① 高考文言文占多少分
高考文言文占六七十分。
在古代汉语中,有些字可以用声音相同或相近的字来代替,这种现象叫通假。“通”是通用,“假”是假借。古颤春汉语中的通假字有三种情况:同音通假、近音通假和变音通谈坦假。通假字的读音应读被通假字的读音,解释也应含洞桐按被通假字的字义解释,表达时一般用“通”的解说形式。
② 文言文在高中所占的分数
看下边的2010年的中考模拟题,总分120分。
其中古代诗歌默写6分,文言文阅读11分,古诗鉴赏4分。总共21分。
古代文学总共占17.5%
2010年中考语文模拟试题及答案早雀
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高考总分150分。
文言阅读9分,翻译10分,古诗词鉴赏8分,古诗文默写5分。总共32分。
古代文学占21.3%
2010年高考模拟试题
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高考语文默写分数占6分,一般是8选6.有两句是课外名句,其他4句都是课内或者初中学过的。
在这里附上2016届高考全国卷语文必备篇目64篇1.《论语》2.《鱼我所欲也》3.《生于忧患死于安乐》孟子4.《曹刿论战》左传5.《邹忌讽齐王纳谏》战国策6.《前出师表》诸葛亮7.《桃花源宽睁搜记》陶渊明8.《三峡》郦道元9.《马说》韩愈10.《陋室铭》刘禹锡11.《小石潭记》柳宗元12.《岳阳楼记》范仲淹13.《醉翁亭记》欧阳修14.《爱莲说》周敦颐15.《记承天寺夜游》苏轼16.《送东阳马生序》宋濂17、《关睢》诗经18《蒹葭》诗经19.《观沧海》曹操20.《饮酒》陶渊明21.《送杜少府之任蜀州》王勃22.次北固山下》王湾23.《使至塞上》王维24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白25.《行路难》李白26.《望岳》杜甫27.《春望》杜甫28.《茅屋为秋风所破歌》杜甫29.《白雪歌送武判官归京》岑参30.《早春呈水部张十八员外》韩愈31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡32.《观刈麦》白居易33.《钱塘湖春行》白居易34.《雁门太守行》李贺35.《赤壁》杜牧36.《泊秦淮》杜牧37.《夜雨寄北》李商隐38.《无题》李商隐39.《相间欢》李虞40.《渔家傲》范仲淹41.《浣溪沙》晏殊42.《登飞来峰》王安石43.《江城子》乙卯正月二十夜记梦苏轼44.《水调歌头》苏轼45.《游山西村》陆游46.《破阵子》辛弃疾47.《过零丁洋》文天祥48.《天净沙~秋思》马致远49.《山坡羊(潼关怀古)》张养浩50.《己亥杂诗》龚自珍二高考古诗文背诵篇目(高中14篇)慎历1.《劝学》荀子2.《逍遥游》庄子3.《师说》韩愈4.
③ 在语文中的古文占中考多少分
初高中不一样,初中我忘了
高中文言文十九分
古诗文默写六分
诗歌鉴赏十一分
一共三十六分。
【选】
史记卷六十五·孙子吴起列传第五
【文】
吴起者,卫人也,好用兵。尝学于曾子,事鲁君。齐人攻鲁,鲁欲将吴起,吴起取齐女为妻,而鲁疑之。吴起于是欲就名,遂杀其妻,以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐,大破之。
鲁人或恶吴起曰:“起之为人,猜忍人也。其少时,家累千金,游仕不遂,遂破其家,乡党笑之,吴起杀其谤己者三十余人,而东出卫郭门。与其母诀,齧臂而盟曰:“起不为卿相,不复入卫。”遂事曾子。居顷之,其母死,起终不归。曾子薄之,而与起绝。起乃之鲁,学兵法以事鲁君。鲁君疑之,起杀妻以求将。夫鲁小国,而有战胜之名,则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也,而君用起,则是弃卫。”鲁君疑之,谢吴起。
吴起于是闻魏文侯贤,欲事之。文侯问李克曰:“吴起何如人哉?”李克曰:“起贪而好色,然用兵司马穰苴不能过也。”于是魏文侯以为将,击秦,拔五城。
起之为将,与士卒最下者同衣食。卧不设席,行不骑乘,亲裹赢粮,与士卒分劳苦。卒有病疽者,起为吮之。卒母闻而哭之。人曰:“子卒也,而将,军自吮其疽,何哭为?”母曰:“非然也。往年吴公吮其父,其父战不旋踵,遂死于敌。吴公今又吮其子,妾不知其死所矣。是以哭之。”
文侯以吴起善用兵,廉平,尽能得士心,乃以为西河守,以拒秦、韩。
魏文侯既卒,起事其子武侯。武侯浮西河而下,中流,顾而谓吴起曰:“美哉乎山河之固,此魏国之宝也!”起对曰:“在德不在险。昔三苗氏左洞庭,右彭蠡,德义不修,禹灭之。夏桀之居,左河济,右泰华,伊阙在其南,羊肠在其北,修政不仁,汤放之。殷纣之国,左孟门,右太行,常山在其北,大河经其南,修政不德,武王杀之。由此观之,在德不在险。若君不修德,舟中之人尽为敌国也。”武侯曰:“善。”
