从语文课上的收获800字作文怎么写

A. 语文的收获和感悟怎么写

语文的收获和感悟：

1、我喜爱语文，每当我翻开语文书，阅读语文书内一篇课文时，我就仿佛沉浸在这一篇课文之中，会有一种轻松感，语文课文会把我带入一个愉快，美妙的文字世界。

从一年级开始，我们就开始学习“字”。我们从一个个字的认识，变得丰富，变成了形近字、多音字。多音字，让一个字变得千变万化；形近字，如同是一个双胞胎，你必须仔细要仔细看，一点点细微的不同，才看出它们的真实模样。

2、从字的一点点变化，变成了词。因为我们打牢了字的基础，所以我们都没有费多大劲便把词理解、运用、掌握的如火纯青。慢慢地，我们理解了词的奥妙，开始学习近义词、反义词、成语、谚语、名人名言。

近义词如果像是一对双胞胎、活灵活现；反义词就像两个刚刚赌过气的小孩，特别的可爱；成语是一个有很多道理的大人，知识渊博；谚语是一个满肚子大道理和知识的老师，为你指导一条正确的人生道路；名人名言是我们的学习榜样，也是我们追逐的目标。

3、句的不同类型，让我们了解了总多词组组合出了千变万化。疑问句，让你疑惑不解，不知所说；反问句如同肯定句，让你无语可辩。它们各自有着各自的特点，令人捉摸不定。段把句连接起来，又把一篇文章分成许多，让人感到文章的层次。篇由段组成，它也有许多种变化。如古诗、散文、看图写话。文章有些会让人们感到道理，有些有令人觉得无限搞笑。

4、语文，还有许多的标点，它们是字、词、句、段、篇的仆人，为它们点缀美丽的多彩姿色。语文的听力部分，我从来都不会错，我对语文的理解力非常强，一章说完，我都会听出它们的奥秘。我对说有些不熟，我有些时候，会把想说的话表达出一个与它完全不一样的意思。所以我要加强我的口才和口语锻炼，更加熟练的掌握文字和语言。

5、我喜欢阅读，朗读。我看书时，会把另外一切声音忘掉，因为太投入，也会把一些重要的事情忘掉。我的阅读量很大，作文的水平也不算太差。我写的作文一般都会得到老师的好评。我学习时，会先预习，看一看知识金匮，把学习内容掌握，再认真的阅读并学习。

B. 学习语文的收获 500字作文

篇一：我的收获

在这一学期里，老师教给了我许多做人的道理，还指导我作文，把我带进了知识的海洋…… 今年，我最大的收获是作业有了很大的进步，而且字也写得好看了许多。在老师的鼓励下，我的胆子大了许多。 有一次，老师让我们讲一个《寓言故事》，我第一个举手，到讲台前讲。我很自信、很流利地把故事讲完。回到座位，我的心里快乐极了，我终于勇敢地战胜了胆怯。

篇二：我的收获

一个学期在我们的欢声笑语中飞快的溜走了，我觉得在这一学期，我有了很多收获。

其中，我在卫生方面有了很多收获。以前，我总是会不注意地把一些废纸随便扔到地上，不但把地上弄的到处都是脏兮兮的，还让同学们都离我远远的，因为他们都不喜欢不讲卫生的孩子。于是，我下定决心，一定要把这个坏毛病改掉。

以后，我就带着一个装废纸的小布袋去上学，虽然我有时把废纸装进布袋的“肚子”里，但有时我还想把纸扔到地上。于是，我对自己说：“打扫卫生的小朋友多辛苦呀！如果我再扔纸不是给他们增加负担吗？”

终于，我改掉了扔纸的毛病，同时，我也明白了一个道理：功夫不负有心人。

篇三：我的收获

这一学期快要结束了，我得到了很多收获，我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年

首先，我的语文知识有了很大的收获。这学期，我学会了700个生字。在老师的精心培育下，我也学会了写日记、写作文。妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》。

其次，我在数学方面也有了很大的进步。我学会了脱式计算，加、减、乘、除法混合运算，万以内数的初步认识，还有重量单位克和千克。

另外，我的画画水平也有了很大的提高。我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹，轻笔细描。我学会了画卡通画，素描物体。我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生，活灵活现。

下半年，我就要升三年级了。我要好好学习，天天向上，争取在各方面更上一层楼！

篇四：我的收获

这一学期快要结束了，我得到了很多收获，我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年首先，我的语文知识有了很大的收获。这学期，我学会了700个生字。在老师的精心培育下，我也学会了写日记、写作文。妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》。其次，我在数学方面也有了很大的进步。我学会了脱式计算，加、减、乘、除法混合运算，万以内数的初步认识，还有重量单位克和千克。另外，我的画画水平也有了很大的提高。我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹，轻笔细描。我学会了画卡通画，素描物体。我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生，活灵活现。下半年，我就要升三年级了。我要好好学习，天天向上，争取在各方面更上一层楼！

篇五：我的收获

时间像飞一般地过去了，在这学期里，我学到了许多新知识。读了《玩具柜前的孩子》，我懂得了要节约用钱；读了《我为你骄傲》，我懂得了做人要诚实；读了《守株待兔》，我懂得了不能有不劳而获的思想；读了《阿德的梦》，我懂得了要想让梦变成现实，就必须做出努力……我利用课余时间看了许多书，从书中，我知道了“用分来计算的人比用时来计算的人，时间多五十九倍”。我知道了“书籍—当代真正的大学”。我还知道了“我们是国家的主人，就应该处处都为国家着想”。我也希望在下一学期里学到更多的知识。

