2019哈三中一模语文作文怎么写

‘壹’ 哈三中每年考清华北大多少人

哈三中是哈尔滨乃至黑龙江省高中教育的龙头，哈三中每年考入中国顶级最高学府清华北大的人数也是众多学生和家长街头巷尾热议的话题。2022年高考季，哈三中共有45人被清华北大录取，这一数据也创下2012年以来的最高值。

一、哈三中清北录取人数在全省大幅领先阶段

（2006年-2012年），这7年哈三中在每年清华北大录取人数上可以说是笑傲全省、一骑绝尘。2009年，哈三中有70人被清华北大录取，达到一个极大值，这一数据即使拿到全国去比较，也会是全国领先的高中。彼时，哈三中在清北录取方面，最重要的竞争对手是大庆实验中学，在2010-2012年期间，大庆实验中学每年清北人数已经达到40人以上，两者尚有差距。

哈三中清北铅姿人数低于50人是从2012年开始的，这一年，哈三中录取人数为42人，大庆实验中学为40人，哈三中仅以微弱优势领先大庆实验。

四、哈三中2022年清北录取人数创近十年新高

2022年高考，哈三中清北录取总人数达到45人辩激银，其中清华33人，北大12人，这是自2012年以来的最好成绩。在今年的高考中，哈三中清北人数再次大幅领先省内其他高中。龙江高中教育的龙头王者归来，在顶尖清北学霸的培养上再次取得硕果。

‘贰’ 高考语文作文高分技巧，如何写好

■2010年全国高考作文一览

全国卷Ⅰ：餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？”

全国卷Ⅱ：路径

浙江：角色转换之间

山东：人生的光影变化

宁夏：诚信善良

天津：我生活的世界

北京：仰望星空与脚踏实地

江西：找回童年

辽宁：“幸福是____”

四川：人生的几何体

湖南：“早”

陕西：环境改造人

广东：与你为邻

上海：丹麦人钓鱼

重庆：难题

江苏：倡导绿色生活

湖北：幻想

安徽：吴兴杂诗有感

福建：格林童话

海南：参与

■我省历年高考作文盘点

1996年：《给六指做整形手术》和《截错了》

1997年：背同学上学

1998年：妈妈只洗了一只鞋

1999年：假如记忆可以移植

2000年：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解以及问题的答案？

2001年：诚信

2002年：心灵的选择

2003年：感情亲疏和对事物的认知

2004年：相信自己与听取别人的意见

2005年：出人意料和情理之中

2006年：老鹰和乌鸦

2007年：摔了一跤

2008年：抗震救灾

2009年：兔子学游泳

■立马调查过半人觉得作文难54%的人没准备

全凭现场发挥

每年的高考作文是人们最为津津乐道的话题，必会在考后引发争议。昨天，记者随机采访了十几名考生，仅有半数表示，题看着比较简单，限制少，不容易跑题，比较清楚自己的立意，有近半考生认为不简单，不知道漫画在讲什么。

截至昨天18时 30分，共有12881人参与某网站调查，结果显示，仅有17.72%的人认为考试作文不难，认为比较难和非常难的占52%；而对于是否认为该作文题容易跑题时，近35%的人认为比较

容易写跑题，54%的

人表示完全没准

备，完全靠发挥。

即使有鱼吃也不能忘了捉老鼠

作文审题难度大于去年，这些立意最佳：坚守职责，远离私欲；不能为私欲而放弃本职

河南省实验中学高级教师、河南省骨干教师张定勇认为，今年，高考作文审题难度大于去年，同学们对其材料内容理解时，往往见仁见智，似乎“答案是丰富多彩的”。然而总有一种理解是最接近题意的，这就好像是一个靶子，纵然有八环、九环，但毕竟有个十环。这就需要比较选优，破解题意，保障作文符合题意，方能获高分。

●漫画作文稳中求新

漫画通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。

近年来，全国一卷一直在考新材料作文。2006年是乌鸦学鹰材料作文，2008年是抗震救灾、众志成城的材料作文，2009年考小动物学游泳材料作文。2007年的《摔了一跤》让很多考生记忆犹新，今年又考漫画作文“有鱼吃还用不用捉老鼠”，如此频繁地考漫画作文，确实出乎意料。

以漫画作话题的写作训练，要注意以下四个步骤：（1）读懂画意画旨。拿到题后，首先就要仔细读图。（2）抓住形象特征。把握本质，就能找到写作材料，谋篇布局。（3）联系生活实际，揣摩画中之话、话外之音，联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。（4）最后根据题目要求，议论画面，构思成文。

●三种立意四个角度最佳

今年作文构思最佳立意：坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。

可以批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对该抓的老鼠视而不见，只盯住了鱼。其中一只猫安逸地享受，吃得脑满肠肥，神态怡然，另外两只猫对捉鼠的猫面露不屑之态，它们在议论、讽刺捉鼠的猫——“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”。

可以赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫。猫的职责是捕捉老鼠这是不容置疑的，要坚守职责。猫者，它的主要职责就是竭尽所能，尽最大努力去打击各种各样的“耗子”。这是好猫必须具备的最根本的素质。鱼可以比喻安逸的环境、优厚的利益、迷人的诱惑等。

●考生可以从以下4个角度写

1.履行好自己的职责，不管诱惑再多，决不能迷失自我，坚持干好本职工作。

2.贪图享受者、沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却尸位素餐，不去坚守自己的职责，在生活富裕的情况下忘记了自己的使命——富二代、啃老族、不思进取、坐享其成，不也是那三只猫的化身吗？

人生在世，诱惑多多。丰厚的利，华丽的衣，可口的食，诱人的“鱼”……凡此种种，大有“乱花渐欲迷人眼”之势，如果沉迷其中必将丧失自我，丧失原则。

3.时代在变革，生活水平在提高，可是优良的传统不能丢，不能忘了本真——猫天生要捉老鼠，猫的立身之本也在于捉鼠，而非吃鱼！

4.不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面，不能怕别人的风言风语，不要盲目从众，要仔细甄别。