(即封)吴起为西河守,甚有声名。魏置相,相田文。吴起不悦,谓田文曰:“请与子论功,可乎?”田文曰:“可。”起曰:“将三军,使士卒乐死,敌国不敢谋,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“治百官,亲万民,实府库,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“守西河而秦兵不敢东乡,韩赵宾从,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“此三者,子皆出吾下,而位加吾上,何也?”文曰:“主少国疑,大臣未附,百姓不信,方是之时,属之于子乎?属之于我乎?”起默然良久,曰:“属之子矣。”文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
【翻译】
吴起是卫国人,善于用兵.吴起做西河守,取得了很高的声望。魏国设定了相位,任命田 *** 国相。吴起很不高兴,对田文说:“请让我与您比一比功劳,可以吗?”田文说:“可以。”吴起说:“统率三军,让士兵乐意为国去死战,敌国不敢图谋魏国,您和我比,谁好?”田文说:“不如您。”吴起说:“管理文武百官,让百姓亲附,充实府库的储备,您和我比,谁行?”田文说:“不如您。”吴起说:“拒守西河而秦国的军队不敢向东侵犯,韩国、赵国服从归顺,您和我比,谁能?”田文说:“不如您。”吴起说:“这几方面您都不如我,可是您的职位却在我之上,是什么道理呢?”田文说:“田君还年轻,国人疑虑不安,大臣不亲附,百姓不信任,正当处在这个时候,是把政事托付给您呢,还是应当托付给我?”吴起沉默了许久,然后说:“应该托付给您啊。”田文说:“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明白在这方面不如田文。
要选我啊 !
我学过这篇古文!
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这个网站有(初中文言文一词多义词语总汇)
60分整一类卷(60—55),符合题意,立意深刻、新颖,思想健康,中心突出,有自己的生活体验,感情真切,内容丰富,结构合理,语言准确、流畅,有文采,标点正确,600字以上。 二类卷(54—48),符合题意,立意正确,思想健康,中心明确,有一定的生活感受,感情较真切,内容较充实,结构完整,语言基本准确、通顺,标点正确,600字左右。三类卷(47—42),基本符合题意,中心基本明确,思想健康,有一定内容,结构较完整,语言基本通顺,标点错误不多,不足600字,但字数相差不大。四类卷(41—36),基本符合题意,中心不明确,感情欠真切,内容不充实,结构不完整,语句不通顺,语病较多,错别字和标点错误较多,字数相差大。五类卷(36分以下),不符合题意,文理不通,结构不完整,层次混乱,错别字和标点错误多。说明:1、 评卷采用三人独立评分,取其平均得分的方法,当有2人评分差距在6分以上,应交阅卷组相关负责人稽核。2、 评卷以45分为基准分,酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。3、 符合以下情况中的任何一条,可酌情加1——3分,加至满分为止。(1)构思新颖,有创意。 (2)具有浓郁的个性色彩。(3)体现出较为深厚的文化底蕴。(4)语言优美,富有表现力。4、错别字每3个扣1分(重现者不计),不足3个字不扣,扣完2分为止
一壁惋惜那炎夏白热的璀璨,
轻易便会被打碎
我们曲着背坐在
没有四季的海洋
请不要
走走形式哈哈
90% 一般中考语文满分成绩为120分 75分以下视为不合格75~80分为及格【包括80】 80~92分为良【包括92.不包括80】 92分以上为优【不包括92】
我所说的忧 部分地区称为A 良B 不及格C
不要随波逐流,真需要用,有价值用的地方才用。
我认为文言文最适合用讨论法教学的就是课文翻译,小组4---6名学生都说,遇到有疑问的交流讨论。
还有一种,有的文章有难以理解的,需要集思广益才能解决的问题,这时用。
邹忌讽齐王纳谏 曹刿论战 可能最大
因为我们最近复习着的时候(我们还是八年级)。我搜集了一下邹忌讽齐王纳谏出了20多次,曹刿论战出了30多次.我在将近200份2008中考试卷蒐集的(就这一年)
昨天我又看看了看今年2009中考已经考完试卷(有10份),有三套试卷出了邹忌讽齐王纳谏 ,2套出了曹刿论战。
所以我们复习这两篇的时候。老师让我们做了很多题,平时也经常考。中招考试也经常考。
