初中生语文要多做什么题

‘壹’ 看什么书，练什么样的卷子，能提高初中语文成绩

多看自己的语文课本，多看一些世界名着，多看一些散文故事集，尽量选择多做一些考试的真题，例如往年的中考题，可以提高自己的语文成绩，而且能够有非常不错的知识量积累。

‘贰’ 初二语文学习重点都有哪些该如何去提高成绩

引言：经过了小学之后就要去上初中，那初中跟小学的学习科目也不一样，学习的难易程度上也有很大的改变。稍微不注意就很有可能会跟不上，初中的语文知识也很难，那怎么样去学好语文呢。语文的学习重点又有哪些，怎么样去提高语文成绩，今天小编就来给大家讲一下。

对一些阅读理解的话就要多做题，只要题做多了就会有语感，看到这样类似的题就很容易的可以做出来。还有一些作文的话，一定要多读一些课外书，丰富自己的知识面。对待那些所有的修辞手法和阅读理解的表达方式以及作用，一定要背，语文最重要的就是要背要记。

‘叁’ 看什么书，练什么样的卷子，能提高初中语文成绩，谢谢大家

我是初中语文老师，我来回答这个问题。

语文这门学科似乎谁都可以听懂，觉得简单，实际上考个高分却很难。题主问看什么书，练什么样卷子能提高语文成绩。我建议假期和周末让孩子读读名着，读读中考满分作文，读读一些文言半文言的古文小故事，读一些积累写作素材又能陶冶情操的杂志。至于做题，我建议选两种，一种综合性的，一种是专题性的。下面我具体阐述一下这个问题。

不爱读书的孩子很难学好语文

语文培养的是学生听书读写的能力，而这种能力单单听老师讲课很难获得。那些不爱读书的孩子语言表达能力普遍偏弱，尤其解答阅读理解和写作：语言苍白、理解浅显、解析缺乏深度和广度。我建议孩子读下面几类书，家长可以根据孩子的能力量力而行：

1、中考考试大纲划定的名着名篇 。以部教版为例，中考考查的名着包括《红岩》、《简爱》、《格列佛游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《西游记》、《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》。此外有一些是随教材出现但不是中考考查范围之列的，例如《昆虫记》、《艾青诗选》、《海底两万里》等也可以拿来读读。

这些名着可以安排在寒暑假和周末的时间来读。如果平时时间允许，每天做好计划读十几页也可以。

2、古文古诗阅读比较薄弱的同学可以读一些古文作品 。例如《人间词话》、《诗品》、《论语》、《古文观止》。也可以选读一些文言半文言的小故事集来读，目的是掌握和巩固古诗文常用到的实词和虚词的用法。

3、多读历年中考满分作文和中学生《读者》、《意林 》等中学生读物。 目的是帮助孩子积累写作素材，熟悉行文思路。

结合自己的情况挑选复习资料

语文的复习资料基本上就是两种：一种是综合性的，例如中考前经常用到的《试题研究》、《天利三十八套》、《五年中考三年模拟》。《试题研究》和《五年中考三年模拟》注重一个板块一个板块解析加练习；《天利三十八套》是三十套真题综合练习。

还有一种是专项练习资料，例如针对阅读理解的《一本》、《金牌阅读》、《阳光阅读》；还有针对名着或的专项练习题。尽量根据自己的薄弱环节先专项突破，之后再选择综合练习。

一点小建议

阅读和试题都应该本着在精不在多的原则，不要盲目贪多 。阅读书籍要学会圈点勾划，点评类阅读；做试题要掌握答题思路和技巧，不是死记硬背答案。

初中语文由三部分组成:基础，阅读理解，作文。 要想提高语文成绩，要从这三个方面同时发力。要提高这三方面的语文成绩，要读些什么书，做什么试卷呢？且听我一一道来。

一、提高基础要读什么书，做什么试卷？ 基础一般占到1/4左右吧。主要就是字词，还有背诵，一些文化常识等等。这些知识呢主要来自课本，所以要想提高基础知识， 就是要紧扣课本中要记要背的东西，把它记牢，背牢就好了。 基础知识，如果成绩好，不见得能够使你的语文得到很好的成绩。但基础知识如果不好，你的语文成绩一定不会高。