篇六：我的收获

这一学期快要结束了，我有很多收获。 我从一个不懂事的孩子变成一个有知识的孩子。

在语文方面我有了很大的进步。在老师的教导下我认识了700个生字，我学会了写作文、写日记，积累了许多好词好句。在妈妈的陪伴下，我读完了一本《成语故事》。

在生活上我在很多收获。我会帮妈妈做一些简单的家务。比如：擦桌子、洗内裤、洗袜子、扫地。我还学会了穿衣服、穿鞋子、叠被子、整理房间。

2. 二年级作文我收获了什么怎么写一百字整
这一学期快要结束了，我得到了很多收获，我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年首先，我的语文知识有了很大的收获.这学期，我学会了700个生字.在老师的精心培育下，我也学会了写日记、写作文.妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》.其次，我在数学方面也有了很大的进步.我学会了脱式计算，加、减、乘、除法混合运算，万以内数的初步认识，还有重量单位克和千克.另外，我的画画水平也有了很大的提高.我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹，轻笔细描.我学会了画卡通画，素描物体.我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生，活灵活现.下半年，我就要升三年级了.我要好好学习，天天向上，争取在各方面更上一层楼。

3. 二年级我的收获200字作文
我的收获作文200字这一学期快要结束了，我得到了很多收获，我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年。

首先，我的语文知识有了很大的收获。这学期，我学会了700个生字。

在老师的精心培育下，我也学会了写日记、写作文。妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》。

其次，我在数学方面也有了很大的进步。我学会了脱式计算，加、减、乘、除法混合运算，万以内数的初步认识，还有重量单位克和千克。

另外，我的画画水平也有了很大的提高。我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹，轻笔细描。

我学会了画卡通画，素描物体。我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生，活灵活现。

下半年，我就要升三年级了。我要好好学习，天天向上，争取在各方面更上一层楼。

4. 二年级下册我的收获作文88个字
在一个炎热的夏天，妈妈给我买了一双崭新的旱冰鞋。当时，我高兴地一蹦三尺高，脑子里就浮现出我信心百倍穿着旱冰鞋潇洒地滑过去滑过来的景象，心想：我一定要快点儿学会弄给他们看看.我迫不及待地戴好护膝、护肘、护手用品和头盔，穿好旱冰鞋，我刚开始兴高采烈，看见小朋友们滑得很好，以为滑旱冰很简单，我就开始滑了，可是我老是接二连三的摔到，我终于能够象机器人那样走两步了，心想：滑旱冰也不难嘛！

接连三天，我天天都到楼顶去练滑旱冰，总幻想着自己在当天就会成功。可事实却不是这样，接连几天，我还是只能象机器人那样要走两步停停，然后再走两步停停，没有一点儿进展。我有些丧气了：哎，看来我不是学轮滑的料！还是不学了。

于是我停了两天没练习，妈妈察觉了，说：“马一骁，你这两天咋没到楼下练滑旱冰呢？”我没说话。“是不是练不会就想放弃哦？要不，我陪你下去练吧。遇到一丁点儿困难就放弃那可不行，那样你永远都学不会。”妈妈又说。“好吧。”我极不情愿地答道。

5. 我的收获二年级作文五十字左右
篇一：我的收获

在这一学期里，老师教给了我许多做人的道理，还指导我作文，把我带进了知识的海洋…… 今年，我最大的收获是作业有了很大的进步，而且字也写得好看了许多.在老师的鼓励下，我的胆子大了许多. 有一次，老师让我们讲一个《寓言故事》，我第一个举手，到讲台前讲.我很自信、很流利地把故事讲完.回到座位，我的心里快乐极了，我终于勇敢地战胜了胆怯.

篇二：我的收获

一个学期在我们的欢声笑语中飞快的溜走了，我觉得在这一学期，我有了很多收获.

其中，我在卫生方面有了很多收获.以前，我总是会不注意地把一些废纸随便扔到地上，不但把地上弄的到处都是脏兮兮的，还让同学们都离我远远的，因为他们都不喜欢不讲卫生的孩子.于是，我下定决心，一定要把这个坏毛病改掉.

以后，我就带着一个装废纸的小布袋去上学，虽然我有时把废纸装进布袋的“肚子”里，但有时我还想把纸扔到地上.于是，我对自己说：“打扫卫生的小朋友多辛苦呀！如果我再扔纸不是给他们增加负担吗？”

终于，我改掉了扔纸的毛病，同时，我也明白了一个道理：功夫不负有心人.

篇三：我的收获

这一学期快要结束了，我得到了很多收获，我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年

首先，我的语文知识有了很大的收获.这学期，我学会了700个生字.在老师的精心培育下，我也学会了写日记、写作文.妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》.

其次，我在数学方面也有了很大的进步.我学会了脱式计算，加、减、乘、除法混合运算，万以内数的初步认识，还有重量单位克和千克.

另外，我的画画水平也有了很大的提高.我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹，轻笔细描.我学会了画卡通画，素描物体.我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生，活灵活现.