另外,爱莲说,与朱元思书,三峡 唐且不辱使命 据我所了解出题的频率也是高得很
这些都要好好复习,我还发现他们出的基础题(解释,翻译,,除了发挥题)基本上都是课下注释上的,所以要好好看看注释。
不过发挥题也都是大同小异,只要掌握问题方法,就可以套进去
我是我自己总结的,我是八年级的学生哦
各省市的卷子不一样,古诗词默写有5分6分和8分的,可去网络文库查询“2010高考语文试卷默写汇编”。
古诗词鉴赏有6分7分8分的,可查询网络文库“2010高考语文试题分类汇编--诗词鉴赏(完全版)”
文言文分值差异较大,可检视网络文库“2010年高考语文试题分类汇编——文言文阅读”
别管他几篇,大纲中的只是作为重点,但不一定就靠,不是大纲中的就不考,最好在中考前,所学的都要复习一遍,尤其是诗词。
④ 高考语文阅读理解和作文总的占分比例是多少
一般情况下,直接的阅读理解35分,间接的阅读理解(古文、诗词背诵和赏析)35分;作文60分;其他20分。由此可以看出,阅读和作文的能力是提高语文成绩的关键。
1、坚持做阅读理解。如果能够做到每天至少练习一篇阅读那就更好了。做完之后与参考答案作比较:有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够准确的?不要看了答案之后只是“哦,原来是这样”就过了,一定要学会分析你为什么没答上来,比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。
2、坚持课内外阅读。语文水平较好的学生,大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力,只依靠课内的阅读是不够的,还需要通过有计划的、大量的阅读,以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读的内容是比较宽泛的,基本的你可以根据课内阅读进行延伸,因为文章,包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选,但书选书就容易多了,你读的书越多,你就越知道怎么选。
对于学生来讲,平时课业也较多,想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读,建议学生学习掌握快速阅读的技能,提高一下自己的阅读效率和能力,比如我练习过的“精英特快速阅读”,掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。
1、坚持练笔。练笔可以采取以下几种方式:一是养成写日记的习惯;二是及时记下自己的生活中或阅读中的一些理解和感受;三是根据考卷中的一些作文题,进行特定的训练。
2、坚持积累写作素材。①背诵中积累。教材中优美语句、篇章、精彩片断,都是很好的素材。②现实生活中吸收积累,在日常生活中,不论是学习、休息、文娱体育活动,还是走街串巷,或是旅游观赏、社会实践、社区活动中,都要做一个有心人,时时处处多看、多听、多想、多吸收。③阅读中积累,这又回到了我前面说的“坚持课内外阅读”,阅读的过程中,要多注意收集摘录,平时一有时间就可以拿来翻翻,久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西,活跃在你的脑海和文章中。
⑤ 150分高考文言文占的比重
大概是20%~30%,具体根据省市地区政策会有不同。
高考全国卷语文分数分值是分配(总分150分)如下:
一、现代文阅读(共9分)(3*3)
二、古代诗文阅读(36分)
(-)文言文阅读(19分)(3*3+10)
(二)古代诗歌阅读(11分)(5+6)
(三)名篇名句默写(6分)(6*1)
三、文学类文本阅读或者实用类文本阅读(25分)(5+6+6+8)
四、语言文字运用(20分辩数)填合适的词语、语病问题、顺序问题、图文转换(3*3+5+6)
五、写作(60分)材高档料作文、议论携念首文、记叙文、微写作、书信
⑥ 高考语文古文占多少百分比
山东省是有12分的古文选择,6分古诗文默写。满分是150分。
但若是古文方面擅长,运用到作文也未尝不可。
⑦ 文言文在高中语文中的比重
文言文比较拗口难读,但却比白话文更具有文学性;
文言文的特色有:言文分离、行文简练,讲究的是少而精。
文言的特点,是相对白话(包括口语和书面语)而言的,主要表搭槐现在语法与词汇两方面。
所以在近代高中时期,文言文愈来愈发的占据重要性。
文言文的掌握技巧也比较简单,多读多看多想多用,习惯文言文的语法规则用起来跟白话文一个意思。可以多多读读课外相关书籍,也可以参考清风文学网:阅读相关文章及交流学习。感觉有帮助请采纳吧,嘻嘻
