方法不同，学生们喜欢的方式也就不同，学习的知识也不一样。我也有自己所喜欢的讲课方法。
在我上七年级的时候，我的语文老师是任老师。他的教学方法是我目前最喜欢的。我比较喜欢严肃而又有点幽默感的老师，任老师就是这样一位老师。任老师在为我们上第一节课的时候，就先让我们熟悉一下作者，看一看课文下的作者简介，再让我们感情充沛地朗读课文，体会出课文中作者要表达的思想感情，然后再让我们边读边画出文中词语，不会读的词语让我们自己查字典，再查不出来的就提出来求助于同学或老师。按照老师的要求，我们每一节语文课都要准备好词典，预习的时候就动手查词典，这样可以锻炼我们的动手能力，让我们养成勤查词典的好习惯。
任老师可以算是我所见过的最好的老师了，他时而严肃，时而风趣，幽默，对我们却很严厉。他在朗读课文时，有着极丰富的感情，仿佛我们就是诗文情境里的人。比如，他给我们补充课外阅读《满江红》和《小重山》，在读岳飞的两首词的时候，时而犹如波涛滚滚，时而又如平静的湖面，让人沉醉其中，陶醉不已。
在上语文课时，我们如果遇到不会的字词时，任老师会特别强调地把它一笔一划地写在黑板上，而且写得很大，可以让我们看得清楚，近视的同学也不用担心，还能引起同学们的特别注意。在写难写的字时，任老师会故意写错，让我们找，等改好后，再写出它的形近字，一点一点给我们讲出来它们在外形和用法上的区别，防止同学们再走入它的误区。而且讲完后，任老师会让同学们走到黑板前，写几个难写的词语。如果不会的，就想一想老师所讲的，便很容易走出误区，让大家加深一下印象。
任老师在讲课文的时候，禁止同学们使用资料，因为课文中的很多内容包括课后练习，《教材全解》上都有解说和答案。如果按照资料上的读，学完就会忘记，一点印象都没有，而且不能培养自己的阅读能力和思考能力。如果是自己体会到的，那印象会很深刻，而且要自己先写在课本上，在交流的时候我们就可以有备而发言了。比如，老师要让我们找出在文中给你印象最深刻的片段或句子，有什么体会。再比如，文中有精彩的词语、句子、段落等，我们要学会赏析，理解他们的妙处，还要细心地读一读背一背。可是如果同学们看了资料，而认为资料上有了现成的就不必写了的话，那就错了。因为我们自己思考能锻炼我们的能力。在考试的时候，，有阅读短文，你可以更好地凭自己的理解做出来，这样你不就可以多得分了吗？所以任老师不让我们看资料其实有莫大的好处。
课堂上，有时老师提出的问题没有人回答，任老师会鼓励同学们举手回答问题。就在昨天，老师提出了一个问题，班上没有一位同学举手回答，老师说，成功从举手开始。说过时，就有一个同学举手了，我抬头一看，是一位男同学举手了，老师说，女生怎么回事？借此 *** 女同学，又有一位男同学举手了，结果女同学也举起了手，气氛越来越活跃了。同学们也不怕举手了，都争先恐后地回答问题。
一节好的语文课，自然要有一位好的老师，任老师就是这样的一位。在上课时，任老师会带动起同学们的积极性，让人情不自禁地喜欢语文课。总之任老师上课时有着独特的魅力，仿佛天生就是为了教学生的语文老师，任老师上的课是我最喜欢的，也是让我终身难忘的。
我心目中的老师 老师，是黑暗中的一盏明灯，指引我们前进，老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤地培育我们，老师，是一支小小的蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。
老师是我们人生中不可缺少的角色，下面我就讲讲我心目中的老师。 我心目中的老师有一双温暖的手，在我们刚步入学堂时呵护我们，保护我们。
我们摔倒了，老师用他那双手将我们扶起，鼓励我们在摔倒后坚强地爬起来，在困难中鼓起勇气前行，于是，我学会了坚强，不放弃。 我心目中的老师，有一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。
当我们犯了错，不安地等待老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈祥，于是，我学会了严以律己，宽以待人。 我心目中的老师，有一张神奇的嘴，它说出的话，文质彬彬，很有素养。