至于卷子吗，这个没有什么和合乎每个人的。 最好的办法就是一首一首默写过去。然后把错的挑出来做成试卷让孩子做，然后再把试卷给孩子做，又把其中的错误挑出来，组成试卷，再给孩子做。这样的个性化的试卷才是最好的试卷。 能够提高基础知识成绩的试卷。孩子做这样的试卷，没有再出现错误，那么孩子的基础分就能够拿稳了。

二，阅读部分看什么书，做什么试卷呢？ 阅读包括有五种文体，还有古诗文，文言文。阅读包括读懂文章，学会审题，学会答题。现在市面上的书呢，后两方面的内容都编得比较精到了，但是怎么读文章的书呢？很少。我给大家推荐的是下面这本书，它三个部分中有一个部分就是阅读各种文体方法。这正是各种书所缺少的东西。

下面是目录，大家可以看看它的编排体系。 由三部分组成，第一部分的是怎么阅读，第二部分是有哪些题型及解题思路，第三部分的是针对性练习。此外还有附录部分，有各种文体所需要掌握的基础知识。 我觉得这本书嗯做现代文阅读是足够了的。美中不足的是出版时间有点早，现在可能买不到了。而且呢，有些题型可能有点过时了。

现代文阅读还需要做一定的卷子，这个最好的卷子就是每一年的中考题。中考题既有各种新出的题型。同时呢，它们的答案也做得比较完备，能够指示解题思路，读题目，自己做一做，然后对照着答案，找到自己思维上的漏洞。 做中考题，那真是最好不过的了。文言文阅读也是如此，也要做中考题。

三、三者中最难提高的就是作文了。作文要多读一些带有点评的作文书。 这样就能够了解作文的得分点。此外呢，作文的提高最主要呢，还是要靠语文老师。通过语文老师的点拨，找到自己写作上的漏洞。然后不断练习，然后提高自己的写作能力。这样呢才能够提高分数。如果要练习卷子的话，也还是中考题，中考作文题看完之后呢，自己写写作文。然后可以对照着优秀作文去比比自己作文的差距。这样不断地练习，也能提高作文成绩的。

总之， 要想提高成绩，最重要的一点是孩子心中一定要有提高语文成绩的欲望。只要有这种强烈的欲望，他就能够去深入的思考，主动的学习，这样呢，什么书看了都会有帮助，如果缺乏这种内驱力。任何书对他来说都是没有用的 。

语文的提分相比较数学和英语来说会难一些。因为语文主要看平时基础是否扎实，需要日积月累打持久战。

首先 课内 ，语文书上的内容必须要完全掌握，课文是经过时间检验和精挑细选的文章，考试中的基础知识字词意等，大部分都是考的课本上的内容。只要上课认真，老师布置的作业笔头加口头认真完成，定期复习，相信基础知识部分不会难。

下来是 名着 题，因为初中学习任务加重，大本大本的名着很难让同学们认真反复研读，这个时候就需要名着练习题了，每天练习几道名着练习题，看到没有印象的内容可以翻翻书，随时加深记忆。

材料 题一般都是给一段材料，让你分析或者概括材料的内容。解题关键在于认真读题，斟酌题目要求，理清答题思路。有漫画要仔细看漫画内容，要思考漫画的深层含义。

阅读理 解题是比较重要的部分，对于答题思路和公式，学校里老师应该有讲，上课认真学习并背诵到滚瓜烂熟，还要总结下答题的窍门，比如说同样分析一句话，1分和3分是两种不同的分析方式。可以买阅读理解的书，一周做一到两篇，周末回顾总结。

古文 类一般只要课内扎实了扣分不会太多，课内文言文的实词虚词都要会。我们这边是会考一篇课内古文（这个就是送分题），一篇课外同类型的古文。一般来说平日里每天做一个短篇古文，花那么五六分钟，周六周日总结一下，到考试你会发现古文会挺简单。

最后讲 作文 ，作文的话只要不偏题，开头结尾精彩，中间逻辑清晰，分三到四段，那基本的分数就拿到了。建议买满分作文，有空看看，分析下为什么写的好。

语文在初中来说总的来说是 课内一定要学好，知识才能迁移到课外 。总结分析思考必不可少。买辅导材料的话去新华书店翻翻，盯着一本做就可以了。

看经典名着，古典名着，中学生必读丛书和阅读技能训练丛书，这些书是孩子必读的书，也是名校一线老师集体编写的。

这些书在读完后，可以一天一篇练习后面的答题，最多需要20分钟就可完成，不加重学生的课业负担的前提下，有利于应试技巧的练习和帮助学生实现满分的愿望。它主要能传授学生的答题要领，点拔答题技巧，并能潜移默化地授之以渔，讲授你怎样学习语文的一种方法。