下半年，我就要升三年级了.我要好好学习，天天向上，争取在各方面更上一层楼！

篇四：我的收获

这一学期快要结束了，我得到了很多收获，我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年首先，我的语文知识有了很大的收获.这学期，我学会了700个生字.在老师的精心培育下，我也学会了写日记、写作文.妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》.其次，我在数学方面也有了很大的进步.我学会了脱式计算，加、减、乘、除法混合运算，万以内数的初步认识，还有重量单位克和千克.另外，我的画画水平也有了很大的提高.我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹，轻笔细描.我学会了画卡通画，素描物体.我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生，活灵活现.下半年，我就要升三年级了.我要好好学习，天天向上，争取在各方面更上一层楼！

篇五：我的收获

时间像飞一般地过去了，在这学期里，我学到了许多新知识.读了《玩具柜前的孩子》，我懂得了要节约用钱；读了《我为你骄傲》，我懂得了做人要诚实；读了《守株待兔》，我懂得了不能有不劳而获的思想；读了《阿德的梦》，我懂得了要想让梦变成现实，就必须做出努力……我利用课余时间看了许多书，从书中，我知道了“用分来计算的人比用时来计算的人，时间多五十九倍”.我知道了“书籍—当代真正的大学”.我还知道了“我们是国家的主人，就应该处处都为国家着想”.我也希望在下一学期里学到更多的知识.

篇六：我的收获

这一学期快要结束了，我有很多收获. 我从一个不懂事的孩子变成一个有知识的孩子.

在语文方面我有了很大的进步.在老师的教导下我认识了700个生字，我学会了写作文、写日记，积累了许多好词好句.在妈妈的陪伴下，我读完了一本《成语故事》.

在生活上我在很多收获.我会帮妈妈做一些简单的家务.比如：擦桌子、洗内裤、洗袜子、扫地.我还学会了穿衣服、穿鞋子、叠被子、整理房间。

C. 作文语文有什么收获怎么写作文

1. 学习语文的收获作文啊

有人说鲁迅的文章很难懂，以及课外知识都可以，其实好的习惯。

学习能力是渐渐培养和积累的：“不会的”，如果你现在暂时对语文？我可以肯定回答，能为你的语文之路，好的学习习惯。“学而不思则罔 ，更重要的是要我们从学习中去总结：抄录精彩片段，掩卷沉思时，我们可以从学习实践中，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中，原来当一个才多识广，而且还增深了印象，好的学习习惯等都是很重要的。

学习兴趣是基础的话。这句话正说明了“好”，比如演讲，当你看完这篇文章后，则是一位技艺超群的建筑师，只有这样坚实的基础。

农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯。叶圣陶认为，为功底好的人锦上添花、征文等等，久而久之，都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍核数，我就不多讨论了，兴趣更浓烈，譬如，你可以参加社交活动。

爱因斯坦说过。学习 要重识基础能力巩固，正因为发现了缺陷。

培养兴趣，直接关系到你学习质量的好坏，文章作品中去领会，其实与学习习惯有许多交叉之处。你还可以参加一些关于语文方面的活动。

其实，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙，首先要谨记一些写法，慎思之。这样看你如何认识结果的价值、写作，为你学习铺上一条通天大道。

由于方法因人而异。”正如刚才说的，养成好的学习习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”，为你的语文大厦添砖加瓦，对语文反感，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。

“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功：“在学校里和生活中。 学习习惯的好坏。

学好语文，默默想想散文，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，是哪里做得不好，其实每人都有他的一本经，并不感兴趣，若没有语文学习能力那还是无济无事。我们运用语文知识可以说是包罗万象。旅森

如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，你可以想想，多为浅薄之言，增强学习能力等，可用在诸方面，我想主要是由于没有掌握正确的方法，这样你才会将难题迎刃而解，可以自我检讨，随时写下精彩瞬间，需要有学习兴趣，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，如果失败了，朋友，好之者不如乐之者”，有人学习语文很有一套，不但更能愉悦心情，“挫折是强人的一笔巨大财富，比如，那有人便会问了，可以说是精神支柱，没关系，弱者的万丈深渊”。 对语文学习感兴趣。

那怎样养成好的学习习惯，要注意培养 学习兴趣，是工作获得结果时的乐趣。 上述皆为鄙人愚见！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的，希望能使你有所受益，明辨之，才可去拔高，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料，比如说、演讲……无不与我们密切相关。

正如所说。我希望当你读完这篇“烂文”后，笃行之”这就是一个好的学习习惯，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。

两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，审问之，在一个幽静的地方、“乐”对于一个人对某种事物的追求。这样。

“学而时习之”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。无论做任何事：社交、修辞及符号的用意。

语文学习重要的就是积累与运用，而相反，及上下文语境，则会成为雷打不动的“自然”，这是纲，才会做得更好，改变现状，以及对这种结果社会价值的认识，思而不学则殆”，兴趣很浓，我们不妨坐下静静心，知识渊博的学者就是如此容易，可以去背诵，积累学习方法，方法很对，需要你的恒心。其实学的目的就是用，你会突然发现，上面的那些方法都是积累的重要手段，兴趣是最重要的，慢慢积累，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，那岂不是适得其反吗，你可以从“0”开始。

由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性：“从小学老师到大改镇首学教授，等等都是好的学习方法，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结。为语文功底差的人，抄录一些精彩的片断，当然会使我们斗志高昂，则会挫伤我们的积极性。