●凸显理性思辨色彩是趋势

从近年来高考作文命题的轨迹看，越来越注重逻辑思辨，要用辩证的观点来看问题，避免片面地看问题；联系地看问题，避免孤立地看问题；发展地看问题，避免静止地看问题。材料中心话题就是“有鱼吃还要不要捉老鼠”的问题，如果只关注一方面不全面辩证地看问题，就很难符合最佳立意。

得高分要在发展等级上多挖掘，①深刻，即透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。②材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。③有文采，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

④有创新，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

在确保审题准确的前提下，作文要想得高分必须在发展等级上至少占一条优势。

■王立群评点高考作文

可以“以猫写猫”也可以“以猫写人”

好作文有四个标准：立意准确、语言流畅、表述生动、含义深刻

“这个漫画挺有意思，考生写起来应该不会太难。”昨天下午，正在中央电视台录制《百家讲坛》的河南大学教授、博士生导师王立群说，题目出得挺好，不过考生想得高分也不容易。王立群担任过20多年的高考作文评卷工作，他认为好作文应该符合四个标准：立意准确、语言流畅、表述生动、含义深刻。

●大部分考生应该不会“跑题”

“这幅漫画也不是很难，画面也比较直观，一般都会有东西可写，不会无话可说。”王立群说，和命题作文比起来，漫画作文、材料作文比较客观、公正，不存在有的考生熟悉，有的考生不熟悉的问题。而且，作文的立意比较多样化，考生可以从不同角度进行阐述。“虽然考生一般不会太跑题，但想写出新意也不容易。”王立群说，这种漫画作文，考生没必要立刻下笔，可以先对漫画进行分析。捉老鼠的猫是少数，它恪尽职守，虽然它完全可以吃鱼，但是它还是坚持自己的职责逮老鼠，而且还要遭受同类的嘲笑。而吃鱼的猫是多数，它们吃鱼无妨，但是去嘲笑捉老鼠的猫就不应该了。

●可“以猫写猫”，也可“以猫写人”

王立群说，面对这个漫画，考生可以“以猫写猫”，也可以“以猫写人”。

考生可以“以猫写猫”，可以从自然界和动物界来写。例如，在自然界中，每种动物都有自己的数量，如果猫不捉老鼠，都去吃鱼了，老鼠就会成患，猫不能只靠吃鱼活着。

另外，也可以把猫当做人的象征，把猫的行为当做人类社会的现象，以拟人化的手法，“以猫写人”。这样的话，吃鱼的猫，就是人类社会中的“坐享其成”派，只顾享受，不去尽自己的职责，如果长期依赖人工饲养，一旦没有了鱼，就只能饿死。而捉老鼠的猫是“自食其力”派，只有自己有真本领，才不怕变化。

●作文立意不能“盲人摸象”

“考生一定要抓住整幅画的含义立意，不能‘盲人摸象’，摸住大象尾巴写尾巴，抓住鼻子写鼻子。”王立群说，漫画作文立意也要准确，不能以偏赅全，考生抓住的应该是漫画的整体立意，而不是其中的一部分。

王立群说，有的考生可能会运用“逆向思维”，说“猫儿吃鱼又何妨？”这种立意虽然别出心裁，但可能会偏离漫画的主题。考生还是要从漫画最主要的立意出发，完全抛开主题立意去发挥也不行。

●高分作文有四个必备条件

从1977年以来，王立群担任过20多年的高考评卷工作。在他眼中，能拿高分的作文有四个必备条件：一是立意准确，二是语言流畅，三是表述生动，四是含义深刻。评卷老师也主要从这四部分，评价考生的作文。

王立群说，作文胜出的首要条件是立意准确、高远。立意高的作文，才有得高分的可能性。如果只是材料的堆砌，没有深入阐述一个主题，讲透一个主题，就不能算是好作文。王立群说，考生能从提供的故事中提炼出较高的立意，并能从各方面深入，并有层次地阐述这个立意，结构完整，语言生动有特色，就是好作文。

‘叁’ 哈三中和哈师大附中师资哪个好

你觉得哈三中黑龙江省第一是白叫的吗？ 你觉得一个师资力量差一些的学校可能最先录取中考高分学生吗？如今黑龙江的应试教育体制导致哈三中的老师被迫把教学方式略微填鸭化，他们原来讲一个知识点讲一遍全班都会，现在不行了。 但这不在学生，他们都是哈尔滨市最好的学生，也不在老师，他们有实力，而且注重的不仅仅是分数还有能力。 至于师附老师更好的言论，我不得不怀疑他们吃不着葡萄说葡萄酸。旁人说他的去，三中靠实力。
在三中，你成绩差用“没好好学”当理由没有用，你的班主任会告诉你“大家都不学习，人家照样超过你”。甚至有的老师厉害到对学生任何稀奇古怪的问题对答如流，还能预测学生考试之后拍大腿的后悔模样，不因为老师是什么天赋异禀的神人，他只是说他早就看见这些了，从过去的一届届学生总结出来的。
三中老师敢出考试题30个选择答案全是C，更敢把ABCD顺序来回颠倒，他们上课不止完成教学任务，他们天南海北的“扯”，告诉学生更多的知识。
语文老师能斩钉截铁的告诉她的学生历史书上说词是唐朝末期出现的是错的，因为李白活在盛唐还写过词。当然，她后来让我们把那两首词背了。
生物老师能在课上给孩子们讲生理知识，给学生解答双胞胎多胞胎怎么出现的，人流对子宫伤害多大，引产和流产的区别，被产钳夹碎再拿出来拼好的胎儿，甚至有时候解答学生一堆稀奇古怪的问题（不是关于教学内容的），给学生讲植物受精果实种子的发育时候，会告诉他们草莓和菠萝有多特殊，告诉他们薯仔也有种子只不过一般都种小薯仔。
英语老师能劝你别背3500词了会累死的，多记记语境多读文章，纠正你永远不伸舌头的th发音，为了让你记住某些知识点不惜疯疯癫癫的在讲台上表演。
三四十岁的老师脖子以下没有一块好骨头，全办公室研究颈椎病疗法，聊失眠，聊压力大到不做梦，周六陪孩子去兴趣班还要在外面批作文，二十多岁的老师当班主任忙的像陀螺，一向理智的她一天早上说错了两个词，她不好意思的笑笑说她没大睡醒。老师负责任到跟你死磕到底，让你把错题怎么错的告诉他，结果你到办公室发现他累的睡着了，一醒来双眼熬的通红。你发微信问老师题老师没回复，第二天他特别抱歉的说他前一天眩晕症犯了天旋地转。你的某个任课老师突然换了，结果是因为原来的老师直接动了大手术还躺在医院。甚至还有切肿瘤的。
这还没谈到副科呢，别的学校体育课随便，撒欢，老师放手不管，三中体育课必须要教孩子点什么，冬天冰上课老师一天都在冰上呆着都不怎么下来。连通用技术的老师，二十多岁的帅小伙都每天穿着个大褂满身的木屑。美术老师头发花白不光叫你美学知识，还教你怎么做人。
看一个学校，不光看分，还得看它流传的魂。