但是，我最喜欢听老师说：“很好！”当我们完成一件事，做完了作业，纪律，成变好了等等，老师都会说：“很好！”简简单单两个字，却给了我们自信，给了我们希望，于是，我又学会了鼓励别人。 我心目中的老师。
总之，我心目中的的老师很伟大，他教会了我许许多多。
老师把知识传授给了我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的，是从老师身上学到的做人的道理。老师在我们心目中的形象永远都是高大的。
⑤ 我们都很喜欢语文老师。理由1，理由2
1、她讲课生动有趣，十分吸引同学。
2、她和蔼可亲，从不对学习不好的同学乱发脾气。
⑥ 我喜欢的语文老师
我的语文老师是个温柔慈祥的人，她的敦敦教诲一直伴随着我的学习生涯。下面是作文栏目我为你带来的《我的语文老师》，希望对你们有所帮助。
【我的语文老师：篇一】
我的班主任——黄老师，是我见过的最和蔼可亲的一位老师，每时每刻，她的脸上都挂着笑容，让人看上一眼就感到亲切，而且她讲的课生动罩岁有趣，妙趣横生，我举个例子：在语文课上，黄老师制作的课件经常让我们在玩耍中学习，朗读课文的时候，黄老师也会借助图画或课文内容让课堂气氛变得活跃起来。
黄老师虽然很瘦弱，但讲起课来，永远是精力充沛，声音洪亮，绘声绘色，坐在最后一排的学生也能听得清清楚楚。
黄老师为了让我们自己管理自己，让班上的每位同学都担当了一定的职务，比如说有组长、卫生组长、体育委员、纪律委员、大管家、护花小使者、健康小卫士、美术小帮手、文明小卫士、数学小助手、常规小卫士、安全员、整理委员、早读小老师、节俭小卫士、路队长、领队员、红花小社长、清洁大师、护眼小卫士等等，人尽其职，每个人都有事干，在管理别人的同时，也管理了自己。
在班队中闷侍会上，黄老师规定好主题后，每星期让每个小组轮流举办主题班会，并且要求内容生动有趣，知识面要广。由举办人自行主持。
在作业方面，黄老师雷打不动的“老三样”是：读、写、记。读就是读书读故事，每天布置写话，锻炼了我们的写作能力，每天记一个成语，丰富了我们的语言表达能力，还提高了我们对中国文化的了解。期中期末考试前，宣布停止写话，开始抓紧复习，为的是我们能考个好成绩。
黄老师每学期给我们写的评语生动优美，概括了我们的特点优点，我们读后都非常受到鼓舞。
黄老师是位老教师，估计教完我们这一届可能就退休了，黄老师在教我们这一届的时候获得了安宁区“优秀班主任”称号，领了证书，戴上了大红花，真让我们佩服呀。
黄老师是一位令人尊敬的老师，我很喜欢她。
【我的语文老师：篇二】
弹指一挥间，三年的初中生活从身边溜走了。然而记忆却毫不褪色——我初一时的语文老师，一个坦诚、执着追求事业的普通教师，一个随和可亲的大伙伴，成了我永远珍藏的记忆珍宝。
那是开学的第一节课。铃声一响，我们这些新生都伸长了脖子，瞪大了眼睛直瞅着门外——个魁悟的身影跃进视野。我定睛一看，不由得倒抽了口冷气：“来者不善!”只见他满脸胡子拉茬的，头发就像鲁迅先生的一样。一根根精神抖擞地竖着。卖吵唯有那同胡子一起挂在脸上的笑容和两片厚得像酒瓶底似的镜片隐隐让人感到一丝安慰。
“我姓王。”转身写了一个大大的“王”字，“大王的‘王’”，他补充说。我们一下子“哄”了起来，老师也笑了。笑声中，我才发现他并不怎么可怕，两只躲在镜片后，的眼睛更是盛满了平易近人的笑意。
不知不觉地，下课的铃声响了。我似乎第一次发现。四十五分钟原来只这么短。
奇怪的是，下课了，王老师并没有马上走，而是直向讲台下走来——是不是说我们笑得太厉害了呢?那实在是老师太幽默了呀!正想着，他已经微笑地走过我的桌边。我转身以看。几个男生正拉开架式准备走象棋!——糟了，一定要没收!果然老师拿过一粒棋子掂了掂：“你们也会走呀?好，咱们以后比试比试怎么样?”不过，我的心一紧。老师却把棋子放下了，“要么不下，要下就要下好，就要有充裕的时间考虑。下课十分钟太短了，到外面去走走，对学习和身心都有益!”一番话。直说得当事者直点头，我倒愣了：要和学生比棋?怎么就没有一点“老师相”呢?