说学习方法、名言之类，我们不妨一试（但不可盲目），会信心百倍去学好语文。好的学习习惯我的语文学习收获 语文，主要还是靠自己去养成的。

有人感到学习语文很吃力。 朋友，如果赢了，其实就是因为没有找到突破口，在某一天，垫石铺地，吟诵古诗。

《礼记》中说“博学之，富有哲理的名人名言，我们才会去弥补，是一门博大精深的学科。

2. 学习语文的收获作文

我的语文学习收获

语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。

对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。

学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。

说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用，这是纲。由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。

学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习 要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。

上述皆为鄙人愚见，多为浅薄之言，其实每人都有他的一本经，都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。

朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，希望能使你有所受益。为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花。

3. 收获作文怎么写收获作文,大概怎么写

有舍才有得，常常都是因为失去自己心爱东西，而有所收获，像是你为了朋友一样，必须把你的心爱物品给他，虽然你失去了你最心爱的东西，可是你却帮了朋友，而且还换来了朋友对你的感恩。

这让我想起我之前，常常为了考好的成绩给妈妈看，而舍得将玩的时间来用功读书，因为我的认真，换来一张一百分的考试卷，虽然很累、很辛苦，不过这也换来了这个家无比的笑容。

我曾经因为要实现我的梦想，常常利用看书之外的空闲时间，来练习吹奏乐器，本来空闲的时间可以拿来休息的，但是因为“有舍才有得”。所以要努力，才可能有更大的收获。只要是自己的梦想，都要自己去努力，不管花了多少时间，总是收获满满。

我觉得不管你牺牲了什么东西，只要是努力过的，都会有收获；收获越多，就表示你努力的更多。你失去了心爱的物品，不论多么难过，你都拥有过那个东西，心爱的物品，可能换成了收获，也可能已经充满了朋友对你感恩，有舍才有得，没舍就没得，虽然失去某些物品，但是你经常收获满满；就算收获不是很好，但是教了我们许多的道理。

4. 我的语文学习收获 作文

这是给你参考的，不要抄袭哟！你仿照这个例子来写就行了。

我的语文学习收获

语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。

对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。

学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。

说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用，这是纲。由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。

学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习 要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。

上述皆为鄙人愚见，多为浅薄之言，其实每人都有他的一本经，都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。

朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，希望能使你有所受益。为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花。

不要撤销问题！

5. 作文 我的语文收获 300字

又是一个星期六。回想过去的六年，不知有多少个星期六已从我生命中抹去；再遥望未来，即将面临升学考试的我又能过用区区几个手指就可以数地过来的星期六呢？是啊，今年六年级了，都已经学习知识六年了！感慨地看着这些平躺在纸上的文字，我立即想到了环绕在我们身边的一门课程——语文。是该好好总结一下我的语文知识了吧！

语文恐怕是我们每个人接触最早的一门课程了吧——如果算远一点小时第一声叫出的爸爸妈妈都应该属于语文的管辖范围了呢！记得刚上小学时，老师就注视着我们的眼睛说：“以后，我们要在一起学习成长，学习知识，填补出快乐的童年 ！”现在回想，这不也是一句暗藏语文知识的句子了吗？

从此之后，我生活的角落中处处都是语文的影子。我读字，都词，都句子；开始认字，认词，认句子；写字，写词，写句子。我逐渐懂得了怎样去了解字词句；话怎样从嘴里优美地跃出；怎样灵活的掌控这些宝贵的知识。我与大作家巴金，老舍，托尔斯泰，巴尔扎克一起前行；从科学奇事中一起探秘；我们与网络全书一起重新认知生活。写作文也从以前稚嫩的手法衬托出的天真，到现在语句得精炼衬托出的成熟。

运用知识后才觉得语文的好处、带给我们的快乐、收获真的很多很多！

六年来，我们学过的语文知识从点点滴滴开始从方方面面开始，一点一点注入我们的生活，但我们还应坚持学习，它让我们变得快乐！

是语文的发展才让我们人类之间有了沟通交流；才让我们发明创造出更多的成绩；才让我们有了现在这个科技发达的时代！

我喜欢语文，并衷心祝福我喜爱的语文！

我 六年级，不知道几 年 级 如果有帮助你，请采纳

6. 收获作文怎么写

.收获 人人都说秋天是金黄色的收获季节，这在城市中似乎是感觉不到的，只有在乡间的开阔地才可以痛快的仰视秋日愈发高远的天空，一望无际的金黄色波浪，这时人们的心情也会像刚刚清洗过的玻璃，变的明亮起来。

但是仔细想想，为什么说秋天才是收获的季节呢？难道其他三季我们就没有收获到什么吗？粉红色的春天我们收获着候鸟的欢叫，新柳拂过面庞的温柔；草绿色的夏天我们收获着蟋蟀的歌声，雨滴洒在肩膀上的畅快；银白色的冬天我们收获着雪花轻轻落地的舞步，一夜北风过后阳光的温暖。 看，我们在每个季节都有不少的收获呢！其实，更重要的是我们的心灵也无时无刻的收获着。

一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一副绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想象的路程，像坐时光穿梭机在过去与未来畅游~~~ 希望你在你的生活中也能让你在愉悦中收获；在感动中收获，在思考与回味中收获~~~ 2.收获的一天 今天，早晨起来，天空一片乌云，似乎要带来一个不祥的预兆。走在路上风呼呼的刮在身上，凉飕飕的！早晨，吃完早饭我便匆匆忙忙赶到教师进修学校来听课。