‘肆’ 作文题目怎么才能写好

一篇好作文，要么有一个吸引人的主题，要么文情并茂。或者兼而有之。兼而有之的作文通常被称为极品作文，可以叫做写作或创作。作为学生，我想，能够达到好作文的水平已经属于不容易了。下面就结合一些文章或诗歌简单谈谈写作文问题。我很欣赏《意林》或《读者》中的一些文章，说通俗一点，叫做极品作文。为什么欣赏它？因为它确实属于既能打动人、有给人以深刻思考的一类。比如，有一篇写课堂上老师的尴尬的文章，故事很通俗，说是一天上课时老师点名，遇到一个不认识的学生名字，就用他教了几十年学的经验应付——把他隔过去，待点完名后，公档铅脊开向学生询问：刚才点名时漏掉了谁？你可以设想，如果那个同学立即站了出来说，把我的名字点掉了，这就落了俗套，因为大家都知道这个故事。但是作者没有这样写。老师的询问，下面鸦雀无声。如何收场？老师自然是教了几十年的人，他随机应变说，既然都点过了，也可能有的同学碍于情面不肯当众说，这样吧，下课到我公室单独报到一下也行。这篇文章如果再写这位被漏掉的同学到公室后说了自己的名字，还是没有什么意思。作者写的之所以出人意料，原因就是这位同学下课后去到公室找老师，只说了几句话就走了。他说：“老师，我从上小学一年级到现在上初二，每年都会遇到同样事情。你说老师，我的名字确实是生僻，当老师的为什么不肯直接向我询问呢？难道老师都是这样碍于情面吗？”文章就此戛然而止。同样是大家都听到的故事，同样是一个老生常谈的问题，作者这样一写却反映了一个新鲜的主题，就是老师应该和学生教学相长，不应该以虚荣掩盖自己知识上的缺陷。一篇好的文章就是这样，有一个好的主题，作文就成功了一大半。一个好的主题，通常都是采用滴水映海洋，粒沙藏世界的手法。从一滴水里能看到大海的样子，从一粒沙中能展现整个世界，这是多么地不容易呀！但是，好主题通常就是这样表达出来的。你想写时代的变迁，写社会变化之大，如何写？你不能面面俱到地都写吧。老舍可谓是文章大家了，他就是用一个茶馆来写出了那个时代不能改变命运的原因，写了只有彻底推翻旧社会，才能结束悲惨命运的真理。我看到一位学生写的作文就很好。她只用洗衣服这件事就说明了很多内容。奶奶是清闲的，因为她怕家里惟有的一件外出见人的衣服洗烂，不敢多洗，更不敢多穿，也不固定那个人，是家里的唯一宝贝，只有家里出去见人的时候才穿它一次。她也是清闲的，因为现在的衣服虽然多，只要你把它填进洗衣机缸桶，按上程序，两个小时便是甩干的衣服，还不耽误读读报纸，看看小说。而最辛苦的是她的妈妈，从石头板到木头板，她不知道揉搓过多少衣服，因为在她妈妈的生活里，家里已经富裕，每个人的衣服就有六七套，有冬天穿的，春天穿的，还有夏天穿的，秋天穿的；有在单位穿的，还有在家时穿的，有工作服，也有休闲装。但是她所处的那个时代，洗衣机还没有发明出来，后来有也因为很贵买不起。这样，从洗衣这一件事就写了旧社会、新社会和当代的巨大变化，这不能说不是一个好的主题。你如果想写一个好的主题，首先就是应该从一个人、一件事、一个物品着手，不要贪大求全，贪大求全的文章反而不是好文章。其次是要文情并茂。文，是指文采。文采怎样显现？就是要靠作者的功力。写作能力很强的同学，通常的一件事会把握怎样写，如何写，哪些该祥，哪些该略，哪些该修饰，哪些该平白，驾驭文字的功夫很是了得。文采不是每个人天生就有的，它是一个逐步积累、逐步升华、逐步成熟的过程，需要去大量阅读、长期积累、心灵感悟、凝练提取的再创造本领，这要在日常学习中逐步提高。俗话说，学会唐诗三百首，不会写诗也会偷，就是这个道理。情，指感情。感情是最能打动人的地方，通常来说你要把心掏给别人看，别人也会把心掏给你看，激昌你要带着感情去写一个事物，这个事物就有感情，这种感情也会传达给读者。俗话说，投之以桃，报之以李，投我以木瓜，报之以琼琚，也就是这个道理。有一首诗歌，目的在于歌颂一位功赫名着的将军，战争年代，他是英雄；和平年代，他却成了一名普通的再不能普通的老百姓了。这首诗他这样写，题目是“一把扫帚”，说它也曾纵横过王庭御院，也曾斗落过马路星辰，也曾抗击过风沙入侵，也曾荡涤过死亡书信（落叶），趋走的是肮脏的污垢灰尘，迎来的是五彩的阳光、净洁的空气、和平的声音，等世界都干净了，它却静卧在墙角门后，无声无息，无怨无悔，无迹无痕。你看，写得多好行渗呀！他就是把自己感情赋予了这把扫帚，把这把扫帚写成了有感觉的事物，能感受整个世界。所以，好的作文也应该具备这个条件。要写出好作文，同时要求都做到既有一个好的主题，又能文情并茂，实在不是一件很容易的事。如果做到了这两点，任何文章都可以称作为创作作品，都可以在文艺刊物上公开发表。所以，对于正在学习阶段的少年朋友们来说，不必要求他们必须具备这些条件，我认为，能具备其中一条已经算得上好作文了。最后，胡乱给大家总结几条，请参考：文贵新，发人深思动人心；文贵奇，使人入彀着人迷；文贵精，如果删句一场空；文贵真，热情打动石头心。

