小学语文教资面试没类怎么讲

A. 小学语文教师资格证面试诀窍

您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，
非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！关于买完资料怎样复习？我有以下建议。
关于买完资料怎样复习？我有以下建议。
1.首先，认真把资料里我写的文档看完，这样你就会对于面试有一个整体的感知，包括面试的考察形式，面试考察的内容，面试的流程等等。

2.其次，我查了一下面试的时间，大概在1月4号左右，总体复习可以概括为三个部分：知识储备、形成模板、练习试讲（最关键）。
面试是知识输出的过程，笔试是知识输入的过程，所以面试的知识储备和练习都非常的重要。
①知识储备最好就是去翻阅你们当地主流的课本，可以看电子版便捷省时，面试题目基本来源于课本。初中的知识也很简单，基本一周肯定能把这几本课本都看完。

②形成模板就可以去参考资料里的试讲的视频，看一下他们这些老师说话的前后关联的词是什么，以及是你要用什么样的导入方法，什么样的新授方法，怎样提问，提问几个同学，什么时候小组讨论，怎样留作业……这些必要的环节都形成自己固定的模板，必要的话可以去写逐字稿。买来的逐字稿是没有意义的。知识内化不多说了。

③练习是最重要的，也是区别于笔试的，我认为这是我们需要花时间最长的一个环节。
可以和同伴一起练习，或者是用手机把自己讲课的过程录下来，自己去回看。对于出现的一些问题及时改正。不练习的话不会成功！

3.最后，关于结构化的部分，可以用零碎的时间去看。考的都是万变不离其宗的东西。
微博，微信公众号看起来。
（这里推荐wb:姜姜是个小叮当、宋词是个讲课的。wx公众号：一起考教师、粉笔教师、跟着姜姜考教师）
比如说每天晚上睡前或者洗脚的时候，都可以去看一两个问题。
时政的话考察的重复率还是挺高的，一定要把前几年考的都弄清楚，这个随便在网上一搜就可以找到。

4.关于教案。教案好像是不占分的，我们可以拿着教案来讲课，我们快走的时候，才会把教案交给考官，所以考官只会大概扫一眼你教案里面写的内容。我认为只要是学会一些套话，写在里面就可以了。
况且在备课室里那么短的时间内，要写完一篇教案，还要把讲课的内容在脑袋里面演练一遍，时间根本就是很紧的。
如果说前面结构化，还有整个讲课的流程都非常顺畅的下来，估计考官也不会去仔细看你的教案写的到底是怎样。又或者说前面结构化和讲课都磕磕巴巴，教案就算写出花儿来，该不过还是不过。
所以孰轻孰重，大家仔细考虑！！！

5.面试是跟人打交道，所以你整个的感觉，包括你的气质，你的说话，交流感都是非常重要的。
现在师范生跟非师范生是不分开的，既然都已经报名了，再纠结通过率怎样是没有意义的，过与不过都掌握在你自己的手里，问再多 担心再多，都是没有意义的，所以撸起袖子加油干吧！
最后祝各位都能上岸！加油。

B. 小学语文教师资格证面试

小学语文教师资格证面试分数为60分及以上，就及格了。下面是小学语文教师资格证面试的具体内容。

1、小学语文教师资格证面试分数由职业认知（5分）、心理素质（10分）、仪表仪态（10分）、言语表达（15分）、思维品质（15分）、教学设计（10分）、教学实施（25分）、教学评价（10分）组成。拿到60分就及格了。其中教学实施占比很大，在进行试讲的过程中要把握好自己的课堂节奏，。

希望我的分享能对你有所帮助。

C. 小学教资面试语文考什么

小学语文教资面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。

主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。小学语文教资面试考试内容主要是小学语文教材内容的片段试讲。

D. 语文教资面试技巧分享

语文教资 面试 有哪些技巧?怎样面试才能给考官留下好印象?教师资格面试不同于笔试，不同的考场会有不同的要求。哪怕就在同一个考场，不同的考生“待遇”也未必相同哦。下面是我为大家整理的关于语文教资面试技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

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○ 教师资格证考试面试真题 ●

○● 教师资格面试自我介绍 ○●

○ 教师资格证教学八大原则 ●

○ 教资面试出现失误怎么挽回 ●

语文教资面试技巧

一、不要透露个人信息。

无论是教师招聘还是教师资格，如果考官没有进行明确提问，我们不要主动透露个人信息。例如名字， 毕业 院校等，否则可能会被考官判定为考场违规。不透露个人信息是一种考试公平的表现。当然，在部分考试中，考官会通过提问姓名的方式确定考生信息，如果考官主动提问，我们是可以回答的。