看下边罩枝念的2010年的中考模拟题,总分120分。
其中古代诗歌默写6分,文言文阅读11分,古诗鉴物困赏4分。总共21分。
古代文学总共占17.5%
2010年中考语文模拟试题及答案
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高考总分150分。
文言阅读9分,翻译10分,古诗词鉴赏8分,古诗文默写5分。总共32分。
古代文学占21.3%
2010年高考模拟试题
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⑧ 高中语文全国卷古诗文分值
全国卷1:古代诗文阅读:35分 其中文言文19分,古诗11分,名句默写5分
⑨ 高考文言文古诗词几分
2010年福建高考语文试题
第一题、古代诗文阅读 共计27分
第一小题、默写常见的名句名篇 6分
第二小题、文言文 选择题 每题3分 两个翻译句6分 本题计15分
第三小题、诗歌鉴赏 6分(本题有三个小题)
第二题、文化经典阅读6分 (其中一道选择题,另一道是探究题 其内容涉及到《论语》《孟子》选段)
这样算起来,有关古文古诗的内容 共计 33分。
不过,并不是每年的考纲都一层不变,要想知道你那一年的情况,还得看你上高三时的《考试大纲》。但是,朝最近几年的方向努力应该问题不大。
⑩ 高中文言文分值
2017天津高考语文文言文、(15分)[文言文阅读] 8~12,单选 四、(21分) 13题,文言文翻译,8分 如何读懂文言文文段?先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上),对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。
带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释,很多时候有提示作用。
对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。2017天津高考语文文言文阅读答题套路 文言文阅读答题套路:语序句式断句法 文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮喊笑助。
①判断句、被动句、疑问句等特殊句式。 “……者,……也”是典型判断句式; “不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式; “为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式; ②倒装句的语序最值得注意。
③其他的一些固定格式。 “如……何”“况……乎”“何(以)……为”等固定句式。
例:学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎 例:呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪? 文言文阅读答题套路:语序句式断句法例子 1、子墨子曰:“万事莫贵于义。今谓人曰:‘予子冠履,而断子之手足,子为之乎?’必不为,何故?则冠履不若手足之贵也。喊轿
又曰:‘予子天下而杀子之身,子为之乎?’必不为,何故?则天下不若身之贵也。争一言以相杀,是贵义于其身也。
故曰,万事莫贵于义也。” 2、晏平仲婴者,莱之夷维人也。
事齐灵公、庄公、景公、以节俭力行重于齐。既相齐,食不重肉,妾不郑渗含食帛。
看下边的2010年的中考模拟题,总分120分。
其中古代诗歌默写6分,文言文阅读11分,古诗鉴赏4分。总共21分。
古代文学总共占17.5%
2010年中考语文模拟试题及答案
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高考总分150分。
文言阅读9分,翻译10分,古诗词鉴赏8分,古诗文默写5分。总共32分。
古代文学占21.3%
2010年高考模拟试题
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一,语文学科属于基础学科,对学生思维能力、语言能力,以及情感、态度、价值观的培养,有至关重要的作用,这种对一个人成长的“覆盖性”影响,是其他任何学科都难于取代的。
二,语文又是综合性、实践性很强的学科,它的培养目标不只是知识和能力,还应当延伸到整体素养。新颁布的义务教育语文课程标准就把“语文素养”当作核心的终端的课程目标。
三,是现在母语学习普遍不受重视,语文教学已经被边缘化。
英语的分值降低,其配套措施是平时增加等级考试,最终退出高考,实行社会化考试。