‘伍’ 辩证类 作文 怎么写

辩证分析是议论文的一种，是一种分析事理，阐明作者观点、主张的文章，是我们日常生活中广泛应用的一种文体，体现了很强的逻辑思维能力，最终要达到以理服人的目的。一般要求做到：论点鲜明而正确，论据典型而充实，论证严密而辨证。

论点、论据、论证就是我们经常提到的议论文三要素。其中，论点是灵魂，论据是血肉，论证是骨骼。论点是解决“证明什么”的问题，论据是解决“用什么证明”的问题，论证是解决“怎样证明”的问题。三者紧密联系，便能构成一个完整地论证过程。

在议论文写作中，需要重点解决的是议论文的论证问题，我们将重点就议论文如何论证进行辅导。

论证是用论据证明论点的方法和过程，它主要是按照一定的逻辑关系，把论点和论据组织起来，证明论点是正确可信的。而论证的目的则在于揭示论点和论据之 间的内在逻辑关系。从逻辑上看，论证是运用概念、判断进行的一系列推理和证明，是把论证中的论点和论据联系起来的重要步骤。

议论文的论证环节是学习议论文写作的重点和难点。在实际的写作操作中，学生往往在这一环节上存在不少问题。

辩证类 作文 怎么写

辩证分析是议论文的一种，是一种分析事理，阐明作者观点、主张的文章，是我们日常生活中广泛应用的一种文体，体现了很强的逻辑思维能力，最终要达到以理服人的目的。

一般要求做到：论点鲜明而正确，论据典型而充实，论证严密而辨证。

论点、论据、论证就是我们经常提到的议论文三要素。

其中，论点是灵魂，论据是血肉，论证是骨骼。

论点是解决“证明什么”的问题，论据是解决“用什么证明”的问题，论证是解决“怎样证明”的问题。

三者紧密联系，便能构成一个完整地论证过程。

在议论文写作中，需要重点解决的是议论文的论证问题，我们将重点就议论文如何论证进行辅导。

论证是用论据证明论点的方法和过程，它主要是按照一定的逻辑关系，把论点和论据组织起来，证明论点是正确可信的。

而论证的目的则在于揭示论点和论据之 间的内在逻辑关系。

从逻辑上看，论证是运用概念、判断进行的一系列推理和证明，是把论证中的论点和论据联系起来的重要步骤。

议论文的论证环节是学习议论文写作的重点和难点。

在实际的写作操作中，学生往往在这一环节上存在不少问题。

运用生活中氏运的一个事例,写一篇辩证作文

一个星期六的早上，天气非常闷热，一丝风也没有。

我和妈妈去自选商场购物，我们挑选好商品结账后，妈妈才发现忘了买饮料，妈妈对我说：“女儿，我很口渴，给你十块钱，你能帮妈妈去买一瓶冰红茶吗？”我犹豫了一下，皱着眉头说：“我怕被人骗，别人少给找钱我，我都不知道！”妈妈笑携蚂着说：“傻孩子，你可以运用学习过的数学知识解决这个问题呀！”我很不情愿地拿着钱向自选商场的入口走去。

我在自选商场里找了一会儿，看见冰柜里放着各种各样的饮料，我便拿了一瓶冰红茶向收款台方向走过去。

我把十块钱给了收款员，心想：一瓶冰红茶二元二角，我付了十块钱，应该找回多少钱呢？我先用十元减去二元，剩下八元，再用八元的其中一元减去二角，剩下八角，哦！应该找回七元八角。

这时，收款员把钱找回给我，我点了一下，果然找回七元八角钱给我。

我拿着冰红茶和钱高兴地出去找妈妈。

我把钱和收款单一齐交给妈妈，妈妈看了一下问：“你知不知道钱找对没有？”我开心地说：“当然找对了，我自己算的和收款阿姨找回给我的钱是一样的，收款阿姨没有骗我。

”妈妈高兴地点点头说：“你真聪明！”我能把学习过的数学知识在生活中运用，我特别高兴，以后我要更加努力学习数学知识，不断解决生活上各种各歼隐梁样的数学问题。

辩证类 作文 怎么写

辩证分析是议论文的一种，是一种分析事理，阐明作者观点、主张的文章，是我们日常生活中广泛应用的一种文体，体现了很强的逻辑思维能力，最终要达到以理服人的目的。

一般要求做到：论点鲜明而正确，论据典型而充实，论证严密而辨证。

论点、论据、论证就是我们经常提到的议论文三要素。

其中，论点是灵魂，论据是血肉，论证是骨骼。

论点是解决“证明什么”的问题，论据是解决“用什么证明”的问题，论证是解决“怎样证明”的问题。

三者紧密联系，便能构成一个完整地论证过程。

在议论文写作中，需要重点解决的是议论文的论证问题，我们将重点就议论文如何论证进行辅导。

论证是用论据证明论点的方法和过程，它主要是按照一定的逻辑关系，把论点和论据组织起来，证明论点是正确可信的。

而论证的目的则在于揭示论点和论据之 间的内在逻辑关系。

从逻辑上看，论证是运用概念、判断进行的一系列推理和证明，是把论证中的论点和论据联系起来的重要步骤。

议论文的论证环节是学习议论文写作的重点和难点。

在实际的写作操作中，学生往往在这一环节上存在不少问题。

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辩证看待俗语作文800字

没上过学的奶奶不会讲普通话，但这并不影响她与我们交流。

因为我们在家都说闽南话。

要说这闽南话，奶奶可称得上是我们的老师，她时不时会地来上一句：“俗语说……”有一次我感冒了，妈妈听说小区里的医生医术一般，舍近求远，要带我去几公里外的医院，奶奶说：“俗语说，先生缘，主人福。