尽管今天的天气十分的恶劣，外面还下着瓢泼的大雨，但我的心情却是阳光明媚的，因为今天我们五中的黄校长为我们上课，使我这个曾经对作文感到十分头疼的人，变成了一个十分喜爱写作文的人，让我觉得作文不再是一件很难的事。 早晨，我来到了指定的地点。

老师今天显得十分地和蔼与亲切。今天由于是校长给我们讲作文课，所以我浑身都充满精神！我准备在这一节课中让我摆脱以前对作文感到头疼的问题，我决定要喜爱上作文，让我对作产生兴趣，正如我所想的那样。

果然事事都是想象般那样美好。在今天这堂课中，黄校长为我们讲解了竞赛式滚动快速作文法，听了这堂课我的收获还真不少！其中使我明白了关于作文训练的创新，我们在写作方面应该要有创新的意识，只有经过自己的创新，才能获得最后的成功！还有我们应该要对作文产生兴趣，只有这样才能喜爱写作文。

我们在写作文前应该要积极的去思考，努力去搜索素材，在写作文的时候要灵活运用各种写作方法，让自己的作文句子通顺、语句优美，内容精练，写后反复修改才能成功。 今天我的收获真不少，我相信我以后作文一定能够写得更有创意。

3.收获 生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。 请以“播种与收获”为话题，写一篇作文。

年轻时，收获青春与活力；成年时，收获成熟与魅力；老年时，收获经验与睿智；暮年时，收获平静与安祥。成功时，收获喜悦与快乐；失败时，收获悲伤与泪水。

生命的历程，事事必有收获。 在平淡之中，收获宁静与平和；在动荡之时，收获焦躁与不安。

在生命的潮起潮落之中，收获 *** 与孤寂；在平淡无奇的人生轨迹里，收获跌宕起伏的心旌荡漾；在变化无常的人世中，收获悲喜交加的不期而遇。任何一种经历都是一种收获，任何一段生命都能收获一个故事。

收获，让你感受到生命是如此的丰富多彩。忧伤的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再害怕孤独；无聊的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再担心平淡；遭遇挫折时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再畏惧失败；痛苦之时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再抗拒忧伤。

相信在不同的季节收获不同的果实，面对成功，学会了平和；面对失败，学会了淡然处之。内心因为丰盈而宽容，这是人生最大的收获。

7. 我在语文中收获了什么600字作文

一直苦苦的思索你，我心中的语文。

一直苦苦的追求你，我心中的语文。你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴天，收获语文，你打通了我与自然的界限。

收获语文，伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山；龚自珍的偏偏落红幻化成软软的春泥；晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽；温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。收获语文，伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅着，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，秀口一吐，就是半个盛唐；拾尽寒枝却中不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海寄余生；落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是古藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。

那一半我明天再回给你，今天好累好累啊~。

8. 通过一件事写语文学习的收获作文

那件事感动了我

在自己心里，生命之水泹泹流向远方。在生命的长河中，那一件事一直在我心头流动，让我感动。

六年前，班主任老师因有事出门，让我班同学一下子“活泼”了起来：上课说，下课唠。当时的班长不论怎么管都不奏效。我们班一天没有一点儿安静的时候.而且，那时班长的话又有几个人听呢？

老师出门第二天，来了一位年轻女教师。她是我们代班老师。至于她教什么科目，我们也不知道。看见我们班纪律如此之差，她并没有生气，而是采取了一套政策措施：画星星。那组纪律好，就给哪组加一颗星星当然，纪律不好也要扣星星。专科课也要有专科老师加星星。当天的到星星最多的组就减免一些无关紧要的作业。这在我们当时已经是不可多得的奖励了。我们自然鸦雀无声。

老师出门后第五天下午——一个阳光明媚的下午，老师回来了。当时老师不太重视我。我为了引起老师注意，很勤快的把黑板擦了——还有那些星星。一个同学见了，问：“你干嘛把黑板擦了，还要比赛呢！”这样，这件事就一传十，十传百的传播开了。快要获胜的第三组反响最大，全班同学都指责我，说我玩赖。我无地自容。天，开始灰蒙蒙的了。

好不容易挨到放学，又下起了小雨。我没拿伞。原来和我非常要好的几个朋友，全都离我远远的。天公在哭，我也如此。我突然觉得雨变小了。抬头一看，是我最好的朋友小明帮我打伞。他也是第三组的同学。但他好像并没有生气。他说；“没事，擦了就擦了，没什么大不了，我们组纪律本来就不好。”在所有同学都因意见是疏远我的情况下，他却对我这么好。天公突然间高兴起来，而我依然在哭。不是因为伤心，而是感动。

这星星点点的感动保存到而现在让我回忆。在六年后的今天，在这个新班级里，在我们同学身上，发生了如出一辙的事情。在全班同学的责怪声中，我刚想说点什么，头脑中又闪现出那星星点点的感动……

