当语文老师需要什么能力

㈠ 语文老师应该具备什么样的能力（

语文老师应该具备听、说、读、写能力。更具体的说，应该具备以下5种能力，才能成为一个好语文老师。
1. 个人知识管理的能力
今天是一个信息大爆炸的年代，各种知识层出不穷，作为语文教师，需要不断学习新知识，掌握新知识，但是如果只是学习知识，而不做个人知识的整理和管理，不仅无法系统掌握一些知识，更有可能邯郸学步，导致自己思维混乱。
2. 降服熊孩子的能力
生活在数字互联网时代下的新一代，他们的想法和做法有的时候真的让人很无语。面对这些熊孩子，恐怕是每一个语文教师都头疼的，如果没有一定降服熊孩子的手段，是很难做好一个优秀老师的。
3. 终身学习的能力
社会知识成指数型爆炸增长，各种各样的语文教学理念、教学方式层出不穷，一个老师如果期宴前望用一套万年不变的理论去教育几届学生，最终的结果一定是失败。只有语文教师不断学习，终生学习，才能跟得上时代。
4. 使用网络查找信息的能力
现在是一个移动互联网的时代，使用互联网获取信息是每晌纯清一个人都应当学习的能力，作为一位语文教师，更要裤凳学会借助互联网不断获取新知识新信息。同时，互联网也为教师们开辟了新的教学讨论方式和学习方式，合理使用互联网，可以有效的获取各种教育信息。
5. 仔细钻研教材的能力
教材是学习的准则和标准，对于语文学科而言更是如此，教材上的材料往往兼具多种语文知识与能力。对于语文教师而言，仔细钻研好教材比看千百本教参都有效，从教材中获得独特收获，再传递给学生，是未来每一位教师都应当具备的独特能力。

㈡ 一个初中语文老师应该具备哪些能力

第一、要有扎实的汉语言文学功底

这是一位专业语文教师最起码的基本素质。

第二、要有一口标准、流利的普通话

语文教师，首先面对的是汉语语言教学，首先要教会学生准确使用祖国的语言。语言的表现形式之一便是发音，而普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习汉语的首选语言，是中国的通用话语。

语文教师，作为汉语言教学任务的落实者，必须首先说准普通话，说好普通话，这样才能教学生说准普通话，说好普通话。

第三、要有朗诵的基本素养

语文教学，天天面对的是各种体裁的文章。从文学作品的角度来看，有诗歌、散文、小说、戏剧四大类；从时代的角度来看，有现代文和古文两大类；从表达方式来看，有记叙文、议论文、说明文、诗歌等等。

不同的文本各有各的特点，因此在朗读的时候，要采用不同的节奏和语气，才能在抑扬顿挫的朗读中表达出文本所蕴藏的作者丰富的思想感情。

第四、要有一手漂亮的字

最基本的是粉笔字，再高一点，应该懂得一些书法 ，写得一手漂亮的毛笔字。汉字是组成文章最基本的要素，识字也是语文教学的主要内容之一 ，在教会学生读准字音的同时，要了解字形结构特点，掌握汉字的笔画笔顺，准确、规范地书写汉字，从而进一步了解字义，正确运用汉字进行表达。

特别是在小学识字教学中，一手漂亮的字，不但能给人一种美的享受，更能激发学生规范书写汉字的兴趣爱好，增强其养成规范书写汉字的习惯，从而将汉字写好。试想，如果一个语文老师写的字歪歪扭扭，极不规范，缺笔少画，你教的学生能将汉字写好吗。所以教师一手漂亮的汉字书写，既是示范，更是引领。

第五、要写得一手好文章

写作教学是语文教学的主要内容之一，老师要教会学生写作文，自己首先要会写文章，如果自己连文章都写不了，怎么去教学生写文章呢，而语文教学中的有效方式之一便是老师的下水作文，这种教学方法简便有效。所以语文老师必须有坚实的写作能力，能写得一手各种各样的好文章，这样才能教会学生写作。

第六、语文老师要有悟性和哲学素养

语文老师整天接触的是文本，文本是作者的产品，那么每一个文本都有作者写作的意图，都有一个主题思想，怎样准确的把握这个主题思想，这就要求语文教师必须要有深厚的悟性和哲学素养。