看看再说嘛！”听奶奶这么一说，妈妈便带我在小区里就医。

嘿，果然，药到病除。

还有一次，爷爷气鼓鼓地进了家门。

原来，老家的地被人给换了，乡里乡亲的，又不好说什么。

奶奶拍了拍爷爷的胸口，劝道：“俗语说，大量大福气，不跟他们计较。

”爷爷听了，长长地吐了一口气，“老太婆，听你的，咱不生气。

”半年后，老家传来了好消息，那块换来的本不属于我们的地， *** 买去开发房地产，卖了个好价钱。

哇，俗语的道理果然应验了，真神奇！。

冬至那天，奶奶盛了满满的一碗圆子给我，摸着我的头说：“俗语说，吃了冬节圆多一岁。

乖孙，快吃。

”我天真地问：“奶奶，为什么这么说啊？俗语那么有理，那我不吃圆子，是不是永远长不大啊？”“这……”我把奶奶给问住了。

从那以后，我对奶奶口中的俗语充满了好奇，这些俗语是哪来的？它的背后又有着怎样的故事呢？今年寒假，老师布置了一项作业——读泉州民俗文化丛书，写读后感。

因此，我有机会看到了《泉州俗语故事》这本书，它解开了我心中的谜团。

原来，“十里不同风，百里不同俗”每个地方的风俗习惯都不一样，劳动人民在社会生活中就渐渐创造出了具有地方特色的俗语，还有一些俗语是出自于口口相传的古代故事。

这些俗语，看似简洁，但都有丰富的内容，深刻的含义、能带给我们许多启示。

从这本书中我不仅看到了奶奶所说俗语背后的故事，还学到了许多从来都没有听说过的俗语，我也明白了俗语“吃了冬节圆多一岁”的含义。

“吃了冬节圆多一岁”这句话的出处有两种说法：一是“冬节小年兜”，人们吃了冬节圆就好像过大年；二是一个姓徐的秀才含冤受屈而坐死牢，吃了冬节圆发出的感叹有关，因为当时的法律规定死犯若到冬节还未斩首，已经停止处死的重刑，可到明年再处治。

自明朝后，“吃了冬节圆多一岁”便流传为泉州俗语，表明逢凶化吉、绝处逢生的意思，人们说着图个吉利。

原来是这样啊！看完这本书，我在平日的说话中，也懂得恰到好处地用上了俗语。

就说正月里那一次，接到同学电话，我偷偷地溜出去玩，家人们找得心急如焚。

我玩得忘了时间，到了天黑才回来，一进门，便被爸爸狠狠揍了一顿。

奶奶心疼地把我抱在怀里，说：“你知道爸爸为何打你吗？”“俗……语……说，人无教示……会变坏。

”我抽抽噎噎地说，这句话把还在气头上的爸爸逗乐了，他“扑哧”一声笑了出来，奶奶也笑了，“乖孙，懂得道理就好，不哭了，来，把俗语这本书里的故事讲给奶奶听听。

”我止住哭，一本正经地讲了起来，只见她听得津津有味，嘿，俗语不仅让我明理，还让我成为了奶奶的老师！

辩证大小之间关系的作文

大和小两个概念，并不是绝然无关的。

当我们说某个事物大的时候，其实背后默认有一个标准，这个标准以上为大，标准以下为小。

所以说，我们说大，其实我们心中已经确定什么叫做小。

换句话说，大小是我们的内心确定的，并 不绝对存在与外在的世界中。

这个大小的辩证关系，简单地说，似乎没有那么复杂，但是实际上，我们经常会被这个错觉所骗到。

小马过河的故事固不待言，比如我们通常会因为生活中的事情而烦烦恼恼、挂碍心怀，实际上是因为我们把事情看大了，我们只需要跟生命中生死、苦乐等大事相比一下，就会放下很多不必要的挂碍。

（以上原创。

）

有关看问题要有辩证精神的作文素材

当今时代，各种各样的启示类文章多得令人目不暇接，许多方面都有让人信服之处。

它总结的话往往也是人们付诸行动的一个依凭。

可我总觉得，很多这方面的故事，都是片面的。

曾经看到过这样的一个故事，说有一个孩子的妈妈反对在家里养宠物，可孩子却很喜欢养动物，特别是小鸟。

有一天，他看见一只翅膀受伤的麻雀，便小心翼翼地把它捧着回家。

到了家门口，怕妈妈责备他，就把小鸟先放在门口，心想等妈妈同意我养鸟后再拿进来也不迟。

他进门后恳求了好久，妈妈终于答应了。

可当他欣喜若狂地冲出家门想要把小鸟拿回来时却惊讶地发现，小鸟不见了，只有一只猫正以犹未尽地添着嘴巴。

孩子伤心极了。

故事的结局告诉我们：想要做什么事，就一定要下手快，不然机会总是一闪即逝的。

刚看完这篇文章时，我被它的情节所感染，觉得它说得很对，面对生活，很多时候机会都是一去不复返的，任不得一个优柔寡断的人在空愁将来可能发生的一切不顺利的事情。

就像炒股一样，看准了就要快准狠式地下手，因为很多好时机都在你一点一点“思考”中悄然离你而去。

可当我关上书以后，又忽然觉得什么不对劲：子曰；三思而后行。

这就说明生活中也有很多事情不是我们一想到就要马上去做的。

在这个社会上，情绪化往往也是一个人致命的弱点。

举个很偏激的例子，如自杀者，他最初想到自杀，只是因为他不可抑制的痛苦激动。

如果他想想自杀的目的，以及他最终得到的下场和家里失去他的悲凉，他也许会用自己的理智悬崖勒马把自己收回，重新开始生活；但是假若他一想到自杀就毫不迟疑地行动——没错，他是真正地达到了“想到什么事，下手就要快”的境界，可他的下场也是不用解释的。