二、不要考场礼仪缺失。

有些考生过于紧张，见了考官只知道机械的等待考官的指示，殊不知，对于一个进入考场毫无反应的考生，考官未必喜欢。因此，基本的考场礼仪一定要有。无论是问好、鞠躬，还是提问、应对都要显示出自己的礼貌待人和过硬的素质。

三、不要应试形式错误。

考试的公告中，一般会明确考试的形式，是试讲还是说课。那么在实际考试的时候，无论多么紧张，考试的形式千万不要错。试讲进行“自导自演”，说课讲述授课思路。千万不要混淆，否则后果严重。

语文教资面试 自我介绍 问题

教师资格面试不同于笔试，不同的考场会有不同的要求。哪怕就在同一个考场，不同的考生“待遇”也未必相同哦。

一般情况下，考生参加面试的时候是不需要作自我介绍的。但偏偏有些考场的考官在考生刚进来的时候就要求考生作自我介绍。如果碰到这种情况，考生必须要按照考官的要求作自我介绍。

相信有小可爱们会有这样的疑问：如果没有要求自我介绍，进场后要不要说自己的名字呢?

这也得看考场的规定，有些考场要求考生进场后只能报考号，这个时候就不能说自己的名字了。如果没有这个规定，进场后最好报下姓名和面试科目以明确身份。

语文教资面试 试讲相关问题

参加教师资格面试的考生在抽题之后马上进入教案撰写环节，考生须在20分钟内写完教案(理想状态下是20分钟)。而教案是会纳入评分项目(所以啊!就要从现在开始复习起来了，不然到时候就一脸懵，写不完!)。

很多考场都有这样的规定：在考生试讲之前就收走了教案，也有部分考区在考生试讲的时候不要求考生上交教案。(具体情况具体分析)

然后，是不需要制作PPT的(嗯，提出这个问题的是个小可爱)!

因此，如果试讲之前考官没有要求上交教案，考生可以带着试题清单和教案试讲。但是，即便允许看教案，考生也要把握好一个“度”。频繁看着教案试讲，必然会导致相应的扣分。

建议大家尽量脱稿完成试讲，现在抓紧多些时间练习。

讲课时候尽量注意：

一、不要讲课思路不清。

考试之前做好备课，千万不要语无伦次。可能我们的言词有限，说的少些或有冷场，但是通过认真讲解还是可以弥补的。如果说话的时候，逻辑不清，那么考官就无法得到有效信息，对我们的评分不利。

二、不要应答态度不当。

有时考官会在讲课或说课结束后，对考生进行提问，此时我们需要注意自己的应答态度。有些考生，情绪激动。有些考生，则是和考官“据理力争”。殊不知考官是决定我们分数的人，当有了问题或是被质疑的时候，解释说明远比说服考官更有效果。

服装和妆容

一、面试服装和妆容准备。面试讲究第一印象，第一印象就是还没说话之前，给人的整体精神面貌的感觉。

1.服装上，对于没有一定服装搭配技巧的考生，简单精神的正装是最佳选择(体育除外)。男士皮带和皮鞋的颜色要一致或相近。

2.女士化淡妆，妆容要干净，长发者，梳理整齐放置肩后，发质蓬松的可以盘起来或扎起来，刘海的长度不应盖过眉毛。

3.男士发型讲究精神，侧面发线齐耳，正面露出额头。

4.不宜染发，不宜烫怪异夸张发型。

5.指甲不宜过长，要求整洁干净。

二、候考。到达考试地点后，只要自己考前准备充分了，就直接去排队候考，不用特意靠后排队，由于考试的时候处在紧张的状态下，等得越久反而越焦虑，最后搞得身心疲惫，不利于面试。处在一点点紧张情绪下，能控制住节奏，这样的状态反而更好。

