㈠ 以“尊严”为题目有什么深刻的含义吗
以“尊严”为题目有什么深刻的含义吗?
1.课文简裂此说.
本文讲的是石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人尊重,从而改变了自己命运的故事.
故事的开头给我们描绘这样一个画面：一群难民受到善良的沃尔逊人的款待,狼吞虎咽地吃着食物.
接着,故事里的难民群体中出现了一个例外的青年人.他与其他难民不同的是,他要求镇长给他活干,如果不让他干活,就不吃不劳而获的食物.镇长最后只得答应让他为自己捶背.之后才狼吞虎咽地吃起来.
故事的结尾是富有戏剧性的,镇长的一双慧眼发现哈默美好的人品,并留他在庄园,还把自己的女儿许配给他.
以自己的劳动去换取报酬,是一种尊严,这正是哈默与众不同的人格,也正因为哈默这种人格而得到别人的赏识和尊重.
本文对哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致的描写来体现的.故事以“尊严”为题,含义深刻.一方面概括了哈默的品格,说明人是要有精神的,要自爱、自强、自尊迅桐；另一方面也反映了杰克逊尊重他人,看重人品的长者风范.
1）对句子的理解.
别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严.
这是杰克逊对自己女肆昌迅儿说的话.“现在什么都没有”,说明哈默目前是个难民,是个一无所有的穷人,可是说他“百分之百是个富翁”,这里的“富翁”,并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人,而是指拥有尊贵的人格.哈默正是具有这种尊严的人.他不因穷困潦倒而自悲；向他人乞哀告怜,而是靠自己的双手去换取应得的酬劳,只有这样,才觉得舒心、踏实.杰克逊正是看中了这一点,觉得这个年轻人有骨气,目前的穷困是暂时的,凭他的骨气和毅力,能创造出财富.在杰克逊眼里,一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富.同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人.
㈡ 小学四年级语文《尊严》一课课后题:为什么用‘尊严’做题目
以“尊严”为题，含义深刻。一方面慨括了哈默的品格，说悉轮明人是要有尊严的，要自尊、自强迟铅、自爱；睁旦信另一方面也反映了杰克孙尊重他人、看重人品的长者风范。
㈢ 小学四年级语文课文题目为什么叫尊严你是怎样理解的!你是怎祥理解的
尊严”这个词对于我们并不陌生，在我淡泊的人生路途中我听到太多人谈及这个名词。那么尊严到底代表了什么呢？！ 有些人认为尊严什么也不是，只是一个名词，一个没有用的东西，人活着要现实、尚待自己是我承认人活着要现实但是尊严难道没有比物质上的东西更重要吗？！物质上的东西生不带来死不带去，有什么好挂念的呢！！反倒是尊严，能伴人永久。 尊严，我不曾深入了解他的含义。但在我心目中，尊严是评价一个人好坏的最初基准。一个有尊严的人才算是真真正正的人，没有尊严的人什么也不是。只是枉来了一趟人间罢了。。。。。。既然没有尊严那又何必在这个世界上徘徊呢！！还不如去死。肮脏的世界上，每一个角落都有人在奋斗、在拼搏，那么又何必要自卑的没有尊严的活着呢！！ 或许我的说法太过偏激，但是，尊严是人最起码的品质不是吗？ 记得弯梁袭学过一篇古文，里面有这么一个故事： 当时正是闹灾荒，一个富人家庭为表示埋兄自己的“大度”发渣迟米赈灾，于是就对行人路人大声张罗起来，可是没有一个人理会他即使是快要饿死的人也不愿去接受他的粥。于是富人来到一个饿汉面前问他：“你为什不来吃粥啊。”那个饿汉有些虚弱地说：“我们是有尊严的。”最后就这样死去了。 你看连一个“乞丐”也有自己的尊严，为什么我们这些生活在21世纪的人没有尊严呢！？不，与其说没有尊严，还不如说在21世纪大多数人都是向钱看齐，为了生计什么都可以放弃，包括（尊严）！ 哼，一对拜金主义者，庸俗的人！ 尊严！尊严！尊严！我们要的是尊严而不是那无用的金钱于施舍！！ 人生在世，尊严是必备的品格。没有尊严，就好像鸟儿没哟了翅膀，鱼儿没有了鳃一样。因此，即使再累再苦也不能放弃尊严。
㈣ 四年级下册语文书第七课的题目为什么叫尊严呢
因为尊严每个人都知道，但是做到脊侍的很难，像文中的哈默，即使再饿着肚子页不白白吃别人的东西，他知道只有自己努力了才嫩换来自己应得毁高的东西。
这篇课文我也学过哦~呵呵呵樱余吵呵呵呵呵！