书内还分篇，分章节讲述各种体裁文章的技能突破，例题引路，整体训练，真题测试等四大特色问答，并备有辅助答案。

该丛书已助力千万学生赢得阅读高分！！

在这个得语文者得天下的号召下，得阅读者也就得语文，阅读的重要不光显示在语文，孩子昨天的中考数学题上，也出现了整篇阅读答题的大题。所以阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途经。因而阅读的重要性已引起全 社会 的高度重视。

其次还可以买本中学语文全解教材，跟上自己的语文课进度学习，练习后面的疑难解惑等题做一做。并随时写一写自己的心得，语文的成绩会很快被提起来的。

最后，祝你在语文的积累学习中，取得好的成绩。

多做阅读题，既锻炼阅读速度，又锻炼自己文学思辨能力。再多看看每个标准答案的表达学学它们的开头结尾定成公式，还能帮助自己作文水平

看书的话，以我的经验应该多多看点语文的基础知识类的，有拼音，错别字，词语解释，病句，标点符号使用等。做题的话，多做点历年高考真题试卷，要认真做，做错题要知道自己错在哪，多练习应该就会提高的，特别对于主观题，要充分发挥主观能动性，认真写，每一步都认真做，不会的就翻书，然后每天多识记，及时复习，要持之以恒的坚持下去，这样不久就会有所提高的。