教资面试 方法

1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。 相信自己，别人才能相信你。

2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。

3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。

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E. 小学语文教资面试试讲思路

小学语文教资面试试讲思路：

第一节 课题类型 阅读类：

一 导入

二 新授

【一】初步感知

介绍作者，背景，解释题目等；

范读/播放录音➕讲解生字词【音形义】➕理解文章大意

讲两个左右的生字词就可以了，要不然太多了记不住。

【二】深入剖析

现代诗文：

将针对课题设计的教学内容按照适合的互动形式呈现出来，每部分内容的衔接注意过渡与朗读。

古代诗文:

以小组合作或借助工具书的形式翻译疏通每部分之后，针对该部分进入深入剖析，每部分内容的衔接注意过渡和朗读。

【三】情感升华

选择合适的朗读形式引导学生再次朗读课文，并谈一谈通过课程内容感受到的情感。

三，小结

提问学生回顾本节课所学重点内容，教师或其他学生可适当补充。

四，布置作业

在课程结束之前用简洁的话语布置作业

第二节 课题类型 识字类

识字类课题比较短小，试讲要求针对识字生字要求我们

一，导入

二，新授

【一】读准字音，识记字形

字音

播放录音/教师范读➕生字卡➕设错并巩固

字形

【1】小组讨论合作分析字形结构

【2】教师引导巩固生字

【二】剖析课文，语境识字

字义

分析课文内容

【三】再读课文，情感升华

读➕体会......的情感

三，总结

提问学生回顾本节课所学重点内容，教师或其他学生可适当补充。

四，作业布置

把生字词讲给爸爸妈妈听，给生字词找一找相似的兄弟姐妹，下节课跟同学分享一下。

不要布置太多的抄写任务，要注意学生的主体作用。

第三节 课题类型 拼音类

真题例子：

题目 a o e 然后给个情境图

试讲时间十分钟

试讲思路：

一，导入

二，新授

【一】读准音

引导学生进入情景

教师讲解示范拼音的发音

学生进行练习【男生读，开火车读】

带声调进行拼读音节或者四声练习

【二】认清形

学生自主观察并讨论字母的形

教师补充讲解拼音的写法，四线三格中的位置，学生进行练习。

三，总结

提问学生回顾本节课所学知识

四，作业布置

字母给爸爸妈妈讲一讲，试着写一写。

字母在生活当中还有什么相似的图形吗，找一找下节课分享。

第四节 课题类型  综合活动类

例如：

推销活动

小兔运南瓜

试讲思路：

一，导入

常用方式有讲故事，设计具体情境

二，新授

【一】围绕课题，初步感知

围绕课题阐述相应的知识点即可，如推销，采访。

推销活动：

说清特点，条理清晰。

合理表达，注重方法。

礼貌耐心，态度友好。

采访活动：

充分准备，了解采访对象。

调动对方，营造融洽气氛。

善于提问，取得最佳效果。

手脑并用，做好采访笔记。

【二】设置活动，深入探究

1.设置XX活动形式，教师介绍活动流程或规则

活动形式：

涂涂画画，角色扮演，辩论，讨论汇报，采访，知识闯关等。

2.按照活动形式围绕活动内容展开。

【三】畅谈感受，巩固升华

教师组织学生在活动结束后发表自己的看法，认识到......教师可对本次活动结果进行点评。

三，布置作业

比如推销活动，根据自己的产品设计一则广告语，下节课比一比谁的广告语最精彩。

F. 小学教师资格证面试语文范围

在小学阶段，语文主要考查识字与写字、阅读与写作、口语交际，以阅读课型为主(文体包括记叙文、诗歌、文言文等)，识字与写字课次之。拼音教学、口语交际课也有所考查。课文都是我们曾经在小学阶段学过的课文，选择小学语文科目，可以说是基本没有知识盲区，如果担心试讲不知道讲什么，担心抽到的试题是自己不会的，那么语文是最佳选择。
语文面试常考高频篇目
一、小学篇
1.《我是什么》
要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。
2.《村居》
要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。
3.《爬天都峰》
要求：复习生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。
4.《小镇的早晨》
要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。

G. 小学语文教资面试课文范围

小学语文教资面试课文范围

1.《我是什么》

要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和雪都是由水变成的。

2.《村居》

要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提胡激问环节。试讲时要体现师生互动。

3.《爬天都峰》

要求：复习生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。

4.《小镇的早晨》

要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。

5.《西湖》

要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确指导学习。

H. 小学语文教师资格证面试需要做哪些方面准备

首先了解面试考情。熟悉小学教材，因为考试就是从现行教材中抽取文章的，所以要熟悉教材。练习教学设计也就是教案。教学设计是很重要的，笔试考，面试用，考编也要用，当了老师之后，写的用的更多了。经常去观摩教学，看看别人是怎么上课的，学习经验。然后考个普通话，语文要二甲。