针对每一篇文章要善于体会感悟，要从哲学的角度辩证地去进行思考，这样才能准确把握作品的思想内容。

第七、语文老师还要有美学素养

特别是对一些文学作品的鉴赏，在审美评价的过程当中，一定要有美学素养，如果没有美学素养就发现不了文学作品的巨大的美的魅力。

第八、语文老师必须具备各种艺术素质

比如说音乐、绘画、建筑、书法等等，有了这种综合的艺术素养，才能在面对《二泉映月》等描写音乐的作品中，引导学生通过对"无声"的音乐的想象，挖掘语文教材中的音乐美，对培养学生的审美感受能力，陶冶学生的情操，提高学生的素养，激发学生对崇高理想的追求等方面都将起着重要的作用。

面对绘画，书法、建筑等等文学作品，特别是诗中有画，画中有诗的古典诗歌的时候，才能引导学生通过艺术的想象，挖掘品味出作品蕴含的巨大的艺术魅力。

第九、语文老师必须具备广博的知识

古今中外，上下五千年，纵横几万里，上知天文，下晓地理，各个科目，各个领域，不求精通，也要略知。这样才能面对包罗万象的《看云识天气》《死海不死》《宇宙的奥秘》《花儿为什么这样红》《统筹方法》等等文本而游刃有余。

第十、语文老师必须养成不断读书写作的良好习惯

与数学、物理、化学、历史、地理、生物等科目相比，语文由于文本的不断更新增加，新的文章与日俱增，新的文章中除了新的观念以外，在语言表达形式上新的词汇不断产生和丰富。

所以作为一个语文老师，要让学生准确地把握时代的语言特点和发展方向，必须要养成良好的阅读习惯，只有不停地阅读文章你才能把握中国汉语言文学发展的新动向，从而引领学生不断地丰富汉语言的内容，提高对时代语言的理解和表达能力。

此外，语文老师还要不断练笔，让自己的生花妙笔在每天的工作之余，不断开花结果。只有这样，才能在语文教学的过程当中起到示范引领的写作作用，从而提高学生的书面表达能力。

㈢ 语文教师的基本教师技能有哪些

语文教师应具备的专业技能：

一、知识理论方面

1、教育学相关知识的储备

2、青少年心理学相关知识的储备

3、语文学科基本知识的储备

4、语文学科基本理论和体系的了解

5、对于语文学科发展脉络的了解

6、丰富的实践经验

二、语言表达方面

1、对于文本准确、简练的概括能力

2、清晰、流畅、富有逻辑性的语言分析能力

3、将抽象的语文概念和知识形象化、具体化、生动化的转换能力

4、将口头语言和肢体语言巧妙结合的能力

5、流畅且有文采的写作能力

三、组织管理方面

1、确定合理目标和计划的能力

2、引导学生的能力四、组织教育和教学方面

四、组织教育和教学方面

1、制定语文教育教学工作计划、编写语文教案、组织教材的能力

2、组织语文课堂教学、保证语文教学工作顺利进行的能力

3、进行教育资源整合的能力

4、勇于创新的能力五、教育机智方面

五、教育机智方面

1、自我表现的监控能力

2、主动学习，不断提高自身语文修养的能力

3、对自身语文教学设计、课堂组织和管理的反思能力

4、对于学生语文学习的观察能力

5、对于语文学科教育的科研技能

六、师德方面

1、热爱教育事业，热爱语文学科教学

2、热爱学生

3、树立正确的世界观、高尚的价值观

4、以身作则、严于律己的能力

㈣ 语文老师应该具备哪些素质

1.要有爱心

2.要有终生学习和自我反省能力

3.忠诚党的教育事业

4.热爱本职工作，有较强的业务素质

5.探讨教法，最好积极发表论文等

6.时常关注国家教育新闻，了解当今教育问题

7.要有广博的`人文知识

8.要有为学生的奉献精神

第一，一个优秀的语文老师应该是博学多才的。

第二， 一个优秀的语文老师应该是口才出众的。

第三，一个优秀的语文老师应该写得一手好文章。

第四， 一个优秀的语文老师应该是与时俱进的。

总之，一个优秀的语文老师需要反复锤炼，需要不断学习、不断创新。

㈤ 小学语文教师应该具备哪些技能

1、阅读技能

需要教导小学生的，所以你作为老师一定要提前把要上课的文章通读了解，才能更好的更透彻的解释给学生听。

2、说话技能

因为是小学的而且是语文老师，所以说话很重要，在很多人的小学时代语文老师都是一个天使的形象，而保持就需要做到：说话轻柔，有耐心，可以一句句的说明学生不懂的问题。还有就是对待家长，也一定要耐心在耐心