同普天下的中学生一样，刚升入初中的我们大都怕作文。为此，王老师可说是费尽心机——先在班上组织兴趣小组。然后带领我们走向社会，过一回记者瘾，游风景名胜，添几分热爱山河之激情。而每每发现同学的“佳作”，他又是要“作者”朗诵，又是向外投寄，让我们品尝、分享成功的喜悦。“一份耕耘一份收获”，我们的作文水平提高很快，在校作文竞赛中，我们班频频获奖。
记不清是在一个星期几的下午，语文老师春风满面地走进教室，手里挥动着一个大信封——我们班同学的一篇作文发表了!教室里一片沸腾，大家直嚷着：“请客!”那位同学红着脸一言不发，王老师倒乐哈哈的。
【我的语文老师：篇三】
说到老师，我想到了一句赞美老师的古诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是春雨，把甘露轻轻地洒向茁壮的新苗；老师是春蚕，悄悄地编织理想的丝线；老师是园丁，含辛茹苦地哺育着我们；老师是蜡烛，无私地把知识传授给我们……那么，什么样的老师才是我心目中的好老师呢
我心目中的好老师是和蔼可亲的。当我们偶尔犯一次错误时，我希望老师不是像暴风雨般地斥责和批评，而是和颜悦色地指出错误所在和改正方法。这样，我们幼小的心灵才不会遭到伤害，这样，我们才可以心甘情愿地接受批评，并在以后的生活学习中改正这个错误。
我心目中的好老师是关爱我们的。当我们遇到困难时他总能帮助我们克服困难，渡过难关。当我们在学校生病需要帮助时，他就像妈妈一样总能有求必应，一声轻轻的问候，一杯暖暖的茶水，把我们的心也给焐热了。
我心目中的好老师是知识渊博的。我们的班主任顾老师五十出头，他不仅教我们语文，还教我们《科学》，他带我们做电学试验，我明白了简单的电路图，知道串联和并联，知道了摩擦生电，同性电荷相斥，异性电荷相吸;老师还教我们做化学实验，我知道了什么是溶解，什么叫过滤；老师还教会了我一些植物学知识，我学到了花的构造，种子和果实的区别和联系等。当我们学习上遇到难题时，顾老师总能耐心且热心地给我们讲解，直到我们完全弄懂为止。顾老师就像一本无字有声的字典，总是娓娓动听地向我们传授知识。我喜欢这样知识渊博的老师。
我心目中的好老师是幽默的，上课时生动有趣，并且联系生活中的事例讲课，让课堂上笑声不断。比如说我们语文老师顾老师在上《燕子》这一课时，顾老师就联系生活，说起他小时候的亲身经历。顾老师说：“我小时候，有一年夏天，爸爸带我去农村亲戚家做客。亲戚家房梁上有一对燕子筑了一个大大的巢，巢里有四只嘴角黄黄的小燕子。燕子的爸爸妈妈飞到外面找到虫子就飞回来喂给小燕子。燕子爸爸妈妈一回来，巢里的小燕子一起张大嘴巴唧唧地叫，好像在说‘饿饿饿……快给我吃’。那天，我们正在巢下的饭桌上吃饭，燕子爸爸妈妈也找到虫子飞回来给小燕子吃。我仰头正看得聚精会神，不巧，一只燕子拉了一坨粪便。我大叫一声，飞快地把碗端起并用手捂起来，白色夹少许黑色的粪便‘吧’地一声落在饭桌上。”同学们听后，个个捧腹大笑，仿佛自己身临其境，看见了黑色的燕子，嘴角黄黄的小燕子，粗粗的房梁，圆圆的用唾液和着泥巴垒起的巢，这让我们这些生活在城市没见过真正燕子的孩子对燕子有了更深的认识，也从此在脑海中定格了一个场景：一位幽默的老师正在讲他和燕子的故事。我相信每位同学永远也不会忘记这精彩的一课。
【我的语文老师：篇四】
古人有云： “古之学者必有师，谓师者，所以传道授业解惑也”这说明了，从古至今的所有读书的人都一定有老师。而我也当然不例外，从小学步入初中，也曾有过学学多多的老师。可上了初中后，他(她)们的身影在我的脑海中却显得十分模糊，而迎来的却是将会伴随我走过三年春秋的新老师们!