万维中考试题研究，全品中考复习手册，启东总复习

如果想提高议论文写作，积累素材，可以看

《 历史 的温度》《人类群星闪耀时》《中国精神读本》

如果想提升高中小说散文阅读可以读

《欧亨利》《契诃夫》《莫泊桑》还有《名家散文集》以及中国作家的短篇小说集

做题要做最新的，做名校试题，要善于总结同类题型答案规律

‘肆’ 如何提高初中生语文阅读解题能力

摘要 培养学生的阅读理解能力，是中学语文教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累。关键词 训练语言 阅读理解 能力语文阅读理解题是中考语文卷中的一道必考题目，且所占分值比较高，它是一种综合性的题型，能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。所以，要提高中考语文成绩，就必须对学生加强阅读训练，提高初中生的阅读理解能力。只有阅读能力提高了，学生才能在中考中应答自如，立于不败之地。阅读是一个综合的内化过程，其过程中学生的思维、行为习惯对阅读效果至关重要。该阅读是增长知识、获取信息的重要途径，培养学生的阅读能力也是中学语文教学的重点。着名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验：阅读能力的培养靠“读”，文章靠“写”，还应“背诵”。因此，在教学实践中，为提高学生的阅读理解能力，我注意了以下几个方面：一、让学生多记，扩大词汇量词汇量在语文学习中起着至关重要的作用，它是理解一篇文章的基础，更是一切写作的基础。每一篇文章都是由句子组成的，而句子的基本单位正是词和训词组，如不掌握词汇，就无法读懂文章，更别提写作了。为提高学生的语文阅读能力，我注意让学生平时多背多记，为培养学生兴趣，还开展了课外阅读小组、课堂朗诵比赛、成语故事大赛等系列活动，把读书放在一些学生喜闻乐见地有趣的活动中进行，更能激发学生的读书兴缉珐光貉叱股癸瘫含凯趣。二、引导学生多读，培养学生良好的阅读习惯读有所得，读有所悟，不读怎能有所得，怎会有所悟。阅读理解能力要注意通过大量的精读和泛读来逐步提高。精读，即仔细地读。着名教育家叶圣陶曾说过：“教师不是来讲书的，尤其不是来逐句逐句地翻，把文言翻成白话，把白话翻成另外一种白话的，他的任务在指导学生的精读，见不到处给他们点明，容易忽略处给他们指出，需要参政比较处给他们提示。当然遇到实在搞不明白处，还是给他们讲解。”课文教学就是精读，目的是掌握语言‘知识，训练语言基本技能，掌握文章结构，理解文章的思想内容。因此，在提倡学生多读的同时，我还要求他们做好读书笔记，定时检查，让班内的学生互相交流读书心得，让他们养成良好的读书习惯。三、 悉心指导学生掌握基本的、科学的读书方法 1、浏览法。浏览就是粗略地读、快速地读，浏览法适用于上义所说的泛读。 2、跳读法。指的是读一篇文章、一本书或一张报纸的时候，有必要地进行选择性阅读。这种方法重在“为我所用”，而且又能保证学牛的阅读量。 3、精读法。“精读”与第一种方法的“浏览”相对，也是上文所提到的精读所适用的方法，就是对所选好的书或者其他读物反复地读、仔细地读、动脑筋地读，要对所阅读的材料有深刻的理解，并且掌握其思想内容以及表达方法，进而对它进行分析、评论，从而达到能够举一反三，再举一反三的理解程度。 4、猜读法。就是拿到书或是其它的读物时，看到名称先猜想一下书或材料的内容、结构等，这样的猜读重在节约时间，培养学生的思维能力和想象能力。四、要有目的，有计划地读书面对浩瀚的书海，如果读书没有目的和计划，将会无所适从。中学生的大部分时间是在课堂上度过的，每天又要完成当天的学习任务，因此，可供阅读的时间，尤其是课外阅读的时间并不多，如果读书再没有目的和计划，就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用。中学生的阅读应以达到这样的目的为出发点：有利于基础知识的学习，有利于发挥自己的特长，有利于弥补自己的弱点，有利于阅读能力的提高。安排阅读计划时要注意：围绕课本阅读一些有关的课外书。例如，读一些与课内学习有关的科技史，人物传记，这样有助于提高课内学习的兴趣，充实课内学习的内容，使思维更加活跃。围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物，一个爱好理科的学生，可以定期到阅览室读有关的报纸杂志，一个喜欢文科的学生，可以定期去读各种文学刊物，也可以利用假期阅读文学名着。至于课外书的选择，可以请教老师，请教高年级的优秀生或同班的同学，也可以请教家长。把他们的好经验学过来，实在是一种省时间的好办法，选好一本书，就可以用较少的时间得到较大的收获。书选好了，再把读书的时间分配好，不仅可以提高读书的效率，也不至于冲击课内的学习。长期坚持下去，学习中的弱点就可以得到弥补，个人的特长就可以得到发展，既促进了课内的学习，又丰富了课外的精神生活。不少学生读书缺乏目的和计划，一昧地从兴趣出发，常常看一些侦探小说、武侠小说，达到了爱不释手的地步，为看这些书而开夜车，不完成作业，结果严重干扰和影响了课内的学习，这是一种不好的读书倾向。五、让学生多做阅读理解练习题，帮助学生掌握一些阅读技巧我特别注意发挥阅读理解练习题和阅读理解测试题的作用，在不断的联系中帮助学生掌握一定的阅读技巧，不断提高学生的语文阅读能力。近年来，存不同程度的测试中，阅读理解部分所占的分值越来越高，不仅是在阅读上要求高了，“写”的要求也在不断提高。我们阅读文章很重要的一个目的是为了获取信息。综上所述，阅读理解是一种综合性很强的语言活动，我认为作为一名语文教师，只要从以上几个方面去有意识的培养中学生语文阅读能力——让学生按照正确的方法、方式去多记、多读、多练、多积累；以贴近学生生活、喜闻乐见、难易适度为原则，让他们在阅读中充分感受到愉悦；读后‘F确引导他们写读书笔记，探讨读书心得。长此以往，就一定会提高学生的语文阅读理解能力。

‘伍’ 中考语文题型都是什么

中考语文试卷可以把它分为八块，基础知识题、科技文阅读、文言文选择题、文言文翻译、诗歌鉴赏题、现代文阅读、语言表达题和作文。

一，基础知识题：这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。

二，文言文阅读：联系课文，联系上下文。文言实词和文言虚词，古诗默写。

三，科技文阅读：抓信息，会比照。

四，文言文翻译：直译句子，一字不漏。

五，诗歌鉴赏：套用术语，分析诗句。

六，现代文阅读：明确文章主旨，看好题干要求。

七，语言表达题：落实题干要求。

八，作文：紧扣话题，拒绝硬伤。

拓展回答：

初中学业水平考试（The Academic Test For The Junior High School Students）：简称“中考”。它是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试；它是初中毕业证发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