3、书面表达能力

一定要有好的书面表达能力，因为小学是基础，基础打好了什么都会很容易的，所以在给学生布置写作或者阅读理解的时候一定要仔细说明每个地方的不懂的问题，在修改学生作业的时候也要把每一个错的点都写清楚写明白。

4、设计和组织教学的能力

在每次上课前一定要做好该课程如何讲解的教案，要让学生在学习中掌握到方法，不能只是死学，课堂气氛也很重要，所谓寓教于乐。

㈥ 做语文老师最必须的能力有哪些

作为一个语文老师，首先要有写字技能。因为能否写一手好字，代表着老师业务素质的高低，所谓字如其人就是这个道理。第二，要有朗读技能。因为朗读是语文教学中及其重要的一环。课堂上富有情感的朗读，能有助于学生理解课文，体会作者的思想感情。普通话水平要达到二级甲等。第三，要有语言技能。因为语言技能是课堂教学的主要技能，语言表达能力的高低，会直接影响学生的听课情绪，也会影响的教师本身的形象。

㈦ 语文老师需要具备什么条件

语文教师资格证条件：首先要具有中国国籍，其次是政治条件：遵守宪法，遵守法律，热爱教育事业并且思想品德良好。接着就是要通过教师资格的体验标准，最后就是学历和专业的限制，不同年级的语文教师，报考条件是有区别的。具体报考语文教师资格证条件，学历方面的要求如下：

如果你报考的是幼儿园教师，需要具备大专以上学历，或者是学前教育专业中等师范学历;如果你报考的是小学语文教师，那么需要具备大专及以上学历;如果你报考的是初中语文教师，学历应该在本科或本科以上，最后，如果你报考的是高级中学，也需要本科及以上学历。
当然，学历是在读研究生，可以直接报考，不过需要出具在籍学习的证明。这里需要提醒的是，如果是被撤销教师资格的人员，在5年以内是不可以再次报名的;有过刑事处罚的人员，并且受到有期徒刑的具体处罚，也不可以参与考试;之前在考试中作弊的，具体按照考试违规处理办法执行。

㈧ 一个初中语文老师应该具备哪些能力

一个初中语文老师应该具备以下能力：

1、朗读能力；普通话标准，朗读有感情，能够指导学生朗读。

2、书写，板书；没有错别字是基本的，书写规范，清晰大方工整美观。

3、文本解读；善于解读课文、课外的文学类文本，有深度，广度，还要有一定创造性。

4、教案设计；熟练地掌握各种课型，并根据课文特点、学生学情设计出扎实靠谱且有一定创意的教案。

5、教学实施能力。会上课，课堂掌控力好，会拿捏氛围；反应快，理解快，组织能力强，细节把握到位。

6、听课评课能力。对一堂课有基本的鉴别能力，鉴赏能力；听课的时候能迅速把握课堂结构，剖析各个环节设计意图，抓住设计亮点和创新点。

7、说课能力。能够清晰地表达教学设计思路，并有一定的理论基础。

8、解决实际问题的能力。在实践中发现问题，分析问题本质，并寻求解决办法。

9、时间管理。自我安排和管理，在繁琐的工作中总有办法提高工作效率。

10、总结反思能力。随时复盘，点评过程，把自己的经验转换成书面成果。

㈨ 语文教师应该具备的素养有哪些

语文教师各方面的素养水平对教育任务和完成的质量有重要影响， 所以语文教师应具备一些良好的基本素养。下面是我给大家搜集整理的语文教师应该具备的素养文章内容。希望可以帮助到大家!