而盲目地吵架之不可收拾直至两人分道扬镳等，不也正是因为不加控制的情绪所造成的悲惨下场吗？因此我们又可以得出：想要做什么事，就一定要考虑清楚后再下手，不然很容易造成自己一生的遗憾。

回顾一下，这不是与前面的结果截然相反么？还有很多类似的事情，如教授教给学生关于猫头鹰的知识再考试却给全班零分，说是他们不会自己在生活中实践学习发现真理；不过面对那么多知识，我们一定要重走前人路再度去发现什么“地心引力”吗？说实话，前人的总结太多了，如果人人都去重复前面的研究，会有多少人的一生耽误在其中；又有多少人能幸运地发现前人的错误？……因此从那以后，我一直怀抱着一种怀疑的眼光去看待启示类故事。

因为我觉得，每一个人经过的故事都是与众不同的，所以他能总结出来的经验也是独一无二的。

命运的面目无法看清，不加思考地搬用前人的经验无疑是给自己造成一种障碍。

阻碍了自己思维的放射，也在一定程度上耽误了自己的命运。

不过我也不是就此否认这类文章在我们生活中的作用。

只是说，我们看这类文章时，应该本着一种学习的精神，而不是一种借鉴的想法，吸收了他们面对事情处理事情的本质想法后，才能应对千变万化的事情。

所以，请怀着一种辩证的眼光看待启示类文章。

请以作文实例给我讲讲高考作文中的辩证思维的具体应用。

语文是高考的第一科目，在结束了高考语文考试后，哈三中高级语文教师孙长江认为，今年高考作文要求以遭遇挫折与放大痛苦为主题写文章，不但符合高考作文防猜性、可写性、可评性的“三原则”，而且仔细斟酌内含深意，是从实际生活为出发点，对学生辨证思维能力的考核。

一、考察学生审题方面的思维辨证能力。

在今年高考的作文材料里，提供了一个很有说服力的比喻：如果不能正确认识挫折，就会把一个不小心摔碎的鸡蛋，放大到会毁掉一个养鸡场。

这就是说，在不能够正确认识挫折的时候，就会将小小的挫折放大到无限的痛苦。

这就暗示考生要用辨证的方法去写，在遭遇挫折时，不能偏执一端，也要看到挫折对人的意志、品质的锤炼作用。

二、贴近生活，联系实际。

现在的孩子大多是独生子女，有的时候，家长会对孩子产生过度的溺爱。

因此，孩子在遭遇挫折的时候会有偏激的想法。

所以说，这个命题也教育了家长要为孩子提供一个有利的指导，必要的时候要进行适当的挫折教育。

命题体现了教育的功能。

作者：李波

我思故我在作文议论文800字

请以“我思故我在”为题，写一篇议论文。

【写作指导】 1. “庄周梦蝶”是一个美丽的故事。

庄周梦见自己变成一只翩翩飞舞的蝴蝶，遨游各处，优游自在。

醒来后，却不知道是庄周做梦化为蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦化为庄周。

物我对峙，万物差别，本来出自于观念与时空的区别。

因此，人类的思想也同样能够消除物我的界限，使万物融为一体，使得“我”冲破观念与时空的束缚，在精神的天地间自由飞翔。

请以“我思故我在”为题，写一篇议论文。

面对笛卡尔这句广为人知的“我思故我在”，要想写成一篇出色的议论文，对高中生而言，实在有相当大的难度。

但是任何深奥的抽象道理，一旦回到日常生活场景中，特别是与我们日常经历的行为发生联系时，就变得通俗易懂了。

而且我们会感觉哲学家所说的话，也不外乎是为解决我们现实生活中遇到的困惑而存在的。

从这个意义上说，笛卡尔的这句话，事实上是要我们反思自己的学习行为。

也就是说，看看我们天天循环往复的学习行为是不是体现了真正的思考，或者说，我们的学习行为是为我们锻炼或储存思想而进行的吗？这样把笛卡尔的话同我们的日常学习行为对接起来，就会发现我们的感性材料真是不少，就会觉得想要说的话有很多。

而这些宝贵的感性认识正是笛卡尔的话发生作用的最好体现。

一般情况下，只要我们顺着这样的思路，即笛卡尔的话所蕴含的道理何在？我们平常的学习行为是一个什么样的状态？我们该如何建立正确的学习观念？那么，一篇文章大致也就成形了。

篇二：《高考议论文范文精选》【答案】 ⑵感谢挑错 ⑶梅兰芳 ⑷章太炎 ⑸“怎么样” ⑹原一平的做法 ⑻反面例证 名师点评本文是一篇从 *** 、莫言闻过则喜、感谢挑错的角度来立意的高分作文，中规中矩，成为阅卷时的一类卷样卷，深得评卷者的好评。

原因有三：一是立意精准，素材丰富。

考生匠心独运，题目是“感谢挑错”，短短四字，既概括了文章主旨，更彰显了作者的概括材料的能力。

本文素材丰富，选取了三个正面事例：梅兰芳先生的事例详尽且形象生动，简洁而富有镜头感，让人印象真切；章太炎先生的事例叙议结合，要言不烦，注重假设说理，事例论证效果好；原一平的事例运用了因果论证方式，先果后因，突出了文章核心观点的论证力度。

反面事例孔庆东微博事件则略写，形成集束式正反对比的论证力量。

二是逐层递进，章法有序。

“感谢挑错”，这种提取材料关键词组合而成的观点直抵材料的核心内涵，立意准确，切题；且在论述中形成了从“一种姿态”到“一种行动”的层进式的说理。

“感谢挑错”的姿态与智慧已是难能可贵，易于除谬守正；“感谢挑错”的态度与行动更显非凡风釆，更能体现追求卓越的精神。

层层深入，使得行文论证由平面化走向了立体纵深化。

三是善于扣题，且行文质朴中透着生动形象。

除去题目外，仅在文中“感谢挑错”一词就出现了十一次之多，显示了强烈的扣题意识。

行文总的来看，质朴刚健，但不乏比喻句、反问句、感叹句等。

如“铲去错误的毒瘤，让真理之花绽放” “成功路上的垫脚石”等比喻贴切形象，也给文章添彩不少。

【答案】 ①笛卡尔 ③人只有通过思考，弄明白生命的本质，看明白生活的真谛，悟清楚世界的过去未来，才能成为哲学意义上大写的人 ④所要付出的代价 ⑥陈寅恪 ⑦挺直脊梁 名师点评这是天津卷中的一篇高分作文。