自从在上学以来，校长要求我们要全面发展。所以，在初中就多了们学科，也就是多了四位老师。不过在他(她)们当中，使我印象最深的还是我的语文老师——龙老师。
在我们开学的第一天，第三节课就是语文课。当龙老师进入教室时，我们议论纷纷，猜想着老师姓什么。我见他穿着马挂，皮鞋尖尖的，头发也怪怪的，全身打扮比其他老师要高贵得多。心想：这肯定不是啥好老师。他突然说“安静”班上随后就变得鸦雀无声，目不斜视地注视着讲台上。他戴着话筒，趴在讲台上。突然很幽默的说：“同学们，我们今天不上课，来聊会天吧!”这语气中带着几分调皮和豪放。我们一脸疑惑：来教室不上课，聊什么天啊!过了一会儿，龙老师说：“从今天起，我就是你们的语文老师了，你们肯定会问，我叫什么，是吧!”随即，就用粉笔在黑板上用草书写了个“龙”字，那字我当时都还没看明白，就听老师说：“我姓龙，你们以后就叫我龙老师吧!”从那天起，我就认识我的新语文老师。
从那天起，我就认识我的新语文老师，本来我对他的印象不是很好，可经过跟他一番聊天后，心里竟然对他产生了一种崇高的敬意!
龙老师跟我们讲他以前是做艺术的，后来因为有一些原因，使龙老师不得不教语文。不过，龙老师的读书语文成绩非常好，就是语文和英语太差了，所以只得做老师。龙老师跟我们说这话时，眼中略带一点感叹，我也十分喜欢文学，所以很同情龙老师。后天就是教师节了，我先跟我的龙老师说声：祝龙老师教师节快乐!
希望以后能跟我的龙老师相处融洽，建立一座良好的师生关系。
【我的语文老师：篇五】
记忆有如一条汪洋大河，承载着无数条小舟，而他，仿佛哪个指引方向的掌舵人，牵引着我，载着我驶向成功的彼岸。
他，已是我初中两年的语文老师。
记得开学的第一节课便是语文课。他西装革履地迈大步走向讲台，“同学们好!我是你们的语文老师，我姓郑!”大家都为这洪亮的声音鼓掌起来。随后，他走出教室，不知道去哪，同学们都七嘴八舌地议论起来。
“不会是太紧张了吧?”“不可能吧，我觉得可能是去拿什么东西了，难道语文书忘记带了?”正在这时，郑老师进来了。他的手里捧着一盆花。同学们更加困惑了。他说：“这是一盆具有馥郁香气的花，有谁闻到了花香?闻到了的同学可以举手。”有三四个同学举了手。“再仔细闻闻。”又有几个人举起了手。他看了看同学们，脸上很失望似的：“瞧这花多美丽!多香!你们都没闻到吗?”有的同学用力地吸，有的甚至张开嘴大口大口地吸。又有好几个同学举起了手。
其实，我由于患了感冒，根本没闻到。我以为是我自己的问题，也随着大多数人举了手。好几个同学又把手举了起来，最好只剩下一个女同学了。
郑老师走到她身边，把花凑到她的鼻子那边，说：“你再仔细闻闻。”那个女同学不好意思地说：“我……我真的没闻到。”她的脸羞得红扑扑的，但她却始终没举起手来。郑老师露出了开心又严厉的表情。
他用力地扯花瓣，可花儿怎样也没有落下来。大家似乎都恍然大悟，不少同学情不自禁地叫了一声：“啊!是假花!”很多同学都低下了头，我不好意思地摸了摸头。
郑老师说：“这是我给你们上的第一课——真理。真理，就如同那花儿一样。并不是大多数人坚持的都是真理，真理往往掌握在少数人手中。只有坚持自己的想法，坚持自己的理念，才有可能成功。而不是一概地随波逐流。自信一点!说不定自己才是对的。”
郑老师的这一番话让我们沉思了很久。他的语句至今还萦绕在我的心里。他的“真理观”永远是指引我前进的方向的明灯!