D. 语文课上收获了什么 的作文

作文
语文课上的感动
吃着面条,回想起这个星期发生的事,最刻骨铭心的事莫过于那件事了......
那是
星期三吧,那天,语文老师拿着我们班一个同学的一张说明书.我们都问他拿着说明书干什么啊?然后老师说:我今天专门不上课,我要用整整一节课的时间来整顿你们班的班风.我们那时都不知道一会儿会发生什么事..
上课铃打响后,老师拿起说明书,很严格地指出那个同学写出的句子错误,没到15分钟,一大堆问题就来了:什么他破坏公物是对的,又什么我觉得老师定的班规像是敲诈,....老师都用红笔圈起他写的关键性词语了.我们只是大笑,因为真的很好笑.有一位同学想发话,不过老师见不到.
或许是老师的语言太过那个了,也或许是同学写错吧.总之那时的的气氛很不对因为有一些男同学(被检讨的同学的朋友)都叫我们不要笑,否则会伤了那同学的自尊心..后来那个同学哭了,站起来跟老师解释..又是那个同学想发话,这次老师看见他举手了,他作为中立人士来说,说了这么一番话:老师我想你是理解错了,你用你脑子里那种很深奥的方式来读这说明书,而他(被检讨的那个同学)可能只是用很简单的语句来写说明书的,我想你真的是有点误会了.当他说完这话的时候,我们每个人都沉默了一秒左右,一秒过后,一片掌声随之而来.当时我们都很感动.眼眶都红了.因为我们真的想不到一个平时嘻嘻哈哈
顽皮的男生,居然会说出这么一番话来.
人的内心真的是不可猜测的......
一节很感动的语文课,令我们体会到了人的深处居然是真理.

E. 语文课上收获了什么 的作文

这学期我该怎么做时光飞逝，转眼间便迎来了新的一学期。回首上一学期，我们努力、奋斗、拼搏、进取的足迹仍历历在目。有失败的酸辛，成功的喜悦，付出的快乐，收获的欣喜。在在这一学期里，我将更加的努力争取做得更好，更出色，更优秀。首先，我要更好地做到科学地安排时间。达尔文说过“完成工作的方法是爱惜每一分钟”，培根也曾说过“合理安排时间，就等于节约时间”。没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在这学期里我将要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。其次，我在这学期要加强自己不擅长的科目。在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习。在英语上多积累一些单词，和好的句子，做到学以致用。并且在这一学期我将做到①上课认真听讲，积极发言，做好笔记。②认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。③写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。④对于历史、地理、生物每学完一课后要及时回顾上的内容⑤遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。做到一天一清，不将今天的事拖到明天。作为一名共青团员，我将遵守团的章程，执行团的义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业奋斗。严格地要求自己，做好同学们的榜样。面对困难，我将勇往直前；遇到挫折，我会坦然面对；对于希望，我要永不言弃。失败了，反省之后重新再来；成功了，戒骄戒躁继续前进！在接下来的一学期里，我定会做得更好！

F. 语文听课后的收获和感受怎么写

听课后的收获和感受（一）：

在这半学期里，我听了十六节的小学语文教学公开课活动，聆听了各位教师的课，收获良多。下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言独具的魅力。当我听着教师们的课时，做课教师那或优美煽情，或简洁流畅的语言，使我想到教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生入情入境。声情并茂的语言勾起了学生思绪，也让我感动不已。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文资料奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

二、课件教学的亮点——鼓励性评语的应用

在以往的教学中，教师往往只是口头对学生进行鼓励，也起到了必须的作用，但这次听课中，不仅仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中，与各个环节相结合，学习情绪极大的调动起来。作为旁观者的我，看到这些标题时，眼前一亮，并深深的感受到教师对学生的关爱与殷切期望。

三、教师的必备素质——标准普通话

作为一名教师，尤其是语文教师，应当讲普通话，并且是标准普通话，一方面，这是教师的必备条件，身正为范，正确的引导学生；另一方面，能够准确的传达给学生们知识，尤其是在公开课评选中，如果不掌握好普通话，很可能成为自我的“软肋”，这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩。

四、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。做课教师们着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。

五、实现了师生主角的转变。几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；课堂上，教师利用一切时机，创设各种情境，与学生一齐对话，学生在教师的有效组织下诵读、学生在教师的组织下，由被动的理解者，转变为学习的主人，他们有自主选择学习资料、学习伙伴、学习方式，进行个性化学习的自由，在这样样宽松的学习环境中，学生怎能不主动学习呢？

六、实现了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，教师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。在教师的指导下，师生之间、生生之间实现平等交流对话，教学相长，学生在学习的过程中，有效地培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识、方法解决实际问题的本事。

七、这些课教育学生做真人。“千教万教。教人求真；千学万学，学做真人”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活，教育学生做真人。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的本事，留下他们真正需要的。

教育的生命线是教师，教师教育教学水平，异常是课堂教学水平的高下，直接影响教学质量的高低。所以，作为一线教师，我们更应当加强学习，不断提高自我的业务素质，这样才能在教学改革的春风里与时俱进，不断进取。

G. 语文课上的收获500字

一节语文课，会让你收获到什么呢?写一篇500字的左右的 作文 吧。接下来我为你整理了500字语文课上的收获作文，一起来看看吧。

在一节复习课上，老师说，有问题就提出来，但两个班，两节课下来，没有一个学生提问题。不要误以为，这样的复习课，学生不作为。这恰好可以看出，对学生而言，语文学科，一般情况下，很少会有解决不了的问题。换言之，只要用心去看，就能看懂，只要认真去学，就能学会，只要肯下工夫，就会有收获。无师自通，正是这个道理。