学生可根据中考成绩报考相应的普通高中、职业高中、中专、中技、中职等。其中以报考普通高中为主。中考要考虑初中毕业生升入普通高中后继续学习的潜在能力，普通高中教育还是基础教育的范畴，因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。

‘陆’ 如何提高初中生的语文阅读理解能力

提高初中生语文阅读理解能力的根本方法是“坚持每天做阅读理解”。

在做阅读理解的时候，要学会把握关键词句。比如段落，掌握段意较为方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨，有的文章标题就说明了中心思想；有的在文章开头和结尾点明；有的则通过主要事件来表达，只要根据主要事件，就能很快确定……阅读理解答题里面也是有很多套路，也就是相对固定的回答方式，总之平时要多留意，梳理总结。

对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，比如我练习过的“精英特速读记忆训练”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。除了快速阅读，软件中还有记忆力、注意力的一些练习。

阅读的过程中，不仅仅是读，要多注意收集摘录，平时一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言金句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。

‘柒’ 初中语文题型及解答方案，例如选择题该怎样做

阅读题：一．纵观全文，把握主旨
1、理清文章的思路。文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。 2、要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ① 不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
学生阅读原文时有两种方式，一种叫"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。一种是采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读 时间。“倒 读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
② 画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③ 心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中原话回答的，就可以直接用原话作答，如果没有明确要求用文中原话作答的，我们就可以“从文章中提取信息”来回答问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。 二、审真审题，定向扫描
阅读题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。语文阅读的审题，就是要仔细分析题目，把握题目要求，即是把握题目中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题目一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题目的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题目中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题目的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
总之，题目提示了答题范围，题目规定了答题角度，题目提供了答题思路，题目隐含了答题信息，题目体现了答题规律。
三、筛选组合，定向表述
文学作品阅读多为主观题，其题目不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。 牢记：
1、弄清题目中所具有的态度或倾向
遇到的题目如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题目如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
2、弄清题目语言的构成形式，确定答题语言形式。 题目的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。 3、弄清题目中作者的话和命题者的话
题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
4、变含蓄为直接，变分说为概括。
现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。
5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。
现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传
达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。
另外，要弄清试题中常用的名词术语。 表达方式、 写作手法，、修辞手法、修辞手法、 语言特点、 说明方法、说明顺序、论证方法、论证方式、理论论据、思想感情等
语文阅读理解教学中发现，许多学生因为不懂得正确的解题方法和技巧的要领，往往失分较多，且大多失分非常可惜，甚至是无谓的失分。因此，我们在平时对学生的阅读理解训练时，我们一定要遵循正确的教育规律，交给学生正确的解题方法和技巧，让学生学得轻松和放松，才能真正做到事半而功倍，取得阅读教学的良好效果。
初中语文阅读理解答题技巧
内容提要：根据新课标及目前中考的实际情况，中学语文阅读理解在考试中占有非常重要的地位，而中学生在这方面失分很多，本文概括了阅读理解考试中的典型题型，并告诉我们相应的答题技巧。
关键词：阅读理解 新课标 典型题型 答题技巧
现在全国各地的初中语文教学和考试都在进行大的变革，体现在中考上有这么几点：一是基础知识比重进一步缩小，而且涉及的多为背诵及文学常识；二是现代文阅读从课内转向课外，目前绝大多数省市只考课外篇目；三是由客观性试题转向学生可以自由发挥的主观性试题，而且答案并不唯一，只需言之成理。因此，现代文课外阅读实际上已成为初中语文的半壁江山。目前来讲，学生的语文学习在应试过程中，基础知识部分的内容是掌握得不错的，关键是阅读理解部分的内容，学生之间的差距就显示出来了，从平时列次考试结果情况分析来看，学生语文考试成绩的差异主要就集中在阅读理解上。

1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 2、 文章表达了作者什么样的思想感情？
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、 概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感
染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、 文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人着作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。 6、 文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。 7、 比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