初中生涯中，因为有他，前方的道路不再黑暗；因为有他，一路与真理同行!他是彼岸的灯塔，为无数小舟照亮海面。不管前方有触礁、有风暴，我们都会不畏地向前!他，依旧是我最崇敬的郑老师!
⑦ 我为什么会喜欢自己的语文老师，一个男的。他叫陈辉，他的第一节课我就喜欢他，我这是怎么了
正常啊，依靠心里，跟我高中喜欢自己的物理老师一样，很多初中高中生都喜欢自己的老师
⑧ 我最喜爱语文老师800字-写人作文
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我精心整理的我最喜爱语文老师800字-写人作文，欢迎大家借鉴与参考，辩行希望对大家有所帮助。
教过我的老师非常之多，我喜爱困灶晌的老师也很多，但我印象最深刻的也是我最喜爱的老师，那当然是幽默风趣、我碰到过很多我喜爱的老师，比如："漂亮的老师、严格的老师、平易近人的老师，她留着乌黑光亮的长长的头发，优美的身材，一双好似蓝宝石而又烔烔有神的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。一张樱桃似的小嘴，小小的鼻子十分可爱，看起来她十分之漂亮、美丽动人啊！
在课堂上，您用你的那清新优美的嗓音和那美丽而又迷人的笑脸来给我们上课。当我们同学有时开小差的时候，有一种鲜花，我最惊慕，惊慕于它的粲然开放；有一种清茶，我最渴望，渴望在它的醉人浓香；有一种老师，我最喜爱，喜爱有她的`课堂。
但让我真正地了解这位老师，还是在那生动而风趣的语文课。别看我们这位语文老师的眼睛小，可功能可不少。上课的时候，有时我们困倦了，老师的小眼睛就滴溜溜一转，找到几个偷懒的同学，再巧妙地把他们和所讲内容联系到一起，风趣地开几个玩笑，立刻就会博得满堂彩。疲倦的同学也就精神了许多。这，也让我重新喜欢上了语文课。我向，也许我们需要的就是这种老师，这种幽默、风趣的老师。这种老师，可以让我在上课时集中精力，学习中不慌不忙。
老师的眼睛还是那么小，但又好象变得很大，很深邃。老师的眼睛在闪亮，闪亮在我们的作业本上，目光瞄过了一行又一行；老师的眼睛在闪亮，闪亮在精彩的课堂，引导我们走向成功的海洋；老师的眼睛在闪亮，闪亮照耀着我的迷茫，点燃我的梦与希望！她的鼻梁纤巧挺立内色的鼻翼长得非常雅致。嘴唇薄润透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。
她的鼻梁纤巧挺立内色的鼻翼长得非常雅致。嘴唇薄润透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。何老师是我们班的语文老师。她讲课感情投入绘声绘色把同学带入课文的情她长着苗条汪锋的身材，一头乌亮浓黑的美发，像瀑布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。
我最喜爱语文老师，深爱学生喜爱的好老师。
⑨ 我是17岁的男生，但是为什么会喜欢上30岁的语文老师
这当然不是一种病。如果说这是一种病的话那么那些年亩蔽龄相差很大的人恋爱他们都有病啦？【我看过一个综艺节目，女的比男的大很多岁，曾被被人误认为是他妈妈。但男的还是依然选择她。】每个人都有每个人的喜好，恋爱观当然不同。我们学校还有一个学生喜欢老师的。当然17岁是像花一样的年纪。见识的太少，你可以把对语文老师的感情默默藏在心理。等到自己成熟之后再正视自己的情感问题。最后吐槽一句。。为我们即将逝去的青春致敬。ps;任何时候都不要看轻自己的迅枯州感情败贺。加油加油！！！
⑩ 我今年高一我好像喜欢我们语文老师怎么办我是不是心理有病阿！
不是有病，算正常反应吧。如果老师很优秀，你处于青春萌动期，有这种念头，也是岁衡猜身体发育的正常表现吧。乎型这很好克服的，就像你现在问的一样，确实不是该做的事，你也不会这么做。不要太自责，好好把心思放在学习上就好了。要让思想拦升控制自己的身体，而不是反过来。