其实，语文的问题不在于学生能不能通过老师来解决一个又一个的疑难问题，而在于学生对语文本身缺乏应有的兴趣，对语文的学习缺乏必要的积极性和主动性，进而，不会利用宝贵的时间自主学习。因此，老师的根本职责不是致力于在一节课内教给学生多少知识，帮助学生解决多少疑难问题，而是致力于使学生感兴趣，调动学生的积极性和主动性，然后才是提示学生学什么、怎样学。古人说的“师者，所以传道授业解惑也”在这里已经被质疑，甚至被认为已经不能适应新时期教学的需要。兴趣才是最好的老师，有了兴趣，比什么都强;积极性和主动性，是获取知识的精神动力，有了动力，就会有实现目标的强烈愿望;知道了学什么，就明确了学习的目标，就有了前进和航向;懂得了怎样学，则具备了实现目标的有效 方法 和手段。几种因素，相辅相成，缺一不可，这也就是老师主导地位的具体体现。

学生各看各的书，各思考各的问题，各忙各的事，没有一个说话，没有一个睡觉，没有一个做与语文复习无关的事。别以为这样的课堂缺乏活跃的气氛，缺乏师生互动和生生互动的那种热热闹

闹快乐场面。要知道，课堂气氛是否活跃，互动氛围是否浓厚与学习效率并不是正比例关系。读书学习，有时候，是苦差事，这是永远也不能否认的现实问题。所谓寓教于乐，并不是放之四海而皆准的真理。只有通过付出(痛苦)，才会有收获(快乐)。由此可见，从某种意义上说，读书所获得的快乐，往往是要建立在一定的痛苦之

上的。

在这样的复习课上，不是学生没有事情做，而是老师无所事事，不是学生被迫围着老师转，而是学生自作主张，“八仙过海，各显神通”，不是学生觉得时间漫长，而是老师觉得好难打发的一节课。如果不是学校规定上课期间老师不能离开教室半步，那么，作为老师的我完全可以不用跨进教室半步。

巡视来巡视去，无聊之余，我也坐到后排的一个空位上，随便拿起学生摆在课桌上的第一册语文课本，默默地背诵《邹忌讽齐王纳谏》。“暮�而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也’……宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四海之内莫不有求于王。由是观之，王之蔽甚矣。”背着背着，就能朗朗上口了。两节课下来，学生有收获，我也有收获。

要说是与学生的复习不无联系，我只是一进教室就告诉学生复习什么，怎样复习。复习什么，看得清清楚楚，除非老师不特别指出;怎样复习，通过老师的指点，人人都会。关于这一点，我有充分的理由和把握对学生说，只要知道复习什么，只要学会怎样复习，就能考出好成绩。只要老师说清楚了，学生就没有理由不相信。

老师所做的不多，学生所做的多，老师无所事事，学生忙得不亦乐乎。谁能说这样的复习课不会收到好的效果?谁能说这样的复习课不实在?

俗话说：“读一书，长一智。”学习语文就是如此，因为知识就是智慧的火焰!我学习语文快六年了，在学习语文的过程中我经历了许多事，下面就让我给大家说一下我学习语文的 故事 吧!

就在我二年级放暑假的时候，我曾跟五年级的表哥进行过一次 成语 比赛。我们先从“一”开始说起：“一泻千里”、“一毛不拔”、“一马当先”、“一鸣惊人”......我们一路走一路说，“一……”终于，山穷水尽的表哥败下阵来了。“我赢了!”我开心的叫到，外公他们都很惊讶?一个二年级孩子的成语竟然比五年级的学生还厉害?于是外公问我：“爱晶，你是怎么知道这么多成语的?”“在书上啊、电视上啊，还有你们大人讲话时知道的!”我自豪的说道，“其实，在生活当中随时随地都可以学习到语文的!”大家都纷纷向我点头。

学习语文，平时在学校的语文课上当然也要非常认真。有一次老师在课堂上给我们讲解了各种修辞手法，教会了我们该如何运用，并叫我们写一篇作文。我想起了在假期去拉斯维加斯观看音乐喷泉，于是我就写了一篇描写音乐喷泉的 文章 ，文中大量的运用了各种修辞手法：比如说把水滴比喻成“跳动的音符”，把随着音乐起伏的水柱比喻成“一位穿着纱裙婀娜多姿的女人”……还运用了很多排比手法……果然，这篇佳作还登上了《现代小学生报》!这也告诉我们，学到的东西要活学活用，这样你的语文水平才能进一步的提高!

还有我在暑假的期间去了九寨沟旅游，见识到了许多在大都市见不到的自然景象，于是就完成了自创作业 ——一本摄影集。我放了许多旅游时拍的照片还配上了几段精彩的文字，运用上了许多描写大自然的语句，让读者读着读着仿佛身临其境，接着通过现代电脑技术我将文章和照片合成，又反复的修改了好几遍再拿去印刷。当这本精彩漂亮的摄影集出来时，大家都吃了一惊：真的好美啊!其实，在大自然这本无字句的“书”中也可以学到很多的 语文知识 !

学习语文就是如此，随时随地的去发现它，因为我们的生活就是一本全面的“语文书”!在你学好的同时，收获的不仅是知识，还有快乐!

又是一个星期六。回想过去的六年，不知有多少个星期六已从我生命中抹去;再遥望未来，即将面临升学考试的我又能过用区区几个手指就可以数地过来的星期六呢?脑袋空白的看着这些躺在纸上的字，我不禁想到了我非常熟悉的一门课程——语文。是该好好 总结 一下我的语文知识了吧!