语文教师应该具备的能力素养

首先，要具有较强的语文能力，其中包括阅读能力、口头表达能力和写作能力。语文教师的阅读能力要过硬，这就要求语文教师充分掌握各种阅读方式和能力，能准确地解读文本，熟练地查阅各种语文工具书和参考书，有较高的鉴赏力和美学意识，本身具有良好的阅读习惯。语文教师能说一口标准普通话，平时说话或者朗读时尽量使自己的语言错落有致，生动活泼，富有感情。语文教师要教学生写作文，自身需具备深厚的写作功底，掌握写作规律，多写“下水文”，这样不但可以用自己写的作文带动学生写作的积极性，也能不断提高自身的写作能力。在批改学生作文时，才能给予具体深入的建议和评价，才能有效地指导学生写作。其次，语文教师有熟练的教学能力。这就教师需要掌握先进教学理念和教学方式，熟悉整套教材体系，吃透每一篇课文。在设计教学好组织教学时，能采取有效的方法提高学生的学习兴趣，掌握课堂的气氛和节奏。最后，语文教师还需要有科研的能力。语文教师创新的最直接表现形式就是参与到科研中去，把自己的实践更多地投入到研究中去，以研究者的眼光来审视和分析教学理论和教学中的各种问题。这样才能对自身进行反省，对问题进行思考和总结。

所以，语文教师应该要以研究者的敏锐的眼光去发现教育、教学活动的信动向、新问题，把教学实际和科研结合起来，认真研究语文课程和学生学习的兴趣，成为勇于创造的研究型教师。

语文教师应该具备的职业道德素养

职业道德，是人们在从事一定职业活动过程中，应该遵循的思想和行为的道德规范和准则。教师的职业道德主要是调整教师与教师、教师与学生、教师与学校领导、教师与家长等社会各方面关系的行为准则。在1997年，国家教委、全国教育工会联合颁布了《中小学教师职业道德规范》(修订稿)中，明确提出了对教师职业道德的基本要求，即“依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”。语文教师作为教师行业的一员，也是要严格遵守教师职业规范的。核心是：教书育人，敬业爱生。俄国着名教育家乌申斯基说过：“教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是人类历史上一切优美和崇高事物与新生一代之间的桥梁。”因此语文教师要做好献身于语文教育事业的思想准备，对自己的职业充满无限的热爱，要爱岗敬业，忠于职守，默默奉献，不图名利，不见利忘义，在语文教学中不断充实和完善自己，全心全意投入到语文教学中去。语文教师有了这些敬业精神，就会对语文教育事业充满真诚的情感和风险的精神，这将成为语文教师行为的强大的内在动力，使教师产生源源不断的积极性和创造力。

语文教师应该具备的人格素养

语文老师还应具备人格素养。一个优秀的语文教师，必须具有纯洁美好的高尚人格。古人说：“学高为师，德高为范。”教师是人类灵魂的工程师。要塑造学生的灵魂，必须先要塑造好自己的灵魂。俄国着名教育家乌申斯基说：“教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的、有益于发展的阳光。教育者的人格是教育事业的一切。只有人格才能影响人格的发展和形成，只有性格才能形成性格。”日本着名教育家小原国芳引用特鲁德的话强调：“事实上，教师的成功来自人格感化的占十中之九。”首先，语文教师应该有一颗善良的心。除了具有一般教师人有得恻隐之心，关爱之心，语文教师还应该是个怀有悲悯情怀的人。语文教师应该对这个社会、这个国家、这个地球都需要有着比较敏锐的观察力和深沉的思考。这样才能在教学过程中以善良的品质影响学生，使学生在潜移默化中建立起真善美的标准和道德底线，引导学生追求生活中一切美好的品质。

其次，语文教师的言谈举止都应该是规范、得体的。中小学生正处于身心发展时期，他们的观念、品质、性格都还具有很强的可塑性，以致他们会有意识或无意识地模仿教师的言行举止。所以，教师的一言一行，一举一动都将是学生学习效仿和评论的对象，对学生起着潜移默化的影响。这就要求教师在自身人格方面严格要求自己，以身作则，以便在学生心中发生表率作用。