‘捌’ 初中生的语文学习问题！阅读与写作能力如何提高

1多看课外书 。2多上网看看名人的作文是怎么州此写的 。册吵迅3自己勤练笔 。4实在碰亩不行，考试时带手机，上网查 。5多模仿别人的作文，但不是完全模仿

‘玖’ 初中语文刷什么题较好

初中语文刷《疯狂阅读》《一本》《五三》都是比较好的，具体要根据自己的教材版本选择。

以阅读为例，如果想要作为拓展眼界的课外阅读，那么除了课内要求名着之外，学生们比较受欢迎的《疯狂阅读》可以使用。

如果想要得到专题练习，并且每日可以完成一些，选择《锐阅读》、《一本》也是可以的。《锐阅读》比较中肯，题型比较全面。《一本》，学生使用的比较多，里面有现代文、文言文和非连续性文本等，文体多。

当然，流行多年屹立不倒的《五三》、《典中点》等都是各有其优势的。明确需求，合理选择。有一点，买了就要做，不能三天热乎劲一过就不管了，那是浪费钱。

语文学习方法：

多诵读，可以形成语感，也是培养语文素养的基本功之一。多背记，背诵经典文章、名言佳句，从而积累写作素材。多见识，超越课堂，走进社会生活，通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，搜集生活中的材料。

多写作，可以养成写日记的习惯，培养观察能力、思考能力、文字表达能力和自我反省能力。

‘拾’ 中考语文必考题型都有什么

为了让同学们更好的备战中考，所以我在本文中总结了中考的必考题型，希望对同学们有所帮助。

基础知识及运用

一般考书写、拼音、字、词、病句修改、古诗词填空、名着问题解答、文学常识、语言运用等。

这些知识靠平时识记积累、阅读积累及运用积累，要按要求答题哦！

阅读：包括文言文阅读和现代文阅读。

（一）文言文阅读： 一般是比较阅读，课内一篇，课外一篇。

一般考题是：

1、解释加点词的意思：考查的都是实词在具体语言环境中的意思。

2.翻译句子：里面一些实词的意思和虚词的用法要掌握，才能答对哦！

如：不以物喜，不以己悲：“以”是因为。另外，这句用的是互文的修辞方法，翻译的时候要把两个句子结合在一起，意译为：不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

3、内容的理解：比较两文的思想内容或艺术特色的异同。

需要掌握课内文章，理解课外文章。答对文言文阅读，要注重平时文言知识的积累，如通假字、实词含义、虚词用法、一词多义、古今异义等；还有一些语法，如名词作状语、使动用法、意动用法、宾语前置等；还有特殊句式，如倒装句、判断句等，都要积累，积累多了，读课外文言文就更容易读懂，容易读懂，就容易答对题。

（二）现代文阅读： 包括记叙文、说明文和议论文三大文体的阅读。文体不同，考查的题也不同，一般根据文体特点出题。考生要掌握这三大文体的区别，多练习常见题型，按要求答题。

1、记叙文：

写人、记事、写景、状物还不同，中考一般很少考写景文，另三种常考，考题一般为概括题、作用题、含义题、语言赏析题、人物性格题和开放性试题。还考一些文体内的知识如描写方法、记叙的顺序等。要求考生掌握各种题型的答题技巧和方法，准确答题。

如考的事情概括题，用时间、地点、人物、事件几个要素一概括就可以了。再如考情感概括题，挑出文中表现情感（心理活动）的词即可，如果文中没有，就根据文章内容来概括。

2、说明文：

要判断类型是事物说明文还是事理说明文。判断所用的说明顺序和说明方法，说明方法都是三个字的（下定义、举例子、列数字等），要掌握每个说明方法在文中的作用，还有说明文的语言类题型如某个词语能不能去掉等，答这类题，要先表态：不能去掉。再答为什么，这个词在这里表程度、猜测、估计等，去掉，这句变成了什么意思，最后一定要答：这个词体现了说明文语言的准确性。还有个开放性试题，需要根据你平时的积累来答。

3、议论文：

围绕论点、论据、论证这三要素出题，还有语言。一般最后也有个开放性试题。读懂文章，答对题的概率就高。

作文

中考作文每年一般都考两类作文题型：话题作文和命题作文或话题作文和半命题作文。要注意选材新颖。

中考必胜小秘诀

考前心态：甩掉包袱，轻装上阵

答题顺序：先易后难

时间分配：科学合理

答题卡：选择题做完就涂

审题细心，一次做对

用技巧答题，不要一味死磕

大题牢记“分段得分”

作文：10分钟审题打草稿，40分钟行文