文章之所以能得高分，主要有三大优点：1.思路清晰。

开头通过对“我思故我在”的质疑，引出“思而知之”的具体内容，巧妙点题，明确题旨。

接着“歪解”帕斯卡尔的话，指出一个清醒的、独立的思想者可能面临的困境与危险，从而自然过渡到下文对“士”的精神与风骨的赞颂，最后表达了成为思想者的美好愿望。

{我思故我在议论文800字}.2.详略得当。

文中举了大量的典型事例，注意到了详略的处理。

陈寅恪的例子叙述较为详细，解析也比较到位；而孔子、庄子、苏格拉底、哥白尼、顾准、巴金等因多为读者所熟悉故只是列其名，以扩大习作的容量。

3.庄重大气。

语言表达凝练厚重，与本文所谈的严肃郑重的话题相得益彰。

【答案】 ①平凡世界 淡淡花开 ②平凡的月季花与沙子的追求 ④段首 ⑤外国⑥杜鲁门弟弟 ⑦“望子成龙” ⑧甘愿平凡，安于平凡 ⑨收束全文，呼应题目名师点评这是辽宁卷中的一篇标杆作文。

文章之所以能得高分，主要因为以下三点：1.立意具体鲜明，见解新颖独特。

开头以对比方式表明观点，结尾以简洁生动的语言明确观点：取一叶淡泊，在平凡的世界，淡淡花开。

在具体的论证过程中，亦时有新颖深刻之语。

2.论证方法多样，论证充分有力。

文章除了采用例证法，还采用了比喻论证、对比论证等多种论证方法，对文中观点进行了多层面的充分论证。

3.语言生动形象，语意含蓄隽永。

文章的语言极为生动形象，充满浓郁的诗情，显得含蓄隽永，如“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”等诸多句子给人的印象极为深刻。

【答案】 ②“唯有拥有一颗积极面对别人的批评与挑错的心，人生境界才不断升华，生命才日益趋向不朽与伟大” ④正面 ⑤曹禺 ⑥反面 ⑦李经纬 ...

采用辩证手法,,以中华文化为话题的作文

在某种意义上，那是中华民族得以稳站世界民族之林的出路，那是一个以礼治国的民族得以丰富和充实的出路。

虽然那瑰宝仍以痛心的速度流失着，但我们还是看到关注的目光正移向它们。

举世瞩目的奥运会开幕式便是最好的例证，我们被昆曲的悠扬感动，我们被活字印刷术的精妙而慑服，那是几千年来的沉淀和积聚，每一次的民俗民风都有着其最独特的传说和文化背景，每一个节目都有上古的史载和存在流传的价值，我们听到了“有朋自远方来，不亦乐乎”的古诵、一台春晚和几条拜年的短信所取代。

当韩国的端午祭申遗成功。

西方简明快捷的文化似乎更易被接受，但中国文化的横深和纵深是不容许被遗忘和取代的，在那次盛会上，我们看到了千人击缶的恢宏场面？ 中华的文化有深厚的历史背景，每一个华夏儿女都有责任深思中国传统文化得以保存并流传的方法。

在经济平稳快速增长的时代背景之下，每一个中国人，当我们内蒙古族的马头琴成为蒙古国的非物质文化遗产，当成影戏成了印度尼西亚的“传统”，每一个中国人都应当在情人节的玫瑰和圣诞节的 *** 中觉醒。

我们应当重新回顾中国博大精深的传统文化。

那昔日的辉煌为什么如此轻易的被我们遗忘？那些正在一日日流失的中国传统文化的出路究竟在何方，当埃及和韩国在争夺中国造纸术的发明权时。

张艺谋倾尽心血向世界展示了一个文化悠远的东方古国，也向每一个中华儿女诉说了传统文化的价值和珍贵昔日的年画、鞭炮和祭祖活动了无影踪，中国人最传统的新年文化似乎已逐渐被一次年夜饭。

然而，安静的新年只是中国传统文化流失的一个表现...

古人也有“家书抵万金”的诗句。

可今天，我们用手机有多少人会与家人通话，维文可以在一个星期内拨一次平安回家。

而在那手机没有出现时 辩证看待进步于退 常言道：猫是老鼠的天敌，猫以老鼠为食，我们却勿视了这一切；就是那最为基本的能力不就是在社会中的进步中悄然消去。

曾有人调查过：有许多的人提笔忘字，然而这一切的起源就是那代表时代进一步的电脑。

再回想当年的四大文明古国，这不禁令人深思——时代进步了，猫却失去了捕鼠的能力，以便应反思这种事态！ 汉字——文化伤 同样的，如今许多人都用上电脑，有了个“拼音打字法”于是人们动手写字的能力越来越差？可是我们可能都勿视那人类独有的亲情，而今天的人们却勿识了多少本该应有的能力，那万年的传统的消失也许正是我们的退步啊，平安也是常常报，可那千里的相思！ 一封书信，一份亲情。

因为那些个节目的出现，不会让那文化淡淡散去。

可想我们人类在社会进步中失去了多少，或许多年之后，我们也会成为那只猫吧。

可见在这些年的发展中我们失去了多少本该应有的能力。

得到的太多或社会失去更多，渐渐地家人的亲情也就淡了。

我国以百善孝为先，世间万物都在改变，只是我们无法在取名之间正确选择。

或许一时的得到和享受，信是常常写。

同样的，然而失去行动能力却是人类的退步，那失去本能的猫又将再次大放光彩！ 手机——文明的退进 如今，对于当时来说，机器人的产生是社会的进步，一个一手机、走，今天各种交通工具的发展虽增大了人们的脚程，缩小了两地间的距离。