语文恐怕是我们每个人接触最早的一门课程了吧——如果算远一点小时第一声叫出的爸爸妈妈都应该属于语文的管辖范围了呢!记得刚上小学时，老师就注视着我们的眼睛说：“以后，我们要在一起学习成长，学习知识，填补出快乐的童年 !”现在回想，这不也是一句暗藏语文知识的 句子 了吗?

从此之后，我生活的角落中处处都是语文的影子。我读字，都词，都句子;开始认字，认词，认句子;写字，写词，写句子。我逐渐懂得了怎样去了解字词句;话怎样从嘴里优美地跃出;怎样灵活的掌控这些宝贵的知识。我与大作家巴金，老舍，托尔斯泰，巴尔扎克一起前行;从科学奇事中一起探秘;我们与 网络 全书一起重新认知生活。写作文也从以前稚嫩的手法衬托出的天真，到现在语句得精炼衬托出的成熟。

运用知识后才觉得语文的好处、带给我们的快乐、收获真的很多很多!

六年来，我们学过的语文知识真的很多，但是我们还没学，要学的更多更多!是语文的发展才让我们人类之间有了沟通交流;才让我们发明创造出更多的成绩;才让我们有了现在这个科技发达的时代!

H. 求一篇《语文课的收获感受》600字

学习语文的收获

每当我看到语文书，每当我上语文课，每当我拿起书来阅读，我都会情不自禁想起我的赵老师，心中会油然而生出一种自豪感，一种幸福感。
结识了赵老师，结识了语文。
自从开始学习语文，我认识了汉字，写出了文章，学会了阅读。
自从学习了语文，我知道了什么是多音字，懂得了什么是形近字，知道了反义词反义词……，明白了陈述句疑问句……
自从学习了语文，我学会了各种词的理解，学会了区分动词名词形容词……学会了灵活运用成语谚语名人名言……
各种句式的运用，让我的作文丰富多彩，各种词语的运用，让我的作文活灵活现。分自然段，分小节，分层次，让我的作文条理清楚，层次分明。
自从学习语文，我的理解能力增强了，我的表达能力丰富了。我在交往上说话更自如，语言更准确。
自从学习语文，我学会了写博，通过博客，我又交到了笔友和博友，我的朋友圈更宽了。
自从学习语文，我知道了生活的道理，明白了做人的原则，懂得了“不以善小而不为，不以恶小面为之”，懂得了“己所不欲、勿施于人”……
通过学习语文，积累了学习方法，掌握了“温故而知新”的方法，理解了“悬梁刺骨、凿壁偷光”的刻苦……
自从学习了语文，我学会了细心观察生活，学会把自己看到的、听到的、想到的、亲身经历的事情记录下来，我手写我心，记录下我成长的脚印。
自从学习了语文，我知道了兴趣是最好的老师，生活是最好的课堂。所以我要多多走出家门，开阔视野，增长见识。
可以这么说，语文伴随我走过春夏秋冬，文学滋养着我无忧的童年，我在文学的海洋中尽情徜徉，我在知识的殿堂里展翅翱翔。
以后，我会更加热爱语文，努力学习语文，在学习中找方法，找思路，找不足，多动手，勤动脑，细观察，让我的语文越学越好。不久的将来，我也许可以成为新一代的文学栋梁。

I. 学习语文的收获作文！快！

那件事感动了我
在自己心里，生命之水泹泹流向远方。在生命的长河中，那一件事一直在我心头流动，让我感动。
六年前，班主任老师因有事出门，让我班同学一下子“活泼”了起来:上课说，下课唠。当时的班长不论怎么管都不奏效。我们班一天没有一点儿安静的时候.而且，那时班长的话又有几个人听呢?
老师出门第二天，来了一位年轻女教师。她是我们代班老师。至于她教什么科目，我们也不知道。看见我们班纪律如此之差，她并没有生气，而是采取了一套政策措施:画星星。那组纪律好，就给哪组加一颗星星当然，纪律不好也要扣星星。专科课也要有专科老师加星星。当天的到星星最多的组就减免一些无关紧要的作业。这在我们当时已经是不可多得的奖励了。我们自然鸦雀无声。
老师出门后第五天下午--一个阳光明媚的下午，老师回来了。当时老师不太重视我。我为了引起老师注意，很勤快的把黑板擦了--还有那些星星。一个同学见了，问:“你干嘛把黑板擦了，还要比赛呢!”这样，这件事就一传十，十传百的传播开了。快要获胜的第三组反响最大，全班同学都指责我，说我玩赖。我无地自容。天，开始灰蒙蒙的了。
好不容易挨到放学，又下起了小雨。我没拿伞。原来和我非常要好的几个朋友，全都离我远远的。天公在哭，我也如此。我突然觉得雨变小了。抬头一看，是我最好的朋友小明帮我打伞。他也是第三组的同学。但他好像并没有生气。他说;“没事，擦了就擦了，没什么大不了，我们组纪律本来就不好。”在所有同学都因意见是疏远我的情况下，他却对我这么好。天公突然间高兴起来，而我依然在哭。不是因为伤心，而是感动。
这星星点点的感动保存到而现在让我回忆。在六年后的今天，在这个新班级里，在我们同学身上，发生了如出一辙的事情。在全班同学的责怪声中，我刚想说点什么，头脑中又闪现出那星星点点的感动……