语文教师应该具备的文化素养

教给学生一碗水，教师要有一桶水。语文学科的工具性和综合性决定了它有“超学科”的特点。语文教学内容几乎涉及所有知识领域，古今中外、天文地理，包罗万象。这既给语文教学提供了丰富的资源和题材，又为语文教师的文化知识提出了更高要求。

所以，语文教师如果没有深厚的文化素养，不去有目的地了解历史、哲学、音乐、美术、体育等方面的知识，在课堂上就不能举一反三，旁征博引，就只能就课文说课文，学生的兴趣难以调动，课堂的气氛难以活跃。这样就无法适应语文教学的实际需要，满足不了学生的求知欲望，从而无法发挥教师的主导作用。

要想有深厚的文化素养，办法只有一条，那就是读书，大量地阅读，不断地读书。语文教师必须博览群书，博采众长，要以“上下求索”的精神，不断更新自己的知识，对古今中外的文字作品浏览翻阅， 对各门学科有广泛涉猎，这样才能拥有高品位的文化素养，才能与现代教育接轨，才能培养更多的人才。

㈩ 语文老师应具备哪些基本素养

        作为一名语文老师，应具备哪些基本素养呢？

一、应具备专业能力

有一口标准的普通话，能抑扬顿挫地朗读课文，用悦耳的声音引领学生进入语文学习的天地。

当你朗读到“东风不来，三月的柳絮不飞……我达达的马蹄是美丽的错误…”“啊！这般蜜也似的银夜……”当听到你如痴如醉的朗读，学习是一种美的享受。

        在阅读中，你就把作者的思想，作者的情感，传递给学生，何须细讲，读已囊括了许多。

二、语文老师应有一手漂亮的字。

          老师的字是学生的活字帖，老师的字写的工整、大方、美观，学生受其熏陶，自觉不自觉地模仿，日久天长，字就写得越来越像老师的字啦!

      教师漂亮的字还对提高课堂效果有很大的作用。教师漂亮、工整、规范的书写会吸引学生的注意力，美的板书给学生美的享受，能培养学生的艺术修养和鉴赏能力。好的字体也利于培养学生严肃、认真、细致的学习态度。

三、要有专业技能

      你能懂心理学，能明白学生的心思，能了解学生这个年龄段，该有的心理状况。对学生不正确的行为能给予正确的引导。懂教育学，明白学习学习的规律，能处理学生在学习中的困惑。

四、要有渊博的知识

        当诵读《道德经》时,你能把它讲的很透彻，知道《道德经》八十一章的全部内容，知道它的写作背景，会讲孔子问礼的故事，学生学这篇文章就不是单一的，就能举一反三，触类旁通。

          同样的无论学习散文、小说还是文滑源言文、现代文，还是写景、写物，你都能融会贯通地、信手拈来地向学生讲解，开阔学生的思维，启迪学生的智慧。

          当然你还要懂点历史、懂点地理、懂艺术等，语文是一切知识的基础，又和其他学问密切相关。

      作为一名语文教师，你就得博览群书、知识渊博，这样在语文天地你才能游刃有余，要给学生一碗水，你必须有一桶水才行。

五、要会写文章

        在以前考试，一篇文章定输赢。现在考试虽有很多基础知识题，但写文章也极其重要。

          一位会写文章的老师，能更好的指导学生去写，从文章的立意，构思、用词上能给予正确的恰如其分的指导，更能激发学生写文章的热情，促使学生更快的进步。

六、要喜欢读信毕态书学习

        不断的读书学习新的理念，不断的更新数樱自己的教学方法，不断地探索，不断的改进。唯有读书学习，唯有进步，才能更好的服务学生。才能跟上新时代教育的要求。

七、要有爱心

      有爱心的老师才能更好的教育自己的学生，才能克服在教育中出现的困难、困惑，才能更有耐心的教育指导学生，才能诲人不倦，才能不断地研究教育教学方法，才能把语文这堂课讲好讲透彻。

          做为一名语文教师，你必须有专业技能，有渊博的知识，才能让学生在您这里学到更多，你才能更好的指导学生向前发展。

        总之，要想成为一名优秀的语文教师，就要不断读书学习，不断提升自己的专业知识和基本技能，以便适应新时期教育教学的需要!