可是人们的行动能力却大大减弱。

今天的科技发展过快、别字，让我们那流传千年的文化受到了挑战，而亲情没了。

因为手机，我们几乎忘了如何写信，而是看一个国家的人民是否忘记自己的文化，那手机从只能通话发展到今天的功能，它的发展又何尝不是时代进步的缩影。

再有太多的错字。

而我国书信有几千年的历史了，而今天。

机械——行动的退化 以前曾看过《哆啦A梦》里的片段：人类发明了机哭人。

而前久在电视上热播的《汉字英雄》、《成语桥》等，何来的孝，那干文的文化不就退步了吗，渐渐的人类失去行动能力，那万年的传承兑在悄悄没去。

时代是进步了。

上面出现的许多字，词我们竟完全没见过、听过，如今却只剩下中国。

有学者这样说过：一个国家的头亡不是拥有经济的多少。

从那甲古文到象形字再发展到今天的汉字。

那字字深涵着文化的世界。

那一个全球使用人类最多的文字，失去我们失去更多，认清事态轻重。

可是如今即出现了猫被老鼠咬死的现象

转载请注明出处 » 辩证类 作文 怎么写

‘陆’ 高考英语作文写作4321原则，有一次在电视上看到的哈三中老师总结的

一、长短句原则
祥族写英语作文时，有长句，也要有短句。在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。写一个短小精辟的句子可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：
For example:
As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.

二、主题句原则
写作文时一定要写一个主题句，放在文章的开头（保险型）或者结尾，让读者一目了然，隐藏主体句是不可取的。
For example:
To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主题句）.
Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.

三、一二三原则
写文章必然要通过一些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚！

1）first, second, third, last（不推荐，原因：俗）
2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推荐，原因：俗）
3）the first, the second, the third, the last（不推荐，原因：俗）
4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推荐，原因：俗）

5）to begin with, then, furthermore, finally（强烈推荐）
6）to start with, next, in addition, finally（强烈推荐）
7）first and foremost, besides, last but not least（强烈推荐）
8）most important of all, moreover, finally
9）on the one hand, on the other hand（适用于两点的情况）
10）for one thing, for another thing（适用于两点的情况）

四、短语优先原则
写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认氏模识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！

For example:
I cannot bear it.
可以用短语表达：I cannot put up with it.
I want it.
可以用短语表达：I am looking forward to it.
这样字数明显增加，表达也更准确。

五、多实少虚原则
写文章应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求一定要多用实词，少用虚词。这里所说的虚词就是指那些比较大的词。比如我们说很好的时候，不应该只说nice这样空洞的词，应该使用一些诸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之类的形象词。谨核弊再比如：

走出房间，general的词是：walk out of the room
但是小偷走出房间应该说：slip out of the room
小姐走出房间应该说：sail out of the room
小孩走出房间应该说：dance out of the room
老人走出房间应该说：stagger out of the room
所以多用实词，少用虚词，文章将会大放异彩！

六、多变句式原则
1）加法（串联）
都希望写下很长的句子，像个老外似的，可就是怕写错，怎么办，最保险的写长句的方法就是在任何句子之间加and, 但最好是前后的句子又先后关系或者并列关系。
比如说： I enjor music and he is fond of playing guitar. 如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式：Not only the fur coat is soft, but it is also warm. 其它的短语可以用：besides, furthermore, likewise, moreover

2）转折（拐弯抹角）
写作的时候，在要点之前先写点别的，注意二者之间的联系就够了。
For example:
The car was quite old, yet it was in excellent condition.
The coat was thin, but it was warm.
更多的短语：despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, not with standing

3）因果（so, so, so）
讲故事的时候要追求先后顺序，先什么，后什么，所以然后这个词就变得很常见了。其实这个词表示的是先后或因果关系！
The snow began to fall, so we went home.
更多短语：then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that

4）失衡句（头重脚轻，或者头轻脚重）
文章中如果出现这样的句子，就更会让考官看到你的句子与众不同。其实就是主语从句，表语从句，宾语从句的变形。
举例：This is what I can do.
Whether he can go with us or not is not sure.
同样主语、宾语、表语可以改成如下的复杂成分：
When to go, Why he goes away…

5）附加（多此一举）
在写作时，用上定语从句和同位语从句或者是插入语，效果会更好。
The man whom you met yesterday is a friend of mine.
I don’t enjoy that book you are reading.
Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.
其实很简单，同位语要解释的东西删除后不影响整个句子的构成；定语从句—借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中，但是whom or that 关键词必须要紧跟在先行词之前。

6）排比（排山倒海句）
文学作品中最吸引人的地方莫过于此，引用一个个的排比句，一个个得对偶句，一个个的不定式，一个个地词，一个个的短语，如此表达将会使文章有排山倒海之势！
Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.
Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.
We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life. （气势恢宏）
要想写出如此气势恢宏的句子非用排比不可！

七、挑战极限原则
既然是挑战极限，必然是比较难的，但是并非不可攀！

原理：在学生的文章中，很少发现诸如独立主格的句子，其实也很简单，只要花上5分钟的时间看看就可以领会，它就是分词的一种特殊形式，分词要求主语一致，而独立主格则不然。比如：
The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.
Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.

‘柒’ 哈三中作息时间表

作息时间如下乎悄：

6：30起床铃声（不想在饭堂排长队，最好6点半之前就出宿舍）

7：00早读

7：30上课（第二节课下课15分钟休息时间）

12：00午饭时间

12：40午休铃声

14：10起床铃岁慎渣声

14：45上课（周一、三第三节课做操）

17：10晚饭、洗孝笑澡

19：00晚修开始（第一节晚修下课有15分钟休息时间）

22：20晚修下课

23：00熄灯

哈尔滨市第三中学是黑龙江省级重点中学，全国中小学德育工作先进集体，全国文明单位。拥有南岗校区（老校区）、群力校区（新校区）两个校区。

哈尔滨市第三中学于1923年10月由督办王景春创建，初名为中东铁路普育学校。后易名为东省特别区区立师范、滨江省立哈尔滨市第三国民高等学校、松江省立第二中学，1964年正式定名为哈尔滨市第三中学。

以上内容参考：网络-哈尔滨市第三中学