I. 小学语文教师资格面试的内容有哪些

面试流程一共6部分，其中主要考结构化、试讲和答辩。

1，候考：考生持面试准考证、身份证、到达测试地点，按照排序进入候考室候考。

2，抽题：考点工作人员用考生身份证困察在系统内现场抽题，系统打印备课纸及试题。

3，备课：或明考生持备课纸、试题进入备课室，撰写教案，时间15分钟。

4，结构化：考官从题库中随机抽取2个教育相关问题，考生回答，时间5分钟。

5，试讲：考生按照准备的教案进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6，答辩：考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

面试过程最重要的是试讲，衫尺告只要举止大方，条理清晰，不怯场就基本没有问题。可以平时在寝室多多练习试讲，请同学帮忙评价。

J. 小学教师资格证语文面试讲课内容

小学教师资格证语文面试讲课内容：

1、事先熟悉小学课本，大概看一下重要篇目的教学设计，知识点等等，应该背诵的篇目把它背下来，怕万一面试官现场让你背诵。

2、你可以将事先准备好的所有篇目的教学设计打印出(这样就不用带那么多课本和参考书了)，带到面试现场，因为现在面试改革，不知道能不能让你看，如果可以看，你就看你的资料，如果不行，他们肯定有地方让你放好这些材料的，就自己上阵。事先有准备的肯定不怕!!

3、现在没有给出篇目范围了，你最好把各个不同类型的课文自己先准备一下，弄一个模板，比如诗歌的、现代文的、写人物的、写景物的、拼音等小学很基本的内容搞清楚，就不怕啦!

4、关于课文的主旨和主要内容，如果当场不让你看参考资料的话，就要看你自己的解读了，他肯定会引发课文的原文给你的，所以你可以自己解读啊，小学课文的解读还是不用怕的，肯定能解读出来，不要把课文主旨理解得太难，贴合小学生的实际，真善美啊、热心助人啊、思念家乡(古诗)、景色美(国家山河美)等等之类的，小学课文的主旨都很明显的，不会很隐晦的，所以你按照自己的理解应该是没问题的。

5、试讲的确不会给你45分钟一堂课的时间来讲的，如果面试官想知道你整堂课是怎么上的，他会让你说课，说课也是在10-15分钟完成。如果面试官想看你上课上得怎么样，那他们会让你试讲，试讲时间应该也是十几分钟左右，但是不是让你在十几分钟内讲完45分的内容，而是只挑选一节课中的一部分来讲，像正式上课一样，上其中的十几分钟。

6、下面没有学生，你只能假装下面有学生，提问也只能提问面试官，把他们当学生，或者你自己创设情境，假设学生回答了。去考这样的试都是这样的。

(10)小学语文教资面试没类怎么讲扩展阅读：

小学语文教师资格证面试过程要注意的问题：

1.注意礼仪，保持微笑

考生进入考场，需要先敲门，向考官问好。即使紧张，也要保持微笑，还要维持一个自信大方的形象。考试过程中声音要合适，声音不要太小，考官听不到你说话就很不好了。回答完问题可以向考官示意，注意礼仪问题。

2.面试环节要“表演”

其实面试现场很尴尬，只有几位考官在下面，但考生还要假装在给学生讲课，甚至要提问学生。这个时候就需要考生具有“演技”，好像真的有学生回答了问题，自问自答才是继续讲课的关键。问完问题后，可以说“这位同学回答的不错”，然后再用老师的口吻称述一遍“学生”的答案。

3.不要刻意看教案

试讲的时候可以看教案，但考生不要表现得太刻意，最好是记在心里，偶尔看一眼。如果太刻意看教案，给考官一种教学水平不好的感觉。

4.注意板书

试讲的时候还要写板书，不要因为紧张忘记了。板书可以简洁，但重要的文字和图都要画在黑板上，另外画图速度要提高，不要浪费太多时间。

5.讲完课记得擦黑板

考生可以在讲完课的时候，询问考官是否需要擦黑板，但笔者建议你还是直接擦黑板，毕竟下一个人考试前并没有擦黑板的时候。如果不擦黑板，考官会觉得你马虎大意。